ในการเดินทางค้นคว้าและค้นพบที่เต็มไปด้วยความอดทน พวกเราจะร่วมกันเดินทางไปที่การเรียนภาษาอังกฤษที่มีความมีน่าสนใจ ผ่านการสอบถามที่มีปฏิสัมพันธ์และกิจกรรมที่น่าสนุก เด็กๆจะเพิ่มความเข้าใจและจำภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น ขอให้พวกเราเริ่มต้นสายการเดินทางนี้ที่เป็นการสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน!
แนะนำสัตว์ตามฤดูกาลต่างๆ
แดนอุตสาหรกรรมและฤดูกาลที่รอบคลองนี้มีหน้าที่ที่น่าสนใจมากมาย เช่น สะพานและน้ำตาลาบาบ ป่าหนาแน่น และสัตว์ปีกสีสวยโล่งเตลเตลในอากาศ。ชาวดินชอบมาอยู่สนามสอวงดังกล่าวได้มักพบว่ามีอะไรที่น่าสนใจหรือไม่?
ผ่านเกมส์และเรื่องที่มีนัยยะมานี้ เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล และสภาพแวดล้อมที่มีอยู่ของเขา หวังว่าทุกคนจะจดจำสัตว์ที่น่ารักเหล่านั้น และหวังว่าทุกคนจะทำตามธรรมชาติมากยิ่งขึ้นด้วย เรียนตามหลักที่ว่าทุกสิ่งมีชีวิตมีความหมายของตนเอง เราทุกคนจงรักปกป้องพวกเขาด้วย ทำให้โลกนี้มีความงามยิ่งขึ้น!
สำหรับเกมหลากหลายที่เชื่อมโยงเสียงของสัตว์กับภาพของเขา
ชื่อเกม: แบบเล่นเสียงสัตว์
เป้าหมายเกม: ผ่านการตรวจสอบภาพและฟังเสียง ให้เด็กเรียนรู้ชื่อสัตว์ต่างๆ และเพิ่มความสำคัญของการฟังเสียงด้วยภาษาอังกฤษ
การเตรียมของเกม:1. จัดเตรียมภาพสัตว์หลากหลาย อย่างเช่น แมว หมา ร่าง ปลา2. บันทึกเสียงตามสัตว์ทุกตัว ให้เสียงชัดเจน3. จัดเตรียมใบตอบคำถามตัวว่าง ให้เด็กเขียนคำตอบ
ขั้นตอนเกม:
- แสดงภาพ:จัดให้ภาพสัตว์ถูกจัดวางในพื้นที่เล่น โดยไม่ให้เด็กเห็นสัตว์ที่มีในภาพ
- เล่นเสียง:โปรแกรมเล่นเสียงตามลำดับของสัตว์ทุกตัว ให้เด็กปิดตาฟังอย่างสนุกสนานthree. คาดเดาสัตว์:เด็กคาดเดาว่าเป็นสัตว์ใดจากเสียงที่ได้ฟัง และเขียนคำตอบลงในใบตอบคำถาม
- ตรวจคำตอบ:หลังจากเล่นเสียงทั้งหมด ให้เด็กแสดงใบตอบคำถามของตน และตรวจคำตอบตามภาพ
- ประมวลผลและรางวัล:ประมวลผลคำตอบที่ถูกต้องของเด็ก และมอบรางวัลตามคะแนน
วิธีเล่น:
- เกมเดี่ยว:เด็กเล่นเกมด้วยตัวเอง และได้คะแนนตามความถูกต้อง
- เกมหลายคน:เด็กแบ่งเป็นกลุ่ม และเล่นเกมร่วมกัน ระบุคะแนนรวมของกลุ่มเพื่อจัดอันดับ
การขยายเกม:
- สามารถเพิ่มสัตว์ที่เล่นเกมเพื่อเพิ่มความยากของเกม
- สามารถตั้งเวลาเว้นเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม
- สามารถรวมเกมกับเรื่องที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เด็กได้ฟังเสียงและรู้เรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กไม่เพียงรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสำคัญของการฟังเสียงและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
ขอให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีจีนและข้อความถูกแปลเป็นภาษาไทยกรุณาสอบถามเพื่อเพิ่มความจำ
：
“ได้ทราบว่าเด็กๆ รู้ว่าหมายแววะบอกอะไรไหม? ฟังกันเอย มันบอก ‘หวว!’ แล้ว คุณสามารถแสดงภาพแสนใจของหมายแววะได้ไหม?” (แสดงภาพของหมายแววะ)
：
“ดีเด่น! นอกจากนี้ คุณจะพยายามอะไรอีก? หมาวบอกอะไร? ใช่แล้ว คือ ‘หวว!หวว!’ คุณสามารถหาภาพของหมาวได้ไหม?” (แสดงภาพของหมา)
：
“ดีเด่นมาก! แล้วแมวจะบอกอะไร? ใช่แล้ว คือ ‘มิ่ว!’ คุณสามารถแสดงภาพของแมวได้ไหม?” (แสดงภาพของแมว)
：
“น่าเชื่อถือ! คุณเรียนรู้เสียงของสัตว์สามตัวแล้ว. คุณจำได้ไหม? หมายแววะบอก ‘หวว!’, หมาวบอก ‘หวว!หวว!’, และแมวบอก ‘มิ่ว!’ ละครับ ให้เราพยายามทำเสียงนี้ด้วยกัน. หวว! หวว! มิ่ว! ดีมาก!”
：
“บอกว่าเราจะเล่นเกม. ฉันจะแสดงภาพของสัตว์และคุณจะต้องบอกฉันว่ามันบอกเสียงอะไร. คุณพร้อมแล้วไหม? ภาพแรกจะมาเลย…” (แสดงภาพของสัตว์)
：
“อย่างนี้ สัตว์นี้บอกอะไร? จำได้ไหม หมายแววะบอก ‘หวว!’ มาครับ ให้คุณแสดงภาพและฉันจะเห็นเสียง”
：
“น่าเชื่อถือ! คุณเล่นเกมนี้มากะทันหัน. คุณเรียนรู้เสียงของสัตว์มากมาย. ให้เรียนต่อไป คุณจะเป็นผู้เชี่ยวชาญเสียงสัตว์ในไม่ช้า!”
