ในเรื่องที่เต็มไปด้วยสาธารณะทัศน์และการปราบปรามทัศน์ แมวเล็กที่น่ารักจะนำเราเดินทางผ่านความท้าทายและการค้นหาที่เต็มไปด้วยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ที่จะช่วยเหลือผู้อื่น แต่ยังได้รับมิตรและการเติบโตด้วย การเดินทางที่แมวที่กล้าหาญนี้นำเราไปยังอีกความสำคัญอีกครั้ง ให้เดินทางร่วมกับแมวที่กล้าหาญนี้เพื่อเริ่มต้นเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้กันเรียบร้อย!
สวนสาธารณะแห่งความรู้
เด็กๆ น้องนายกำลังเดินทางไปสวนสาธารณะและนี่เป็นสถานที่ที่มีหลายสิ่งแวดล้อมน่าสนใจ! วันนี้เรามีเกมที่เราจะเล่นคือ ‘หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม’ น้องนายจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของสวนนี้ด้วยตาของตัวเองและคิดตัวอย่างรวดเร็วเพื่อหาคำศัพท์นั้น!
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, flower, chook, squirrel, bench, park
- ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้และสัตว์
น้องนายที่หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วจะได้รับรางวัลนานาชาติ! และน้องนายที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ! แต่ทุกคนที่เข้ามาเล่นเกมนี้จะเป็นการฝึกฝนที่ดี!
- คำศัพท์ที่ซ่อน: leaf, grass, solar, cloud, wind
- ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้และสัตว์
ทุกคนที่เข้ามาเล่นเกมนี้จะได้รับความยินดีและเรียนรู้อะไรใหม่! จีนะแล้วน้องนายจะทำได้ดีมาก!
ต้องตรวจสอบโดยใส่ใจว่าจะไม่มีจีนแบบย่อในการแปล
เมื่อช่วงบ่ายที่มีแดดอาทิตย์ระลอก เด็กๆ ก็ตะลึงตะลึงมาที่สวนสาธารณะด้วยความสนุกสนาน。พวกเขาเห็นว่ามีสิ่งมีชีวิตและพืชพรรณหลากหลายในสวน ความสนใจของพวกเขาทำให้ต้องการทราบเรื่องเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตนี้และสภาพแวดล้อมของพวกเขา。
“ที่นั้นหน้ามันเกาะหญ้ามีนกหนึ่งตั้งอยู่และร้องเพลง!” ลูกเด็กหนึ่งเตือนว่า จากนั้นเขาก็เพิ่มเติมว่า “มีนกหนึ่งอยู่บนต้นที่มันหน้านี้ด้วย”
เด็กๆ ก็เริ่มหารือสิ่งมีชีวิตและพืชพรรณที่พวกเขาเห็น พวกเขาต้องการรู้ชื่อของสิ่งมีชีวิตนี้และประวัติการประชาธิปไตยของพวกเขา
“นกนั้นชื่ออะไรนะ?” ลูกเด็กหนึ่งสงสัย
“มันอาจจะเป็นนกหวีดหรือนกยักษ์” ลูกเด็กอีกคนคาดการณ์
ขณะที่ครูเดินเข้ามาพร้อมกับหนังสือรายละเอียดสิ่งมีชีวิต ครูเปิดหนังสือและแสดงให้เห็นรูปของนกบนหน้าต่างหนึ่งว่า “ดูเห็นนี้นกหวีด มันเป็นนกที่พบบ่อยในบริเวณหญ้า มันชอบหาอาหารบนหญ้า”
เด็กๆ ฟังอย่างติดตา ครูกล่าวต่อว่า “หน้าผิวของนกหวีดเป็นสีเทา ปากของมันแย่ง มันมีพฤติกรรมที่ดี มันช่วยเธอดูแลจำนวนของมลฑูต”
เด็กๆ ฟังและเริ่มสังเกตสิ่งมีชีวิตที่ปรากฏรอบๆ พวกเขา พวกเขาสังเกตเห็นนกหนึ่งของหนึ่งกำลังกระโดดระหว่างต้นไม้ หางของมันยาวมากและมีความน่าสนใจ
“ครู หางของหนึ่งมันใช้เพื่อรักษาการเท่าสมหรือไม่?” ลูกเด็กหนึ่งถาม
“ใช่ หางของหนึ่งมันช่วยให้มันสามารถเคลื่อนไหวอย่างละเอียดในกิ่งไม้” ครูตอบ
เด็กๆ ก็ต่อเนื่องที่จะสังเกตสิ่งมีชีวิตที่มีอยู่ในสวน ครูก็ทำการชี้แจงชื่อและประวัติการประชาธิปไตยของสิ่งมีชีวิตนี้ให้พวกเขาได้ฟัง
พวกเขายังเรียนรู้ว่าหลายชนิดของพืชพรรณและบทบาทของพวกมันในระบบชีวภาพด้วย
ผ่านการปฏิบัติการนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้รับความรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและพืชพรรณ แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการสังเกตและการแสดงความคิดเห็นด้วย
พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งมีชีวิตที่พวกเขาเห็น และสามารถสื่อสารได้ง่ายกับเพื่อนร่วมและครู
ในที่สุดของกิจกรรม เด็กๆ ก็รวมตัวกันเรียกครูมาแบ่งประสบการณ์ที่พวกเขาได้รับในวันนี้ พวกเขารู้สึกว่าการเดินทางที่สวนนี้วันนี้มีความน่าสนใจและได้รับผลประโยชน์มาก
“ฉันได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต ฉันรู้สึกที่ดีมาก!” ลูกเด็กหนึ่งกล่าว
“ใช่ ฉันก็รู้สึกว่ากิจกรรมนี้มีความมีความหมายมาก เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและพืชพรรณเพื่อทราบเรื่องเกี่ยวกับโลกของเราดีขึ้น” ลูกเด็กอีกคนเสริม
ครูที่ร่วมกับเด็กๆ ยิ้มด้วยความยินดี ครูรู้ว่าการเดินทางที่สวนนี้เป็นประสบการณ์ที่ทรงค่าสำหรับเด็กๆ นี้
รางวัลและการประกาศผล
เรามีการจัดงานรางวัลที่น่าตื่นเต้นด้วยเสียงร้องและรำลึกของเด็กๆ วันนี้ พวกเขาได้ทำงานด้วยความสำนึกและความเข้มงวดของตัวเอง และทำสำเร็จในการเล่นเกมภาษาที่น่าสนุกๆ ตอนนี้พวกเขาจะได้รับเกียรติและรางวัลที่เหมาะสมกับความสำเร็จของตนเอง
เราเปิดเผยผู้ที่มีความสำเร็จในเกม “หาคำซ่อน” พวกเด็กเหล่านี้ไม่เพียงแค่หาได้ทั้งหมดคำซ่อน แต่ยังเข้าใจและอ่านได้ถูกต้องด้วยเสียงประสานดนตรีเข้มข้นของเรา โปรดยกเสียงเพื่อฝึกฝนพวกเขาไว้ด้วย พวกเขาคือ:
- หมอน หาได้คำซ่อนเช่น “tree”, “flower”, “hen” และอื่น ๆ
- แก้ว หาได้คำซ่อนเช่น “leaf”, “grass”, “sun” และอื่น ๆ
- กล้า หาได้คำซ่อนเช่น “cloud”, “wind” และอื่น ๆ
ในเกม “ประกอบภาพสัตว์และเสียง” เด็กๆ ต้องประกอบภาพสัตว์กับเสียงของสัตว์ให้ถูกต้อง พวกเด็กที่เปิดเผยด้วยความสำเร็จที่น่าประทับใจได้คือ:
- ลิขิต ประกอบภาพสัตว์ “dog” กับเสียง “bark” ได้ทันที
- จรัล ประกอบภาพสัตว์ “cat” กับเสียง “meow” ได้ทันที
- เจริญ ประกอบภาพสัตว์ “hen” กับเสียง “tweet” ได้ทันที
ในเกม “เรียนรู้สี” เด็กๆ ต้องจับคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสีจากภาพเพื่อเรียนรู้ เด็กที่มีความสำเร็จที่น่าจงเกล้ายคือ:
- หวาง จับคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสีและจับได้เร็วและถูกต้อง
- หมอน ไม่เพียงจับคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสี แต่ยังสามารถบอกเสียงด้วยภาษาอังกฤษได้
- แก้ว มีความเข้าใจสีอย่างดีและจับคู่ได้ถูกต้อง
เกม “ประกอบภาพสัตว์และอาหาร” ในนี้ เด็กๆ ต้องประกอบภาพสัตว์กับอาหารที่สัตว์ชอบ และเด็กที่มีความสำเร็จที่น่าเชื่อถือคือ:
- กล้า ประกอบภาพสัตว์ “fish” กับ “water” ได้ทันที
- ลิขิต ประกอบภาพสัตว์ “lion” กับ “meat” ได้ทันที
- จรัล มีความเข้าใจการกินของสัตว์ดีมาก
หลังจากประกาศผู้ชนะทั้งหมด พวกเราได้มอบรางวัลที่เตรียมไว้อย่างเฉพาะเจาะจงแก่เด็กๆ เพื่อเป็นการยอมรับความพยายามและความก้าวหน้าของพวกเขา ซึ่งไม่เพียงแค่เป็นการยอมรับความสำเร็จ แต่ยังเป็นแรงจูงใจให้พวกเขาก้าวหน้าเพิ่มเติมด้วย
ในบรรยากาศเสียงร้องและรำลึก งานรางวัลของวันนี้จบลงอย่างสมบูรณ์ ขอให้รอคอยเด็กๆ ที่จะประสบความสำเร็จมากกว่านี้ในการเรียนรู้ของตนเองในอนาคต!
