ในการเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปสำรวจความยอดเยี่ยมของภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมที่มีส่วนสนุกสนานและการประสานงานกัน จากการเรียนการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันไปจนถึงการเรียนรู้ศัพท์ที่หลากหลาย เด็กๆจะมีโอกาสอยู่ในบริบทการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน เรียนรู้ผ่านเกมส์และเรื่องที่น่าสนุก เพื่อปลุกความสนใจและความรักต่อภาษาอังกฤษในใจเด็กๆ ให้เราเริ่มต้นการเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าน่าตลกนี้ด้วยกันเรียกกันเอย!
– นำเข้าด้วยความสนใจเพื่อให้เด็กเข้าสู่สภาวะการเรียนรู้ และชี้แจงเรื่องหลักของการเรียนวันนี้
เริ่มต้นด้วยเรื่องขายเรื่อง
จินตนาการว่าเรากำลังอยู่ในป่าที่มีนวัตกรรมและอุทกภาพที่น่าตื่นเต้น วันนี้เราจะเรียนรู้บางคำศัพท์ในเรื่องสีสัน。จงมาร่วมเดินทางทางสีสันกับเราไปยังป่านี้!
การอธิบายศัพท์
เราจะเริ่มจากการเรียนรู้บางคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสี: crimson (สีแดง), blue (สีน้ำเงิน), green (สีเขียว), yellow (สีเหลือง), purple (สีม่วง)。ดูแล้ว สีเหล่านี้เหมือนดอกไม้ในป่าที่งดงาม!
การเล่นเกม
ให้เราเล่นเกมหนึ่ง ฉันจะบอกสีหนึ่ง และคุณจะต้องหาภาพที่ตอบคลาสส์กับสีนั้น พร้อมแล้วเราจะเริ่มไป!
การฝึกประโยค
จะให้เราใช้คำศัพท์สีที่เราเรียนรู้มาทำประโยค ตัวอย่างเช่น: “The apple is pink.” (แอบเปลืองเป็นสีแดง) หรือ “The sky is blue.” (ท้องฟ้าเป็นสีน้ำเงิน) ลองทำประโยคด้วยสีอื่นๆ ด้วยเรา!
วันนี้เราเรียนรู้สีห้าที่คือ: pink, blue, green, yellow, purple คุณจำไหม? เราสามารถใช้สีเหล่านี้เพื่อบรรยายโลกที่รอบตัวเรา ทำให้ภาษาของเรามีสีสันมากขึ้น!
กิจกรรมขยายเวลา
เมื่อกลับบ้าน คุณสามารถทำงานร่วมกับพ่อแม่ของคุณด้วยสีที่คุณชื่นชอบเพื่อตกแต่งห้องนอนของคุณ หรือ วาดภาพด้วยสีที่คุณชื่นชอบ จงใช้ประโยคที่เราเรียนรู้มาบรรยายงานของคุณด้วยเรา!
การชี้แจงศัพท์ – แนะนำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ “สิ่งแวดล้อม” เช่น: ต้นไม้, แม่น้ำ, สวนสาธารณะ, ภูเขา และคลื่นฯลฯ
- Tree: ประกาศ “tree” ในฐานะคำว่าต้นไม้ และแสดงภาพต้นไม้ที่มีชื่อเรียกต่าง ๆ อย่างเช่น ต้นทว้ง ต้นเม็ดเมอา
- River: แสดงภาพแม่น้ำและชี้แจง “river” ว่าเป็นคำว่าแม่น้ำ
- Park: แสดงภาพสวนสาธารณะและชี้แจง “park” ว่าเป็นคำว่าสวนสาธารณะ
- Mountain: แสดงภาพภูเขาและชี้แจง “mountain” ว่าเป็นคำว่าภูเขา
- Ocean: แสดงภาพมหาสมุทรและชี้แจง “ocean” ว่าเป็นคำว่ามหาสมุทร
- beach: แสดงภาพชายหาดและชี้แจง “seashore” ว่าเป็นคำว่าชายหาด
- forest: แสดงภาพป่าและชี้แจง “forest” ว่าเป็นคำว่าป่า
- Lake: แสดงภาพทะเลสาบและชี้แจง “lake” ว่าเป็นคำว่าทะเลสาบ
- wilderness: แสดงภาพทะเลทรายและชี้แจง “desert” ว่าเป็นคำว่าทะเลทราย
ด้วยการเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเข้าใจความหมายของชนิดต่าง ๆ ของสิ่งแวดล้อมธรรมชาติได้ดีขึ้น ในระหว่างการอธิบาย อาจใช้ภาพที่แน่นอนและเกมส์ปฏิสัมพันธ์ เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนาน ตัวอย่างเช่น ใช้เกม “find the Tree” ให้เด็กๆ หาและชี้ตำแหน่งของต้นไม้ในภาพ วิธีการเรียนการสอนนี้ไม่เพียงแค่เพิ่มความจำคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของเด็กๆ ด้วย
เล่นเกมส์สนทนา** – ผ่านการเล่นเกมโดยให้เด็กหาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพ
แนะนำให้คุณตรวจสอบตัวอ่านข้างล่างที่ถูกแปลเพื่อให้ไม่มีจดหมายภาษาจีนแบบย่อในช่วงเกมส์เกี่ยวกับ “สิ่งแวดล้อม” พวกเราเตรียมชุดภาพที่เกี่ยวกับ “สิ่งแวดล้อม” รวมถึงต้นไม้ แม่น้ำ สวนสาธารณะ และเทือกเขา และในแต่ละภาพก็ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “tree” และ “river” และ “park” และ “mountain” โดยเด็กๆ ถูกเชิญเข้าร่วมเกมหาคำศัพท์ซ่อนตัวนี้เกมมีหลายช่วงการเล่น:1. ช่วงพื้นฐาน: เด็กๆ ต้องรับรู้และพูดคำศัพท์ที่อยู่บนภาพ โดยไม่ต้องตรวจสอบคาเด็น2. ช่วงการแข่งขัน: เด็กๆ ต้องจับคู่ภาพกับคาเด็นคำศัพท์three. ช่วงท้ายที่สำคัญ: เด็กๆ ต้องปิดตาแล้วพูดคำศัพท์ที่อยู่บนภาพจากความทรงจำ และหาคาเด็นคำศัพท์ที่ถูกต้องผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถเพิ่มสมรรถนะในการสังเกตและความทรงจำหลังจากที่เล่นเกมเสร็จ ครูจะนำเด็กๆ กลับไปจับคำศัพท์ที่เรียนรู้และให้ความเชื่อมโยงกับคำศัพท์ดังกล่าวเพื่อที่จะทำประโยคเรียกว่างง่าย ๆ
ปลายตัวที่ทำเพื่อให้เด็กใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้เขียนประโยคง่าย โดยยังคงความบริสุทธิ์ของภาษาจีนแบบเรียบง่ายของเนื้อหาดังกล่าว
- ฉันเห็นต้นไม้ใหญ่ในสวนสาธารณะ
- แม่น้ำได้ไหลๆ อย่างเงียบ
- เด็กๆ กำลังเล่นในสวนเล่นfour. ภูเขาถูกหิมะปกคลุมfive. หงส์กำลังร้องร้องในต้นไม้
- ดอกไม้กำลังบานในสวน
- อาทิตย์กำลังออกแสงตรงeight. ลมกำลังเหนี่ยวเหนี่ยวแรง
- ก้อนเมฆกำลังขว้างเคียงในท้องฟ้า
- เด็กๆ กำลังขี่จักรยานของพวกเขา
