ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการที่จะใช้วิธีการเรียนรู้ผ่านการสนุกสนาน ด้วยการใช้ภาพและเรื่องสาวกิจกรรมที่มีส่วนร่วมเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษ。เราจะนำเสนอชุดกิจกรรมที่ง่ายและน่าสนุก ซึ่งรวมถึงการหาคำซ่อนอยู่ การเล่นเกมหลากหลาย รายการเรื่องสาวที่มีส่วนร่วม และการฝึกการเขียนและอ่านขั้นพื้นฐาน ที่มุ่งเน้นที่จะขับเคลื่อนความสนใจของเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษ และช่วยพัฒนาทักษะภาษาพื้นฐานของพวกเขา。
ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพดังกล่าว (ตัวอย่าง: ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพสวนสัตว์)
ในภาพป่าที่สวยงามอย่างมากที่มีต้นไม้และสัตว์เลี้ยงแมวสีขาววิ่งเล่นหมาสีน้ำตาลหลงในเลน
ภาพทะเลที่กวางขึ้นด้านหลังที่มีเรือเลี้ยงปลาปลาวาฬหลงในแสงดวงอาทิตย์เรือน้ำหลงใกล้กับกาแล็กซี่
ภาพเมืองที่มีชื่อเสียงที่มีตึกสูงและถนนแสบรถไฟเดินทางผ่านแม่น้ำและประชาชนหนีหน้าในท้องเมือง
ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์หลากหลายแมงกระจกสีเหลืองเล่นตลกหมูหลงหากินอาหารที่ให้สัตว์ทุกตัวหลงในความสนุกสนาน
ภาพสวนสัตว์อีกภาพหนึ่งที่มีหมาป่าอยู่ตรงกลางม้าไล่ตามหมาป่าเพื่อเล่นสัตว์ทุกตัวหลงในความสุขสำนึก
ภาพทะเลสาบที่มีปลาหลายชนิดปลาดาวหลงอยู่ในแสงดวงจันทร์ปลาปีนขึ้นมาบนดินทุกตัวหลงในความสนุกสนาน
ภาพป่าที่มีแม่น้ำที่มีปลาหลายชนิดปลาเดินข้ามแม่น้ำทุกตัวหลงในความสุขสำนึก
ภาพทะเลที่มีปลาหลายชนิดปลาเดินข้ามทะเลทุกตัวหลงในความสุขสำนึก
ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์หลากหลายแมงกระจกสีเหลืองเล่นตลกหมูหลงหากินอาหารที่ให้สัตว์ทุกตัวหลงในความสนุกสนาน
ภาพป่าที่มีแม่น้ำที่มีปลาหลายชนิดปลาเดินข้ามแม่น้ำทุกตัวหลงในความสุขสำนึก
ภาพทะเลที่มีปลาหลายชนิดปลาเดินข้ามทะเลทุกตัวหลงในความสุขสำนึก
โปรดตรวจสอบภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตามคำสั่งการที่กำหนด (ตัวอย่าง: ต้นไม้, แม่น้ำ, บ้าน, สัตว์)
ภาพ 1: ภาพป่า– ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้ ต้นไม้และสัตว์- คำศัพท์: tree, leaf, river, bird, squirrel
ภาพ 2: ภาพทะเล– ภาพ: ภาพทะเลที่มีเรือ หายนม ปลา- คำศัพท์: sea, boat, fish, whale, coral
ภาพ three: ภาพเมือง– ภาพ: ภาพเมืองที่มีตึก ถนน รถ- คำศัพท์: residence, avenue, car, metropolis, constructing
ภาพ four: ภาพสวนสัตว์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ นักเลี้ยงสัตว์- คำศัพท์: zoo, animal, lion, elephant, giraffe
การเล่นเกม:1. แสดงภาพและคำศัพท์:– แสดงภาพแรก (ป่า) และอธิบายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ (ต้นไม้, ใบ แม่น้ำ, รังประจำวัน, รังประจำคืน, หนู) แก่เด็ก。- ให้เด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าวโดยอ่านภาพและหาคำศัพท์ที่กำหนดไว้。
- การแบ่งประเภท:
- หลังจากที่เด็กเรียกคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว แบ่งประเภทคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กจำความหมายของมัน (ต้นไม้, ทะเล, เมือง, สวนสัตว์)。
- กิจกรรมเสริม:
- การเรียกคำศัพท์: ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอธิบายความหมายของมันอีกครั้งเพื่อเพิ่มความจำ。
- การเล่นแบบคู่: ให้เด็กเล่นเกมคู่โดยแบ่งภาพและคำศัพท์เพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ร่วมกัน。
- การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นเคยและซ่อนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไว้ในภาพดังกล่าว。
- ประเมินผล:
- ติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้และจำนวนครั้งที่เด็กเล่นเกมนี้เพื่อติดตามความคุ้นเคยของเด็ก。
การเรียกคำศัพท์: ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอธิบายความหมายของมัน
- การหาคำศัพท์:ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและเรียกดังกล่าวเสียงดังกล่าว ตัวอย่างเช่น:
- ภาพป่า: “ต้นไม้” (tree), “แม่น้ำ” (river), “นก” (bird), “หมากดอก” (squirrel)
- ภาพทะเล: “ทะเล” (sea), “เรือ” (boat), “ปลา” (fish), “หายนม” (whale)
- ภาพเมือง: “บ้าน” (residence), “ถนน” (road), “รถ” (car), “เมือง” (metropolis), “ตึก” (constructing)
- ภาพสวนสัตว์: “สวนสัตว์” (zoo), “สัตว์” (animal), “ฝูง” (lion), “ช้าง” (elephant), “แกะวาฬ” (giraffe)
- การอธิบายความหมาย:ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เขา/เธอเรียกขึ้น ตัวอย่าง:
- “ต้นไม้” คือต้นไม้ที่มีใบ
- “แม่น้ำ” คือแม่น้ำที่ดำและหลากลาย
- “รถ” คือยานยนต์ที่ใช้เดินทาง
- “สวนสัตว์” คือสถานที่ที่มีสัตว์มากมาย
three. การจำแนกประเภท:ให้เด็กจำแนกคำศัพท์เป็นกลุ่มตามประเภท ตัวอย่าง:- กลุ่มสัตว์: ต้นไม้, แม่น้ำ, นก, หมากดอก- กลุ่มสิ่งแวดล้อม: ทะเล, เรือ, ปลา, หายนม- กลุ่มสิ่งเครื่อง: บ้าน, ถนน, รถ, เมือง, ตึก- กลุ่มสัตว์สวนสัตว์: สวนสัตว์, สัตว์, ฝูง, ช้าง, แกะวาฬ
four. การวาดภาพ:ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขา/เธอรู้จักและซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไว้ในภาพดังกล่าว ตัวอย่าง:- วาดภาพป่าและซ่อนคำศัพท์เช่น “ต้นไม้”, “นก”, “หมากดอก”- วาดภาพทะเลและซ่อนคำศัพท์เช่น “ทะเล”, “ปลา”, “หายนม”- วาดภาพเมืองและซ่อนคำศัพท์เช่น “บ้าน”, “รถ”, “เมือง”- วาดภาพสวนสัตว์และซ่อนคำศัพท์เช่น “สวนสัตว์”, “สัตว์”, “ฝูง”, “ช้าง”, “แกะวาฬ”
- การประเมินผล:ติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้
เล่นแบบคู่: ให้เด็กเล่นเกมคู่โดยแบ่งภาพและคำศัพท์เพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ร่วมกัน
เด็กทั้งคู่ต้องแบ่งภาพและคำศัพท์เพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ร่วมกัน ในแต่ละภาพเขา/เธอจะพบคำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และหากเขา/เธอสามารถหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว เขา/เธอจะได้รับคะแนนเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น:
- ภาพป่า
- คำศัพท์: ไม้, ใบ, แม่น้ำ, นก, กุ้งกุ่น
- คะแนน: five คำศัพท์
- ภาพทะเล
- คำศัพท์: ทะเล, เรือ, ปลา, ปลาวาฬ, ชาย
- คะแนน: 5 คำศัพท์
three. ภาพเมือง– คำศัพท์: บ้าน, ถนน, รถยนต์, เมือง, อาคาร- คะแนน: 5 คำศัพท์
four. ภาพสวนสัตว์– คำศัพท์: สวนสัตว์, สัตว์, ม้าแว้ง, ช้าง, หมาป่า- คะแนน: 5 คำศัพท์
เมื่อเด็กทั้งคู่หาคำศัพท์ทั้งหมดในแต่ละภาพ เขา/เธอจะได้รับคะแนนรวมและสามารถเลือกของรางวัลสำหรับคะแนนที่ได้ดีที่สุด นี่เป็นวิธีที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีที่สนุกสนานและมีความสัมพันธ์กับภาพที่เห็นในตอนนั้น
ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาครอบคลุมและซ่อนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไว้ในภาพดังกล่าว
-
ภาพป่า: ให้เด็กหาคำศัพท์เช่น “ต้นไม้”, “ใบไม้”, “แม่น้ำ”, “นก”, “หมากุราหมู่” และอธิบายว่า “ต้นไม้” คือต้นไม้, “ใบไม้” คือใบไม้, “แม่น้ำ” คือแม่น้ำ, “นก” คือนก, “หมากุราหมู่” คือหมากุราหมู่。
-
ภาพทะเล: ให้เด็กหาคำศัพท์เช่น “ทะเล”, “เรือ”, “ปลา”, “หายนม”, “ชายหาดทรายสีแดง” และอธิบายว่า “ทะเล” คือทะเล, “เรือ” คือเรือ, “ปลา” คือปลา, “หายนม” คือหายนม, “ชายหาดทรายสีแดง” คือชายหาดทรายสีแดง。
-
ภาพเมือง: ให้เด็กหาคำศัพท์เช่น “บ้าน”, “ถนน”, “รถ”, “เมือง”, “ตึก” และอธิบายว่า “บ้าน” คือบ้าน, “ถนน” คือถนน, “รถ” คือรถ, “เมือง” คือเมือง, “ตึก” คือตึก。
-
ภาพสวนสัตว์: ให้เด็กหาคำศัพท์เช่น “สวนสัตว์”, “สัตว์”, “ม้าย”, “หมากุรา”, “แกะสีขาว” และอธิบายว่า “สวนสัตว์” คือสวนสัตว์, “สัตว์” คือสัตว์, “ม้าย” คือม้าย, “หมากุรา” คือหมากุรา, “แกะสีขาว” คือแกะสีขาว。
ด้วยการทำได้แล้วเด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีความเข้าใจความหมายของมันมากขึ้นด้วยกัน。
