ที่อยู่ภาษาอังกฤษ ตัวอย่าง การเรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน ที่อยู่ ตัวอย่าง

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตรวจสอบโลกอังกฤษที่มีความสนุกสนานผ่านทางเรื่องราวและเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์ โดยการเรียนรู้คำศัพท์และวลีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เด็กๆ จะสามารถเข้าใจและใช้ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น และยังสนุกกับขั้นตอนการเรียนเช่นกัน เราจะร่วมกันเดินทางในสายการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความมีความสนุกและความรู้ทั้งหมดนี้ด้วยกัน!

แสดงภาพ: แสดงภาพสิ่งแวดล้อมที่กำหนดในแบบฝึกหัดแต่ละรายการ

เด็ก: วันนี้เราจะไปสวนสัตว์ครับ!เอก: น่าสนุกมากนะครับ! สวนสัตว์มีสัตว์อะไรที่เดดขาด?เด็ก: มีแมวสาวสีขาวครับ! มันชอบนอนอยู่ในหญ้าสีเขียวนั่น!เอก: แมวสาวสีขาวนั่นมีชื่ออะไร?เด็ก: มันชื่อว่า Whiskers ครับ!เอก: Whiskers นั่นชื่อดีมาก! แล้วเราจะไปพบสัตว์อื่นด้วยครับ!เด็ก: ใครคือสัตว์ที่มีปีกและหางยาว?เอก: นั่นคือนกหมู่นะครับ! มันชอบบินเหนือต้นไม้และหากินในต้นไม้ด้วย!เด็ก: แล้วสัตว์ที่มีขายาวและเปลวตายคืออะไร?เอก: นั่นคือหมาป่า ครับ! มันอาหารด้วยเนื้อสัตว์อื่น ๆ และทำรักษาพื้นที่อยู่ของตนเองด้วย!เด็ก: สวนสัตว์มีสัตว์น่าสนุกมากนะครับ!เอก: ใช่แน่นอน! การไปเยี่ยมสวนสัตว์นั้นทำให้เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์มากมายและรักษาความสำคัญของสิ่งแวดล้อมด้วย!

หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยใช้เสียงพยางค์เพื่อช่วยตรวจหาคำศัพท์ที่ถูกซ่อนอยู่

1. แสดงภาพ：นำภาพที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุหลากหลายมาแสดงให้เด็กๆดู เช่น ภาพที่แสดงป่าที่มีต้นไม้และวัตถุต่างๆ ที่มีอยู่ในป่า

2. จัดเตรียมรายชื่อคำศัพท์：จัดเตรียมกระดาษที่มีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ เช่น “tree”, “ocean”, “vehicle”, “e-book” และอื่น ๆ

3. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ใช้นิ้วหรือไม้เล็กเพื่อชี้คำศัพท์ที่หายในภาพ

four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ที่เขา/เธอเชื่อว่าซ่อนอยู่ ให้เขา/เธอชี้และอ่านคำศัพท์ดังกล่าว แล้วยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่

1. รางวัล：สำหรับคำศัพท์ที่หายในครั้งถูกต้อง ให้เด็กๆ รับรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าประกาศเรียก หรือสิ่งเล็กๆ และเสียงเล่านิยม

2. ซ้ำการเล่นเกม：ซ้ำกระบวนการเล่นเกมดังกล่าว แสดงภาพที่ต่างๆ และให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

3. สรุป：ในตอนท้ายของเกม สรุปคำศัพท์ที่เด็กๆ หายในครั้งทั้งหมด แล้วยืนยันว่าถูกต้องอีกครั้ง

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย นอกจากนี้ เกมยังสามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ

ต่อไปนี้คือตัวอย่างภาพและคำศัพท์ที่เหมาะสม:

• ภาพ: ป่า

• คำศัพท์: tree, leaf, chicken, squirrel, deer

• ภาพ: ทะเล

• คำศัพท์: sea, fish, shark, dolphin, coral

• ภาพ: เมือง

• คำศัพท์: vehicle, bus, educate, tower, street

• ภาพ: ครอบครัว

• คำศัพท์: table, chair, lamp, ebook, laptop

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจ และยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน

อธิบายคำศัพท์: อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้ และชี้แจงสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นในภาพอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พบ และชี้แจงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นในภาพ

1. ภาพ: ต้นไม้

• คำศัพท์: tree
• อธิบาย: ต้นไม้เป็นสิ่งที่มีกิ่งไม้และใบที่เติบโต มักพบในสวนหรือป่า มันช่วยเหลือสัตว์และมนุษย์ด้วยการให้สิ่งแก้วและอากาศนิยม

1. ภาพ: สัตว์ป่า

• คำศัพท์: wild animal
• อธิบาย: สัตว์ป่าคือสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในธรรมชาติ ไม่ถูกทำเนียบโดยมนุษย์ อย่างเช่น แรด, แรงู, และแมว

1. ภาพ: ทะเล

• คำศัพท์: sea
• อธิบาย: ทะเลคือทางน้ำกว้างขวางที่มีสามส่วนของโลก มีปลา สัตว์น้ำอื่น ๆ และเศษของดิน มันมีความสำคัญต่อสิ่งมีชีวิต

1. ภาพ: ภูเขา

• คำศัพท์: mountain
• อธิบาย: ภูเขาเป็นส่วนสูงของดินที่มีความสูงสูงมาก มักมีหิมะหลังเทือกเขา มีสัตว์มีชีวิตอยู่และมีหลายชนิดของสิ่งแวดล้อม

five. ภาพ: แม่น้ำ- คำศัพท์: river- อธิบาย: แม่น้ำคือทางน้ำที่มีขนาดใหญ่กว่าทะเลสาบ ไหลผ่านหลายประเทศ มีปลาและสัตว์น้ำอื่น ๆ อาศัยอยู่ด้วย

ผ่านการอธิบายคำศัพท์และชี้แจงสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นในภาพ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและเพิ่มความสำคัญต่อการใช้ภาษาอังกฤษในสิ่งแวดล้อมที่ตนรู้จักแล้ว。

เรียนรู้: ปฏิบัติการเพื่อให้เด็กทราบความหมายของคำศัพท์และสามารถใช้งานคำศัพท์นั้นได้ตามที่ต้องการ

1. แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ เช่น ภาพทะเล, ภาพสวนสัตว์ หรือ ภาพเมือง。

2. ช่วยหาคำศัพท์: ให้เด็กช่วยตรวจหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยใช้เสียงพยางค์เพื่อช่วยตรวจหาคำศัพท์ที่ถูกซ่อนอยู่。

three. อธิบายคำศัพท์: อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้ และชี้แจงสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นในภาพ。

• ภาพทะเล: ทะเล, มหาสมุทร, ปลา, คลื่น, เรือ
• ภาพสวนสัตว์: แมวป่า, ฝูง, หมูป่า, หมี, แกะหงู
• ภาพเมือง: ถนน, รถยนต์, อาคาร, ผู้คน, ร้านค้า

1. ปฏิบัติการเพื่อเรียนรู้: ปฏิบัติการเพื่อให้เด็กทราบความหมายของคำศัพท์และสามารถใช้งานคำศัพท์นั้นได้ตามที่ต้องการ อาทิ:

• ภาพทะเล: “มองเห็นปลาใหญ่ในทะเลนี้.มันกำลังวิ่งในน้ำ.”
• ภาพสวนสัตว์: “มีแกะหงูสูงในสวนสัตว์.มันกำลังกินใบ.”
• ภาพเมือง: “เราเห็นรถยนต์หลายคันบนถนน.มันกำลังเคลื่อนที่เร็วมาก.”

1. การฝึกแบบเล่น: ให้เด็กลองตอบคำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่เขา/เธอได้เรียนรู้ อาทิ:

• “อะไรนี้?” (เมื่อแสดงภาพทะเล)
• “สัตว์นี้คืออะไร?” (เมื่อแสดงภาพสวนสัตว์)
• “อะไรบนถนน?” (เมื่อแสดงภาพเมือง)

1. การตั้งข้อสัมภาษณ์: ให้เด็กตั้งข้อสัมภาษณ์เกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ เช่น:

• “ปลามีสีอะไร?” (สำหรับภาพทะเล)
• “แมวป่าอยู่ที่ไหน?” (สำหรับภาพสวนสัตว์)
• “รถยนต์กำลังทำอะไร?” (สำหรับภาพเมือง)

ผ่านการปฏิบัติการเหล่านี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและเพิ่มความสำคัญต่อการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันของเขา/เธอ