ในบทความนี้ เราจะนำคุณเดินทางไปที่สำรวจความมีสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านเรื่องราวที่มีชีวิตชีวาและกิจกรรมที่มีส่วนสนุกสนาน ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนานด้วยกัน เราจะร่วมกันตามบุคคลที่ชื่อว่า แมวๆ มิมิ และเข้าสู่โลกที่มีความเกาะบางของภาษาอังกฤษด้วยกันเอย!
เรื่องนำทาง: การเดินทางตัวมังกรอนเรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อเช้าวันแห่งแสงและความร้อนที่แสนสวย แมวมีมิมี่ได้เล่นตัวในสวนประกอบ。เธอได้พบกับนกหนึ่ง นกนั้นกำลังเรียนร้องเพลงอังกฤษ。
“hey, little chicken! What are you singing?” มีมิมี่บอกด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย。
นกตอบตาม: “hiya, มีมิมี่! ฉันกำลังเรียนร้องเพลง ‘Twinkle, Twinkle, Little celebrity’。”
มีมิมี่ฟังติดหลังเพลง และตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
มีมิมี่เรียนร้องตามนก แม้ว่าตอนแรกการพูดจากเธอจะไม่แน่นหนาแน่ไร แต่เธอไม่เจ็บจมและแข็งขันในการฝึกซ้อมต่อไป จนกระทั่งเธอสามารถร้องเพลงนี้ได้สบายใจแล้ว。
วันหนึ่ง มีมิมี่ได้พบกับจอมปริมาณหนึ่ง จอมปริมาณกำลังกินกุ้งกุ้งอยู่บนพื้นสวน。มีมิมี่ต้องการสื่อสารกับจอมปริมาณ แต่เธอไม่ทราบจะพูดอะไรด้วยภาษาอังกฤษ。
“Can you say ‘nut’?” มีมิมี่ถาม。
จอมปริมาณชมมีมิมี่ หลังจากที่คิดแล้วก็สั่งสัตย์ด้วยภาษาอังกฤษ: “yes, it’s a nut.”
มีมิมี่มีความดีใจมาก เธอตระหนักว่าการเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงช่วยในการสื่อสารกับสัตว์ แต่ยังช่วยให้เธอเข้าใจโลกดีขึ้นด้วย。
เมื่อเวลาผ่านไป มีมิมี่ทำให้ภาษาอังกฤษของเธอพัฒนาขึ้นเรื่อยๆ และเธอได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกว่าเธอรู้สึกอย่างไร อย่างเช่น “glad”、“unhappy” และ “excited”。
วันหนึ่ง มีมิมี่ได้พบกับหนูหนึ่ง หนูดูเหมือนจะตกใจอยู่。
“Are you k?” มีมิมี่ถามด้วยภาษาอังกฤษที่แสนเมตตา
หนูชมมีมิมี่แล้วจึงยอมรับด้วยภาษาอังกฤษ: “I’m scared.”
มีมิมี่แนะนำหนูว่า: “Don’t worry, I’m right here that will help you.”
ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ มีมิมี่ไม่เพียงได้เรียนรู้ว่าจะพูดออกเช่นไร แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะช่วยเหลือผู้อื่นด้วย
ในที่สุด มีมิมี่ตัดสินใจที่จะไปเดินทางเพื่อการสำรวจ และเธอจับดูหนังสือพจนานุกรมของตัวเองและเดินทางไปที่ป่า
ในป่า มีมิมี่ได้พบกับสัตว์ต่างๆ ที่ทุกคนยอมรับที่จะสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษกับมีมิมี่ มีมิมี่สอบถามชื่อของพวกเขา เรียนรู้วิถีชีวิตของพวกเขา และเล่นกับพวกเขาด้วย
ทางการเรียนภาษาอังกฤษของมีมิมี่มีความสนุกสนานและมีความท้าทาย มีมิมิมี่ได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีอังกฤษมากขึ้นและได้พบกับเพื่อนใหม่
เมื่อมีมิมี่กลับบ้าน มันรู้สึกที่ยิ่งใจและเสริมใจมาก มันทราบว่าด้วยการเรียนเรียนและปฏิบัติประกอบ มันได้เดินหน้าไปที่ตอนแรกของการกลายเป็นแมวที่สามารถพูดภาษาทั่วโลกได้
แมวเล็กและเพื่อนๆของมัน
มีหมู่บ้านประหยัดแห่งหนึ่งที่อาศัยอยู่แมวเล็กที่น่ารักตัวหนึ่ง ตัวที่ชื่อว่า มิมิ。มิมิมีตาที่เปิดใจและผมอย่างอ่อนตัว และสิ่งที่มิมิชื่นชอบที่สุดคือการเล่นกับเพื่อนๆของตน。
ในบรรดาเพื่อนของมิมิ มีสุนัขเล็กที่แบบสมอง ตัวที่ชื่อว่า วองวาง。วองวางมีความเคลื่อนไหวมาก ชอบล่าบướงเหล่างาม และพวกเขาก็มักจะวิ่งร่วมกันในฟาร์มต่างๆ
นอกจากนี้ มิมิยังมีสัตว์เพื่อนอีกตัวหนึ่งที่รักที่ชื่อดูดู สัตว์นี้ชอบร้องเพลงบนต้นไม้ และเสียงร้องของมันเสมอเป็นที่ดึงดูดใจของมิมิและวองวางมายังติดตามฟัง
นอกจากเพื่อนๆดังกล่าว มิมิยังมีพันธมิตรพิเศษที่ชื่อ หนูเล่นที่สามารถพูดได้ ตัวที่ชื่อดูดูหนู。ดูดูหนูมักพามิมิและวองวางไปประมงปล้นน่ายนิยม และเรื่องราวของพวกเขาเต็มไปด้วยความบันเทิงและความเศร้าเสีย
เหล่าตัวละครดังกล่าวเป็นตัวแทนของเรื่องของมิมิและเพื่อนๆของมัน พวกเขาเรียนรู้ร่วมกัน เล่นกัน และเข้าใจกันดีกันอย่างมาก ในโลกที่เต็มไปด้วยเพื่อนๆและการประมงปล้น มิมิและเพื่อนๆของมันไม่เพียงแค่เรียนรู้ว่าจะประชวรกันและเล่นกัน แต่ยังเรียนรู้ว่าจะแสดงออกอารมณ์และความคิดของตนเองด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
แรกเดินทาง: การสร้างฐานภาษาอังกฤษสำหรับแมว
ในเช้าวันที่มีแดดออกมาสวยงาม แมวมิมิกำลังตื่นขึ้น และพบว่าตนตัวติดอยู่ในโลกที่เต็มไปด้วยคำศัพท์อังกฤษ。งานแรกของมันคือเรียนวิธีการกล่าวตัวเลยด้วยภาษาอังกฤษ。
มิมิ: “true morning, what’s your name?”
นกหนึ่งตัวบินมาเฝ้าติดตาม โดยมีปีกที่มีสีเหมือนกับเส้นสีสัปดาห์
นก: “properly morning, my name is Peep. what is your name?”
มิมิ: “My call is มิมิ.”
มิมิได้พบกับหนูเลี้ยงที่กำลังเรียนวิธีการบอกเล่าสีของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ
หนูเลี้ยง: “i am pink. What coloration are you?”
มิมิ: “i’m additionally pink!”
มิมิและหนูเลี้ยงได้เล่นกันที่สวนบนในขณะที่พวกเขาเรียนคำศัพท์ใหม่ด้วยภาษาอังกฤษ
หนูปลา: “One, , three, 4, five… how many are you?”
มิมิ: “i am variety 4!”
ด้วยการเรียนเรียบร้อยของมิมิ มันได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าส่วนตัวของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ
มิมิ: “i have a head, two eyes, a nose, a mouth, and a tail.”
ทางการเรียนของมิมิมีความสนุกสนานมาก มันได้สื่อสารกับเพื่อนๆด้วยภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่เรียนคำศัพท์แต่ยังเรียนวิธีการทำประโยคด้วย
มิมิ: “I see a cat. The cat is sitting.”
เพื่อนๆ: “yes, มิมิ! you’re mastering English very well!”
ด้วยการฝึกซ้อมและการสื่อสารกันมากมาย มิมิได้พัฒนาภาษาอังกฤษของตนเองได้ดีขึ้น มันไม่เพียงแต่เรียนคำศัพท์ประจำวันแต่ยังสามารถบอกเรื่องราวของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ
มิมิ: “i’m a cat. I stay in a residence. i have a family.”
ทางการเรียนภาษาอังกฤษของมิมิทำให้มันกลายเป็นดาวเด่นในกลุ่มเพื่อน มันใช้คำศัพท์และประโยคที่เรียนรู้มาเพื่อทำให้โลกที่เต็มไปด้วยภาษาอังกฤษมีความสวยงามมากขึ้น!
เมื่อเริ่มต้นทางครั้งที่สองของแมว
“journey”“destination”。，，。，。
。：“whats up, how are you?” ，：“I’m satisfactory, thanks. and you?”
friend。pal，。friend，“dog”“cat”。
。、。：“howdy, seagulls! have you seen pal?” ，pal。
。，buddy。，，，，。
。。：“Excuse me, where is the toilet?” ，：“It’s over there, simply comply with the route.”
friend，。，：“accurate morning, owl. Are you dozing?” ，：“sure, i am. exact morning.”
friend。。，。
บทที่สาม: แมวช่วยเหลือคนอื่น
บางวันช่วงบ่ายที่มีแดดออกและชมวลระเบิด แมวโมมี่ กำลังเดินเล่นสบายในสวนสาธารณะ จนกระทั่งมันจับตาเห็นกะกางหนึ่งติดตายอยู่บนต้นไม้และเสียงร้องของกะกางดังกลางทำให้โมมี่มีความสนใจอย่างมาก。
“hiya, little chook! What are you doing?” โมมี่บอกด้วยเสียงอ่อนๆ
กะกางหยุดเล่นและมองโมมี่ด้วยความสนใจ และตอบด้วยภาษาอังกฤษที่เรียกง่าย ว่า “i’m playing with my buddies. Do you need to enroll in us?”
โมมี่ยินดีติดตายอย่างแสนดันและตัดสินใจที่จะเล่นกับกะกางนั้น。พวกเขาเล่นตลอดต้นไม้และมีการสนทนาอย่างมีบรรยากาศดีกัน。
“are you able to teach me how to mention ‘hiya’ in English?” โมมี่ขอร้อง
กะกางยิ้มและตอบว่า “Of course! ‘howdy’ is ‘hiya’ in English, similar to ” in chinese.”
โมมี่ได้เรียนรู้และรู้สึกดีแสนเมื่อมีโอกาสสอนเรียนภาษาอังกฤษ และพวกเขาก็เรียนรู้คำศัพท์มากมายด้วย อย่างเช่น “tree”、”hen”、”pal” และ “play” อีกมากมาย
ไม่นานหลังจากนั้น ครอบครัวของโมมี่ก็เข้ามาร่วมเล่นด้วย พ่อของโมมี่เอาหนังสือภาษาอังกฤษมาและเริ่มสอนโมมี่และกะกางหลายตัวภาษาอังกฤษใหม่
“มองนี้ นี้คือ ‘cat’ และนี้คือ ‘dog’” พ่อของโมมี่ชี้ภาพในหนังสือและบอกในขณะที่เรียกชื่อสิ่งเหล่านั้น
โมมี่และกะกางทุกตัวฟังอย่างสนใจและเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยสนทนากัน และความทรงจำของพวกเขาทำให้ทุกคนที่ปรากฏตัวรู้สึกเป็นคนที่ยินดี
“permit’s make a game!” โมมี่แสดงความอุตสาหะ
“super idea!” กะกางทุกตัวแสดงความยินดี
จึงมีการเริ่มเล่นเกมชื่อภาษาอังกฤษระหว่างโมมี่และเพื่อนๆของมัน พวกเขาเล่นตามลำดับและใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกว่าคำศัพท์นั้นในภาษาไทยคืออะไร
“let’s start with me,” โมมี่บอกด้วยความมั่นใจ，“’cat’ in English is…”
โมมี่และครอบครัวของมัน รวมทั้งกะกางทุกตัวก็เริ่มที่จะเดาคำศัพท์ที่ถูกต้อง โมมี่ที่มีความเป็นวินัยได้รับความยินดีจากครอบครัวของมัน และกะกางที่เข้าร่วมก็รู้สึกยินดีที่ได้มีโอกาสเรียนรู้ด้วย
และเช่นนั้น โมมี่ได้เรียนภาษาอังกฤษมากขึ้นในบรรยากาศที่ดีและสนุกสนาน และเพื่อนๆของมันก็ได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้ด้วย ในบ่ายที่ดีนี้ การเดินทางภาษาอังกฤษของแมวโมมี่ก็ยังกำลังเริ่มต้นอยู่เพียงเล็กน้อยนิ้วเท่านั้น
ครึ่งที่สี่: ห้องเรียนภาษาอังกฤษของแมวเล็ก
ทายาทิยา หมีมิมี่มีการเดินทางการเรียนสำหรับภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยสนุกสนานและทันทีทันใจ ในวันนี้ มิมี่มาถึงห้องเรียนที่มีสีสันเป็นหลากหลาย ด้านผนังประกอบด้วยภาพกราฟฟิกของคำศัพท์อังกฤษและรอยสัญลักษณ์สัตว์เลี้ยงโดยมาก
ครูเดินมาข้างมิมี่และยิ้มย่อยบอก “มิมี่ วันนี้เราจะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสี คุณจะบอกฉันว่า ‘red’ คือสีอะไร?” มิมี่ตอบได้ทันที “purple คือสีของแอบเป๊อร์!” ครูยกย่องชม จากนั้นจึงบอกต่อ “แล้ว ‘blue’ คืออะไร?”
ห้องเรียนมีช่วงการปฏิกรณ์ที่ทำให้มิมี่น่าตื่นเต้นมากยิ่งเพิ่ม ครูถือบัตรและบนบัตรมีภาพของแมวและข้อความ “cat” ข้างเคียง เธอบอก “What’s this? can you examine it?” มิมี่ยืนยันด้วยความมั่นใจที่นำมือบอก “It’s a cat!”
ครูนำนักเรียนไปร้องเพลงเด็กที่เกี่ยวกับสี มิมี่ตามทันเนื่องร้องและใช้มือทำหน้าที่สี หลังจากที่เพลงจบลง ครูให้ประชาสัมพันธ์ในภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับสีที่คุณชอบ
มิมี่ยื่นมือพูด “My favorite color is yellow. It’s the coloration of the solar and the daffodils within the garden!” พวกเพื่อนในรุ่นทำงานกับมิมี่ และครูยังให้การชื่นชม
วันเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแค่ทำให้มิมี่เรียนเพิ่มคำศัพท์แต่ยังมีส่วนในการเล่นเกมที่ทำให้การพูดออกมาดีขึ้น ในช่วงพักที่แรก มิมี่และเพื่อนร่วมชั้นเล่นเกม “รงค์สี” ทุกคนตามลำดับจะบอกคำศัพท์ที่จบด้วยคำที่สิ้นสุดด้วย “blue”
มิมี่คิดได้ว่า “bluebird” และพวกเพื่อนทุกคนทำงานชมความระลึกฟังของเธอ
เมื่อวันเรียนจบลง มิมี่ออกจากห้องเรียนด้วยหน้าตาที่เต็มไปด้วยสิ่งที่เรียนรู้ มิมี่รู้สึกว่าการเรียนภาษาอังกฤษคือการผจญภัยที่น่าสนุกและทันทีทันใจ มิมี่เชื่อว่าหากยังคงเรียนต่อ คุณก็จะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดีเท่าไหร่แล้ว
ทศแห่งที่ห้า:
หน้าต่างในห้องเรียน แมวน้อยมีมี ได้เรียนรู้หลายคำภาษาและวลีใหม่ มันได้เรียนว่าจะเปิดเผยตัวเองด้วยภาษาอังกฤษว่า “hi there, my name is Meowmeow.” และยังได้เรียนว่าจะถามคำถามว่า “What’s your name?” และตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “My call is Wangwang.”
ขณะที่ผ่านเวลา วิสัยทัศน์ของ Meowmeow ในภาษาอังกฤษได้พัฒนาขึ้นอย่างรวดเร็ว มันได้สื่อสารด้วยภาษาอังกฤษกับเพื่อนๆ พร้อมทั้งเล่นเกม “Simon says” ร้องเพลงเด็กด้วยภาษาอังกฤษ และพยายามบอกเรื่องด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
วันหนึ่ง ครอบครัวของ Meowmeow พามันไปยังสวนสัตว์ Meowmeow ได้เห็นสัตว์หลายมัน เช่น แรก ฝูง และหงูทอง มันได้บอกครอบครัวเล่าเรื่องด้วยภาษาอังกฤษว่า “that is a lion. That’s a tiger. appearance, it’s a giraffe!”
ในสวนสัตว์ Meowmeow ยังได้พบกับหนูน้อยหนึ่งตัว หนูน้อยนี้ไม่รู้ภาษาอังกฤษ แต่ Meowmeow ได้ใช้การคลื่นตัวเพื่อสื่อสารกับหนูน้อย พวกเขากลายเป็นเพื่อนๆ และมีการเดินทางร่วมกันในสวนสัตว์
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษของ Meowmeow ทำให้มันมีความมั่นใจและมีความสุขมากยิ่งขึ้น มันไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้พบเพื่อนๆ หลายๆ คนด้วย มันเข้าใจว่าการเรียนภาษาอังกฤษสามารถช่วยให้มันสื่อสารได้ดีกับโลกทั้งหมดและสำรวจโลกที่กว้างขวางยิ่งขึ้น Meowmeow ตัดสินใจที่จะยังคงเรียนเพิ่มเติมต่อไปด้วยความตั้งใจที่จะกลายเป็น “แมวโลกทั้งหมด” ที่แท้จริง
ข้าวของแหวนหน้าภาษาอังกฤษ
สุดท้ายของเรื่อง การท่องประเทศด้วยภาษาอังกฤษของแมวมีมิมมี่สิ้นสุดด้วยความสำเร็จที่สุด。มีมิมมี่ไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษแต่ยังได้พบเพื่อนหลายคนด้วยความสุขสำหรับมันที่เขาไปเล่นในสวนสาธารณะและสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ และบอกเรื่องตัวเองกัน
วันหนึ่ง มีมิมมี่ได้พบกับนกในสวนสาธารณะ นกได้ร้องเพลงด้วยภาษาอังกฤษ มีมิมมี่ก็รีบเดินเข้ามาเล่าว่า “สวัสดีน้อยนก! คุณร้องเพลงอะไร?”
นกตอบว่า “สวัสดี มีมิมมี่! ฉันร้องเพลง ‘Twinkle, Twinkle, Little megastar’”
มีมิมมี่ก็เรียนร้องตาม ความเสียงของเพลงเล่าน้ำตาขึ้นออกมาทั่วสวนสาธารณะ ขณะนี้ พื่อนๆของมีมิมมี่ก็มาเข้ามาเดินทางด้วย พวกมันก็สวัสดีกันด้วยภาษาอังกฤษและเล่นกันด้วย
บิดาแม่ของมีมิมมี่ที่เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในมีมิมมี่ รู้สึกดีมาก พวกเขาจึงตัดสินใจที่จะพามีมิมมี่ไปเดินทางไปยังประเทศที่พูดภาษาอังกฤษเพื่อปลายความคิดของมันเอง
ตลอดทางท่องประเทศ มีมิมมี่ได้พบกับผู้เรียนภาษาอังกฤษหลายๆคน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ มีมิมมี่ใช้ภาษาอังกฤษที่เรียนรู้มาติดต่อกับพวกเขา บอกเรื่องของตัวเองและฟังเรื่องของคนอื่น
การท่องประเทศด้วยภาษาอังกฤษของมีมิมมี่ทำให้มันได้พบเพื่อนๆมากมาย พวกมันเล่นกัน เรียนกัน และเรียนรู้กันด้วยความสุขสำหรับมันที่มีมิมมี่ได้เรียนรู้คำศัพท์และรูปแบบภาษาอังกฤษมากมายเช่น “playground” “park” และ “cat” ในหลายๆรูปแบบ
มีมิมมี่กลับบ้านมา มันกลายเป็นที่มาข่าวภาษาอังกฤษในบ้าน มีมิมมี่ช่วยบิดาแม่และเพื่อนๆเรียนภาษาอังกฤษ การท่องประเทศด้วยภาษาอังกฤษของมีมิมมี่ทำให้มันมีความมั่นใจและยิ้มยิ่งขึ้น และกลายเป็นหนึ่งในบรรดาความทรงจำที่โค่งของมันสำหรับชีวิตมัน
