เรียนภาษาอังกฤษแบบแมว สอนเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยชุมชน

ในบ่ายแห่งแสงแดดที่แจ่มใจ แมวตัวที่ชื่อว่าใจเล็กตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้อื่นในประชาคมของเขา。ใจเล็กตัดสินใจที่จะทำภารกิจแรกของเขาที่ร้านค้า ที่นั่นเขาได้เผชิญกับคนและเหตุการณ์ที่น่าสนุก และเรียนรู้แนวทางที่จะใช้ภาษาอังกฤษในการแนะนำทาง、ถามเวลา และช่วยประชาชนกำจัดปัญหาอีกด้วย เมื่อเวลาผ่านไป ใจเล็กไม่เพียงจะกลายเป็นฮีโร่ภาษาอังกฤษของชุมชน แต่ยังได้รับมาซึ่งมิตรและความยินดีมากมายด้วยเช่นกัน。

เด็กแมวที่มีกำลังใจ ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้คน

มันเป็นเช่นนี้:

ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ชะงักแชก แมวชื่อ Tom ตัดสินใจเดินทางเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษ。เขาได้รับข่าวที่ว่า ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่น่าทึ่ง ที่ทำให้เราสามารถเข้าถึงมนุษย์จากประเทศอื่นๆ และสามารถจับตามือเพื่อนแก่งชาติได้。Tom ต้องการที่จะสามารถสื่อสารกับผู้อื่นมากขึ้น ดังนั้นเขาก็เริ่มต้นการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของตนเอง

Tom ได้ทำการปรึกษากับเพื่อนสนิทของเขา หมายด้วยชื่อ Lily หนุนเพื่อนฝายตัวเล็ก。Lily ให้แนะนำกับ Tom ว่าขั้นตอนแรกในการเรียนภาษาอังกฤษคือการรู้จักตัวอักษร และ Tom ก็เรียนฝึกให้รู้รูปแบบและเสียงอักษร 26 ตัวเรียกกันว่า alphabet และจำได้เร็ว

ต่อมา Tom ได้พบกับสุนัขชื่อ Max ที่กำลังเรียนวิธีการแสดงเวลาด้วยภาษาอังกฤษ และ Max ได้ Tom วิธีการใช้คำว่า “properly morning” และ “Afternoon” และ “night” ในการขอพาไลคุณ และยังให้ทราบว่า “a.m.” และ “p.m.” หมายถึงเช้าและบ่าย

ที่สวนสาธารณะ Tom ได้พบกับหนูชื่อ Mia ที่กำลังฝึกใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสีของสิ่งแวดล้อม หนูใช้คำว่า “purple” “blue” “green” และคำอื่นๆ ในการบรรยายสีของท้องฟ้า ต้นไม้ และดอกไม้ และ Tom ก็สนใจที่จะดูและเรียนรู้จากหนูดังกล่าวด้วย

Tom ยังได้พบกับครูอังกฤษชื่อ Mr. Smith ที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อนอื่นๆ ครูนี้ได้นำ Tom ไปเยี่ยมชมห้องเรียนภาษาอังกฤษของเขา ซึ่งมีวัตถุเรียนหลากหลาย อย่างเช่นการ์ดตัวอักษร หนังสือที่มีคำศัพท์ หนังสือสวนที่มีเรื่องที่มีตัวละคร และครูนี้ได้ทำการ Tom วิธีการใช้เครื่องมือเหล่านั้นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษ

ขณะเดินหน้าไป Mr. Smith ได้พบว่า Tom ได้มีความคืบหน้าในภาษาอังกฤษอย่างมาก และเขาก็เริ่มที่จะทำการพูดด้วยภาษาอังกฤษต่อเรื่องที่เรียบง่าย ที่ร้านค้าเขาจะใช้คำว่า “whats up” และ “How a lot is this?” ที่จะถามราคา และที่สวนสาธารณะเขาจะใช้คำว่า “where is the rest room?” ที่จะถามตำแหน่งห้องน้ำ

ในที่สุด Tom กลายเป็นบุคคลที่มีชื่อเสียงในมุมมองของผู้เรียนภาษาอังกฤษ ทั้งดูแลการเรียนภาษาอังกฤษของผู้อื่นในชุมชน และยังได้จับตามือเพื่อนใหม่ด้วยทักษะภาษาอังกฤษของเขาด้วย เรื่องของ Tom ได้เป็นแรงบันดาลใจให้กับเด็กๆ มากมายในการเรียนภาษาอังกฤษและได้สำรวจโลกที่น่ารักนี้

การเริ่มต้นการเรียนรู้ **：บรรยายว่าแมวเลี้ยงเริ่มเรียนภาษาอังกฤษอย่างไร และจะปะทะกับความท้าทายแรกของมัน

มีแมวตัวหนึ่งที่ตั้งชื่อว่า มิมิ ซึ่งเสมอแวะด้วยความออกตัวและเจตนาสนใจเกี่ยวกับโลกตัวเอง หนึ่งวัน มิมิทะเลนอกในป่าและเจอบอดี้ครูต่างประเทศที่นิรเทศและซื่อสัตย์ ครูเห็นว่ามิมิน่าจะได้พึมเป็นแมวที่มีความฉลาดและน่ารัก จึงตัดสินใจว่าจะเรียนเป็นศาสตราจารย์ภาษาอังกฤษมอบความช่วยเหลือให้มิมิ มิมิก็มีความดีจึงเสริมขึ้นและต้องการว่าจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อปลอดภัยเพื่อการประชุมกับมนุษย์

หน้าที่แรกของมิมิคือเรียนคำสำคัญของคำตอนตาของคนไทย ครูเรียนมิมิว่าเรียก “howdy” และ “How are you?” มิมิสนิยมตามอบตามสอนโดยหมุนหลังครูจนเกิดปรากฎภาษา ซึ่งตอนนั้นมิมิจะจดจำได้

ต่อมาครูเรียนมิมิว่าได้ชี้แนะว่าว่าจะพูดตนเองด้วยภาษาอังกฤษ มิมิจะวางแนะว่าเรียก “i am a lovely cat” และ “My call is Mimi”

การเรียนภาษาอังกฤษนั้นไม่ง่าย หนึ่งวัน มิมิเจอสัตว์สามาธิวงศ์เจ้าพ่อใหญ่ที่อยากเล่นกับมิมิ แต่มิมิไม่ทราบว่าจะพูดชื่อตนเองด้วยภาษาอังกฤษอย่างไร มิมิจึงเสียใจและหมายใจตัวนั้นเองเพื่อหาบอดี้ครูช่วยเหลือ บอดี้ครูเห็นแล้วก็เรียนมิมิว่าพูด “My call is Mimi” และ “permit’s play collectively”

กับการเรียนภาษาอังกฤษที่มีผล มิมิเริ่มที่จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อติดต่อกับสัตว์และมนุษย์ต่อไปด้วยความง่ายต่อต้น เขายังได้เรียนว่าจะถามเวลาด้วยคำว่า “can you tell me the time?” และยังได้เรียนว่าจะถามสภาพอากาศด้วยคำว่า “What’s the weather like these days?”

ในกระบวนการเรียนการสนใจ มิมิยังเผชิญกับความยากลำบากบางเวลา บางครั้งเขาอาจจะเรียกคำในวิธีที่ไม่ถูกต้องหรือลืมใช้กฎภาษาถูกต้อง แต่บอดี้ครูมักจะยินยอมแก้กลับมิมิและให้ความเห็นใจมิมิเพื่อให้เขาต่อเรียนต่อไป

หนึ่งวันในป่า มิมิเจอเด็กชายที่หายเดิน ชายเด็กมีใจรักและหนักและมิมิใช้ภาษาอังกฤษวางคำถามตอนต่อว่าเขาต้องการความช่วยเหลืออะไร ชายเด็กบอกว่าเขาต้องการน้ำ มิมิจึงนำชายเด็กไปหาน้ำในป่าและให้คำว่า “right here is some water. Drink it and you will sense better.”

ผ่านความสำเร็จนี้ มิมิตราบความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ มิมิตัดสินใจที่จะเรียนต่อเพื่อช่วยคนอื่นได้เลยเนื่องจากมิมิเชื่อว่าแม้จะมีความยากลำบาก มิมิจะกลายเป็นนักภาษาอังกฤษที่มีความยอดเยี่ยมขึ้นเรื่อยมา

การฝึกภาษาประจำวัน **: แสดงให้เห็นว่าแมวเลี้ยงได้ใช้ภาษาอังกฤษที่เรียนรู้ในการ，เช่นในร้านค้า、สวนสาธารณะและที่อื่นๆ

แมวเลี้ยงมิมิตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้คน มิมิเริ่มจากสิ่งง่ายที่สุด โดยเรียนบางวลีประจำวันในร้านเกียรติ์ ขณะที่มิมิอยู่ในร้านเกียรติ์ มิมิเห็นหนึ่งห่อเล่น และตื่นเต้นตอนเรียกด้วยภาษาอังกฤษ “What’s this?” (มันมีอะไร?) แม่ของมิมิตอบว่า “It’s a toy car.” (มันเป็นรถเล่น) มิมิก็บอก “How a whole lot is it?” (มันเท่าไหร่?) แม่ตอบว่า “It’s five pounds.” (มันเท่าห้าปอนด์)

ในสวนสาธารณะ มิมิได้พบกับเด็กต่างชาติคนหนึ่ง และพวกเขาเข้าร่วมการประมวลยุทธ์ด้วยภาษาอังกฤษ มิมิบอก “What’s your call?” (ชื่อคุณมีอะไร?) เด็กต่างชาติตอบว่า “My call is Tom.” (ชื่อของฉันคือโทม) มิมิมีความยินดีมาก เพราะมันสามารถคุยด้วยภาษาอังกฤษได้

เรื่อยๆ มิมิมีความก้าวหน้าในภาษาอังกฤษของมัน มิมิไม่เพียงแค่สามารถคุยด้วยภาษาอังกฤษเพื่อการต่อการสนทนาเพียงเล็กน้อย แต่ยังสามารถช่วยแม่ด้วยสิ่งที่เรียกว่า “What can i do?” (ฉันสามารถทำอะไรได้?) แม่ตอบว่า “you could assist me set the table.” (คุณสามารถช่วยฉันเคลื่อนเสาะ)

มิมิได้เรียนรู้ว่าจะแสดงความต้องการของตนด้วยภาษาอังกฤษ และสามารถช่วยครอบครัวด้วยงานบ้านที่ง่าย การเรียนภาษาอังกฤษของมิมิมีความสนุกสนานและท้าทาย และทุกครั้งที่มีความสำเร็จจะทำให้มันมีความเชิงหวังและมีความดีใจมากขึ้น

บรรดาผู้ช่วยกัน **การช่วยเหลือที่บรรยายถึงแมวที่ช่วยให้คนอื่นด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ให้ทาง สอบถามเวลาและอื่นๆ

ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่าง Tom แมวชาวตะวันออกตัดสินใจที่จะใส่เสื้อคราบสีฟ้าและขาวที่เขาซื้อมาใหม่เพื่อออกไปสนามสนุกตามหายางตามหายางเพื่อเพิ่มความตื่นเต้นในใจ. มันเดินมาตามทางที่อยู่ในสวนสาธารณะ และเมื่อมันเข้าไปในสวนสาธารณะ มันได้พบกับเด็กชายหนึ่งที่ยืนอยู่หน้าแผนที่ใหญ่และดูเหมือนว่ามันจะเสียใจ. Tom ใช้ภาษาอังกฤษต่อสู้ว่า “hi there, can i assist you?” และเด็กชายเห็นด้วยและตอบว่า “sure, I’m seeking out the playground. can you display me the manner?” Tom ยิ้มและใช้นิ้วบุลงบนสัญลักษณ์บนแผนที่และบอกว่า “The playground is over there. observe this route and also you’ll find it.” เด็กชายที่ยืนอยู่หน้าแผนที่ยินดีต่อ Tom และตามหลังมันไปทางสนามเล่น.

ไม่นานหลังจากนั้น Tom ได้พบกับนางประมาณหนึ่งที่กำลังหาห้องน้ำ. Tom อีกครั้งเชิญของภาษาอังกฤษว่า “correct morning, ma’am. Do you want to locate the bathroom?” และนางประมาณยิ้มและตอบว่า “yes, please. can you assist me?” Tom ใช้นิ้วบุลงบนฉนวดบนแผนที่และบอกว่า “It’s this manner, simply follow the symptoms.”

หลังจากช่วยเหลือเพื่อนๆ ทั้งสอง Tom รู้สึกดีมาก. มันตระหนักว่า การเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแต่ที่จะทำให้มันฉลาดขึ้น แต่ยังช่วยให้เหลือเพื่อนๆด้วยด้วย. มันตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษต่อไปเพื่อที่จะช่วยคนอื่นๆ มากขึ้นในอนาคต.

ในวันต่อมา Tom กลายเป็นดาวเด่นของสวนสาธารณะ. ในทุกครั้งที่มีคนต้องการช่วยเหลือ Tom จะมาช่วยด้วยภาษาอังกฤษที่สะอาด มันช่วยให้พวกเขาหาทาง ถามเวลา และแม้แต่ช่วยแก้ปัญหา. ระดับภาษาอังกฤษของ Tom นั้นยิ่งเพิ่มขึ้นและมันกลายเป็นฮีโร่ของสวนสาธารณะ ทุกคนรักเขาและชอบจะสนทนากับมัน.

ผ่านการสนทนาประจำวันนี้ Tom ไม่เพียงแต่ทำให้ความรู้ภาษาอังกฤษของมันเดิมแข็งแรง แต่ยังเรียนรู้ว่าการเรียนภาษาใหม่มีความหมายไม่เพียงแต่ที่จะพัฒนาตนเอง แต่ยังช่วยให้โลกเป็นที่ดีขึ้นด้วย.

การแสดงผลงานการเรียนรู้**：บรรยายความความก้าวหน้าที่แมวเลี้ยงได้รับหลังจากเรียนภาษาอังกฤษ และว่ามันได้กลายเป็นฮีโร่ภาษาอังกฤษของชุมชน

คนเลี้ยงแกะในกิจกรรมชุมชน หมาป่าที่มีความสามารถในภาษาอังกฤษได้แสดงประสิทธิภาพของตนเอง มันช่วยนักท่องเที่ยวที่เดินทางเดินทางลำบากในสวนสาธารณะหาทางกลับบ้าน หมาป่าบอกด้วยภาษาอังกฤษชัดเจนว่า: “can you inform me the manner to the library? I suppose it is around the nook.” นักท่องเที่ยวตอบกลับว่า: “sure, it’s far! thank you a lot for your assist!” ความกล้าและความลึกซึ้งของหมาป่าทำให้ผู้คนทั่วไปที่ชมแล้วทั้งหลายจากนั้นทราบกันดีแล้ว

ขณะที่หมาป่าก็ช่วยนางคุณหนึ่งคนในร้านค้าในการเลือกของของขวัญ มันบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “Do you need assist locating a gift in your buddy?” นางคุณยิ้มและตอบว่า: “yes, I do. i am searching out something colourful.” หมาป่าชี้ไปยังของเล่นสีสันบนตะกร้าและบอกว่า: “How about this one? it is very colourful and fun.” นางคุณตกตะลึงกับความสามารถในภาษาอังกฤษของหมาป่าและซื้อของเล่นดังกล่าว

ที่ห้องสมุด หมาป่าบังเอิญได้พบกับเด็กชายที่ไม่รู้ภาษาอังกฤษ มันเรียนให้เด็กชายว่าจะพูด “good day” และ “thanks” ด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กชายเรียนรู้ได้รวดเร็ว และรู้สึกฝันสวามีกับความมีน้ำใจของหมาป่า

ขณะที่ผ่านเวลาหลายปี ความสามารถในภาษาอังกฤษของหมาป่าได้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว มันเริ่มทำหน้าที่เป็นผู้แปลภาษาในกิจกรรมกลุ่มที่ศูนย์ชุมชน และในทุกครั้งที่มีคนต้องการความช่วยเหลือ หมาป่าก็เดินทางมาก่อนทุกคนอื่น และช่วยประชาชนด้วยภาษาอังกฤษที่สะอาดสบาย ผู้คนในชุมชนเรียกหมาป่าว่า “English Cat Hero” และหมาป่ากลายเป็นฮีโร่อังกฤษของชุมชนด้วย