เรียนภาษาอังกฤษด้วยประสานงามภาษาและหาคำภาษาซ่อนในภาพวาด

ในเกมส์ประสานงามที่เต็มไปด้วยความมีนัยน่าสนุกนี้ เด็กๆ จะพยายามหาคำภาษาที่ซ่อนอยู่ในภาพวาดด้วยการสังเกตและจำคำภาษา โดยทุกคำที่พบ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ ซึ่งไม่เพียงแต่เพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์แต่ยังช่วยปลุกความรักการเรียนการสอนของพวกเขาด้วย เราจะเริ่มต้นการเดินทางค้นหาคำภาษาซ่อนอยู่ในภาพวาดเร็วกันนะ!

แนะนำเริ่มต้น：นำเสนอวัตถุประสงค์และความสนุกของเกม

ในบ่ายที่มีแดดออกแสงชายและมีความงาม เด็กๆ กำลังเล่นตลอดวันในสวนสนุกอย่างดีเด่น。พวกเขาวิ่งตามใบเมล็ดของผึ้งดิน วิ่งตามลม และวิ่งตามเสียงรอยยิ้มของกันและกัน。ช่วงเวลาที่ดีแห่งนี้ ขอให้เราพร้อมกันเรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมภาษาอังกฤษเหล่านี้ด้วยเราจะเห็นว่าในสวนสนุกมีพืชพรรณต่าง ๆ ว่าเด็กๆ รู้ว่าไม้เรือนคืออะไรหรือไม่? (Tree) มันสูงส่งและมีใบเขียวเป็นรูปทรงกลมเหมือนหมอนใหญ่ และดอกไม้มันมีสีสันหลากหลาย ดูงามมากที่สุด (Flower) ดูเห็นพื้นหญ้าในทางข้างนั้น มันเขียวสีเขียวอย่างนุ่มนวล ดูเหมือนเสื่อสีเขียว (Grass)

เราจะมาดูสัตว์ที่อาศัยอยู่ในสวนสนุกด้วย คุณเห็นนกบินบนต้นไม้ร้องเพลงไหม? (fowl) มันร้องเพลงที่ดีเหมือนเสียงมนอายและทำให้หัวใจรู้สึกดี (tune) และมีหนูขาววิ่งตลอดพื้นหญ้า มันดูเป็นอะไรที่น่ารักมาก (Rabbit)

ในสวนสนุก เรายังสามารถเห็นสิ่งที่น่าสนุกอีกมาก อย่างเช่น ลำห้วยที่ไหลไปด้วยความสุข มันทำเสียงไหลไหว (circulation) และสะพานที่เชื่อมต่อชายฝั่งทั้งสอง ทำให้เราสามารถข้ามแม่น้ำได้ง่าย (Bridge)

ให้มาเล่นเกมหนึ่งกับกันด้วยเรา! ฉันจะบอกคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมภาษาอังกฤษ และคุณจะต้องพูดคำศัพท์ของมันเป็นภาษาไทยเร็วที่สุดที่เท่าไหร่นี้ พร้อมแล้วเราเริ่มไปเลย!

Tree – ไม้เรือนFlower – ดอกไม้Grass – พื้นหญ้าbird – นกtune – เสียงเพลงRabbit – หนูขาวstream – ลำห้วยBridge – สะพาน

เด็กๆ คุณเล่นสนุกมากไหม? ผ่านเกมนี้ เราไม่เฉพาะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่งามงาวของเราด้วย ขอให้ทุกคนรักธรรมชาติและปกป้องบ้านเราที่เป็นของเราทุกคนด้วย!

เกมกฎข้อบังคับ**：รายละเอียดวิธีการเล่นเกมหาคำซ่อนอยู่**กฎของเกม**：รายละเอียดวิธีการเล่นเกมหาคำซ่อนอยู่

1. ขั้นตอนเตรียมพร้อม：เลือกหัวข้อหรือเรื่องที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “สัตว์”, “อาหาร” หรือ “ฤดูกาล” และเตรียมภาพหรือการ์ดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อดังกล่าว。

2. ขั้นตอนเริ่มเกม：จัดการภาพหรือการ์ดทั้งหมดในแบบเฉยตัวเดียวกันบนโต๊ะเป็น “ด้านในของภาพเกม”。

3. หาคำศัพท์：เด็กแต่ละคนเล่นลองละครลูกหนึ่งโดยเปิดภาพหรือการ์ดและพยายามบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มีบนการ์ด คำศัพท์ต้องเกี่ยวข้องกับหัวข้อ

4. ตรวจสอบคำตอบ：เด็กหรือพ่อแม่ของเด็กช่วยตรวจสอบว่าคำตอบเป็นความจริงหรือไม่ ถ้าเป็นความจริง การ์ดที่เปิดนั้นจะถูกทำเครื่องหมายว่าได้หาพบแล้ว

5. เวลานับเวลา：ตั้งเวลาจำกัด เช่น 1 นาที ในช่วงเวลานี้ พยายามหาคำศัพท์ที่ถูกต้องที่สุด

6. คะแนน：คำศัพท์ที่หาพบมากขึ้น คะแนนจะสูงขึ้น สามารถตั้งมาตรฐานคะแนน ตัวอย่าง 1 คำศัพท์ 1 คะแนน

7. จบเกม：เมื่อเวลาหมด นับคะแนนของเด็กแต่ละคน ผู้ที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ

8. เล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยหัวข้อที่ต่างกันเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม

ข้อความเตือน:- สามารถปรับระดับความยากของเกมตามอายุและระดับของเด็ก- เพื่อเพิ่มความสนุกของเกม สามารถกำหนดกฎของเกมพิเศษ ตัวอย่าง หากเปิดการ์ดที่เหมือนกัน จะได้คะแนนเพิ่ม- สามารถใช้เสียงหรือการกระทำที่แตกต่างเพื่อแสดงคำศัพท์ เพื่อเพิ่มความสนุกและความสัมผัสของเกม

ให้แสดงตัวอย่างหนึ่งเพื่อให้เด็กๆเข้าใจวิธีการเล่นเกมนี้ได้ถูกต้อง

ในเกมนี้เราจะใช้ใบแบบที่มีภาพสัตว์ที่ต่างๆ เพื่อช่วยเด็กๆ เรียนคำศัพท์อังกฤษ ดังนี้เป็นขั้นตอนของเกม:

1. ตั้งค่าใบแบบที่มีภาพสัตว์ที่ต่างๆ เช่น แมว หมา ปลา ระนอง และอื่นๆ
2. ใส่ใบแบบที่มีชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น “cat”, “canine”, “fish”, “bird”three. ใส่ใบแบบทั้งหมดและใบแบบภาพสัตว์และใบแบบภาษาอังกฤษลงในตะกร้าและเลือกสุ่มfour. เมื่อเด็กเห็นภาพสัตว์ พวกเขาต้องหาชื่อภาษาอังกฤษที่ตรงกันอย่างรวดเร็ว
3. ถ้าเด็กหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกัน พวกเขาจะได้แต้มหนึ่ง
4. สามารถตั้งเป้าหมายแต้ม ตัวอย่างเช่น 10 แต้ม และเมื่อเด็กได้แต้มเป้าหมาย เกมจะจบลง

ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กถูกเลือกภาพแมว พวกเขาต้องหาและพูดคำภาษาอังกฤษ “cat” ถ้าถูกต้อง พวกเขาจะได้แต้มหนึ่ง เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ รู้คำศัพท์สัตว์ แต่ยังช่วยเพิ่มความเร็วในการตอบสนองและความจำด้วย

โปรดสนับสนุนเด็กๆ ในการเข้ามาสนทนา และพยายามหาคำซึ่งซ่อนอยู่

1. แสดงภาพ：ในที่สุดนี้ แสดงภาพหนึ่งที่มีสัตว์หรือวัตถุหลายชนิด ตัวอย่างเช่น ภาพสวนสัตว์หรือภาพห้องครัว。

2. ให้คำถาม：ถามเด็กๆว่า “คุณเห็นสัตว์หรือวัตถุอะไรบ้าง?” ให้เด็กๆตอบด้วยภาษาอังกฤษ。

3. ซ่อนคำศัพท์：เลือกคำศัพท์จำนวนเล็กน้อยบางคำในภาพ และปิดทับคำด้วยติดสติกหรือสีมาตรา。

four. หาคำศัพท์：บอกเด็กๆว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยเด็กๆจะนำติดสติกออกมาหนึ่งต่อหนึ่งเพื่อพยายามอ่านคำศัพท์。

1. เสนอแนะและเลื่อนให้รู้สึกดี：ให้การชวนเชิดและรางวัลเล็กๆต่อเด็กๆทุกครั้งที่พวกเขาหาได้คำศัพท์ อาทิติดสติก ขนมหรือของเล่น。

2. สร้างกลุ่มเล่นซ้ำ：หากมีเวลาเพียงพอ ให้เล่นซ้ำเพื่อให้เด็กๆหาคำศัพท์เพิ่มเติม。

3. เล่นเป็นกลุ่ม：หากเล่นในกลุ่ม ให้เด็กๆเล่นตามลำดับโดยเล่นแบบหลากหลายเพื่อเพิ่มการสนทนาและการแข่งขัน。

4. กิจกรรมขยาย：หลังจากหาคำศัพท์เสร็จ สามารถอธิบายความหมายของคำศัพท์ทุกคำ หรือทำการฝึกภาษาเพิ่มเติมด้วย。

ด้วยกิจกรรมช่วงประชุมเช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถปรับปรุงความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษ รวมทั้งสนุกกับการเล่นเกมส์ด้วย。

ระบบการแจกรางวัล: ตั้งของรางวัลเล็กๆ ตามลำดับเพื่อเพิ่มความเติบโตและความสนใจในการเข้าร่วมของเด็กๆ

เมื่อเราหาพบคำศัพท์ที่ซ่อนตัว สามารถเตรียมรางวัลเล็กๆ มาแก่เด็กๆ เพื่อกระตุ้นความสนใจของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาพบคำศัพท์ พวกเขาจะได้ตัวเครื่องหมายเล็กหรือของเล่นเล็ก หากพวกเขาหาพบทุกคำศัพท์ในเวลาที่กำหนด พวกเขายังจะได้รับของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น ตัวเขียนถ่ายแบบสีหรือหนังสือวาดภาพ รางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแค่ให้ความเป็นมาใจในการเข้าร่วมเกมส์ แต่ยังทำให้เด็กๆ รู้สึกถึงความสำเร็จในการเล่นเกมด้วย

เรายังสามารถตั้งคำศัพท์ที่ซ่อนตัวพิเศษบางคำ โดยเด็กๆ ที่หาพบคำศัพท์นี้จะได้รับรางวัลเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น หากเด็กๆ หาพบคำศัพท์ที่ยากที่จะหา พวกเขาอาจได้รับกระเป๋าสะดุดกับตัวเครื่องหมายเพิ่มเติมและสุประมาณละเอียดเล็กๆ ระบบรางวัลเช่นนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เกมมากขึ้น แต่ยังทำให้เด็กๆ ตั้งตารอการเล่นเกมครั้งต่อไปด้วย

ด้วยระบบรางวัลนี้ เราไม่เพียงช่วยเด็กๆ ตรวจปรับคำศัพท์ แต่ยังช่วยพวกเขาเพิ่มความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน จำเป็นต้องจำที่รางวัลไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งที่มีมูลค่าเท่านั้น บางครั้งแค่การชื่นชมเล็กๆ หรือเกมส์เล็กๆ ก็สามารถทำให้เด็กๆรู้สึกดีและมีความสุขได้เช่นกัน