ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะร่วมกันเดินทางล่องเรือความสนุกสนาน และสำรวจหัวข้อที่น่าสนุกโดยมาก. ผ่านการเล่นเกมส์ประชาชน การบรรยายเรื่อง และกิจกรรมปฏิบัติ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และสนุกสนานกับการเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจมาก. ขอให้เราเริ่มต้นกันเดินทางไปร่วมกันและสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ!
ทดลองสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
ในเช้าวันที่มีแดดออกตายอย่างดี แมวTom ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือประชาชนมากยิ่งขึ้น。เขาเริ่มต้นการเรียนการสอนของตนด้วยการเรียนคำวา�ษาประจำวันของภาษาอังกฤษ คือ “correct morning” และ “How are you?” โดยที่เขายืนอยู่หน้ากล้องเท้าและลอยตามการพูดด้วยเสียงและแบบที่อาจารย์ของเขาแสดง ขณะที่เขากล่าวและเอยตัว
Tom ได้เรียนวิธีการถามเวลา โดยดูและประมาณเวลาที่แผงโน้ตชั่นของเขาและบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “What time is it?” หลังจากนั้นเขาก็ได้เรียนว่า: “It’s ten o’clock.”
Tom รู้สึกดุดดลงหลังจากนั้นและตัดสินใจที่จะไปสนามสนุกในบริเวณที่อยู่ใกล้เพื่อประกอบกระทำเรียนการสอนของตนเอง ในสนามสนุกนั้นเขาได้พบกับหนุนหนึ่งตัวที่กำลังร้องเพลงอย่างสวยงามบนต้นไม้เฉลย และTom บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “What’s your name?” และหนุนตอบว่า: “My call is Birdy.”
Tom ก็กลับเข้าไปท่องเที่ยวต่อในสนามสนุก และเขาได้พบกับหางฝายหนึ่งตัวที่กำลังบินร่ำรวยในกลุ่มดอกไม้ และTom บอกว่า: “What shade is it?” และหางฝายตอบว่า: “It’s yellow.”
การเรียนการสอนของTom มีความสนุกสนานมาก แม้ว่าเขาจะเรียนภาษาอังกฤษและเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่เขายังได้เรียนวิธีการพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย ในแต่ละครั้งที่เขาเรียนภาษาอังกฤษใหม่ เขาจะดุดดลงและกดหลังท้องด้วยหางเพื่อแสดงความดีใจ
ในทางกลับบ้านของTom เขาได้พบกับท่ายายหนึ่งที่กำลังพักผ่อนบนเก้าอี้ในสนามสนุก และTom บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “good day, grandma. How are you?” และท่ายายยิ้มและตอบว่า: “I’m fine, thank you. and you?”
Tom รู้สึกยิิงยอดเป็นอย่างมาก เขารู้ว่าเขาไม่เพียงแค่ช่วยประชาชนแต่ยังได้เพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย และเขาตัดสินใจที่จะยังคงเรียนต่อเพื่อกลายเป็นแมวที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้
สุดยอดสวรรค์ของวันหยุดอากาศร้อนนี้ เด็กๆ แสนฉมน์มาเยือนสวนสาธารณะ ที่นี่มีต้นไม้ที่มีร่มเมฆและมีกล้วยและนกไหลงงเป็นการเล่นดีที่สุด
พวกเขาก็เดินทางมาถึงหมู่บ้านหญ้ากว้างใหญ่ที่มีดอกไม้สีสันสวยงามมากมายบนพื้นเขาเลี้ยงพันลูกหลากหลาย เด็กๆ ก็หยุดลงเพื่อชมดอกไม้เหล่านั้นอย่างละเอียดๆ และเอานิ้วมือออกมาสัมผัสดอกไม้เพื่อรู้สึกอารมณ์ของธรรมชาติ
จากนั้น เด็กๆ ก็เดินทางมาถึงสวนสัตว์เล็กๆ ที่มีสัตว์หลากหลายประเภท มีเจ้าหญิงหนุ่ม วางนาคยิ่งใหญ่ และเม้าคาบบัวสูงส่วนของโลก เด็กๆ ก็เล่นกันมานาน และบอกเรื่องเฉพาะลักษณะและพฤติกรรมของสัตว์เหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษ
ทางหนึ่งของสวน มีทะเลสาบเล็กๆ ที่มีเป็ดเลี้ยงบนผิวน้ำไหลงงอย่างเป็นที่นั่ง ดาวเด็กก็เอาเครื่องหาปิ้งเครื่องเลี้ยงมาและโยนมาสู่ทะเลสาบ ดูเป็นการปิ้งทานของเป็ดเลี้ยงที่แข่งกันอย่างดีที่ที่ที่หน้าใจยิ้มยิ้ม
หลังจากนั้น เด็กๆ ก็เดินทางมาถึงบริเวณเล่นเด็ก ที่มีอุปกรณ์เล่นหลากหลาย เช่นสลัด ตะเลียวและม้าเล่นสวยงาม ดาวเด็กก็รีบเข้าไปเล่นกับสลัด และเสียงเสียงรำลึกของการเล่นลอยขึ้นลงมากระชับกันในอากาศ
ทางหนึ่งของป่าสวน มีปรากฏการณ์หนึ่งของกิจกรรมที่มีมุมมองต่าง ๆ ดาวเด็กก็เข้าไปชมเชี่ยวชาญและเลือกปรากฏการณ์ของเชื้อพันธุ์ที่มีชื่อและลักษณะของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ
แดดตะลับแห่งวันอาทิตย์ของช่วงบ่ายเป็นเส้นทางที่เล็กๆ ของสวน ดาวเด็กก็เดินบนเส้นทางนี้ และมีการเลือกปรากฏการณ์ที่ผ่านเพื่อเลือกปรากฏการณ์ที่ผ่านเพื่อมีการสนทนากันด้วยภาษาอังกฤษ
เด็กๆ ก็เดินทางมาถึงทางออกของสวนสาธารณะ และแสนลงใจที่จะถูกตายากที่ส่วนนี้ที่ดีที่สุด และรู้สึกตะลึงกับการคาดหวังที่จะมาอีกครั้งในครั้งหน้า การทำงานนอกเรือนนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้รับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังได้แข็งกำลังและเพิ่มทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วยด้วย
ภายในสภาพแวดล้อม
-
รับรู้เศรษฐี：เด็กๆ สามารถเรียนรู้ชื่อของเศรษฐีในห้องโน้งอาศัยเช่นเช่นเก้าอี้ (chair)、ตาราง (table)、เก้าอี้สลาย (couch) และอื่น ๆ โดยใช้ภาพหรือสิ่งของจริง และแสดงให้เด็กๆ ชี้และพูดชื่อของเศรษฐีด้วยภาษาอังกฤษ
-
การใช้ไฟฟ้า：นำเสนอเศรษฐีที่ใช้ไฟฟ้าในบ้านเรือนเช่น โทรทัศน์ (television)、เยอร์นีย์ (fridge)、เครื่องรửaล้าง (washing machine) และอื่น ๆ และอธิบายถึงความใช้ของพวกเขา โดยให้เด็กๆ ทำการสัมผัสและละเลยเพื่อเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้
three. กิจกรรมประจำวัน：จำลองกิจกรรมประจำวันเช่น น้ำปลาย (shower)、ทำฝีปาก (brush tooth) และใส่เสื้อผ้า (put on garments) เพื่อให้เด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์และวลีที่เกี่ยวข้อง
- ความปลอดภัย：เจาะจงในการหารือเรื่องความปลอดภัยในการใช้ไฟฟ้า เช่น “อย่าทิ้งน้ำลงไฟฟ้า” (don’t spill water at the plug) หรือ “ปิดไฟฟ้าก่อนที่จะดึงปลั๊กออก” (flip off the strength before unplugging)
five. การแสดงบทบาท：ตั้งสถานการณ์ที่เรียบง่ายเพื่อให้เด็กๆ แสดงบทบาท อาทิ “แพทย์” (physician) และ “คนป่วย” (patient) และผลักดันให้เด็กๆ ประกอบการสนทนาเพื่อเรียนรู้วลีประจำวัน
-
เกมส์ปฏิสัมพันธ์：ออกแบบเกมส์ปฏิสัมพันธ์เช่น “หาสิ่งของที่ต่างกัน” (locate the exclusive home equipment) หรือ “คาดเดาที่ฉันอยู่ที่ไหน” (bet where i’m) เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ทางการเล่น
-
รายงานเรื่องขาด：บอกเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมในบ้าน เช่น “แมวๆ หาเครื่องเล่น” (The little cat looks for toys) หรือ “หนูๆ ฉลองวันเกิด” (The little rabbit celebrates its birthday) โดยให้เด็กๆ ฟังเรื่องและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาอย่างสบายใจและเพื่อย
มีเกมส์สนทนาติกแบบมีส่วนร่วม
แน่นอนว่าจะไม่มีตัวอักษรจีนในการแปลข้างลงไปนี้ นี่คือการแปลของความเห็นดังกล่าวเป็นภาษาไทย:
เราจะทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีความมีบรรยากาศอย่างมากด้วยวิธีการเล่นเกมส์ประชาชนสำหรับการเรียนการสอน ต่อไปนี้คือตัวอย่างของเกมส์เหล่านี้:
-
การแข่งขันคำศัพท์：เด็กๆ แบ่งกลุ่มแล้วลองจากกลุ่มหนึ่งๆ บอกคำศัพท์หนึ่ง ๆ แล้วเด็กต่อไปจะต้องใช้คำศัพท์นั้นเขียนประโยคออกมา ถ้าประโยคที่เขียนออกมาถูกต้อง ก็จะได้คะแนนหนึ่งแต้ม
-
เกมส์ค้นความหมายภาพ：แสดงภาพหนึ่ง ๆ แล้วให้เด็กๆ ค้นความหมายของภาพดังกล่าวเป็นภาษาอังกฤษ ผู้ที่ค้นถูกต้องเร็วที่สุดจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม
-
เกมส์ตัวอักษรปลายตามหน้าตัว：แยกตัวอักษรออกมาแล้วให้เด็กๆ รวมตัวอักษรเข้ากันเป็นคำศัพท์ กลุ่มที่ทำงานเร็วที่สุดจะชนะ
four. เกมส์แต่งบทบาท：ให้เด็กๆ แต่งบทบาทเป็นตัวละครต่าง ๆ อย่างเช่นแพทย์ พนักงานร้านขายของ และอื่น ๆ แล้วตอบคำถามด้วยการเลือกที่ใกล้เคียงกัน
five. เกมส์จำภาพหรือภาพศัพท์：แสดงภาพหรือบัตรภาษาอังกฤษหนึ่งกลุ่ม ให้เด็กๆ จำตำแหน่งของภาพหรือบัตร หลังจากนั้นก็กำจัดภาพหรือบัตรแล้วให้เด็กๆ ค้นหาตำแหน่งของภาพหรือบัตรดังกล่าว
-
เกมส์ติดตามตัวอักษรแรกของคำ：เด็กๆ ลองทุกคนหนึ่งคำภาษาอังกฤษ ตัวอักษรแรกของคำต่อไปต้องเป็นตัวอักษรที่สุดท้ายของคำก่อนหน้า
-
เกมส์เล่าเรื่องต่อเรื่อง：ให้เด็กๆ ลองเล่าประโยคต่อเรื่องหนึ่ง ๆ กันโดยลูกเล่นต่อไปกัน ในที่สุดจะมีเรื่องที่มีความมากกว่า
ผ่านเกมส์เหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะสอบสนองและกำจัดความรู้ที่เรียนรับมาแต่ยังจะพัฒนาทักษะการพูดของตนเองด้วยด้วย
