ซอยแยกเรียนภาษาอังกฤษที่อยู่ การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมส์และท่าที

ในโลกที่มีความน่าสนใจมากมายนี้ เด็กๆมีความสนใจอยู่กับสิ่งที่ยังไม่ทราบ ตามความต้องการช่วยเด็กๆเรียนรู้และเข้าใจสภาพแวดล้อมรอบตัวดีขึ้น เราได้พัฒนาเกมเล่นภาษาอังกฤษที่มีความมีน่าสนใจ ซึ่งไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อ่อนนวลและสนุกสนาน แต่ยังสามารถปลุกปัสสาวะความคิดแฟนธิ์ และสร้างความระมัดระวังและความจำของเด็กๆ ร่วมกันเปิดโอกาสเล่นเกมเหล่านี้เพื่อเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆเราได้เลย!

เล่นเกมหาคำซ่อนไว้

1. เตรียมวัตถุชนะเรียน：เตรียมชุดการ์ดภาพที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ (เช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ชายหาดในฤดูร้อน งอนใบไม้ผลิในฤดูหนาว หนึ่งเหล่าหนึ่งในฤดูหนาว) และการ์ดภาษาที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ (เช่น spring, seashore, autumn leaves, snowflakes) ไว้

2. เริ่มเกม：จัดการ์ดภาพทั้งหมดให้ตั้งแนวตรงข้างกันบนโต๊ะ และจัดการ์ดภาษาให้ตั้งแนวตรงข้างกันด้วย

3. เล่นเกม：เด็กเล่นลูกเลื่อนตามครั้ง และเปิดการ์ดภาพสองใบ ถ้าข้อความบนการ์ดภาพตรงกับคำภาษาบนการ์ดภาษา ก็จะเห็นด้วยกัน

four. กฎการเล่น：ในแต่ละครั้งที่เด็กทำการเห็นด้วยกัน ทั้งหมด ครับจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และจะมีกำหนดเวลาเพื่อดูให้เด็กที่ทำการเห็นด้วยกันในเวลาที่กำหนดได้มากที่สุด

1. จบเกม：เมื่อการ์ดภาพทั้งหมดได้ถูกเห็นด้วยกันหมดแล้ว จะเป็นจบเกม และเด็กที่ได้คะแนนสูงที่สุดจะชนะ

2. การฝึกและขยายความรู้：หลังจากที่เกมจบลง ให้เด็กพูดความว่าคำภาษาและภาพที่เขา/เธอทำการเห็นด้วยกัน และพยายามทำประโยคด้วยคำภาษาดังกล่าว

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำภาษาที่เกี่ยวกับฤดูกาลในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน

：

1. ต้นไม้ – ต้นไม้
2. ดอกไม้ – ดอกไม้
3. ท้องฟ้า – ท้องฟ้า
4. อาทิตย์ – อาทิตย์five. จันทร์ – จันทร์
5. แม่น้ำ – แม่น้ำ
6. ทะเล – ทะเลeight. ป่า – ป่าnine. ภูเขา – ภูเขา
7. กาแลน – กาแลนeleven. หญ้า – หญ้า
8. ลม – ลมthirteen. ดาว – ดาว
9. สัตว์ – สัตว์
10. นก – นก
11. ปลา – ปลา
12. สัตว์ประหลาด – สัตว์ประหลาด
13. ใบ – ใบ
14. น้ำ – น้ำ
15. ทราย – ทราย21.หิมะ – หิมะ
16. น้ำแข็ง – น้ำแข็ง23.โลก – โลก24.ดิน – ดิน25.หิน – หิน26.เพลิง – เพลิง27.แสง – แสง28.มืด – มืด29.สะอาด – สะอาด30.มลาย – มลาย

แนะนำกิจกรรม: วิธีเล่นเกม

1. เตรียมวัตถุประกอบเกม：เตรียมภาพกราฟฟิกที่มีคำว่าที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ชายหาด”, “ภูเขา” และแครดตัวอ่านคำว่าที่เหมาะสมกับเฉพาะนี้。

2. แสดงภาพ：แสดงภาพแวดล้อมให้เด็กดูและอธิบายเรื่องที่อยู่ในภาพนั้น。

3. ซ่อนคำว่า：ในตอนที่เด็กเห็นแล้ว จะเทค์คำว่าแครดบนภาพแวดล้อม โดยเทคแครดด้านหลังไว้

4. หาคำว่า：ให้เด็กเล่นตามลำดับเพื่อเปิดแครดแครดตัวอ่านคำว่าที่เกี่ยวข้องกับภาพแวดล้อม และให้เทคคำว่าที่ถูกต้องและเทคมันไปที่ตำแหน่งที่เหมาะสมกับภาพ

five. กฎของเกม：- หลังจากที่เปิดแครดแครดครั้งหนึ่ง เด็กต้องอ่านคำว่าดังกล่าวด้วยเสียงดัง- ถ้าคำว่าที่เปิดอยู่ไม่มีในภาพแวดล้อม ต้องเทคมันกลับไปที่ตำแหน่งเดิม- สามารถตั้งเวลาเวลาดูจำนวนคำว่าที่เด็กหาได้ที่มีจำนวนมากที่สุดในเวลาที่ต่ำที่สุด

1. ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆแก่เด็กที่หาคำว่าทุกคำ อาทิ ตะกร้าเหล็ก หรือขนมหรือสิ่งเล็กๆที่เหมาะสม

2. เล่นเกมต่อไป：หลังจากจบการเล่นรอบแรก สามารถเตรียมแครดคำว่าตัวอ่านและเล่นเกมอีกครั้งเพื่อที่จะกลายให้เด็กจำคำว่าได้ดีขึ้น

eight. ช่วงเวลาสนทนา：ให้เด็กอธิบายความเกี่ยวข้องของคำว่ากับภาพแวดล้อมหลังจากที่หาคำว่าออกมา ตัวอย่างเช่น: “ฉันหาแต้งตามต้นไม้. ต้นไม้เป็นสีเขียวและสูง”

ผ่านเกมส์นี้ เด็กไม่เฉพาะจะเรียนคำว่าที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังจะมีโอกาสพัฒนาการสังเกตการณ์และการแสดงความสามารถในการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน。