ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่มีความมานะมาก จากสัตว์และสีถึงฤดูกาลและอากาศ เพื่อให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน ให้เราเริ่มต้นเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่ยอดเยี่ยมนี้กันเดี่ยวด้วยกันแล้ว!
คำเปิดเค้าเข้าใจได้ง่าย วางแนวเกมส์อย่างอิสระ
เด็ก: “แม่ วันนี้เราไปสวนสัตว์เลยได้ไหม?”
แม่: “ตอบได้เลย ต้น! คุณจำไหมว่าเราจะเห็นสัตว์ไหนในสวนสัตว์?”
เด็ก: “มีแกะนางสาวสูง, แรย, แมวแดง และหนูตะวัน!”
แม่: “ดีมาก แล้วเราจะพูดเสียงอังกฤษเกี่ยวกับชื่อสัตว์เหล่านั้นบ้าง แกะนางสาวสูงเรียกว่า giraffe แรยเรียกว่า lion แมวแดงเรียกว่า tiger และหนูตะวันเรียกว่า bunny.”
เด็ก: “เราน่าตื่นเต้น! แม่ ถ้าเราไปสวนสัตว์แล้ว จะเรียกสัตว์เพื่อพูดได้อย่างไร?”
แม่: “เราสามารถบอก ‘good day’ ที่สัตว์ต่าง ๆ ตามตัวอย่าง ถ้าคุณเห็นแกะนางสาวสูง คุณจะบอก ‘hiya, giraffe!’”
เด็ก: “แล้วถ้าเห็นแรย?”
แม่: “ถ้าเห็นแรย คุณจะบอก ‘hello, lion!’”
เด็ก: “แล้วถ้าเห็นแมวแดง?”
แม่: “แมวแดงเรียกว่า ‘tiger’ ดังนั้นคุณจะบอก ‘hi there, tiger!’”
เด็ก: “แล้วถ้าเห็นหนูตะวัน?”
แม่: “หนูตะวันเรียกว่า ‘bunny’ คุณจะบอก ‘hello, bunny!’”
เด็ก: “แม่ ฉันยังมีคำถามอีกคำหนึ่ง ถ้าฉันอยากถ่ายภาพกับแกะนางสาวสูง ฉันจะพูดอย่างไร?”
แม่: “คุณสามารถบอก ‘can i take a image with you?’ หรือ ‘may additionally I take a photograph with you?’”
เด็ก: “เยี่ยมากไปเลย แม่! ฉันตื่นตระหนกให้ไปสวนสัตว์แล้ว!”
แม่: “เราจะไปด้วยกัน แน่นอนว่าจะเลิฟไปด้วยกัน! จดจำไว้ว่าต้องพูดด้วยภาษาอังกฤษเพื่อหาสัตว์ต่าง ๆ อย่างนี้นะ!”
กรุณาตรวจสอบข้อความที่ถูกแปลเพื่อป้องกันไม่ให้มีจีนและให้แน่ใจว่าไม่มีจีนเกลียดฝากในข้อความด้านล่าง:นำเสนอกฎของเกม
แนะนำกฎของเกม
ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพสัตว์หนึ่งต่อหนึ่งเป็นข้อความบอกเล่า และให้เด็กๆ ทำการคาดเดาคำศัพท์อังกฤษตามภาพสัตว์ที่เราแสดง มีขั้นตอนที่เราจะทำตามเพื่อให้เด็กๆเข้าสู่การเล่นเกมได้ดียังต่อไปนี้:
-
แสดงภาพ：ฉันจะแสดงภาพสัตว์หนึ่งเช่นปลา。
-
คาดเดาคำศัพท์：ให้เด็กๆคาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่ตองกับภาพปลานั้น。
-
ข้อความชั่วความช่วยเหลือ：หากเด็กๆคาดเดาไม่ถูก ฉันจะให้ข้อความชั่วความช่วยเหลือ เช่น “นี่เป็นสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในน้ำ”。
-
ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆให้คำตอบ ฉันจะบอกว่าใช่หรือไม่ และให้คำศัพท์ที่ถูกต้อง。
five. ระดับคะแนนและรางวัล：ให้คะแนนแก่เด็กๆทุกคนที่ตอบถูก และจะตั้งเป้าหมายคะแนนเช่น five คะแนน และเมื่อเด็กๆได้คะแนนเข้าถึงเป้าหมาย การเล่นจะจบลง。
-
การเล่นตามลำดับ：ให้ความสำคัญให้เด็กๆทุกคนมีโอกาสที่จะคาดเดา และทุกคนสามารถเข้าร่วมเล่นด้วยกัน。
-
การจบเกม：เมื่อทุกภาพสัตว์ที่แสดงเสร็จ เราจะนับคะแนนของเด็กๆ แล้วเจาะยืนว่าใครคะแนนสูงที่สุด ผู้ที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะเกม。
ผ่านเกมนี้เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน ให้เริ่มเล่นกับกันเรียบร้อยแล้ว!
ขอขอบคุณสำหรับคำสั่ง แต่ฉันไม่สามารถแสดงภาพได้ที่นี่ เนื่องจากฉันไม่มีสามารถรับภาพหรือดาวน์โหลดภาพได้ หากคุณต้องการให้ฉันแปลข้อความเป็นภาษาไทย ขอต้อนรับคำว่า “Please check the translated content to ensure no simplified Chinese appears” แปลเป็นภาษาไทยคือ:”โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทย เพื่อแน่ใจว่าไม่มีการใช้ภาษาจีนเรียบๆ”
“，！。。，。’tree’？”
[，，T-R-E-E]
ขอโทษครับ สำหรับส่วนที่ขอให้แปลขึ้นภาษาไทย ในตอนนี้สำนักงานศึกษาของฉันไม่สามารถแปลข้อความดังกล่าวได้ แต่หากคุณขอให้แปลส่วนอื่นหรือมีคำถามอื่น ฉันมีความยินดีที่จะช่วยคุณด้วยครับ ขอโทษต่อความไม่สบายใจครับ
ดูแลว่าจะไม่มีการแสดงข้อความที่เป็นภาษาจีนแบบเรียบง่ายในการแปลด้านต่อไปนี้:
ในขณะเล่นเกมส์ ผมจะแสดงภาพถ่าย ตัวอย่างเช่น แมวเล็กที่เล่นเล่นด้วยลูกบอล. เด็กๆต้องบรรยายภาพที่เห็น ตัวอย่างเช่น:
“ดูไหม! มีแมวน่ารักที่กำลังเล่นกับลูกบอล.”
หลังจากที่เด็กๆหาคำภาษาอังกฤษที่ตอบความเหมาะสม อย่างเช่น “cat” และ “ball” ผมจะบอก:
“ทำได้ดีเลย! คุณหาคำ ‘cat’ และ ‘ball’ ได้แล้ว!”
ผมจะแสดงภาพถ่ายอีกหนึ่งใบ เช่น หนูน้อยที่ร้องเพลงบนต้นไม้. เด็กๆต้องบรรยายภาพอีกครั้ง:
“มีหนูน้อยที่ร้องเพลงบนต้นไม้.”
หลังจากที่หาคำภาษาอังกฤษที่ตอบความเหมาะสม อย่างเช่น “hen” และ “tree” ผมจะบอก:
“ยอดเยี่ยม! คุณหาคำ ‘bird’ และ ‘tree’ ได้ด้วย!”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะเรียนคำภาษาในระหว่างการสนทนา และยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและบรรยายในภาษาอังกฤษด้วย โดยมีความบันเทิงและมีความเรียนรู้ เพื่อให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยายงานที่สบายใจและมีประโยชน์มากที่สุด.
ขอขอบคุณที่เสนอ แต่ฉันไม่สามารถแสดงภาพได้ผ่านระบบของฉัน และฉันไม่สามารถส่งมอบภาพไปยังคุณได้เพราะฉันไม่มีสิทธิ์ในระบบของฉัน หากคุณต้องการให้ฉันแปลข้อความของคุณเป็นภาษาไทย คุณสามารถใส่ข้อความของคุณที่เรียกว่า “” และฉันจะแปลมันให้คุณ”แสดงภาพที่สอง”
เราแสดงภาพที่แสดงให้เห็นหน่วยเรือน้ำที่งดงามที่อยู่ในพื้นที่น้ำเข้มข้นของอ่าว. ภาพนี้มีสัตว์น้ำหลากหลายอยู่ในนั้น อย่างเช่น ปลาสีเหลืองแห่งโลก, ปลาสีเทาและปลาสีน้ำเงิน. ให้เด็กเห็นภาพและพยายามจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำดังนี้: fish, dolphin, turtle, shark. คุณช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่เขาเห็นแล้ว.
ขอโทษครับ ฉันไม่สามารถแปลข้อความ “” ในภาษาไทยได้เพราะมันเป็นการสั่งสั่งหรือคำสั่ง และไม่ใช่ข้อความที่มีความหมายเฉพาะเจาะจง แต่ฉันสามารถแปลคำว่า “continue interaction and answer” ดังนี้:”ยืนยันการประสานงามและตอบคำถาม”
ตรงนี้คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
“ดีเด่นๆ น่ะ! คุณหาฝากับคำ ‘cat’ ได้แล้ว จะพิจารณาว่าคุณจะหาคำ ‘canine’ ในภาพถ่ายต่อไปนี้ คุณจะพบคำ ‘canine’ ในกริดไหม?”
“มากะสัน! คุณหาฝากับคำ ‘dog’ ได้ทันทีนี้ ดีมากเลย! ล่ะจะเริ่มหาภาพต่อไปนี้ นี่คือภาพปลา พยายามหาคำ ‘fish’ ในกริดได้ไหม?”
“วาย คุณหาฝากับคำ ‘fish’ ได้แล้ว! น่าตื่นเต้นมาก! คุณกำลังเรียนรู้และทำอย่างดีมากเลย ล่ะจะพยายามหาคำ ‘chicken’ ในภาพต่อไปนี้?”
วิธีการนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความมั่นใจและความสนใจในการเข้ามามีส่วนร่วมด้วยด้วยเช่นกัน คุณเห็นไหม?
ต้องตรวจสอบหลังจากการแปลให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนประยุกต์ไว้ โปรดให้ผมให้ความเห็นหลังจากการแปล ข้าพเจ้าจะแปลให้คุณได้เห็นจริงๆ ข้าพเจ้าจะให้ความเห็นดังนี้:”โปรดแสดงภาพที่สาม”
ดีเด่นไหม จงดูภาพนี้ มันเป็นแกะวานนี้ที่เล่นกับลูกบอลนี้ เราคิดว่าแกะวานนี้กำลังทำอะไร? คุณจะหาคำ ‘ลูกบอล’ ในกริดนี้ได้ไหม?
นำเด็กมาหาคำ:
“เริ่มจากนี้ จงหาคำ ‘ลูกบอล’ คุณหาได้ตัว ‘b’ แล้วไหม? และ ‘a’ แล้วไหม? คงกำลังหาคำนี้อยู่เรื่อย คุณหาแล้ว! น่าพอใจมาก! ดีต่อไปนะ”
สนทนาและตอบคำถามต่อ:
“บ้างครับ จงทำอีกครั้งครับ ภาพนี้เป็นสุนัขนี้ คุณคิดว่าสุนัขกำลังทำอะไร? คุณจะหาคำ ‘สุนัข’ ได้ไหม?”
นำเด็กหาคำและยืนยันคำตอบ:
“ใช่แล้วนะ คำ ‘สุนัข’ นี้อยู่นั้นเลย คุณเล่นได้ดีมาก! จงจำไว้ว่าหาคำได้คุณได้คะแนนนะ”
ให้ความเป็นมาและให้ความเชื่อ:
“จงเล่นต่อไปนะ ภาพต่อไปคือนกนี้ คุณจะหาคำ ‘นก’ ได้ไหม? ฉันเชื่อว่าคุณจะทำได้”
แสดงภาพและนำเด็กหาคำต่อ:
“ดีเยี่ยม! คุณหาคำ ‘นก’ ได้แล้ว! ตอนนี้เรามีปลานี้ คุณจะหาคำ ‘ปลา’ ได้ไหม?”
สรุปและให้ความเชื่อมั่น:
“ดีเด่น! คุณเล่นได้ดีมาก! จงเล่นต่อไปอีกนะ คุณจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในไม่ช้า”
สิ้นสุดเกมและให้การยกย่อง:
“ดีมากวันนี้! คุณได้เรียนคำตัวใหม่และมีความสนุก จงค้นหาและเรียนรู้กับเราต่อไป!”
เลยจบเกมนี้ครับ
“วาย，เหมินมีคำศัพท์ห้าคำ หลวงมีหกคำ! ดูเหมือนว่าคุณทั้งหลายมีความสามารถตรวจสอบและความสามารถที่ดีในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้”
“ใช่แล้ว，เราไม่เพียงแค่หาคำศัพท์ แต่ยังได้เรียนรู้คำพูดอังกฤษใหม่มากมายด้วย”
“ใช่นั้น ผ่านเกมนี้เราไม่เพียงแค่เพิ่มความสามารถในการพูดอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการตรวจสอบและวิธีการคิดด้วย”
“ใช่นั้น นั่นคือเรื่องที่เราต้องเรียนรู้ต่อไป หากเราเรียนเราหนึ่งตอนทุกวัน ทุกตอนจะกลายเป็นความก้าวหน้าที่มีมากขึ้น”
“ไม่มีเรื่องที่ผิด ล่ะนี้เราเรียกกันอีกครั้ง แล้วเราจะหาคำศัพท์มากขึ้นไหมกับกันเอง”
กับเสียงเพลี่ยงและเสียงปรบมือยินดี การเล่นเกมได้สิ้นสุดอย่างสมบูรณ์ในบรรยากาศที่มีความยินดีและอะไรดีมากมาย เด็กๆ ได้เดินออกไปด้วยความรู้สึกที่เต็มไปด้วยผลประโยชน์และความสุข และคาดหวังการท่องเที่ยวการเรียนภาษาอังกฤษครั้งต่อไป
