บทความนี้จะนำคุณไปทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีสนุกสนาน ด้วยวิธีที่ง่ายและสบาย ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษกลายเป็นสิ่งที่ง่ายและดีต่อสมองเสมอ
ภาพป่าและสัตว์
เกมชื่อ: หาของในสภาพแวดล้อม
เป้าหมายของเกม: ผ่านการหาศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เพื่อเพิ่มความรู้ศัพท์และพัฒนาพฤติกรรมสังเกตการณ์ของเด็กๆ
การเตรียมของ:– ภาพที่มีองค์ประกอบธรรมชาติต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าไม้, ทะเล, เมือง, สวนสาธารณะ และอื่น ๆ- รายชื่อศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
ขั้นตอนเล่นเกม:
- แสดงภาพ:
- แสดงภาพสภาพแวดล้อมแก่เด็กๆ ตามตัวอย่างเช่น ป่าไม้ หรือทะเล
- ข้อความชั้นนำ:
- แสดงศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับภาพที่แสดงอยู่ ตามตัวอย่าง:
- ป่าไม้: woodland, tree, leaf, animal, bird
- ทะเล: sea, ocean, fish, coral, shark
- หาศัพท์:
- ให้เด็กๆ สังเกตภาพอย่างละเอียดและหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และขีดวาดหรือแสดงศัพท์ที่พบ
- ยืนยันคำตอบ:
- ให้เด็กๆ ออกเสียงพูดศัพท์ที่พบและตรวจสอบคำตอบตามรายชื่อศัพท์
five. รางวัลและเหมืองใจ:– ชวนเหมืองเด็กๆ ที่หาศัพท์ต้องการ ด้วยแสดงเครดิต หรือของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น ตัวปังหรือของขวัญ
- เล่นเกมต่อไป:
- แลกเปลี่ยนภาพและศัพท์ตามลำดับ ให้เด็กๆ หาศัพท์และยืนยันตามภาพใหม่
รูปแบบเกมแปลง:
- เพิ่มความยาก:
- ขณะที่เด็กๆ มีความรู้ศัพท์ที่มั่นคงขึ้น แล้วเพิ่มความยากด้วยศัพท์ที่ซับซ้อนกว่าหรือวลี
- ทีมงาน:
- แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มทีมและสนับสนุนให้พวกเขาทำงานร่วมกันหาศัพท์
- เรียบเรียงเรื่อง:
- หลังจากหาศัพท์ต้องการ ให้เด็กๆ ใช้ศัพท์เหล่านั้นเขียนเรื่องสั้นๆ
ผลประโยชน์ของเกม:
- ช่วยเด็กๆ ได้รู้ศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
- พัฒนาพฤติกรรมสังเกตการณ์และความสนใจ
- พัฒนาความสามารถในการทีมงานและการสื่อสาร
- สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ
ภาพทะเลและสัตว์น้ำ
ฝั่งทะเลที่มีแสงแดดระลอกเล่า ทะเลที่มีแสงเหมือนตะวันและกลุ่มเมฆของท้องฟ้า หนูหายงามต่างๆ ที่ฝั่งหาดกำลังวิ่งบินบนทางของพวกเขาตามหามหาสมุทรของพวกเขา ปลาสีเยื่อมหนึ่งตัวเดินทางอย่างอิสระในน้ำทะเล ในรอบมันมีหอยนมและหอยนมหินสีสันที่มีลักษณะที่งดงาม ทำให้เกิดภาพทะเลที่งดงาม
ในทะเลนี้มีชีวภาพที่หลากหลาย มีปลาวาฬที่อ่อนตัวอยู่ในน้ำลึก บางตอนจะกระโดดออกมาน้ำเป็นลูกหนุ่ม ปลาดักดากและปลาดาวที่ฝีปลายเท้าเหมือนเล่นตลอดไปตลอดเวลา มันดูเหมือนว่าพวกมันกำลังเล่นเกมหรือแสดงความฉลาดและสามารถเข้าใจและสนิทกับผู้ที่มาเยือน
ในโลกทะเลที่งดงาม ปลาสีที่มีลักษณะงามงดนั้นมีอยู่มากมาย พวกมันวิ่งบินเข้าในหอยนมหิน ดูเหมือนกองทหารสีสันที่มีมากมาย ด้วยภาพที่แสงวาบของพวกมันที่เข้าใจส่งสัญญาณในแสงแดงของดวงแสงอันเป็นที่เห็นของมวลชน
ทางห่างไกล มีหายงามมากขนาดใหญ่หนึ่งที่เคลื่อนไหวอย่างเร็วๆ และมือของมันเคลื่อนที่ในทะเลเพื่อหาสิ่งที่มันต้องการ ปลาขาวที่วิ่งอยู่รอบมันดูเหมือนว่ามันกำลังรักษาการสังเกตการณ์ต่อมัน
ทะเลนี้มีชีวภาพและความมีชีวิตมากมาย ไม่ว่าจะเป็นคลื่นลมที่ฝั่งน้ำที่ลมหลังหรือความสงบสุขในทะเลที่ลึก ทุกอย่างทำให้มีการรู้สึกกับความศรรคตของธรรมชาติเรื่องดี ที่นี่เด็กๆ สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับชีวภาพทะเล รู้ถึงความเป็นอยู่และพฤติกรรมของพวกมัน และยังเป็นแรงกระตุ้นให้พวกเขารักธรรมชาติและมีความสำคัญต่อการปกป้องสิ่งแวดล้อมด้วย
ภาพเมืองและอาคาร
ในกลางเสียงหนาวน้อยของเมือง อาคารสูงยืนตั้งเหนือพื้นดิน ดูเหมือนกับหลักฐานของมนุษย์ ซึ่งฝั่งดินแดนยาวลอยอยู่ใต้แสงแดดที่มีความเข้มแข็ง
บนทางสายของถนน รถยนต์หลากหลายไล่เลี่ยกัน ประชาชนเดินเท้าหลายคน นั่นเป็นแหล่งแรงงานแห่งเมืองที่วุ่นวาย
นี่คือจุดศูนย์กลางของเขตการค้า ร้านค้าและร้านอาหารตั้งติดต่อกัน และโฆษณาที่มีประกายสว่างเปิดให้เห็น บริเวณนี้เมื่อมีเด็กเล็กเล่นบนท้องถนน เสียงร้องเสียงตื่นของพวกเขากระจายออกมาในอากาศ และเพิ่มความงามและความยินดีแห่งเมืองที่วุ่นวาย
ทางข้างหลังของเมือง นั่นเป็นบริเวณบ้านพักที่สงบ อาคารต่างๆ มีความสูงต่ำกว่า และพื้นที่รอบๆ มีต้นไม้และสวนบางเลี้ยงเพื่อให้ชาวบ้านมีสภาพแวดล้อมที่สงบสุข
เมื่อคืนมา แสงของเมืองเริ่มที่จะประกายขึ้น มงกุฎของอาคารสูงเมื่อกะแสแก้วกันกับแสงไฟสีเขียวและแสงไฟบนถนนและสายไฟประจำถนน ทำให้เมืองดูเหมือนว่าเป็นวันที่มีแสงอาทิตย์ทั้งเมือง
ในแต่ละส่วนของเมือง มีเรื่องราวที่เกิดขึ้น มีคนที่กำลังทำงานหนัก คนที่มีชีวิตความคงจริง เด็กที่เล่นเล่น และคนที่ทำงานหนักเพื่อเมือง พวกเขากันติดกันทำให้เมืองมีความหลากหลาย
ที่นี่ อาคารสูงเป็นสุสานของเมือง ถนนเป็นเลือดของเมือง และประชาชนเป็นอาทิตย์ของเมือง ในเมืองที่มีชีวิตและแรงงาน ทุกวันต่างมีโอกาสที่ไม่จำกัด
ภาพสวนสัตว์
ในวันที่มีแดดออกแสงเมฆแจ่มแจงนั้น เด็กๆ ก็มาที่สวนสัตว์ที่มีชีวภาพที่น่าตื่นตระหนกมากมาย ที่มีต้นไม้เขียวร่มรน ดอกไม้บานบนที่และหลอดอากาศที่มีลมหอมสวนสัตว์ เด็กๆ ตื่นเต้นเข้าตามผู้นำทางของพวกเขาเพื่อเริ่มต้นการเดินทางค้นคว้าของพวกเขา
พวกเขามาถึง “สวนสัตว์ชาติงู” ที่มีซากยางหลังข้างทางที่พวกเขานั่งที่ระวังโล่งออกแดดไว้บ้าง เด็กๆ บอกว่า “นายชาติงู วันนี้คุณมีอย่างไรครับ?” ชาติงูเปิดตาออกโดยอ่อนๆ และร้องดังเสียงตัวหนึ่งที่ดูเหมือนว่ามีกำหนดบอกว่า “ผมดีนะ ขอบคุณที่สนใจ”
ขณะนั้น พวกเขาก็มาถึง “สวนสัตว์ชาติงูสายยาว” ที่มีชาติงูสายยาวยืนและก้มศรีรางวัลอยู่ เด็กๆ โห่วว่า “วาย! หัวของชาติงูสายยาวที่น่าเศร้ามากนั้น” ชาติงูยกหัวขึ้นมาและมองชายตาอ่อนออกไปยังเด็กๆ
พวกเขาก็มาถึง “สวนสัตว์หนู” ที่มีหนูหลายตัวและลุกเลี้ยงเล่นกันบนต้นไม้ เด็กๆ ชมะและเองเพื่อแบบเลียนการเล่นของหนูที่สนุกสนานและเสียงร้องสบายใจ
เนื่องจากนั้น พวกเขาก็มาถึง “สวนสัตว์หมีหมอง” ที่หมีหมองกำลังรับประทานกล้างที่บ้างบ่างและขึ้นมามองเด็กๆ โดยทุกคนเก็บกล้องมาทำภาพของหมีหมองที่น่ารักนี้
พวกเขาก็มาถึง “สวนสัตว์สมุนไพร” ที่มีปลาสีสวยแสดงออกที่น้ำอยู่ที่ไหลเสมอ และดั่งกล้องมาลอยตลอดที่มีการแสดงระดมยิงที่น่าตื่นตระหนกจากเด็กๆ พวกเขาอยากจะละลายไปแล้วเพราะมีสัตว์ทะเลน่ารักนี้
ในสวนสัตว์ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะสามารถลงดาวสวยของสัตว์เท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้ว่าว่ายากที่จะเคารพสัตว์และปกป้องธรรมชาติด้วย การเดินทางที่สวนสัตว์นี้นั้น ให้กับเด็กๆ วันที่ที่น่าจดจำอย่างยิ่งกว่าที่คาดคิด
ภาพสวนสาธารณะ
สง่าใจแล้วครับ นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
“ในช่วงบ่ายที่มีแดดออกแสงชายแดง เด็กๆ มาที่สวนสนุกที่มีชีวิตชีวานี้แล้ว ที่มีต้นไม้ร่มรื่นและดอกไม้บานบาน ซึ่งเป็นสถานที่สวยงามสำหรับเด็กๆ ที่จะเล่นและเรียนรู้
เด็กๆ มาถึงบริเวณสวนเล่นเด็กที่กว้างใหญ่ ที่มีสลาลองสีสัน ที่มีตัวเล่นเครื่องเล่นเตะกระดานและเก้าอี้เลื่อน เด็กๆ ได้เล่นตลอดไปกับเสียงเสียงยิ้มยิ่ง บริเวณข้างเคียงยังมีกุญแจกำแพงที่เด็กๆ สามารถสร้างกุญแจกำแพง หรือขุดกุญแจกำแพงเพื่อปลอดยิ่งกับรสชาติธรรมชาติ
ด้วย พวกเด็กๆ มาถึงสนามหญ้าที่มีสีเขียวฝั่งหนึ่ง พวกเด็กๆ ได้เรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัว อย่างเช่น “grass” “flower” “tree” และ “sun” พวกเด็กๆ ยังได้เรียนวิธีการถามเพื่อนว่า “What colour is the flower?” (ดอกไม้นี้มีสีอะไร?)
เดินตามทางเล็กๆ พวกเด็กๆ มาถึงสวนสัตว์ ที่มีสัตว์แตกต่างกันหลากหลาย อย่างเช่น แก้วหลังยาว แก้วแขนง แก้วหู และแก้วหน้า พวกเด็กๆ ได้เรียนชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์ที่พวกเขาจับเห็นเช่น “giraffe” “zebra” “kangaroo” และ “monkey” นอกจากนี้ พวกเด็กๆ ยังได้ฟังเสียงเสียงแท้ของสัตว์เหล่านั้น เช่น “moo” ของแก้วหลังยาวและ “ooh-ooh” ของแก้วหน้า
หลังจากที่ออกจากสวนสัตว์ พวกเด็กๆ มาถึงชายหลอด ที่นี่น้ำที่ชัดเจนเห็นได้ชัด และมีปลาหลากหลายลากลงในหลอดน้ำ พวกเด็กๆ ได้บรรยายชื่อปลาด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “goldfish” “carp” และ “shark” พวกเด็กๆ ยังได้เรียนวิธีการแสดงความรู้สึกต่อน้ำว่า “The water may be very clean.”
พวกเด็กๆ มาถึงยอดดาวพัฒนา ที่นี่พวกเด็กๆ สามารถมองเห็นทั้งหมดของสวนได้ พวกเด็กๆ ได้บรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “park” “inexperienced” และ “happy”
ในการเดินทางสวนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่มีประโยชน์ แต่ยังได้และฝึกฝนทักษะการสังเกตและการแสดงเองด้วย พวกเด็กๆ ใช้เวลาได้อย่างสนุกสนานและรับประโยชน์มากมายจากการเรียนรู้และความยินดีที่ได้รับ”
ภาพป่าและสัตว์
ภาพนี้นั้นเห็นได้ว่าเป็นภาพหน้าที่ร่วมมือและมีชีวิตใจของป่าที่มีกำลังสภาพและชีวิต. แสงแดดสลัดผ่านใบไม้ที่มีมากมาย ทำให้เกิดแสงเงาที่มีสีสัน บนพื้นดิน. ต้นไม้ในป่าสูงและแข็งแกร่ง มีกิ่งไม้ที่มีมากมาย ที่เหมือนจะแสดงให้เห็นความมีชีวิตและแรงงานของธรรมชาติ.
ในดินใต้ป่า มีสัตว์ที่หลากหลายชนิด หนึ่งตัวสุนัขสีขาวที่ละลายตัวไปตามกิ่งไม้ ตาของมันสว่างมาก มองโลกลางๆ อย่างน่าความตื่นตระหนก. ไม่ไกลนักเร็วกว่าหนึ่งตัวเปาะงอกที่กินหญ้าอย่างอยู่ตายและสันโนน ขากรรไกรของมันมีความงามในแสงแดด.
อากาศในป่านี้สะอาดและน่ารัก ลมเล็กน้อยเหลืองมาพร้อมกับหอมธรรมชาติ. ในป่าที่แสนสงบนี้ สัตว์ที่อาศัยอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข พึ่งกันและมีความเชื่อมโยงกันที่มีความสำคัญ ตั้งแต่การรักษาสังคมทางธรรมชาติที่สวยงาม.
ในป่านี้เรายังได้เห็นแม่น้ำที่สะอาด น้ำในแม่น้ำไหลไปบนหิน ทำให้เกิดเสียงที่น่าฟัง. ข้างแม่น้ำมีดอกไม้และไม้ต้นที่มีสีสัน ในกลุ่มดอกมีผึ้งตัวต่างๆ บินรวมกันเพื่อทำให้ป่ามีสีสันและความมีชีวิตมากยิ่งขึ้น.
ภาพป่าและสัตว์นี้ที่มีในภาพเรียกมนุษย์ไปสัมผัสความศรีมงคลและความงามของธรรมชาติ. มันไม่เพียงแค่ให้เราสัมผัสกับภาพที่งามของธรรมชาติแต่ยังทำให้เราสำนึกถึงความสำคัญของการมีความสงบสุขกับธรรมชาติด้วยกันด้วย.
ภาพทะเลและสัตว์น้ำ
ในวันอาทิตย์ที่มีแสงอาทิตย์ชัดเจน，เด็กๆ มาสู่ชายหาดที่งดงามแห่งนี้。ลมทะเลเล็งเล็งชักชวนชายหาดอย่างอ่อนๆ บนชายหาดแตกต่างกันด้วยเกลืองและสาหร่ายทะเล。เด็กๆ อยากเร่งเร่งเร่งต่อรันบนชายหาดและเก็บเกลืองแขนงสีสันต่าง ๆ มากมาย และออกมาดูประสบการณ์ของชีว์ทะเลที่อยู่ติดชายหาด。
บนชายหาดที่เป็นแบบที่ปลอดภัยนี้ เด็กๆ พบกิ้งกุ้งเล็กอย่างหนึ่งที่กำลังพยายามหันตัวเข้าทะเล แต่ลมทะเลยังคงดันมันกลับเข้ามาอีกเสมอ เด็กๆ จึงวิ่งไปตามเพื่อช่วยกิ้งกุ้งๆ โดยเล็งเล็งกล้างใช้นิ้วมืออ่อนๆ ลอดมือมาดันเพื่อให้มันหันตัวเข้าทะเลต่อไป
ไม่นานก็ดูเหมือนกิ้งกุ้งๆ สำเร็จแล้วที่จะวิ่งเข้าทะเลเป็นทันที เด็กๆ ยินดีกับเสียงเรียกดึงของกันเอง พวกเขารู้สึกยินดีมาก เพราะไม่เพียงแต่ช่วยกิ้งกุ้งๆ พวกเขายังได้ไร้ความรู้เรื่องการเอื้อมเษียะและปกป้องสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วย
ทางด้านข้างของชายหาด เด็กๆ ได้เห็นปลาสีสันต์ที่เล็งวิ่งระหว่างน้ำ พวกเขาตะลึงกับตัวอกและสีสันที่งดงามของปลาเหล่านี้ ครูเด็กเดินเข้ามาและเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับชื่อและพฤติกรรมของปลาเหล่านี้ให้กับเด็กๆ
เด็กๆ มาดูอย่างสนใจและเตือนตัวมากขณะที่พวกเขาสนใจตั้งคำถาม ครูเปิดกว้างใจให้เด็กๆ สอบถามและให้คำตอบคำถามของพวกเขา และให้ความสนใจในการปกป้องชีว์ทะเลที่อาศัยอยู่ในทะเล
ทางทิศตะวันออกของชายหาด มีชายหาดหน้าทะเลที่มีท่องเทียนหอมทะเลที่ใหญ่ ๆ ที่อาศัยอยู่ด้วยชีว์ทะเลทั้งหลายเช่น ดาวทะเล หายนมทะเล และกิ๊งขาว ๆ เด็กๆ แสดงความยินดีเมื่อมาเห็นชายหาดหน้าทะเลนี้ และใช้เลนส์เพื่อดูชีว์ทะเลที่มีตัวที่ต่าง ๆ
ครูได้ใช้ถังพลาสติกหนึ่งและเติมน้ำทะเล หลังจากนั้นจึงนำชีว์ทะเลจากท่องเทียนหอมทะเลมาใส่ลงในถังเพื่อให้เด็กๆ ดูในละติจากใกล้ที่สุด ดูเหมือนว่าเด็กๆ กำลังเข้าไปสู่โลกทะเลที่มีเลือดอุดม
ในพื้นที่พักผ่อนของชายหาด เด็กๆ ได้นำของดื่มของพวกเขามาและรับประทานอาหารทะเลที่หวานเหนือเหนือ พวกเขารับประทานอาหารและแบ่งประสบการณ์กันในวันนี้ เสียงสร้างและเสียงแตกหลังเปิดไปกันด้วย
ของเย็น ๆ นี้ เด็กๆ ได้เล่นเกมหวีดบอลบนชายหาด พวกเขาแบ่งเป็นทีมเก้าเที้ยวและแข่งขันกันอย่างแข็งขรึม เน้นที่จะแสดงความมีอาศัยและเพื่อนบ้านที่ดี หลังจากที่แข่งขันจบลง เด็กๆ กำลังเกาะบนชายหาดและรับประทานอากาศและแสงแดด และพูดถึงวันที่มีความสุข
ในช่วงตอนช้ายแดด ๆ เด็กๆ ได้เดินออกจากชายหาดด้วยสมบัติที่รวมกันและความทรงจำที่ดี การเดินทางนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้รับความรู้เกี่ยวกับชีว์ทะเล แต่ยังทำให้พวกเขาตระหนักถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อมด้วย
ภาพเมืองและอาคาร
หอสูงเด่นแห่งนี้ขึ้นดินขึ้นมาจากศูนย์กลางเมือง และก่อตั้งเป็นแนวทางที่มีลักษณะเด่นที่มากขึ้นเรื่อยๆ แสงแดดเข้าผ่านหน้าแก้วโก้กสร้างแสงสีสันปรากฏออกมาบนถนนที่วุ่นวาย แสงสว่างปรากฏออกมาเป็นมหาสนุก
เด็กๆ ก็เดินเข้ามาด้วยพ่อแม่ของตน ผ่านผู้คนที่วุ่นวายกัน และมาถึงหลังที่สวยงามของเพลย์กราวด์ ลูกบอลสีสันที่มีกลิ่นสีสันลอยอยู่ในอากาศดูได้น่าตื่นเต้นใจเด็กๆ พวกเขาตะโกนตะะหนึ่งเข้ามาในเพลย์กราวด์ และพบว่าตนกลายเป็นมือในโลกที่น่าทึ่งที่เต็มไปด้วยความฝัน ที่มีอุปกรณ์เล่นต่างๆ อย่างเช่น ม้าเล่นโรงเรียน รถชนกัน และเตาลอยเป็นต้น
เดินตามทางเล็กของเพลย์กราวด์ เด็กๆ ก็มาถึงบริเวณเมืองแบบละแวกนี้ ที่มีบ้านที่มีลักษณะที่แบบแบ่งปัน ร้านค้า โรงพยาบาล และโรงเรียน เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นตำรวจ แพทย์ และครู และปล้นปลายทางต่างๆ ในชีวิตประจำวัน
ผ่านแบบเมืองแบบละแวกนี้ เด็กๆ ก็มาถึงสถานที่ที่เป็นหายนะทะเล ฝากลมใหญ่ที่มีปลาสีสันที่หลากหลายมาลอยลอยมากัน บางตัวเลี้ยงตัวไปในหญ้าน้ำ บางตัวกำลังเล่นตลอดแว่นทะเล เด็กๆ ก็ตะโกนตะโกนตะลึงออกมาไม่ยั่งยอม แสดงว่าเหมือนตนก็กลายเป็นชีวิตที่น่ารักเหล่านั้น
หลังจากที่ออกมาจากหายนะทะเล เด็กๆ ก็มาถึงเส้นทางป่าไม้ ที่มีต้นไม้ต่างๆ ที่สูงตาย และดอกไม้ต่างๆ ที่ต่ำ ในป่ามีสัตว์เล็กๆ อย่างเช่น หนูเขียว หนูหน้าหนา และรันด์ ที่แล่นลอยตามต้นไม้ และมีการปะปนกับเด็กๆ
ผ่านป่าเล็กๆนี้ เด็กๆ ก็มาถึงสวนหญ้า ที่มีโควนและวัวที่กำลังกินหญ้าหรือเดินเรียบร้อยอยู่ตามทาง ในสวนมีดอกไม้สีสันที่หลากหลายที่เด็กๆ หลงตายอยู่ และเล่นตลอดแว่นในดอกไม้
เด็กๆ ก็มาถึงบริเวณดวงดาวที่สำหรับคนที่รักดวงดาว ที่มีดวงดาวที่มีอยู่มากมายและดวงจันทร์ที่มีอาทิตย์อยู่ตรงนั้น เด็กๆ ก็นอนหลับบนหญ้าที่อ่อนๆ และสงสัยว่าดวงดาวกำลังร้องเพลงอยู่ด้านหลังหัวของเขา
ในการเดินทางเมืองนี้เด็กๆ ไม่เพียงแค่เล่นอุปกรณ์เล่นต่างๆ แต่ยังได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับเมือง ทะเล ป่า สวนหญ้า และดวงดาวด้วย และพวกเขาเข้าใจว่าวันนี้เป็นวันที่น่าดีและมีความเรียบร้อยอยู่มาก
ภาพสวนสัตว์
วันที่มีแสงแดดสว่างมาก เด็กๆ แสนกำลังใจมาเยี่ยมสวนสัตว์ที่มีชีวิตและกำลังบริสุทธิ์นี้。พวกเขาถูกนำเข้าไปที่ทางเข้าที่กว้างขวาง และทันทีก็มองเห็นโลกที่มีสีสันที่มากมายอยู่ในหน้าหนาวของพวกเขา。สวนสัตว์มีต้นไม้ที่มีร่มมิตร ดอกไม้บานและลำธารน้ำละลายให้มีความสงบและสบายใจมากขึ้น。
เด็กๆ มาถึงบริเวณ “พื้นที่สัตว์ประหลาด” ที่มีสัตว์เลี้ยงมีน้ำหนักหนักเช่น งูสุนัข แมวใหญ่ และหมี และเด็กๆ ตะลึงกับความแข็งแกร่งและความเสนอนของสัตว์เหล่านั้น ครูให้การอธิบายในภาษาที่มีความชาญชาลโดยอธิบายถึงความเป็นของและความเป็นสัตว์ของมัน และเด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะแยกสัตว์ต่างกันได้อย่างไร
ตามหลังนั้น พวกเด็กๆ มาถึง “สวนสัตว์ปีก” ที่มีหน้าที่สีสันที่มากมายเช่น หงอน นกกระรอม และหาง และเด็กๆ ได้เรียนรู้ถึงลักษณะและเสียงของนกด้วยการนำโดยครู พวกเด็กๆ ยังได้ลอกเสียงของนกและเสียงเสียวเสียงยิ้มยิ่งปะทุขึ้นทั้งพื้นที่
หลังจากนั้น พวกเด็กๆ มาถึง “โลกทะเล” ที่มีสัตว์ทะเลทั้งหลายเช่น ดาวรุ่ง ปลาป่องปลาเตา และหางปลา และเด็กๆ ทำใจดีกับการชมการแสดงของดาวรุ่ง และได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อมทะเล
ตามหลังนั้น พวกเด็กๆ มาถึง “พื้นที่สัตว์เล็ก” ที่มีสัตว์เล็กอย่างน่ารักเช่น หนู กลางเมฆ และเปลือก และเด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะให้อาหารแก่สัตว์ด้วยตัวเองและสนุกกับการเข้าใจความสนุกของการมีสัตว์เล็กเป็นเพื่อน
เด็กๆ มาถึง “พื้นที่เล่นเด็ก” ที่มีอุปกรณ์เล่นเด็กเช่นสลัด โซ่และตะเกียง และเด็กๆ ได้เล่นอย่างสนุกสนานและปล่อยความสุขของวัยเด็กของพวกเขา
ในการเดินทางสวนสัตว์ที่มีความสนุกสนานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้รู้เรื่องสัตว์แต่ยังได้ประสบกับความอันทิ่มทิ่งของธรรมชาติ พวกเด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าต้องเอาใจใส่และปกป้องสัตว์ และเข้าใจความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม การเดินทางสวนสัตว์นี้กลายเป็นบรรดาที่เด็กๆ จะจดจำไว้จนโลกเปลี่ยนแปลงไปด้วย
ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพนี้แสดงภาพชาติของสวนสนุกที่มีชีวิตและสายงาม แสงแดดมีความระเยริญ ต้นไม้มีร่มรื่น หญ้ายืนหยัดในลมเร็ว
- กลางภาพเป็นหญ้าสีเขียวที่มีขนาดกว้าง มีสีเขียวสดใส เหมือนผ้าหนังสีเขียวที่เคยมองเห็นบนพื้นดิน หญ้ามีสีเขียวอ่อน บางที่ยังมีดอกไม้สีสันติภาพบางชนิดเพิ่มเติมชีวิตแก่หญ้า
- ต้นไม้ร่มรื่นที่เต็มไปด้วยร่มทาง ต้นไม้ที่รอบหญ้ามีขนาดใหญ่ กิ่งก้านมีชาติต้นไม้ ลำต้นมีผิวสมบูรณ์ หลังคาต้นไม้มีชาติมืดเข้ามาดูดแดดfour. เด็กที่บริสุทธิ์และมีความสุข บนหญ้ามีเด็กหลายคนที่กำลังเล่นเลียน บางคนที่วิ่งวายด้วยกัน บางคนที่หลุดหล่นบนหญ้า และบางคนที่นั่งบนหญ้ารับแสงและลม
- สัตว์ที่สงบสุข ในมุมหนึ่งของสวนสนุกมีแมวหนึ่งตัวที่สงบโดยอยู่ใต้ร่มต้นไม้ แมวดูเหมือนว่าจะกล่าว “นี่เป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดในช่วงบ่ายนี้!”
- หลุมดอกไม้ที่มีสีสันติภาพ ในด้านหนึ่งของสวนสนุกมีหลุมดอกไม้ที่มีสีสันติภาพอย่างที่สุด มีดอกไม้ที่แก่งกันด้วยดอกที่มีสีแดง ที่มีสีเหลือง และที่มีสีม่วง
- ทางเดินที่สงบสุข จากหญ้ามีทางเดินเลี้ยวโค้งเดินไปยังส่วนอื่นของสวนสนุก ทางเดินที่ข้างนอกมีต้นไม้ที่มีชาติต้นไม้ ทำเป็นทางดินเขียนเขียนสีเขียว
- สวนสนุกที่มีความสงบและเงียบสัน มันเป็นสถานที่ที่มีความสะดวกสบายสำหรับการปลอดภัย ในที่นี้ มีคนที่จะเอาตัวออกจากกระแสความหนาแน่นของเมือง และรับรู้ความงามของธรรมชาติ
แสดงภาพแก่เด็กและอธิบายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพนั้นมีอยู่
ครูนำภาพถ่ายของสวนสนุกที่มีชีวิตและกิดขึ้นมาเดินทางมายังชั้นเรียน บچهต่างก็กระตุ้นกันมาเอาตัวรอบภาพถ่ายนั้น
“ดูว่านี่คือที่ไหนนี้?” ครูถาม
บچهต่างกันกล่าวกันออกมาติดต่อกัน “นี่คือสวนสนุก! มีต้นไม้! มีดอกไม้! และมีสัตว์เลี้ยงลูกด้วย”
ครูยิ้มแล้วว่า “ใช่นั้นเหรอ นี่คือสวนสนุกที่สวยงามของเรา วันนี้เราจะเรียนคำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสวนสนุก ให้คุณจงดูภาพถ่ายนี้อย่างละเอียดแล้ว บอกครูว่าคุณเห็นอะไรบ้าง”
บچهต่างกันเริ่มดูภาพถ่ายอย่างละเอียดแล้ว จึงชักนิ้วขึ้นมาบอก
“ครูว่าฉันเห็นสลายด์!” บچهหนึ่งคนกล่าวออกมากับความยินดี
“ใช่นั้นเหรอ นี่คือสลายด์ คำศัพท์อังกฤษของเราจะเรียกมันว่าอะไร?” ครูนำไปด้วย
“Slide!” บچهต่างกันตอบ
“ดีมาก! ยังมีอะไรบ้าง?”
“ครูว่าฉันเห็นสวิง!” บچهอีกคนบอก
“ใช่นั้นเหรอ นี่คือสวิง คำศัพท์อังกฤษของเราจะเรียกมันว่าอะไร?”
“Swing!” บچهต่างกันตอบ
ครูกล่าวต่อไป “คุณเห็นนั่น มีหนุนดำน้ำที่ว่ายน้ำในน้ำ นั่นคืออะไร?”
“geese!” บچهต่างกันตอบด้วยเสียงร่วมกัน
“ดีมาก! ยังมีนกบินร้องเพลงบนต้นไม้ นั่นคืออะไร?”
“Birds!” บچهต่างกันตอบด้วยความดีใจ
ครูสรุปว่า “วันนี้เราเรียนคำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสวนสนุกหลายคำ ได้แก่ slide, swing, geese และ birds ตอนนี้เราจะทำประโยคด้วยคำศัพท์เหล่านั้นได้ไหม”
บچهต่างกันเริ่มทำประโยค ครูให้คำแนะนำและเสนอะสาน
“ฉันเล่นสลายด์”“ฉันชอบที่จะเล่นสวิง”“ฉันเห็นหนุนดำน้ำ”“นกบินร้องเพลงบนต้นไม้”
ครูกล่าวต่อไป “ตอนนี้เราจะเล่นเกมตามที่ผมให้คำศัพท์ คุณจะต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น”
บچهต่างกันกระตุ้นกันหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ ครูให้คำศัพท์เหล่านั้น เช่น tree, flower, park, bench และกล่าว
“Tree!” บچهหนึ่งคนหาและชักนิ้วขึ้นมา
“Flower!” บچهอีกคนหาและชักนิ้วขึ้นมา
“Park!” บچهต่างกันหาและชักนิ้วขึ้นมา
ครูเสนอว่า “ทำได้ดีมาก! คุณทุกคน ได้เรียนคำศัพท์มากมาย”
ผ่านการสังเกตุสนองและประสานงาน บچهต่างกันไม่เพียงแต่เรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสวนสนุก และสนุกกับการเรียนด้วยกันด้วย
ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพด้วยไม้ปากกาหรือไม้เขียนที่มีอยู่ในห้องเรียน
ครูเรียกให้นักเรียนรวมตัวกันเมื่อครั้งหนึ่ง แล้วนำภาพที่มีสีสันที่เหมือนกันขึ้นมา ซึ่งแสดงภาพหนึ่งแห่งป่าที่งดงาม บรรดาเด็กเรียกข้างฝ่ายครองอยู่และมองตะลึงอย่างอดิศวยต่อภาพนี้。
ครูยิ้มและบอกเด็กๆว่า：“เด็กๆ ทุกคน โปรดเขียนชื่อสัตว์ที่คุณเห็นในภาพนี้บนกระดาษด้วยเปลือกปากเขียน。” เด็กๆ นำปากเขียนขึ้นมาและอย่างระมัดระวังตรวจสอบภาพ แล้วเขียนชื่อสัตว์ที่เห็นได้บนกระดาษตามหลังจากนั้น ครูเดินเข้าไปตรวจสอบคำตอบของเด็กๆ บางคนเขียน “deer” (หมาก) บางคนเขียน “chicken” (รุ้ง) และบางคนเขียน “wolf” (หมาป่า) ครูยิ้มและกล่าวเตือนเด็กๆ ให้สังเกตติดตามมากยิ่งขึ้นและหาสัตว์ที่มีอีกมากขึ้น
ครองทันทีนั้น ครูก็เอาภาพอีกแผ่นขึ้นมา ซึ่งแสดงภาพหนึ่งแห่งทะเลสาบที่สงบสุข บรรดาเด็กเรียกข้างฝ่ายครองอยู่อีกครั้ง ครูนำไปสั่งสอนว่า：“ตอนนี้ โปรดเขียนชื่อสัตว์ที่คุณเห็นในภาพนี้บนกระดาษด้วยเปลือกปากเขียน。”
เด็กๆ ตรวจสอบทะเลสาบแล้วเขียนชื่อสัตว์ที่เห็นได้บนกระดาษ บางคนเขียน “fish” (ปลา) บางคนเขียน “turtle” (หนุน) และบางคนเขียน “octopus” (กุ้งมังกร) ครูสอนอย่างอดิศวยและกล่าวเตือนเด็กๆ ให้ค้นหาสัตว์ที่มีอีกมากขึ้น
ประเมินแล้ว กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆได้รู้ชื่อสัตว์ แต่ยังเล่นต้นสังเกตการณ์และความจำของพวกเขาด้วย ครูนำโดยภาพในแบบนี้เพื่อให้เด็กๆ ค้นหาสัตว์ที่มีอยู่ในภาพ และทำให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน
ครองเมื่อครั้งหนึ่ง ครูเอาภาพที่แสดงเมืองขึ้นมา ซึ่งมีอาคารสูง รถยนต์ ถนน และทางเท้า ครูบอกให้เด็กๆตอบคำถามว่า：“เด็กๆ คุณเห็นอะไรในภาพนี้?” เด็กๆ ชี้และตอบว่า “car” (รถยนต์) “building” (อาคาร) “road” (ถนน) ในการนำไปสั่งสอนของครู เด็กๆ ก็เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และพัฒนาความสามารถในการคิดและแสดงออกของตนเอง
ตรวจคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นและให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้นถูกต้อง
เมื่อเด็กๆสำเร็จในการหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ ครูหรือพ่อแม่ควรนำเด็กๆผ่านบทบาทต่อไปนี้:
- ยืนยันคำที่หาได้: ให้เด็กๆแสดงคำที่พวกเขาหาได้ และตรวจสอบคำๆหนึ่งๆว่าถูกต้องหรือไม่
- ตรวจสอบการพิมพ์: ให้เด็กๆพิมพ์คำที่พวกเขาหาได้ด้วยเสียงโดยให้พวกเขาทราบว่าพวกเขาไม่เฉพาะหาคำได้ แต่ยังจะพิมพ์ถูกต้องด้วยthree. อธิบายคำ: สนับสนุนให้เด็กๆอธิบายความหมายของคำทุกคำ เพื่อช่วยให้พวกเขาจำและเข้าใจความหมาย
- ให้คำตอบกลับ: ให้คำตอบกลับที่เป็นบวกแก่เด็กๆที่หาคำได้ ไม่ว่าจะถูกต้องหรือผิด ต้องให้ความเคารพและสนับสนุน
- นับคะแนน: ให้คะแนนตามจำนวนคำที่เด็กๆหาได้ถูกต้อง เพื่อกระตุ้นความแข่งขันของพวกเขา
- การหาความผิด: หากเด็กๆหาคำผิด ช่วยพวกเขาให้เข้าใจสาเหตุของความผิด และให้คำที่ถูกต้องเป็นตัวอย่าง
- รางวัล: ให้รางวัลเล็กน้อยแก่เด็กๆที่หาคำถูกต้องมากที่สุด อาทิตาสาป ของขวัญเล็ก หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม เพื่อเพิ่มความกระตุ้นในการเรียนผ่านการดำเนินกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะได้เรียนคำภาษาใหม่ แต่ยังจะปรับปรุงความสามารถในการพิมพ์และความเข้าใจภาษาด้วยเช่นกัน
