ในบริบทที่มีความสนุกสนานและการเรียนรู้ พวกเราจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่โลกภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน ผ่านทางกิจกรรมที่มีประสานงานและมีความมีน่าสนุก เด็กๆจะจมตัวลงในมหาสมุทรภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์และศัพท์วิทยาขั้นพื้นฐาน แต่ยังสามารถสนุกสนานกับความงวดงามของภาษาด้วย ขอให้พวกเราเริ่มต้นการเดินทางอันมีความเรียบง่ายในโลกภาษาอังกฤษนี้ด้วยกันเสียกระทันหัน!
การสำรวจลับลับในสภาพแวดล้อม
สง่าสวยเมื่อเช้าแล้ว หมิ่มและหล่องได้มาที่สวนสาธารณะพร้อมกัน。ในสวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานอย่างงามงาว และเด็กๆ กำลังร้องร้องเสียงสวยงาม ทั้งหมดเป็นแสนดีงามสมาน。
หมิ่มและหล่องตัดสินใจเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เพื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ หมิ่มชี้ไปยังชายแดงของดอกไม้ที่มีสีสันที่สวยงามและบอกหล่องว่า “ดูแล้วหล่อง นี้เป็นดอกไม้ชายแดง ดอกไม้บางดอกขาว และดอกไม้ดอกทหารเหลือง” หล่องเกลียวตัวและถาม “หล่องรู้ศัพท์ดอกไม้นี้ไหม?” หมิ่มรยายตอบว่า “ตามแนวใจแล้ว ดอกไม้ชายแดงเป็นสัญลักษณ์ของรัก ดอกไม้ลิลิกับสัญลักษณ์ของความบริสุทธิ์ และดอกทหารเหลืองเป็นสัญลักษณ์ของแสงแดด”
พวกเขาก็เดินไปต่อไป มาถึงชายหลวง หมิ่มชี้ไปยังหงส์ในทะเลสาบและบอกว่า “นี้เป็นหงส์เขียว ดังเสียงเสียง ‘กักกัก’ หล่องถามว่า “นั่นก็เป็นนกอื่นไหม?” หมิ่มตอบว่า “นกบริเวณชายหลวงมีอยู่มากมาย มีนกสีแดงที่เรียกว่า ‘กุกกุ’ นกสีฟ้าที่เรียกว่า ‘จูจู’ และนกสีขาวที่เรียกว่า ‘ซึซึ’”
พวกเขายังได้ตรวจสอบอุปกรณ์ต่างๆ ในสวนสาธารณะเช่นเซาะสลับ รถเลื่อนและถ้วยทราย หมิ่มชี้ไปยังเซาะสลับและบอกว่า “นี้เป็นเซาะสลับสีแดง เด็กๆ ชอบเล่นเล่นบนนั้น” หล่องถามว่า “แล้วรถเลื่อนไหม?” หมิ่มตอบว่า “รถเลื่อนเป็นสีฟ้า เด็กๆ นั่งบนนั้นและเลื่อนเรียบร้อยมาก”
ในระหว่างเกม หมิ่มและหล่องไม่เฉยชอบเรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย และยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของสวนสาธารณะด้วย พวกเขายังให้กำลังกันกันและแข่งกันทำงานเสร็จเกม เพียงแต่ดูแล้วแล้วต่างก็รู้สึกดีและมีความสุข
ผ่านเกมที่เล็กน้อยนี้ เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายงาม และยังเพิ่มความมั่นใจในกันและกันด้วย วิธีการเรียนรู้นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในเกม แต่ยังช่วยให้พวกเขาเติบโตด้วยความดีงามสมานด้วยด้วย。
การเล็งหาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะแสดงบทดูแลงานสืบสวนและเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยใช้ภาพสัตว์เป็นสื่อช่วยเหลือ ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน
กฎของเกม:
- จัดการให้เป็นการเตรียมหน้าตาแบบการแสดงดูแลงานสืบสวน โดยเตรียมใบบัตรภาพสัตว์ที่มีคำศัพท์อังกฤษตามมาด้วย ใบแต่ละใบบัตรมีภาพสัตว์และคำศัพท์ที่ตรงกัน
- จัดให้ใบบัตรที่มีภาพสัตว์เรียงกันด้วยการเรียงกันลับหลังกัน และเท้าทิ้งบนโต๊ะ
- เด็กๆ จะเล่นลูกเลื่อนตามลำดับและเปิดใบบัตรสองใบ หากคำศัพท์ที่อยู่บนใบบัตรสองใบเหมือนกัน ก็หมายถึงการหาได้คู่four. เมื่อหาได้คู่ ลูกหลังจะต้องอ่านคำศัพท์และอธิบายสัตว์ที่มีภาพบนใบบัตรfive. การหาได้คู่ทุกคู่ ลูกหลังจะได้คะแนนเป็นจำนวนที่เท่ากัน
- เมื่อเกมส์จบลง ลูกที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชัยเอาชนะ
ขั้นตอนเกม:
- ขั้นตอนเตรียมการ：เตรียมใบบัตรภาพสัตว์และใบบัตรคำศัพท์ที่เป็นคู่กัน
- ขั้นตอนเริ่มเกม：เด็กๆ รวมกันอยู่ด้วยกันและเท้าใบบัตรที่มีภาพสัตว์ด้วยการเรียงกันลับหลังกันบนโต๊ะthree. ขั้นตอนเล่นลูกเลื่อน：แต่ละลูกเลื่อนตามลำดับและเปิดใบบัตรสองใบเพื่อตรวจสอบว่าคำศัพท์เหมือนกันหรือไม่four. ขั้นตอนอธิบายสัตว์：หากหาได้คู่ ลูกจะต้องอ่านคำศัพท์และอธิบายสัตว์ที่มีภาพบนใบบัตรfive. ขั้นตอนนับคะแนน：บันทึกจำนวนคู่ที่ลูกหาได้และนับคะแนน
- ขั้นตอนจบเกม：ลูกที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชัยเอาชนะและเกมจบลง
วัตถุประสงค์ของเกม:
- ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ เพื่อเพิ่มความเข้าใจและความจำคำศัพท์ของเด็กๆ ในภาษาอังกฤษ
- ใช้ภาพสัตว์เป็นสื่อช่วยเหลือเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเข้าใจและจำคำศัพท์
- ด้วยการเล่นเกมประสานกัน ช่วยกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ
เล่นเกมนี้ตามขั้นตอนดังนี้:
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้สนุกด้วยการสันนิษฐานคำศัพท์อังกฤษที่เข้ากับภาพที่มีอยู่ ตามนี้เป็นกฎการเล่นของเกม:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม: จัดเตรียมภาพบางชุดที่มีหัวข้อต่างๆ เช่น สัตว์, อาหาร, ยานพาหนะ, วัสดุประจำวัน และคลื่นน้ำ
-
ขั้นตอนเริ่มเกม: นำภาพเหล่านั้นมาแสดงให้เด็กๆ ดู และให้แต่ละเด็กเซ็นให้ที่หน้ากระดาษหนึ่งและเซนเกล็ดหนึ่ง
-
หาคำศัพท์: ผู้จัดการเกมจะแสดงภาพหนึ่งและเด็กๆ จะต้องเขียนคำศัพท์อังกฤษที่เข้ากับภาพนั้นลงบนกระดาษของตน
-
ตรวจคำตอบ: หลังจากทุกคนเขียนคำตอบเสร็จ ผู้จัดการเกมจะตรวจคำตอบและให้ความเห็นกัน คำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้รับรางวัลเช่นตาปิดหรือของขวัญเล็ก
-
เล่นต่อไป: แสดงภาพใหม่และซ้ำขั้นตอน 3 และ four จนกว่าจะแสดงภาพทั้งหมด
-
สรุป: หลังจากเกมส์เสร็จ ผู้จัดการเกมจะสรุปคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ในระหว่างเกม และให้คำกล่าวเตือนให้เด็กๆ ยังคงเรียนเรียกศัพท์เหล่านั้น
คำแนะนำเกม:
- สำหรับเด็กๆที่ยังเล็ก ใช้ภาพที่ใหญ่และชัดเจนมากยิ่งและคำศัพท์ที่ง่าย
- กำหนดเวลาเวลาที่จะทำเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
- สนับสนุนให้เด็กๆช่วยกันในเกม เพื่อเรียนรู้และก้าวหน้าร่วมกัน
ศัพท์ภาษาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- ไม้ – ต้นไม้
- ดอกไม้ – ดอกthree. หญ้า – หญ้าfour. แม่น้ำ – แม่น้ำ
- ทะเล – ทะเล
- ทะเลสาบ – ทะเลสาบ
- ภูเขา – ภูเขาeight. ป่า – ป่า
- ชายหาด – ชายหาด
- กลุ่มเมฆ – กลุ่มเมฆeleven. อาทิตย์ – อาทิตย์
- ดาว – ดาวthirteen. จันทร์ – จันทร์
- ลม – ลม15.หิมะ – หิมะ
- น้ำฝน – น้ำฝน
- หิมะประกอบ – หิมะประกอบ
- ใบ – ใบ
- รั้ว – รั้ว
- สัตว์ – สัตว์
- สัตว์เล็ก – สัตว์เล็ก
- พืช – พืช
- เพลิง – เพลิง
- น้ำ – น้ำ
- ดิน – ดิน
- หิน – หิน
- ทราย – ทราย
- น้ำแข็ง – น้ำแข็ง
- ป่า – ป่า
- หญ้าสวน – หญ้าสวน
เข้าสู่ช่วงประสานงาม: เล่นกับเด็กด้วยกัน
นี่เป็นกิจกรรมสนุกสนานที่เราสามารถทำกันด้วยเด็กๆ เพื่อให้เขาๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศความสนุกสนานดังต่อไปนี้:
-
แปลงบทบาท：เราสามารถแปลงบทบาทกับเด็กๆ ร่วมกันเช่น สัตว์, นักท่องเที่ยว หรือ พนักงานขายสินค้าที่ร้านเกียงโกวน。ด้วยการจำลองการพูด เด็กๆ จะสามารถฝึกเชิญด้วยวลีประจำวันและการแสดงออกของตนเองตามสถานการณ์ต่าง ๆ
-
เกมปะดาทวง：ใช้ชิ้นปะดาทวงที่มีภาพเรียกเล่นคำศัพท์ เด็กๆ จะสามารถคาดคะเนคำศัพท์ตามภาพเรียกเล่นของพวกเขา ทำให้เพิ่มความรู้คำศัพท์ของเขาๆ และเล่นตรงๆเพื่อฝึกสติและความทันใจ
three. เพลงเด็กแอ่งแอรม：เลือกเพลงเด็กที่ง่ายๆ และร้องร่วมกับเด็กๆ ซึ่งทำให้เขาๆได้รู้ระเบียบท่องศัพท์และศัพท์ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
-
เวลาเรียกเรื่องที่ใช้ภาษาอังกฤษ：เล่าเรื่องสั้นๆ ที่ใช้ภาษาอังกฤษและผสมด้วยส่วนที่ต้องร่วมมือ อย่างเช่น ถามคำถาม หรือทำการประมาณลงเอย หรือแปลงบทบาทในขณะที่ทุกคนได้ฟังเรื่อง
-
การซื้อขายเหมือนจริง：สร้างสภาพที่คล้ายร้านเกียงโกวนและให้เด็กๆ ทำบทบาทเป็นลูกค้าหรือพนักงานขายสินค้า และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อประกอบการทอดตามราคา เลือกสินค้า และจ่ายเงิน
-
กิจกรรมฝายแฮนด์แมน：ผลิตวัตถุสร้างแฮนด์แมนง่ายๆ เช่น หน้ากากสัตว์ หรือบัตรดอกไม้เพื่อให้เด็กๆเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องในขณะที่ทำงานฝายแฮนด์แมน
-
เกมภาษาอังกฤษ：ออกแบบเกมเล็กๆ อย่างเช่น “Simon Says” หรือ “what is lacking?” ทำให้เด็กๆได้เรียนคำสั่งภาษาอังกฤษและชื่อของวัตถุในขณะที่เล่นเกม
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาต่อไปในระหว่างการเล่น ซึ่งทำให้เพิ่มความสามารถและความสนใจของเขาๆที่เรียนภาษาอังกฤษ
ระบบรางวัล: รางวัลที่ได้รับหลังจากเล่นเกมเสร็จ
แล้วข้าพเจ้าจะแปลเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทยเสียก่อน:
เมื่อเกมส์จบลง เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ ก็ตามเพื่อให้สร้างแรงกระตือรือร้นและสนุกสนานในการเข้าร่วมและเรียนการเรียนของพวกเขา นี่เป็นหลายรูปแบบของระบบรางวัลที่อาจใช้ได้:
-
รางวัลตัวเซลล์：เด็กๆ ที่เสร็จแล้วเกมส์จะได้รับตัวเซลล์เซ็ดหนึ่ง พวกเขาสามารถติดตัวเซลล์เหล่านั้นบนสมุดบันทึกเกมส์ของพวกเขาเพื่อที่จะเป็นสัญลักษณ์ที่แสดงว่าพวกเขาเสร็จแล้วการเล่นเกมแล้ว。
-
ระบบคะแนน：เด็กๆ ที่ตอบคำถามถูกในเกมส์จะสะสมคะแนน คะแนนที่สะสมได้จะใช้เป็นเงินทองเพื่อแลกของของเล็กๆ อย่างเช่นปากกาสีเทาและสมุดบันทึกหรือตัวเซลล์เซ็ดน่าสนุกสนาน。
three. บทบาทแสดงตัว：เด็กๆ สามารถเลือกบทบาทที่พวกเขาชื่นชอบ อย่างเช่นสัตว์เลี้ยงลูกสาวหรือฮีโร่ซุปเปอร์ หากพวกเขามีการแสดงที่ดีในเกมส์ พวกเขาจะได้รับสัญลักษณ์หรือการ์ดของบทบาทนั้น.
- รางวัลเรื่องราว：หลังจากที่เด็กๆ เสร็จแล้วเกมส์ พวกเขาจะได้ฟังเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับประเด็นของเกมส์ รางวัลนี้ไม่เพียงเพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์ แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ทรงภาษาด้วยเช่นกัน。
five. งานบ้านและรางวัล：เด็กๆ สามารถได้รับรางวัลด้วยการทำงานบ้านขนาดเล็ก เช่นวาดคำศัพท์หรือประโยคที่เรียนรู้ในวันนี้ งานบ้านนี้ไม่เพียงแต่เป็นการทรงคำศัพท์และประโยค แต่ยังเพิ่มความเข้าใจร่วมกันของครอบครัวด้วยเช่นกัน。
- ประกาศเกียรติมาลย์：เด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดีจะได้รับประกาศเกียรติมาลย์เล็กๆ นี้ไม่เพียงแต่เป็นการรับรองการเพ่งเท้าในการเรียนการเรียน แต่ยังเป็นแรงกระตือรือร้นให้พวกเขามุ่งหน้าต่อไปด้วยเช่นกัน。
ผ่านระบบรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ แต่ยังสามารถสนุกสนานและรับประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
