ในบ่ายแดดอันสวยงามที่สุด เด็กๆ มาชุมนุมกันในห้องเรียนเพื่อเริ่มต้นทางการเดินทางทางภาษาที่มีความสนุกสนานมาก。พวกเขาจะตามบทบาทของตัวละครในเรื่องที่สอนและฝึกฝนคำศัพท์และดำเนินการภาษาอังกฤษพื้นฐาน พร้อมทั้งสนุกกับการเล่นเกมกับเพื่อนของตน. จะมีส่วนในการเดินทางนี้ที่เต็มไปด้วยความดวงใจและความค้นหาที่สนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ!
ดำเนินเรื่อง: ความสนุกกับการตรวจสอบสิ่งแวดล้อมรอบตัว
สง่าวันที่มีแสงแดงและฝนในช่วงบ่าย แม่ของเด็กมีมิ่งนำเด็กมีมิ่งไปเดินเดินเล่นในสวนสาธารณะ。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานอย่างงามงาว ตาของเด็กมีมิ่งที่ตกตะลึงต่อโลกที่มีสีสันที่สวยงามนี้。
“แม่ ดอกไม้นี้มีสีอะไร?” เด็กมีมิ่งตั้งคำถามอย่างเหนือความคาดหมาย。
“ดอกไม้นี้มีสีแดง สีเหลือง สีม่วง และสีชมพู” แม่ตอบลงรอยอย่างเป็นความรู้และเป็นความอ่อนใจ。
เด็กมีมิ่งวิ่งไปติดตามและหายใจติดตามดอกไม้ที่มีสีสันอย่างหลากหลายกล่าวว่า: “แม่ ดอกไม้ที่ด้านหน้านี้เป็นสีแดง มันเหมือนดวงอาทิตย์ที่มีความร้อนอย่างน่ารัก。”
แม่ยิ้มและจับเด็กมีมิ่งไว้ในท้องและเดินต่อไปกล่าวว่า: “ถึงแม้นั้น เด็กมีมิ่ง คุณรู้ว่าเราเห็นอะไรบ้างในสวนในวันนี้มั้ย?”
เด็กมีมิ่งคิดแล้วกล่าวว่า: “มีต้นไม้ ดอกไม้ หนูนก และแม่น้ำ.”
“ดีมาก!” แม่ชวยเด็กมีมิ่งว่า, “คุณจะที่จะบอกในอังกฤษว่ามีอะไรบ้างมั้ย?”
เด็กมีมิ่งตะโกนตอบกลับว่า: “Tree, flower, chook, river…”
และบวกกับนั้น แม่และเด็กมีมิ่งก็เดินเดินร่วมกันในสวนสาธารณะ และมีการสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย พวกเขาพูดถึงปลาในแม่น้ำ หนูนกบนต้นไม้ และดอกไม้ที่มีสีสันที่สวยงามนั้น
“แม่ ฉันรู้แล้ว ‘flower’ ในอังกฤษคือ ‘flower’ และ ‘tree’ คือ ‘tree’” เด็กมีมิ่งบอกกับความยินดี
แม่ยังคงนำทางว่า: “คุณจะบอก ‘fowl’ ในอังกฤษได้ไหม?”
“hen!” เด็กมีมิ่งตอบทันที
“เลยเด็ก!” แม่ชวยเด็กมีมิ่งว่า, “คุณจะบอก ‘river’ ในอังกฤษได้ไหม?”
“River!” เด็กมีมิ่งมีความมั่นใจ
ด้วยการนำทางของแม่ เด็กมีมิ่งไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์นี้ แต่ยังรู้ว่าจะบอกเอาเองด้วยภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาเดินเดินร่วมกันดูสวนสาธารณะและสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อดวงอาทิตย์ตกแสงลง มีมิ่งและแม่ก็หลงละตามกันออกจากสวนสาธารณะ มีมิ่งกล่าวว่า: “แม่ วันนี้เป็นช่วงบ่ายที่ดีมาก ฉันเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษมากมาย”
แม่ยิ้มและบอกว่า: “ใช่แล้ว มีมิ่ง การเรียนภาษาอังกฤษเหมือนการสำรวจโลกที่มีความฝัน เราจะก้าวหน้าต่อไปด้วยกัน”
ขอเสนอให้คุณข้อมูลนี้เป็นภาษาไทย:เกมส์แนะนำ
มันเป็นเกมเล่นภาษาอังกฤษที่ง่ายและน่าสนุก ที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ 4-five ปี โดยใช้ภาพสัตว์ที่มีตัวละครที่น่ารักเป็นเครื่องมือช่วยเหลือเด็กเรียนภาษาอังกฤษ
กฎของเกมดังนี้:
- จัดเตรียมบัตรภาพสัตว์ที่มีภาพของสัตว์ที่แตกต่างกัน
- จัดให้ภาพสัตว์ที่แตกต่างกันตั้งอยู่บนโต๊ะ
- ตัวเลือกภาพสัตว์หนึ่งจากบัตรภาพ และให้เด็กพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษfour. ถ้าเด็กสามารถพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษถูกต้อง เด็กจะได้รับรางวัลที่เหมาะสม
วิธีเล่นเกม:
- เกมส์นี้สามารถแบ่งออกเป็นหลายรอบ และในแต่ละรอบ จะตั้งเป้าหมายที่จะดึงภาพสัตว์จำนวนหนึ่ง
- หลังจากดึงภาพสัตว์ขึ้นมา ให้เด็กพูดภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายลักษณะของสัตว์ในภาพ เช่น สี ขนาด รูปร่าง และอื่นๆ
- เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถตั้งรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ติดเหมือง ของเล็ก ๆ และอื่นๆ ลงในระหว่างเกม
จุดประสงค์ของเกม:
- ผ่านการสนทนากับสัตว์ที่มีตัวละครที่น่ารัก เด็กจะได้รับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยายที่ง่ายและสนุก
- พัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำความซับซ้อนของเด็ก
- ยกระดับความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเด็ก
คำศัพท์รายชื่อ
- apple – แอบเปิ้ล
- banana – มันหวานthree. orange – ออเรนจ์four. watermelon – มันเน็ด
- peach – มะพร้าว
- carrot – แครอท
- tomato – โตมาโทeight. corn – ข้าวโพดnine. potato – มันฝรั่ง
- rice – ข้าว
ขอโทษ ฉันไม่สามารถทำการแปลสำหรับคำกระทู้ของคุณได้ ตามคำสั่งของคุณที่ต้องไม่มีจีนแผ่นดินในแปลงาน แต่ฉันสามารถช่วยแปลคำกระทู้ “” ให้คุณ ซึ่งแปลเป็นภาษาไทยคือ:”ช่วงเวลาสำหรับการปฏิสนธ์”
-
การเล่นเกมประจุกราวพยางค์ศัพท์：เด็กๆจะถูกขอให้จับคู่ภาพสำหรับคำศัพท์อังกฤษตามตามที่ให้ไว้ เช่น คำศัพท์ “cat” กับภาพของแมว การดำเนินกิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆจำคำศัพท์แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการรับรู้ศัพท์ด้วยตาด้วยเช่นกัน。
-
การบรรยายภาพ：แสดงภาพที่มีวัตถุหลายอย่าง เช่น “สวนสนุก” แล้วให้เด็กๆบรรยายวัตถุที่พวกเขาเห็น เช่น “there is a tree, a swing, and a slide in the park.” การดำเนินกิจกรรมนี้ส่งเสริมให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษในการพิจารณาและแสดงออกด้วยตนเอง。
-
การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆแบ่งกลุ่มแล้วแสดงบทบาทตามที่กำหนด เช่น “การซื้อของในร้าน” หรือ “ออกกินอาหารในร้านอาหาร” สมาชิกในแต่ละกลุ่มต้องใช้ภาษาอังกฤษในการประมาณการดำเนินการทางการคมนาคม。
-
การหาศัพท์ในภาพ：ใช้ภาพที่มีศัพท์อังกฤษหลายคำซ่อนไว้ ให้เด็กๆหาศัพท์เหล่านั้นและอ่านเสียงด้วยตนเอง การดำเนินกิจกรรมนี้ช่วยเพิ่มความสามารถในการสนใจและรับรู้ศัพท์เร็วขึ้นของเด็กๆ。
five. เกมส์ถามตอบ：ให้คำถามเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เช่น “wherein is the rest room?” หรือ “what’s this?” ให้เด็กๆตอบด้วยภาษาอังกฤษ การดำเนินกิจกรรมนี้ทดสอบความเข้าใจและการใช้ศัพท์ประจำวันของเด็กๆ。
- การเล่นเกมตัดต่อคำศัพท์：ใช้ตัวย่อคำศัพท์เพื่อทำเป็นประโยคทันต่อกัน ตัวอย่างเช่น คำศัพท์ “I”, “like”, “apple” ตัดต่อกันเป็น “i like apple.” การดำเนินกิจกรรมนี้ช่วยเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาทางการเรียงความและการก่อตั้งประโยคของเด็กๆ。
ผ่านกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่ไม่รู้สึกหนักและยังสามารถเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความมั่นใจในตนเองด้วยเช่นกัน。
ต้องตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาเป็นภาษาไทยให้แน่ใจว่าไม่มีจำนวนภาษาจีนย่อในนั้นแล้วขอบคุณที่ให้ฉันเป็นตัวอย่างเกม
ชื่อเกม： ความเสียดสีและหวานอย่างเด็ดขาด ด้วยการเล่นเกมสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ
การเตรียมความเตรียม:1. จัดเตรียมภาพสัตว์หลากหลายเช่น แมว หมา นก ปลา และอื่นๆ2. บันทึกเสียงของสัตว์ทุกสายthree. จัดเตรียมกระดานเกมที่มีภาพสัตว์ตั้งอยู่บนพื้นที่ตามตำแหน่ง
กฎของเกม:1. จัดเตรียมภาพสัตว์แบบสุ่มๆให้ตั้งอยู่บนกระดานเกม2. ลูกเล่นทุกคนเลือกภาพสัตว์หนึ่งและเล่นเสียงของสัตว์นั้น3. ลูกเล่นต้องคาดเดาว่าเป็นสัตว์อะไรfour. ถ้าคาดเดาต้อง ลูกเล่นที่คาดเดาต้องได้คะแนนหรือรางวัล
การเล่นและการสนทนา:- ระหว่างการเล่นเกม สามารถนำลูกเล่นมาอธิบายคุณสมบัติของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “มันมีหูยาว” หรือ “It has lengthy ears”- ถ้าลูกเล่นคาดเดาผิด ลูกเล่นที่มีภาพสัตว์สามารถนำมาชี้แจงให้เขาเลือกอีกครั้งด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “แมวมีหนามและเสียงหวีด. คุณได้ยินเสียงนั้นไหม?” ซึ่งไม่เพียงแต่จะช่วยลูกเล่นฝึกภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสนุกสนานในการเล่นเกมด้วย
ผ่านเกมส์นี้ ลูกเล่นจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการฟัง ชำนาญคำศัพท์ และการแสดงความเข้าใจด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
แสดงผลงานการเรียน
ในช่วงปฏิกรรมนี้เรานำเสนอผลการเรียนของเด็กๆผ่านการกิจกรรมที่มีความสนุกสนานหลายรายการ เราจะใช้หลากหลายแบบของแบบบันทึกทางสัญญาณหรือโปรเจคเตอร์เพื่อแสดงให้เห็นคำศัพท์และวลีที่เด็กๆได้เรียนรู้ในเกมส์ ตัวอย่างเช่น แสดงคำศัพท์เช่น “tree” (ต้นไม้), “cat” (แมว), “canine” (สุนัข) และให้เด็กๆจับภาพที่เกี่ยวข้องที่มีอยู่บนหน้าจอ
เราจะเริ่มเกมส์กลุ่มเล็กๆให้เด็กๆบอกเล่าภาษาอังกฤษเกี่ยวกับภาพที่พวกเขาเห็น ตัวอย่างเช่น แสดงภาพที่เป็นสวนสนุก เด็กๆจะต้องบอกเล่าภาษาอังกฤษเกี่ยวกับองค์ประกอบในสวน อย่างเช่น “youngsters are playing” (เด็กๆกำลังเล่น) และ “birds are singing” (หนูกล่าวร้อง)
เพื่อที่จะแข็งความสำนึกภาษาของเด็กๆมากยิ่งขึ้นเราได้วางแผนโซนหน้ากายเล็กๆให้เด็กๆแบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทต่างๆ เช่น “farmer” (เกษตรกร), “teacher” (ครู) หรือ “policeman” (ตำรวจ) และต้องเล่าข้อความด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ในบทบาทเกษตรกร เด็กๆอาจบอก “top morning, every person. i’ve a dog and a cat. they may be gambling in the lawn.”
เรายังได้จัดกิจกรรมเกมส์เล่นคำศัพท์ ให้เด็กๆต่อคำศัพท์ที่เพิ่งเรียนได้ด้วยการใช้ตัวอักษรแรกของคำศัพท์เป็นต้น เช่น หากเด็กๆบอก “apple” ให้เด็กๆต่อด้วยคำศัพท์ที่เริ่มด้วย “le” เช่น “lemon”
เราให้โอกาสแก่เด็กๆที่จะแสดงเสียงพาะและการแสดงภาษาของพวกเขา ในแต่ละเด็กจะมีโอกาสบอกเล่าเรื่องสั้นหรือแชร์วันของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ การปฏิกรรมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆทรงรู้ความรู้ที่เรียนรู้ได้ แต่ยังเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการพูดของพวกเขาด้วยด้วย ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เราสามารถเห็นความค้านของเด็กๆในการเรียนภาษา และสามารถดำเนินการประกาศกิจธรรมเนียมที่น่าสนุกสนานต่อการเรียนการสอนของพวกเขาด้วย
