ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะสำรวจหัวข้อที่มีความสนุกสนานหลากหลาย อย่างเช่น สัตว์,ฤดูกาล,ยานพาหนะและกิจกรรมประจำวันผู้เยาว์จะบังเอิญอยู่ในโลกภาษาอังกฤษ และเรียนรู้คำศัพท์และบทเรียนง่ายๆ ร่วมกันเดินทางในเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้แหละ!
เตรียมวัตถุมังคล์
- หนังสือพิมพ์ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กที่มีคำศัพท์ต่าง ๆ จากชีวิตประจำวัน
- หนังฉันท์สีสดใสหลากหลายที่แต่ละฉันท์มีรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ในโลกภาษาอังกฤษ
- ของเล่นหรือวัตถุเล็กๆ บางชิ้นเพื่อใช้เป็นรางวัลfour. ถุงหรือตะกร้าปลาวาฬที่เปิดเผยให้เห็นเพื่อเก็บหนังฉันท์และของเล่นfive. หนังฉันท์ข้อความที่เรียบง่ายในภาษาอังกฤษ เพื่อนำไปใช้นำเสนอการสนทนาและเกมขั้นตอนเล่นเกม:
- เมลบหนังฉันท์：นำหนังฉันท์ทั้งหมดเข้าไปใส่ถุงหรือตะกร้าปลาวาฬ ให้เด็กๆไม่เห็น
- ดึงหนังฉันท์ออกมา：ให้เด็กๆลอกหนังฉันท์ออกมาจากถุงหรือตะกร้า และแสดงให้เห็น
- หาคำศัพท์：นำเด็กๆมาหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรูปภาพในโลกภาษาอังกฤษfour. อ่านคำศัพท์：เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ด้วยเสียงดัง
- ประมวลเรื่อง：ใช้หนังฉันท์ข้อความที่เรียบง่ายในภาษาอังกฤษเพื่อนำไปสนทนากับเด็กๆ เช่นขอให้เด็กๆบอกชื่อของวัตถุหรือเรียกด้วยการอธิบายเกี่ยวกับภาพที่เห็น
- รางวัล：เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์และอ่านคำศัพท์ถูกต้อง ให้รางวัลของเล่นหรือวัตถุเล็กๆ แก่เขา/เธอวิธีเล่นเกม:
- สามารถตั้งเวลาเวลาจำกัดได้ เพื่อดูว่าใครที่หาคำศัพท์มากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนด
- สามารถแบ่งกลุ่มและเล่นกับกลุ่มอื่น เพื่อดูว่ากลุ่มใดที่หาคำศัพท์มากที่สุด
- สามารถตั้งระดับความยากได้ สำหรับเด็กๆที่ได้รับความชำนาญในคำศัพท์พื้นฐาน สามารถเพิ่มคำศัพท์ที่ยากกว่าจุดประสงค์ของเกม:
- ผ่านการสังเกตการณ์ภาพและหาคำศัพท์ ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้และจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
- ผ่านการประมวลเรื่อง ช่วยในการปรับปรุงสมรรถภาพการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ
- ผ่านระบบรางวัล ชดร์ให้เด็กๆมีความสนใจและแรงกระตุ้นในการเรียนรู้
เล่นเกมผู้เล่นควรตรวจสอบระบบเล่นเกมต้องไม่มีภาษาจีนประจำกัน
- ขั้นตอนเตรียม:
- จัดเตรียมภาพถ่ายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน、ธรรมชาติและโรงเรียน และอื่น ๆ มากมาย
- จัดเตรียมแผงคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ตอบความหมายกับภาพที่เกี่ยวข้อง
- ใส่แผงคำศัพท์ภาษาอังกฤษเข้าไปในภาพุทธาภรณ์หรือถุง ๆ แล้วทำให้มันสับสน
- ขั้นตอนเล่นเกม:
- จัดภาพถ่ายให้สับสนอยู่บนโต๊ะ
- ให้เด็กๆ ลองลอกและบอกเรื่องของภาพ
- หลังจากที่เด็กๆ บอกเรื่องภาพเสร็จ พวกเขาต้องหาแผงคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ตอบความหมายกับภาพนั้น
- ถ้าหาภาพที่ตรงกับภาพแล้ว เด็กๆ ต้องอ่านคำศัพท์ออกมาและอธิบายว่าทำไมคำศัพท์นั้นเหมาะกับภาพนั้น
- ถ้าหาไม่ถูก สามารถให้คำชั้นไว้ในการช่วยเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้องด้วยการจับตาดูละเอียดของภาพ
three. ขั้นตอนประชุมเจรจา:- เมื่อเด็กๆ หาภาพที่ตรงกับภาพแล้ว ให้พวกเขาบอกเรื่องภาพและอธิบายความหมายของคำศัพท์- ถ้าเด็กๆ หาไม่ถูก ให้ให้คำชั้นด้วยว่าเป็นสี、รูปร่างหรือวัตถุในภาพ- สามารถจัดการแข่งขันให้กลุ่มต่าง ๆ แข่งกันเพื่อเห็นว่ากลุ่มใดที่หาคำศัพท์ได้เร็วและถูกต้องที่สุด
- ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:
- เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาแล้ว เกมจะสิ้นสุดลง
- สามารถตัดสินว่ากลุ่มใดที่หาคำศัพท์ได้มากและเร็วที่สุดเพื่อตัดสินว่ากลุ่มใดจะชนะ
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ตระกูลคำศัพท์ภาษาอังกฤษแต่ยังช่วยพัฒนาสมองเด็กๆ ในด้านการสังเกตสิ่งแวดล้อม ความจำและทักษะการทำงานทีมกันด้วย
ฝากให้เธอตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลขึ้นภาษาไทยไม่มีข้อความที่เป็นภาษาจีนย่อ (ซีจิ่ว)
- ****：
- กำหนดสถานการณ์หนึ่ง เช่น “ที่สวนสัตว์” ให้เด็กๆ แสดงบทบาทเป็นสัตว์ต่างๆ
- ครูหรือผู้ช่วยจะใช้ภาษาอังกฤษเล่าสถานการณ์ เช่น: “ทำนองดูว่ามีงูอยู่ในหุง งูบอกอะไร?”
- เด็กๆ ต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ: “งูบอก ‘roar’”
- ****：
- แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเปลี่ยนกันบอกคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพ
- ตัวอย่าง: ถ้าภาพเป็นหมา ให้เด็กคนแรกบอก “dog” แล้วเด็กคนต่อไปบอก “bark”
three. ****：- ครูแสดงภาพและถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ภาพแสดงอยู่ เช่น: “สีของร่างหงส์เป็นอะไร? หมากมีขาเท่าไหร่?”- เด็กๆ ต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ
four. ****：- ครูเล่นเสียงของสัตว์ต่างๆ และให้เด็กๆ คาดเดาว่าเป็นสัตว์ใด- ตัวอย่าง: ถ้าเล่นเสียงของหมา ให้เด็กๆตอบ “It’s a canine.”
five. ****：- กำหนดงานหนึ่ง เช่น หาคำที่เกี่ยวข้องกับ “ทะเล” และดูกลุ่มที่เรียกคำที่รวมกันเร็วที่สุด- ต่อการแข่งขันแต่ละคำ กลุ่มจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน
เนื่องจากเป้าหมายของช่วงปฏิสัมพันธ์เหล่านี้คือที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่สบายและน่าสนุกสำหรับเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษโดยอยู่ในเกมเล่นตลอดเวลา
เลยตรวจสอบความเหมาะสมของข้อความที่แปลมาเป็นภาษาไทย แน่ใจว่าจะไม่มีจีนและจะมีความหมายที่ถูกต้องแปล: ตรวจสอบการขยายเกม
เมื่อเด็กๆได้สำเร็จในการตั้งตารงกฎของเกมเรียบร้อยแล้ว สามารถขยายเกมออกไปด้วยวิธีต่อไปนี้ เพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
- เพิ่มความยาก:
- นำเข้ารูปแบบและคำศัพท์ที่มากกว่า รวมถึงสัตว์, ยานยนต์, วัสดุประจำวันและอื่น ๆ แก่ลูกๆ ให้มีความเลือกและท้าทายมากยิ่งขึ้น
- ซ่อนคำศัพท์มากยิ่งขึ้นในรูปแบบต่าง ๆ ให้ลูกๆ ต้องชมชับเพื่อหาคำศัพท์
- การแข่งขันจำนวนกลุ่ม:
- แบ่งลูกๆออกเป็นกลุ่ม แล้วชมกลุ่มที่จะหาคำศัพท์ที่ส่วนมากที่สุดและที่แน่นอนที่สุด
- กลุ่มที่หาคำศัพท์เรียบร้อย จะได้คะแนน และกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดในที่สุดจะชนะ
three. สถานการณ์ประชากร:- ผสมเกมกับเรื่องที่มีบทเรื่อง ตองเช่น: “แมวขนาดเล็กได้หาทรัพย์ศัพท์ซ่อนอยู่ในป่า แต่ทุกทรัพย์ศัพท์จะมีคำศัพท์เขียนอยู่”- ด้วยสถานการณ์ประชากรนี้ ลูกๆจะไม่เพียงหาคำศัพท์ แต่ยังขยายความฝันและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย
- ช่วงตอนประกวาด:
- เมื่อลูกๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้พวกเขาใช้คำศัพท์นั้นเขียนประโยค เพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขา
- ช่วยเชิญลูกๆมาแบ่งประโยคการรู้สึกเมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ เพื่อส่งเสริมการสนทนาและการแสดงออกของพวกเขา
five. ระบบรางวัล:- จัดเตรียมรางวัลเล็กๆสำหรับลูกๆที่หาคำศัพท์ อย่างเช่นตะกร้าซับไซต์ หรือเครื่องเล่นเล็ก- สามารถจัดตั้งตำแหน่ง “ท่านมหาศัพท์” ให้แก่ลูกๆที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดด้วย
ด้วยวิธีขยายเกมนี้ ลูกๆจะไม่เพียงได้เรียนศัพท์อังกฤษผ่านการเล่นเกม แต่ยังจะมีความสนุกสนาน และขยายความสามารถในการสังเกตการณ์ ความจำ และการใช้ภาษาของพวกเขาด้วย
