ในบทความนี้ เราจะสำรวจความสนุกสนานและความท้าทายของการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กๆ ด้วยการนำเสนอเรื่องราวสนุกสนาน เกมส์ และกิจกรรมที่มีประสานกัน เราจะช่วยเด็กๆ ที่จะเรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและน่าสนุก。 ร่วมกันเดินทางไปที่ระหว่างทางอังกฤษที่น่าสนุกนี้เรียบร้อยแล้ว!
เริ่มต้น
หนึ่งวันที่ร้อนระลอก บิ๊กและเฟิร์นได้ลองตามเส้นทางที่ตายางร้อน พวกเขาก็ลาดตลอดทางที่เต็มไปด้วยต้นไม้และดอกไม้สวยงามทั้งหลาย บิ๊กและเฟิร์นก็ตะโกนตะง่ายกันเพื่อเปิดใจต่อภาพที่สวยงามดังกล่าว
“เฟิร์น มดอกไม้นี้สวยมากนะเธอ มันมีสีเหลืองและสีแดง” บิ๊กกล่าว
“บิ๊ก มันมีหญ้าที่อุุมม่ำมากที่นี่ อย่างไรที่เราจะหาคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนี้?” เฟิร์นบอก
บิ๊กและเฟิร์นก็กำลังหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม พวกเขาหาและเขียนบนกระดาษ
“Tree! มีไม้ในที่นี่” บิ๊กตะโกน
“Grass! มีหญ้าที่อุุมม่ำ” เฟิร์นตะโกน
พวกเขาก็หาต่อไป พวกเขาหาและเขียนคำศัพท์เหล่านี้
“Flower! มีดอกไม้สวย”“River! มีแม่น้ำ”“Mountain! มีภูเขา”“Cloud! มีก้อนเมฆ”“sun! มีดวงอาทิตย์”“Rain! มีน้ำฝน”“Wind! มีลม”“superstar! มีดาว”“Moon! มีดวงจันทร์”
“เราก็หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว” บิ๊กบอก
“เราสำเร็จแล้ว! นี่เป็นเกมที่น่าสนุกมาก” เฟิร์นบอก
บิ๊กและเฟิร์นก็ยินดีที่สามารถหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว พวกเขาก็ยังคงเล่นเกมนี้ต่อไปกับคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ ที่พวกเขาพบในแต่ละที่ที่เขาไป
เล่นคำศัพท์แรก
วันนี้เรามีกลุ่มสัตว์หนึ่งที่ต้องการหาคำศัพท์ในสวนสาธารณะ! คำศัพท์แรกของเราคือ ‘tree’ (ไม้). ใครจะหาไม้ในสวนนี้ได้?
หาคำศัพท์
- สิ่งแวดล้อม:
- ภาพแผ่นดิน (แผ่นดิน)
- ทะเล (ทะเล)
- ภูเขา (ภูเขา)
- ป่า (ป่า)
- ฝน (ฝน)
- แสงแดด (แสงแดด)
- สิ่งมีชีวิต:
- ต้นไม้ (ต้นไม้)
- ดอกไม้ (ดอกไม้)
- ปลา (ปลา)
- นก (นก)
- หมู (หมู)
- ตัวหมา (ตัวหมา)
three. กิจกรรม:– กิน (กิน)- นอน (นอน)- รัน (วิ่ง)- ลากเรือ (ลากเรือ)- ขว้าง (บิน)- ฝึก (ฝึก)
four. วัสดุ:– ไม้ (ไม้)- หลังคา (หลังคา)- หน้าต่าง (หน้าต่าง)- ประตู (ประตู)- ซาง (ซาง)- พื้น (พื้น)
five. อุปกรณ์:– ดินเผา (ดินเผา)- หม้อ (หม้อ)- โทษ (โทษ)- ถังน้ำ (ถังน้ำ)- หม้อน้ำ (หม้อน้ำ)- แผ่นอาหาร (แผ่นอาหาร)
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่งให้ ฉันจะแปลคำศัพท์ที่ใส่มาเป็นภาษาไทย:”คำศัพท์ต่อไป” แปลว่า “คำศัพท์ต่อไปนี้”
-
Tree (ไม้): “เราพบไม้ในสวนนี้! ไม้ที่ดูสวยมากครับค่ะ。”
-
Flower (ดอกไม้): “ดอกไม้สีทองนี้ดูเหมือนจะเป็นดอกไม้ที่เรารู้จักครับค่ะ。”
three. Grass (หญ้า): “หญ้าที่ดูงามนี้แพร่กระจายทั่วสวนสาธารณะครับค่ะ。”
four. bike (จังกลาง): “มีเจ้าหญิงที่มาขับจังกลางเล่นในสวนนี้ครับค่ะ。”
-
canine (หมา): “หมาที่ดูสวยงามนี้กำลังเล่นด้วยเล่นในสวนนี้ครับค่ะ。”
-
hen (นก): “นกสีเหลืองนี้กำลังบินรอบๆ สวนนี้ครับค่ะ。”
-
Water (น้ำ): “น้ำในบ่อน้ำนี้สะอาดและเหมาะกับเล่นน้ำครับค่ะ。”
eight. Sand (ทราย): “ทรายที่ฝังลงมากในสวนนี้ครับค่ะ。”
-
sun (ดวงอาทิตย์): “ดวงอาทิตย์ที่ระลึกซับซ้ำในวันนี้ครับค่ะ。”
-
coloration (อากาศเย็น): “อากาศเย็นในเงาของไม้ที่ดูงามนี้ครับค่ะ。”
จบเกม:“เราสำเร็จในการหาคำศัพท์ทุกคำในสวนสาธารณะ! นี่เป็นเกมสนุกที่ช่วยเราเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในสิ่งแวดล้อมครับค่ะ。”
ขอโทษ คุณชี้แจงว่าคุณต้องการให้ฉันแปลให้คุณเลยหาคำศัพท์ต่อค้นหาศัพท์ต่อไปต่อได้
เด็กเด็นส์และเพื่อนๆ กำลังเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อน และนี่คือคำศัพท์ต่อไป: “cloud” (กลุ่มกาแลน) ความคิดของเราคืออะไร? มีกลุ่มกาแลนหนึ่งที่อากาศนี้ครับค่ะ。
“Rain” (น้ำฝน) ก็เป็นคำศัพท์ต่อไป หากกลุ่มกาแลนนั้นกำลังเติมน้ำฝนลงมาแล้วครับค่ะ。
“sun” (ดวงอาทิตย์) ก็เป็นคำศัพท์ต่อไป ดวงอาทิตย์สวยงามนี้ทำให้เรารู้สึกอายุมากขึ้นครับค่ะ。
“Wind” (ลม) ก็เป็นคำศัพท์ต่อไป มีลมหอยและหอยไปมาขึ้นลงมาครับค่ะ。
“colour” (เงา) ก็เป็นคำศัพท์สุดท้าย เมื่อเราอยู่ใต้ต้นไม้หรืออาคาร เราจึงรู้สึกเงาและเย็นขึ้นครับค่ะ。
เราได้หาคำศัพท์ทุกคำแล้ว! นี่เป็นเกมสนุกที่ช่วยเราเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในสิ่งแวดล้อมครับค่ะ。
จบตอนแรก
เราได้เล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนที่สวนสาธารณะแล้ว! ครับค่ะ อยากหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอย่างไร? อย่างไรเร็วเร็วได้เรียกได้ครับค่ะ?
จบตอนที่ 2（：จบตอนที่ 2）
“แล้วนี้คือจบตอนที่สองของเรา! หากคุณรู้จักคำศัพท์ที่เราหาได้จากสวนสัตว์แล้วครับค่ะ。”
ตอนที่ three: หาคำศัพท์ในสวนน้ำ
“เราจะเริ่มต้นกับสวนน้ำต่อไปครับค่ะ。มีหลายสัตว์น้ำน่าสนใจที่เราจะหาคำศัพท์ของมันครับค่ะ。”
หาคำศัพท์:
“คำศัพท์แรกคือ ‘turtle’ (หนูป่า) มีหนูป่าอยู่นั่นในสวนน้ำครับค่ะ。”
“คำศัพท์ต่อไปคือ ‘fish’ (ปลา) มีปลาหลากหลายอยู่นั่นครับค่ะ。”
จบตอนที่ three:
“แล้วนี้คือจบตอนที่สามของเรา! หากคุณรู้จักคำศัพท์ที่เราหาได้จากสวนน้ำแล้วครับค่ะ。”
ตอนที่ four: หาคำศัพท์ในสวนสาธารณะ
“เราจะหันกลับที่สวนสาธารณะต่อไปเพื่อหาคำศัพท์ที่เรายังไม่หาได้ครับค่ะ。”
หาคำศัพท์:
“คำศัพท์แรกคือ ‘tree’ (ไม้) มีไม้หลากหลายอยู่นั่นครับค่ะ。”
“คำศัพท์ต่อไปคือ ‘grass’ (หญ้า) หญ้าเป็นสิ่งที่เราพบได้ทั่วทุกที่ในสวนสาธารณะครับค่ะ。”
จบตอนที่ four:
“แล้วนี้คือจบตอนที่สี่ของเรา! หากคุณรู้จักคำศัพท์ที่เราหาได้จากสวนสาธารณะแล้วครับค่ะ。”
จบเกม:
“แล้วนี้คือจบเกมสนุกของเรา! หากคุณรู้จักคำศัพท์ที่เราหาได้จากทุกที่ครับค่ะ。อย่าลืมฝึกเรียนต่อไปกันทุกวันนะครับค่ะ！”
จบตอนที่ 3 ควรต้องตรวจสอบให้ความหมายในการแปลที่ไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความออกมาจบตอนที่ 3
“เราเล่นเกมสุดท้ายของวันนี้ที่สวนสาธารณะนี้ครับค่ะ! หากเราหาคำศัพท์ทุกคำแล้วแล้วนี้ครับค่ะ。”
“หนึ่งในคำศัพท์ที่เราหาไม่ได้คือ ‘turtle’ (หนูป่า) ครับค่ะ。”
“อยู่แล้วเราจะไปหาหนูป่าในสวนสัตว์! มีหนูป่าหนึ่งอยู่นั่นครับค่ะ。”
“เราหาคำศัพท์เรียกว่า ‘fish’ (ปลา) ในสวนน้ำนี้ครับค่ะ。”
“มีปลาหลากหลายนั่นที่สวนน้ำครับค่ะ。”
“แล้วเราจะหาคำศัพท์เรียกว่า ‘hen’ (นก) ในสวนสาธารณะนี้ครับค่ะ。”
“มีนกหลากหลายนั่นที่สวนสาธารณะนี้ครับค่ะ。”
“เราหาคำศัพท์ทุกคำแล้ว! นี่เป็นเกมสนุกที่ช่วยเราเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในสิ่งแวดล้อมครับค่ะ。”
“อยู่แล้วเราจะมากลับบ้านแล้วนี้ครับค่ะ! ขอบคุณที่เล่นกับเราครับค่ะ。”
