ประโยคคำถามภาษาอังกฤษ และที่อยู่ การเรียนภาษาอังกฤษ สนุกสนาน ที่นั้น

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ สู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความมีน่าสนุกและความรู้ทางวิชาการ โดยใช้เรื่องที่มีภาพพจน์ชัดแจ้ง เกมส์สนุกสนาน และการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ โดยให้เด็กๆ ได้รับความสุขและความสนุกในขณะที่เรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษได้ง่ายและสบายใจมากที่สุด

สวนสัตว์

เมื่อเดิมๆ ในป่ามหาศาลที่มีความเรียบร้อย มีแมวขนแหลมเล็กๆ ชื่อว่า Whiskers ที่ชอบเล่นและไปตามนิยาย และวันเฟศหนึ่ง แมว Whiskers ตัดสินใจที่จะเดินทางไปยังเมืองใกล้เคียงเพื่อหาประสบการณ์ใหม่

แมว Whiskers เดินไปในป่า กระโดดเหนือไม้เฉลาะ และไล่ตามผึ้งต่างๆ ขณะที่มันเดินทาง แมวได้พบกับหงอฉายผู้รู้เรื่องที่มีชื่อว่า Oliver และ Oliver ร้องได้ว่า “สวัสดีครับ Whiskers! ฉันเห็นว่าคุณกำลังเดินทางไปด้วยความเดินทางนี้ คุณจำเป็นต้องการความช่วยเหลือหรือไม่?”

แมว Whiskers ชัดเจนและเห็นใจว่า “ใช่ ครับ Oliver! ฉันอยากเรียนรู้เกี่ยวกับเมืองและประชาชนที่นั้น ครับ Oliver! คุณสามารถช่วยฉันได้ไหม?”

Oliver ยิ้มและเปิดเพลิงขานของตน “ใช่แล้ว Whiskers! ตามฉันไป ฉันจะช่วยเรียนรู้ด้วยคุณ”

Oliver นำแมว Whiskers ผ่านป่าจนไปถึงทางที่นำไปสู่เมือง แมว Whiskers ดูและรู้สึกตื่นเต้นกับความสนใจเมื่อมองเห็นบ้านที่อยู่ ร้านค้า และประชาชนที่วุ่นวายเรียบร้อย

Oliver อธิบายว่า “Whiskers นี้เป็นเมือง ฉันจะเริ่มด้วยการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อที่คุณจะเข้าใจดีขึ้น”

Oliver เริ่มที่จะเรียนแมว Whiskers คำศัพท์เช่น “บ้าน”, “ร้านค้า”, “รถ”, “ถนน”, “ประชาชน” และแมวจะฟังและพูดซ้ำคำศัพท์ที่ได้รับ

หลังจากนั้น Oliver นำแมว Whiskers ไปยังสวนสนุกที่มีเกมส์เล่น “นี่คือสวนสนุก” Oliver บอก “นี่เป็นที่ที่เด็กๆ ไปเล่นและสนุก”

แมว Whiskers สังเกตเห็นสลาย สวิงสวง และที่แกะบาศก์ “สลาย”, “สวิงสวง”, “ที่แกะบาศก์” แมวพูดซ้ำคำศัพท์เพื่อจับคำศัพท์

เมื่อพวกเขายังคงเดินทางไปต่อ Oliver ได้นำแมวไปยังคำศัพท์เพิ่มเติมเช่น “สวน”, “เก้าอี้”, “ต้นไม้”, “หญ้า” และแมวจะพูดซ้ำคำศัพท์เหล่านั้นด้วย

ขณะที่พวกเขามาถึงร้านขายขนมหวาน Oliver ชี้ที่ตรงของหน้าต่างและบอกว่า “นี่คือร้านขายขนมหวาน พวกเขาทำขนมหวานและหมวกที่รวดเร็ว”

แมว Whiskers รู้สึกอาหารกับความคิดของขนมหวานที่หวานหวาย “ขนมหวาน”, “หมวก”, “ร้านขายขนมหวาน” แมวพูดซ้ำคำศัพท์

Oliver ยิ้มและบอกว่า “มันสำคัญที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และใช้นั้นในการพูด. ตอนนี้ ฉันจะนำคุณเข้าไปในร้านขายขนมหวานเพื่อเรียนรู้อีกอย่าง”

ภายในร้านขายขนมหวาน แมว Whiskers ได้เห็นตะกร้าขนมหวานที่มีขนมหวานและหมวกมากมาย Oliver ชี้ไปยังขนมหวานและบอกว่า “นี่คือขนมหวาน”

แมว Whiskers ยกศีรษะและบอกว่า “ขนมหวาน” แมวจับตามือเพื่อจับรู้ความแน่นของขนมหวาน

Oliver จากนั้นนำแมว Whiskers ไปยังห้องสมุด “นี่คือห้องสมุด” Oliver บอก “นี่เป็นที่ที่ประชาชนอ่านหนังสือและเรียนรู้ใหม่”

แมว Whiskers มองและมองเห็นชั้นหนังสือที่เต็มไปด้วยหนังสือ “หนังสือ”, “ห้องสมุด”, “อ่าน” แมวจะบอกตัวเองว่า “หนังสือ”, “ห้องสมุด”, “อ่าน”

Oliver ให้แมว Whiskers มีโอกาสเข้าไปที่หนังสือและเรียนรู้ “จับหน้าหนังสือและเรียน” อธิบาย

ขณะที่วันกำลังจะสิ้นสุดลง แมว Whiskers รู้สึกดีและเป็นกลุ่มตัวเองสำหรับที่มันเรียนรู้ “ขอบคุณครับ Oliver คุณช่วยฉันเรียนรู้มากมายวันนี้”

Oliver ยกศีรษะและบอกว่า “คุณเป็นผู้เรียนรู้ที่รวดเร็ว Whiskers ฉันเป็นกลุ่มตัวเองสำหรับคุณ. จดจำว่า การเรียนรู้เป็นทางเดินทาง และทุกวันมีประสบการณ์ใหม่”

แมว Whiskers พังเพลิงและหลับไปภายใต้ขานของ Oliver ในความฝันเกี่ยวกับทุกอย่างที่มันจะเรียนรู้ในประสบการณ์ครั้งต่อไป

ซานดาย

ในเช้าวันที่มีแดดอาลี, หมายเด็กมีมิ๊กกับครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปฝายที่ชายหาดในวันหยุดสุขมาย. พวกเขาออกทางเร็วๆ และมีความหวังและความอิ่มตายอย่างมาก.

เมื่อมีมิ๊กถึงชายหาด เขาเห็นทะเลสาบที่มีสีทองและทางตายที่อ่อนๆ ที่สามารถเดินเท้าลงได้เรื่อยๆ โดยมีความสบายสบาย. คลื่นทะเลบีบอย่างเงียบๆ ต่อชายหาด และเสียงที่ดังขึ้นมาอย่างเย็นนาน. หมายเด็กมีมิ๊กก็รีบวิ่งไปทางชายหาดด้วยความอิ่มตายที่ไม่อาจรอเลย.

บนชายหาด หมายเด็กมีมิ๊กยังเห็นสัตว์น้ำที่หลากหลายที่สนใจ. เขาเห็นดาบทะเลสีแดง ดาบทะเลสีสีน้ำเงิน และ ชายาธรรมที่มีสีสันตาสีต่างๆ. หมายเด็กมีมิ๊กตั้งคำถามแก่แม่ของเขาว่า “แม่ นี้เป็นอะไร?” แม่ของเขาก็ให้เขาบรรยายว่า “นี้คือดาบทะเล นี้คือดาบทะเล และนี้คือชายาธรรมที่งดงาม”

หมายเด็กมีมิ๊กตามแม่ของเขาไปทางบรรยายและสังเกตสัตว์น้ำเหล่านั้น เขาพบว่าดาบทะเลมีหางห้าตัว ดาบทะเลมีกระดูกแข็งแรง และชายาธรรมดูเหมือนกับปรางค์เล็กๆ

บนชายหาด หมายเด็กมีมิ๊กยังได้พบกับกลุ่มเด็กเล็ก พวกเขาเล่นกับทางตาย ทำปรางค์เล็กๆ และแข่งขันว่าใครทำปรางค์สูงที่สุด. หมายเด็กมีมิ๊กและเด็กเล็กต่างๆ ก็เล่นกันมากเกินไปและแบ่งสิ่งที่นำมาบring มากัน

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว ดวงอาทิตย์ก็สูงขึ้นมากขึ้น หมายเด็กมีมิ๊กและแม่ของเขาตัดสินใจที่จะเดินเท้าบนชายหาด. พวกเขาเดินตามชายหาดไปและชมทะเลที่งดงาม. หมายเด็กมีมิ๊กยังเรียกเล่าเล่นจับลมทะเลด้วย ทุกครั้งที่คลื่นน้ำมาทะลายชายหาด เขาก็จับเล่าเล่าเล่า

เมื่อเทศกาลของวัน หมายเด็กมีมิ๊กและแม่ของเขาสนุกกับแสงอาทิตย์สุดท้ายบนชายหาด. พวกเขาดูลมทะเลบีบอย่างต่อเนื่องต่อชายหาด และตั้งความยินยอมกับความเกาะกึงของธรรมชาติ. หมายเด็กมีมิ๊กบอกว่า “แม่ ผมรักที่นี่มาก ขอให้เรามาอีกครั้งด้วย”

แม่ของเขายิ้มและบอกว่า “ใช่แล้ว หมายเด็ก พวกเราจะมาอีกครั้ง” จากนั้น พวกเขาก็รวบรวมของของและเตรียมที่จะกลับบ้าน. ตลอดทางกลับบ้านหมายเด็กมีมิ๊กยังทั้งหมดคิดถึงวันที่เขาสนุกกับชายหาดนั้น

ป่าหรือป่าหลวง

1. ****：เช้าวันนี้ นกในป่ากำลังร้องเพลง。คุณจะได้ยินเสียงของนกของไหน? (：sparrow, owl, poultry)
2. ****：ใต้แสงแดด ดอกไม้ต่างๆ แข่งขันของกันที่จะบาน. สีของพวกมันคืออะไร? (：pink, yellow, blue)
3. ****：น้ำท่วมหลังแม่น้ำไหลช้า หินบนของเธอมีเศษหญ้าเขียว. คุณสามารถนับหินจำนวนเท่าไหร่? (：five, 3, 7)
4. ****：หลังต้นไม้เต็มไปด้วยสัตว์ประการที่นั่น. คุณสามารถบอกชื่อของพวกมันได้ไหม? (：spider, caterpillar, ant)
5. ****：ในป่ามีสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ทั่วไป. นั่นคือสัตว์ที่เรียกอะไร? (：deer, endure, fox)
6. ****：ในคืนวัน ป่าดูมีบางอย่างมากขึ้น. คุณสามารถฝึกฝันอะไรถึงคืนของป่า? (：quiet, dark, mysterious)

ผ่านเกมส์น่าสนุกเหล่านี้ เด็กๆ สามารถได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับป่า และยังสามารถฝึกตัวในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความคิดแคลคลด้วยความสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย ให้พวกเราข้างในป่าและสำรวจประโยชน์ต่างๆ ของมันด้วยความสนุกสนานกันเสมอ!

ทะเล

ในทางที่ไกลๆ ที่สุด มีทะเลกว้างกว้างหนึ่งที่ลึกซึ้งและลึกลับ ดังนี้เป็นการบรรยายเกี่ยวกับทะเลนี้:

ใต้แสงอาทิตย์ ทะเลมีแสงวาบแวกเหมือนดาวเครื่องกลที่รำลึกถึงเพลิงแก้ว ลมทะเลเล็งเล็งชนกระดานชายหาด ทำให้เสียงทำนองแนวนวล เหมือนที่ธรรมชาติกำลังบอกเล่าบ้าง ในน้ำทะเล มีหอยนมทะเลสีสว่างที่ประกอบกัน และปลาที่มีลักษณะและสีสันหลากหลายที่หลุดหลวงผ่านกลางหอยนม ทำให้ทะเลมีชีวิตและอิสระ

ในทะเลนี้ มีชีวิตที่หลากหลายมากมาย มีปลาวาฬที่มีขนาดใหญ่ หลีกเลี่ยงลึกลงน้ำและขึ้นมาสู่พื้นน้ำโดยง่ายที่น่างกลางน้ำ ทำให้เห็นลมน้ำสลับตัว มีปลาเปลาที่มีความงามและร่ายรอยที่ชื่นชอบแสดงความสนใจกับมนุษย์ และมีหมีทะเลที่มีความเงียบๆ ที่เดินไปโดยช้าๆ หาสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับตัวเอง

ในลึกทะเล มีอะไรที่ไม่ทราบกันมากมาย มีปลาหมักที่มีร่างกายของมันอ่อนแอและหลอมหละยะ และดาวทะเลที่มีสีสันที่สวยงาม ลากเลี้ยวเร็วๆ ด้วยน้ำทะเล นอกจากนี้ ยังมีชีวิตที่น่าสนใจอื่นๆ ในทะเลนี้ที่รอให้มนุษย์ไปสำรวจ

ในหนึ่งบริเวณของทะเลนี้ มีเกาะที่งามลึก บนเกาะมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานมากมาย นกต่างๆ กำลังเกาะที่นี่ บรรดาผู้อยู่อาศัยบนเกาะมีชีวิตที่ปลอดภัยและมีความสุข พวกเขาเชื่อมโยงกับทะเล และรับประทานผลดีจากธรรมชาติ

ทะเลนี้ไม่เพียงแค่เป็นบ้านของสัตว์ แต่ยังเป็นสวรรค์ของมนุษย์ด้วย มนุษย์มาที่ชายหาดเพื่อพักผ่อน สนุกกับแสงและหาดทะเล เด็กๆ วางทรายให้เป็นกุฎิบ้าน เสียงเสียงสระสระเข้าใจกันในอากาศ คู่รักมาเดินเรียบร้อยบนชายหาด ร่วมสร้างเวลาแรงรัก

แต่ทะเลก็เผชิญกับความท้าทายมากมาย ประเมินการของมนุษย์ เช่นการทำลายทะเลเกินกำลังที่เหมาะสม การมลพิษและการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ ทำลายระบบชีวภาพทะเล ดังนั้น การปกป้องทะเล และสัตว์ทะเล ก็เป็นความรับผิดต่อทุกคน

ในความเมตตาของทะเลนี้ สามารถรู้สึกถึงรูปแบบของรวมชีวิต และประทับใจกับธรรมชาติใหญ่ พร้อมกันนี้ ให้พยายามกันเพื่อปกป้องทรัพยากรน้ำแลบลันทร์นี้ ทำให้มันยังคงงามงามและมีชีวิตในอนาคต

หมู่บ้านหรือเมือง

บริเวณหมู่บ้านที่สงบสุข ที่มีหมู่บ้านอ่อนไหนนี้มีระเบิดไม้ยืนเนิน แม่น้ำหลากหลายเสียงกระเียวกระเอิด และบ้านเรือนแต่ละบ้านมีเสียงรำลึกไปยังความยินดีและนิ่มนวล。เด็กๆ ล่องลองไปเล่นที่ทางประตูหมู่บ้าน สนุกเล่นตามใบบังงาน บางครั้งยังหยุดลง ใช้เบาะที่มีในมือเดินทางยิงรอยหน้าหนุนในหน้าต้นไม้ที่ห่างไกลนั้นอีกด้วย。

“ดูว่านั่นหนุนนั้นดูเหมือนที่กำลังเต้นบนต้นไม้นั้น!” เด็กหนึ่งร้องขึ้นกับความตื่นเต้น。

“ใช่นั่นเหมือนจะกำลังตั้งตนเพื่อพายายเราด้วย!” เด็กอีกคนยิ้มและตอบกลับ。

กลางหมู่บ้านมีจัตุรัสเล็กอยู่ ภายในจัตุรัสมีแหล่งน้ำปริมาณน้อยที่ลอยลอย น้ำฟลุกฟลั้งทำให้ชาติยามร้อนได้รับเย็นละลายออกมาเล็กน้อยขณะกำลังเล่นและพูดคุยกัน หรือเล่นแข่งได้เล็กน้อย และทำงานอุดมคิดเล็กน้อย

ทางหนึ่งของหมู่บ้าน มีร้านเล็กๆ มีผู้บริการที่เป็นเจ้าหญิงที่ยินดีต่อทุกคนที่เข้ามาเยี่ยม และมีสินค้าหลากหลายของเล็กๆ

“นางแม่ มาดูว่านั่นหนุนนั้นจับมาได้แล้ว!” ชายหนุ่มเด็กหนึ่งวิ่งเข้ามาสู่ร้าน หรือโดยน้ำที่มีในมือตัวที่มีหนุนเล็กๆ

“อะย่าย์ๆ นั่นเป็นสิ่งที่น่ารักมาก!” นางแม่อ่อนๆ อ่อนไหลออกมาและเอาหนุนออกมาจากตัวที่มีมากัน ตรวจสอบอย่างละเอียด

“มีหนุนนั้นจะพูดได้ไหม?” วัยรุ่นตามคำถาม

“หนุนนั้นไม่มีที่จะพูดได้ แต่มันน่ารักมาก เราจะปล่อยมันกลับไปที่ธรรมชาติได้แล้ว” นางแม่อ่อนๆ ตอบกลับอย่างอ่อนไหล

จึงมีเด็กๆ นำหนุนกลับไปที่ต้นไม้อย่างระมัดระวัง หนุนดูเหมือนว่าจะมีความขอบคุณ และบินหนีไปอีกครั้ง

เมื่อคืนเข้ามา หมู่บ้านจะมีความสงบยิ่งขึ้น แต่ละบ้านเรือนได้ติดไฟแสงออกมา มีความยินดีและอบอุ่นลอยอยู่ในอากาศ. เด็กๆ นอนหลับกับเพลงระหว่างความคิดของนางแม่อ่อนๆ และนางแม่อ่อนๆ นั่งอยู่ที่ทางประตู มองดูความงามของคืน

หมู่บ้านนี้เต็มไปด้วยความสงบและความงาม ทำให้คนรู้สึกได้ถึงความร้อยทายและความรักของบ้านเรา

อุทยาน หรือ สวนสาธารณะ

เมื่อวันแก้วที่แสงแดงยิ่งกำลังใจ บچهต่างมาเดินทางที่สวนสาธารณะอย่างกระชิดหน้าดีดใจใส่เมื่อไหร่ก็ตาม ที่นี่มีไม้เตลิดเตล็ด และดอกไม้กลิ่นสวยงาม นี่เป็นสถานที่ที่มีสายงามและเรียบร้อย ขอที่จะร่วมกันสำรวจสวนสาธารณะที่มีงานดีมากไปกับกันด้วยเช่นนี้!

สิ่งที่มีในสวนสาธารณะ:

1. ไม้: สวนสาธารณะเต็มไปด้วยต้นไม้ที่หลากหลายพันธุ์ มีไม้โทนคล้ายต้นโนกวงสูงส่งและไม้ต้นโทนอ่อนเนิดที่มีรูปร่างอ่อนหอม บچهต่างสามารถเรียนรู้ชื่อต้นไม้และความหลักสำคัญของต้นไม้นั้นได้

2. ดอกไม้: ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ในสวนสาธารณะบานดอกติดต่อกัน มีดอกทางแดงที่เป็นรส์แก้ว ดอกทางแก้วที่เป็นรสทรายและดอกทางสีม่วงที่เป็นรสมาลยา บچهต่างสามารถสังเกตสีและรูปร่างของดอกไม้ และเรียนรู้ชื่อของดอกไม้นั้น

three. ลำธารเล็ก: สวนสาธารณะมีลำธารเล็กที่น้ำแข็งเห็นได้ชัดเจน ปลาหลายๆชนใช้งานในน้ำฝังเพื่อเล่นเต้น บچهต่างสามารถเรียนรู้ชีวิตประจำวันของสัตว์น้ำ และความเป็นอยู่ของมัน

four. สนามเล่น: สวนสาธารณะมีสนามเล่นขนาดใหญ่ มีสนามสลับลงตก จั้นนำเธอลาล้างและม้าลาล้างตรงโลกซึ่งเป็นที่ที่บچهต่างสามารถเล่นเล่นได้ในขณะที่เรียนรู้วิธีการใช้งานอุปกรณ์เล่นนั้นอย่างปลอดภัย

1. เก้าอี้ที่นั่ง: สวนสาธารณะมีเก้าอี้ที่นั่งหลายๆตัว ให้ผู้คนพักผ่อน บچهต่างสามารถเรียนรู้วิธีการรอประหนึ่งกันอย่างมีเมตตาและวิธีการแบ่งปันกัน

กิจกรรมในสวนสาธารณะ:

1. สิ่งแวดล้อม: บچهต่างสามารถเข้าร่วมกิจกรรมสิ่งแวดล้อม เช่นเรียกกันมากว่ารวบรวมกากเชื้อเพลิงและปลูกดอกไม้ และเรียนรู้ความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม

2. ศิลปะ: บچهต่างสามารถวาดภาพและทำสิ่งเป็นงานศิลปะในสวนสาธารณะ นำเสนอความคิดและความนึกสร้างของตัวเอง

3. กีฬา: บچهต่างสามารถวิ่ง วิ่งเชือกและเล่นเกมต่างๆในสวนสาธารณะ เพื่อขยายเท้าและแข็งแกร่งสุขภาพ

four. สังคม: บچهต่างสามารถพบเพื่อนใหม่ในสวนสาธารณะ และเรียนรู้วิธีการสื่อสารและทำงานร่วมกัน

ผ่านการเข้าชมสวนสาธารณะ บچهต่างสามารถเรียนรู้อย่างมากและสนุกสนานด้วยด้วยเช่นนี้ ขอเรียกร้องให้บچهต่างมาออกจากบ้านที่สวยงามและประสบกับเอกชนแห่งรักษาเกิดขึ้นขึ้นและชีวิตที่มีความสมบูรณ์ที่สุด!