ภาษาอังกฤษง่ายๆ สำหรับเด็ก ควบคู่กับกิจกรรมการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุก!

ในโลกที่มีสีสันที่ทรงพลัง ความสนใจและความอดทนของเด็กๆ ในการค้นคว้าความรู้ดูเหมือนเปลวไฟที่เผาไหม้อย่างหนัก. พวกเขาต้องการที่จะสำรวจ เรียนรู้ และใช้ภาษาเป็นทางสร้างสรรค์ทางการสื่อสาร. บทความนี้จะนำพวกเราเข้าสู่โลกของเด็กๆ และสำรวจความสนุกสนานและความท้าทายในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา. ที่นี่ เราจะผ่านทางตัวเรื่องที่มีความสนุกสนาน และเกมส์และกิจกรรมปฏิสนธ์ที่มีประโยชน์ โดยที่เด็กๆ จะได้รับความสนุกสนานและเรียนรู้ภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่สบายและง่ายต่อตัวเอง. ให้พวกเราเริ่มต้นการท่องเที่ยวที่น่าสนุกเป็นมาตลอดทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความฝันสวยงามนี้กันเอง!

ดูภาพ: ตรวจสอบภาพแต่ละหน้าและค้นหาคำศัพท์ซ่อนในภาพนี้

เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพ 1: ภาพสวนสัตว์เปิด– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้และสัตว์บก- คำศัพท์ซ่อ: หญ้า, ต้นไม้, สัตว์, ทะเลสาบ, ดอกไม้

ภาพ 2: ภาพสวนสัตว์ที่มีน้ำ– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสวนน้ำและปลา- คำศัพท์ซ่อ: น้ำ, ปลา, หงส์, ใบลิ้นลิ้น, หญ้าสะพาน

ภาพ 3: ภาพสวนสัตว์ที่มีสะพาน– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสะพานเหนือและชานชาล- คำศัพท์ซ่อ: สะพาน, ทางเดิน, บริเวณรับและเสริม, แปลง, กุ้งกุ้ง

ภาพ four: ภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้หลากหลาย- คำศัพท์ซ่อ: มะนาว, แอบอม, แมลงออร์แอนจ, มะนาวแก้ว, มะปาย

ภาพ five: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์น้ำ– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์น้ำเช่น หมูป่า, หนู, กะทิ- คำศัพท์ซ่อ: หมอง, กุ้ง, กะแท้ง, ปลา, หมอง

ภาพ 6: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์บก– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์บกเช่น หมู, แกะ, หมูป่า- คำศัพท์ซ่อ: หมี, แกะ, หนู, สุนัข, กุ้งกุ้ง

วิธีเล่น:1. ดูภาพ: ดูภาพแต่ละหน้าและค้นหาคำศัพท์ซ่อในภาพนั้น。2. เขียนคำศัพท์: เขียนคำศัพท์ที่ค้นหาได้ในฝากหน้าฝากที่มีจุดหมายนำไปสู่คำศัพท์ที่ถูกต้อง。three. ตรวจสอบ: ตรวจสอบคำศัพท์ที่เขียนแล้วกับคำศัพท์ที่ซ่อในภาพเพื่อต้องการความแน่ใจว่าทั้งหมดถูกต้อง。

จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกความสำคัญต่อการค้นหาและการเรียนรู้ทางภาษา- สร้างความสนใจในการเล่น

เขียนคำศัพท์: หาคำศัพท์ที่พบในหน้าที่มีจุดหมายนำไปสู่คำศัพท์ที่ถูกต้อง

ขั้นตอน 2: ข�ัดคำศัพท์ที่หาได้

ขึ้นทะเบียนคำศัพท์ที่หาขึ้นในช่องของแต่ละหน้า ตามตัวอย่างดังต่อไปนี้:

• หน้า 1:

• ภาพ 1: หญ้า, ต้นไม้, สัตว์, สระ, ดอกไม้

• ฝากหน้า: ขึ้นทะเบียนคำศัพท์ที่หาขึ้นในช่อง

• หน้า 2:

• ภาพ 1: น้ำ, ปลา, หงส์, ดอกหน่อ, ดอกไม้ลอย

• ฝากหน้า: ขึ้นทะเบียนคำศัพท์ที่หาขึ้นในช่อง

• หน้า three:

• ภาพ 1: สะพาน, เส้นทาง, แพ้ง, นั่งหล่น, สายนก

• ฝากหน้า: ขึ้นทะเบียนคำศัพท์ที่หาขึ้นในช่อง

• หน้า four:

• ภาพ 1: มันโจ๊ก, แอปเปิ้ล, มะนาว, มะนาวแก้ว, มะพร้าว

• ฝากหน้า: ขึ้นทะเบียนคำศัพท์ที่หาขึ้นในช่อง

• หน้า 5:

• ภาพ 1: หมี, แกะ, หนู, หมา, นก

• ฝากหน้า: ขึ้นทะเบียนคำศัพท์ที่หาขึ้นในช่อง

• หน้า 6:

• ภาพ 1: สัตว์ปีก, หมู, หนู, หมา, สายนก

• ฝากหน้า: ขึ้นทะเบียนคำศัพท์ที่หาขึ้นในช่อง

ตรวจสอบ:

• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำศัพท์ที่ขึ้นทะเบียนต่างกับคำศัพท์ในภาพ
• ตรวจสอบเพื่อแน่ใจว่าทุกคำศัพท์ที่ขึ้นทะเบียนถูกต้อง

ตรวจสอบ: ตรวจสอบคำศัพท์ที่เขียนแล้วกับคำศัพท์ที่ซ่อในภาพเพื่อต้องการความแน่ใจว่าทั้งหมดถูกต้อง

1. ค้นหาคำศัพท์： ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในแต่ละหน้า เช่น ในละแวกของภาพ เช่น บนหญ้า ในต้นไม้ หรือบนสัตว์。

2. บันทึกคำศัพท์： บันทึกคำศัพท์ที่หาได้ในตำแหน่งที่กำหนดบนหน้า แต่ละหน้าอาจมีหลายคำศัพท์ที่ต้องบันทึก。

three. ตรวจคำศัพท์： หลังจากบันทึกคำศัพท์เสร็จ ตรวจสอบคำศัพท์ที่บันทึกกับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ เพื่อให้มั่นใจว่าทุกคำศัพท์ถูกต้องเสียงทุกตัว。

four. ยืนยันว่าถูกต้อง： หลังจากยืนยันว่าทุกคำศัพท์ถูกต้อง ตรวจสอบอีกครั้งเพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีคำศัพท์ที่ขาดหรือผิดพลาด。

five. ทำเครื่องหมายการเสร็จงาน： หากทุกคำศัพท์ถูกต้อง ทำเครื่องหมายบนหน้า อาทิ วาดตัวเข็มหรือติดตากรอยเล็กๆ ว่างานได้เสร็จแล้ว。

1. ฝึกและเรียนรู้เพิ่มเติม： หลังจากทำงานคำศัพท์ทั้งหมด ควรทรงจำคำศัพท์ที่เรียนรู้มากยิ่งขึ้นเพื่อเพิ่มความรู้และความเข้าใจของคำศัพท์ดังกล่าว。

ผ่านการฝึกอย่างนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และการเขียนตัวอักษรด้วย。