ในเรื่องเล่าเรื่องที่เป็นบรรยากาศของการสนทนาที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะตามตัวแมวเล็กที่มีกำลังใจ ซึ่งเรียนรู้ภาษาอังกฤษและตัดสินใจที่จะช่วยเหลือประชาชนอยู่เสมอ。เรื่องนี้ไม่แค่มีความมากมายและน่าสนุก แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์และกราฟิกภาษาอย่างง่ายดายในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วยเช่นกัน。 จงมาร่วมเดินทางในสายตาที่น่าทึ่งนี้ และสำรวจความลึกลับของโลกภาษาอังกฤษกันหรือเดียวกัน!
ฉันจะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าการแปลไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความ
เด็ก: ฉันเห็นนกสีขาวอยู่ที่สวนสาธารณะนี้และไม่ไหม? มันกำลังบินรอบๆ ด้วยเท้าขาวที่ยิ่งใหญ่!
ครู: นี่เป็นนกสีขาวที่ชื่อว่า “เพาวเวอร์” มันเป็นนกที่รู้จักกันดีในสวนสาธารณะเพราะมันมีลูกขาวที่ดูเหมือนขาวเช่นกันนั้นเอง!
เด็ก: มันกำลังหาอาหารอะไรนี้ครับ? มันมีตัวเล็กมากมาย!
ครู: นั่นเป็นตอง! นกสีขาวกินตองเป็นอาหารหลัก มันจะบินลงมาหาตองที่อยู่ในต้นไม้หรือที่พื้นแล้วกินมัน
เด็ก: นกสีขาวนี้มีชีวิตอยู่แบบไหนครับ?
ครู: นกสีขาวมีชีวิตอยู่ด้วยเท้าขาวที่มีสีเข้ม และมันมีขาอันแข็งแรงที่ช่วยมันในการบินและหาอาหาร
เด็ก: มันมีเสียงร้องไหนครับ?
ครู: นั่นเป็นเสียงร้องของนกสีขาวที่ดูดดันนั้น มันเรียกว่า “เพาวเวอร์ โวล์” มันร้องดังดุงและสวยงาม
เด็ก: มันเป็นนกที่รักบินมากไหม?
ครู: นั่นเป็นนกที่รักบินมาก มันจะบินเร็วและสูงไปก่อนที่จะลงมาหาอาหารอีกครั้ง
เด็ก: มันมีฝันของนกสีขาวไหนครับ?
ครู: ฝันของนกสีขาวคือการอยู่กับครอบครัวของมัน มันรักไปหาตองและรักการเล่นกับลูกขาวของมัน
เด็ก: นกสีขาวนี้ทำอะไรเพื่อช่วยป่าครับ?
ครู: นกสีขาวช่วยป่าด้วยการหาอาหารที่เป็นอาหารของมัน และบางครั้งมันยังช่วยปลุกต้นไม้ด้วยเสียงร้องของมัน
เด็ก: นกสีขาวนี้รักป่าเหรือมั้ย?
ครู: นั่นเป็นนกที่รักป่ามาก มันมักจะอยู่ในป่าและสวนสาธารณะเพราะมันรู้สึกสบายและมีอาหารมากมายที่มันจะ…
ฉันควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าการแปลขึ้นภาษาไทยไม่มีภาษาจีนย่อภาษาขึ้นมา
ภาพแรก: ภาพสวนสัตว์– ภาพมีหลายสัตว์ที่เด็กคุณรู้จัก เช่น แก้ว, หมู, นก, และแมว- ภาพมีหลายคำศัพท์ซ่อน เช่น “cat”, “canine”, “fowl”, “monkey”
ฉากที่ 2: ภาพตลาด– ภาพมีหลายของขายที่เด็กคุณรู้จัก เช่น ขนม, อาหาร, ของเล่น- ภาพมีหลายคำศัพท์ซ่อน เช่น “cake”, “apple”, “toy”, “banana”
ฉากที่ three: ภาพห้องนอน– ภาพมีหลายเครื่องใช้ในห้องนอน เช่น หมอง, หลังเก็บ, หนังสือ- ภาพมีหลายคำศัพท์ซ่อน เช่น “bed”, “ebook”, “wardrobe”, “lamp”
ฉากที่ four: ภาพห้องคอมพิวเตอร์– ภาพมีหลายเครื่องใช้ในคอมพิวเตอร์ เช่น คอมพิวเตอร์, หมุด, หนังสือ- ภาพมีหลายคำศัพท์ซ่อน เช่น “laptop”, “mouse”, “keyboard”, “monitor”
ฉากที่ 5: ฉากตอบคำถาม– เด็กจะต้องตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาขึ้นมา ตัวอย่างเช่น “what’s this? it is a ‘cat’.”- ตอบคำถามที่ถูกต้องจะได้คะแนนและเพิ่มโอกาสเล่นเกมอีกครั้ง
ฉากที่ 6: ฉากออกแบบคะแนน– หลังจากเล่นเกมจบ จะมีหน้าที่ที่จะแสดงคะแนนและรายการคำศัพท์ที่หาขึ้นมา- ฉากนี้ยังมีโอกาสให้เด็กคุณเล่นเกมอีกครั้งหรือเลือกหน้าที่เล่นอื่น
ฉากออกแบบคะแนน
- หน้าแรก: ฉากคะแนน
- ภาพหลักแสดงคะแนนที่เด็กได้รับจากการเล่นเกมต่าง ๆ โดยมีหลายหลักคะแนนแบ่งเป็นกลุ่ม อย่างเช่น 0-10 คะแนน, 11-20 คะแนน, 21-30 คะแนน และ 31-forty คะแนน
- หลักคะแนนที่เป็นจำนวนมากที่สุดมีสัญลักษณ์ที่แสดงว่าเด็กได้รับรางวัลหรือรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น “Gold star” หรือ “true activity!”
- หน้าที่ 2: ฉากรายงานคะแนน
- ภาพแสดงรายละเอียดของการเล่นเกม โดยมีรายการคำศัพท์ที่หาขึ้นมาและคำถามที่ตอบถูก
- หลังจากแสดงรายการคำศัพท์และคำถาม จะมีฉากที่แสดงคะแนนที่เด็กได้รับและคะแนนที่ขาด
- ฉากนี้ยังมีโอกาสให้เด็กคลิกเพื่อเลือกหน้าที่เล่นอีกครั้งหรือตกลงที่จะเล่นเกมอื่น
- หน้าที่ 3: ฉากการเลือกเกมต่อไป
- ฉากนี้มีรายการเกมที่เด็กสามารถเลือกเล่นต่อไป โดยมีภาพภายในเกมที่แสดงให้เห็น
- หลังจากเด็กเลือกเกมต่อไป จะกลับสู่หน้าเกมที่เลือก
- หน้าที่ 4: ฉากเลิกเกม
- ฉากนี้แสดงคะแนนสุทธิและรางวัลที่เด็กได้รับ โดยมีฉากที่แสดงการแสดงความยินดีต่อเด็ก
- หลังจากเด็กเลิกเกม จะมีโอกาสให้เด็กเลือกเล่นเกมอื่นหรือทำอะไรอื่นที่เกี่ยวข้องกับการเรียนภาษาอังกฤษ
five. หน้าที่ 5: ฉากการเลือกหน้าที่เล่นอีกครั้ง– ฉากนี้มีรายการเกมที่เด็กสามารถเลือกเล่นอีกครั้ง โดยมีภาพภายในเกมที่แสดงให้เห็น
