ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะช่วยเด็กๆในการจับตามองโลกที่มีอาศัยด้วยวิธีการที่มีความมีน่าสนุกและน่าสนาน และด้วยการเล่าเรื่องที่ชาติชาตา พวกเราจะช่วยเด็กๆในการรับรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษง่ายๆ พร้อมกันนี้ ขอให้พวกเราสำรวจโลกที่มีอาศัยด้วยความฝัน โดยให้เด็กๆเรียนรู้และเติบโตด้วยการเล่นเกมและด้วยการเล่าเรื่องเล่าขาด。
โปรดตรวจสอบภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพนี้
เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพแรก: ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้ผล, ลูกเล่น, และน้ำตาล
- คำศัพท์ซ่อ: tree, fruit, playground, water, candy
- ภาพที่สอง: ภาพตลาด
- ภาพ: ภาพตลาดที่มีผู้ขายของเล่น, ผลไม้, ผัก, และตัวอักษร
- คำศัพท์ซ่อ: marketplace, toy, fruit, vegetable, letter
- ภาพที่สาม: ภาพโรงเรียน
- ภาพ: ภาพโรงเรียนที่มีห้องเรียน, หนังสือ, และต้นไม้
- คำศัพท์ซ่อ: school, classroom, ebook, tree
- ภาพที่สี่: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์, ต้นไม้, และน้ำ
- คำศัพท์ซ่อ: zoo, animal, tree, water
five. ภาพที่ห้า: ภาพสนามกีฬา– ภาพ: ภาพสนามกีฬาที่มีสนามฟุตบอล, สนามบาสเกตบอล, และน้ำ- คำศัพท์ซ่อ: stadium, football area, basketball court, water
- ภาพที่หก: ภาพอ่าว
- ภาพ: ภาพอ่าวที่มีทะเล, หาด, และต้นไม้
- คำศัพท์ซ่อ: seaside, ocean, sand, tree
- ภาพที่เจ็ด: ภาพเมือง
- ภาพ: ภาพเมืองที่มีตึก, สะพาน, และรถ
- คำศัพท์ซ่อ: city, building, bridge, automobile
- ภาพที่แปด: ภาพป่า
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้, สัตว์, และน้ำ
- คำศัพท์ซ่อ: woodland, tree, animal, water
nine. ภาพที่เก้า: ภาพหน้าต่างบ้าน– ภาพ: ภาพหน้าต่างบ้านที่มีหน้าต่าง, ประตู, และต้นไม้- คำศัพท์ซ่อ: window, door, tree
- ภาพที่สิบ: ภาพห้องสมุด
- ภาพ: ภาพห้องสมุดที่มีหนังสือ, ต้นไม้, และหน้าต่าง
- คำศัพท์ซ่อ: library, e-book, tree, window
อาจารย์หรือผู้คุมเกมอาจช่วยชี้แจงคำศัพท์ที่เด็กไม่รู้กัน
- ****：“คุณเห็นไหม ที่นี่มีเรือเล็กๆ มันอาจเกี่ยวข้องกับคำศัพท์ใดนั่นเลย。”
- ****：“ฉันจำว่าเรากล่าวถึงทางชายหาดเรียบๆ ในตอนนี้ ควรมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทางชายหาดนี้ใช่ไหม?”
- ****：“คุณคิดว่าคำศัพท์ ‘blue’ นี้เกี่ยวข้องกับอะไร? ควรเป็นท้องฟ้าหรือทะเลไหม?”
- ****：“แล้ว ‘blue’ คำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสีของท้องฟ้า ดังนั้นมันควรเป็นคู่กับคำศัพท์ ‘sky’ นี้!”
- ****：“คำศัพท์นี้ไม่ใช่ ‘tree’ ลงคำศัพท์อีกครั้ง คุณจะต้องการหากันอีกครั้ง มันอาจเกี่ยวข้องกับต้นไม้ หรืออาจเกี่ยวข้องกับป่านี้!”
- ****：“คุณหาได้คำศัพท์ ‘river’ แล้ว มีความยอดเยี่ยม! คุณสามารถได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่งก็ได้เลยนะ。”
- ****：“จินตนาการว่า ถ้าคุณเป็นหงส์ คุณจะหาอาหารที่ไหน? แล้ว ‘seed’ คำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับอาหารของหงส์นี้!”
- ****：“เราถึงแล้วค้นหาและหาได้คำศัพท์ ‘tree’ และ ‘seed’ ทั้งสองคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่า ให้เราหาต่อไปอีกดู มีคำศัพท์อื่นที่เกี่ยวข้องกับป่าหรือไม่?”
ต้องตรวจสอบคำแปลอย่าให้มีภาษาจีนแทนของจีนแท้ และแปลต่อไปนี้นี้คือ:”ให้จัดคะแนนเพื่อเด็กที่หาคำศัพท์ได้ทั้งหมดหรือหาได้มากที่สุด”
- แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพหนึ่งที่มีสภาพแวดล้อมหลากหลาย เช่น สวนสาธารณะ、ร้านค้า、โรงเรียน、สวนสัตว์ และคลองท่องเที่ยว
- แนะนำคำศัพท์：นำเสนอคำศัพท์ที่อยู่ในภาพตามลำดับ เช่น:
- ในสวนสาธารณะ: park, tree, bench, swing, slide
- ในร้านค้า: keep, shelf, apples, oranges, milk
- ในโรงเรียน: faculty, lecture room, blackboard, books, pencil
- ในสวนสัตว์: zoo, lion, giraffe, elephant, undergothree. หาคำศัพท์：ให้เด็กดูภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่พวกเขารู้
- การอธิบาย：ให้เด็กแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น และอธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำfive. การประเมินคะแนน：ประเมินคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้น โดยเด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้คะแนนสูงสุด
- การซ้ำซึม：ซ้ำกระบวนการนี้ด้วยการแสดงภาพอีกภาพหนึ่งเพื่อให้เด็กหาและวาดคำศัพท์อีกครั้ง
ตัวอย่าง:
- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้、เก้าอี้ที่อยู่รอดาวะ、ท่อนโหลดและสลาย
- คำศัพท์: tree, bench, swing, slide
- ขั้นตอน:
- แสดงภาพสวนสาธารณะ
- นำเสนอคำศัพท์: tree (ต้นไม้)、bench (เก้าอี้ที่อยู่รอดาวะ)、swing (ท่อนโหลด)、slide (สลาย)
- ให้เด็กดูภาพและวาดคำศัพท์
- อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ
- การประเมินคะแนน: เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดขึ้น ดังนั้นจึงได้คะแนนสูงสุด
