ในการเดินทางเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกอังกฤษที่มีความหลากหลาย ผ่านการเรียนรู้ด้วยเรื่องที่สนุกง่ายต่อต่อและเกมส์ประสานงาน เด็กๆจะจมลงในมหาสมุทรการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและสนุกกับความสนุกที่มาจากการเรียนรู้ จงร่วมกันเดินทางไปสู่เรื่องราวที่มีความท่วมเท่านั้นของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
จับคู่สัตว์กับภาพของพวกมัน
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
หนึ่งวันในรายวันที่ร้อนระลอกนั้น น้องแมวชื่อมามี่ ที่อาศัยอยู่ในหลังบ้านของครอบครัว ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยคนที่ต้องการไปต่างประเทศ。มามี่ตั้งใจที่จะเรียนเพื่อที่จะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดีและช่วยคนต่างประเทศที่มาเยือนบ้านของเธอ。
มามี่เริ่มด้วยการเรียนคำศัพท์เล็กๆ และทำกิจกรรมที่ช่วยให้เธอจำได้ดีขึ้น。เธอเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมบ้านเรียนของเธอ และทำกิจกรรมที่ช่วยให้เธอจำคำศัพท์เหล่านั้นได้ดียิ่ง。
หนึ่งวัน มามี่ได้รับแจ้งจากครอบครัวว่ามีผู้มาเยือนจากต่างประเทศเข้ามาเยี่ยมบ้านของเธอ。มามี่รู้สึกน่าตื่นเต้นและตั้งใจที่จะใช้ภาษาอังกฤษที่เรียนมาช่วยผู้มาเยือน。
เมื่อผู้มาเยือนเข้ามา มามี่ยินดีต้อนรับพวกเขาด้วยคำว่า “hi there” และ “Welcome to our home.” ผู้มาเยือนตกตะลึงด้วยความสามารถของมามี่ในการพูดภาษาอังกฤษเพียงแค่แมวเด็ดขาดหนึ่ง.
มามี่ช่วยผู้มาเยือนตามทางไปยังห้องนอนและห้องกาแฟ พวกเขามีโอกาสพูดกันและเรียนรู้กันเกี่ยวกับวัฒนธรรมและประเพณีของประเทศทั้งสอง。
ในที่สุด มามี่รู้สึกยิิงยอดมากที่เธอสามารถช่วยคนต่างประเทศได้ด้วยภาษาอังกฤษที่เรียนมา และเธอก็ตัดสินใจที่จะยังคงเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความรู้และความสามารถของตัวเองต่อไปอีก
หาคำศัพท์ซ่อน
- ฝากกุ้งขาว
- ฝากกุ้งขาวเป็นสัตว์น้ำที่มีลายสีขาวเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินเมื่อมีแสงออกมาจากดาวและดวงจันทร์ และมักอาศัยอยู่ในน้ำดินหลังต้นไม้หรือใต้หญ้าน้ำขาว
- ปลากระเบิ้น
- ปลากระเบิ้นมีลำตัวยาวและแบน สีเขียวเข้มหรือน้ำเงินเข้มเมื่อมีแสงออกมาจากดาวและดวงจันทร์ และมักอาศัยอยู่ในน้ำทะเลที่มีความลึกมากและมีหน้าตาที่ชัดเจนเพื่อตามหาอาหาร
- ปลาเคลื่อนตัวแรง
- ปลาเคลื่อนตัวแรงมีลำตัวแบน สีขาวเข้มหรือน้ำเงินเข้มเมื่อมีแสงออกมาจากดาวและดวงจันทร์ และมักอาศัยอยู่ในน้ำทะเลที่มีแรงดึงดูดและมีเท้าที่ยาวเพื่อเดินทางในน้ำ
four. ปลาสีเหลือง– ปลาสีเหลืองมีลำตัวแบน สีเหลืองแข็งข้วนเมื่อมีแสงออกมาจากดาวและดวงจันทร์ และมักอาศัยอยู่ในน้ำทะเลที่มีพื้นที่ใหญ่และมีวิถีการเคลื่อนไหวที่ค่อนข้างเร็วเพื่อหลบหลีกศัตรู
five. ปลาสีแดง– ปลาสีแดงมีลำตัวแบน สีแดงเข้มข้วนเมื่อมีแสงออกมาจากดาวและดวงจันทร์ และมักอาศัยอยู่ในน้ำทะเลที่มีแหล่งอาหารมากมายและมีลักษณะที่ชัดเจนเพื่อตามหาอาหารและหลบหลีกศัตรู
- ปลาสีน้ำเงิน
- ปลาสีน้ำเงินมีลำตัวแบน สีน้ำเงินเข้มข้วนเมื่อมีแสงออกมาจากดาวและดวงจันทร์
หาคำศัพท์ซ่อน คือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ หรือคำศัพท์ที่มีการแปลงรูปร่างเพื่อไม่ให้เห็นชัดเจนตามตัวอย่างที่ให้ขึ้นไปก่อนหน้านี้: “หาคำศัพท์ซ่อน” แปลว่า “Find hidden words” หรือ “Find concealed words” ในภาษาอังกฤษ และ “หาคำศัพท์ซ่อน” ในภาษาไทยแปลว่า “หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่” หรือ “หาคำศัพท์ที่ซ่อนเร้น” ตามความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว。
- สวนสัตว์:
- ฝูงไก่: “ไก่”
- แร้ว: “งู”
- นก: “รันเจียง”
- แร้ว: “หมีน้ำ”
- แมว: “แมว”
- สิ่งแวดล้อม:
- ต้นไม้: “ต้นไม้”
- แฟลวเนอร์: “ดอกไม้”
- น้ำ: “น้ำ”
- ฝน: “ฝน”
- ฝาน: “หิมะ”
- สัตว์ป่า:
- แร้ว: “แมวสาว”
- แร้ว: “ช้าง”
- แร้ว: “แรด”
- แร้ว: “หมี”
- แร้ว: “หมากางเกล็ด”
- ฤดูกาล:
- ฤดูใต้: “ฤดูร้อน”
- ฤดูหนาว: “ฤดูหนาว”
- ฤดูแรม: “ฤดูใบไม้ผลิ”
- ฤดูฝน: “ฤดูฝน”
- ฤดูอาหาร: “งานเทศกาล”
five. สิ่งที่เกี่ยวกับอาหาร:- ข้าว: “ข้าว”- นม: “นม”- ไข่: “ไข่”- ของหวาน: “ขนม”- ของหวาน: “ของหวาน”
จับคู่สัตว์กับสิ่งที่พวกมันกิน
วันนี้เราจะเล่นเกมที่น่าสนใจ! ในเกมนี้ เราต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัวที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ก่อนหน้านี้ เราจะได้ดูภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ และจับคู่กับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกัน!
หลักการเล่น:1. ดูภาพสิ่งแวดล้อม- แสดงภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, แฟลวเนอร์, น้ำ, สวน, ภูเขา และอื่น ๆ ให้เด็กดู。
- จับคู่คำศัพท์กับภาพ
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพของสิ่งแวดล้อมกับภาพที่แสดงในบนกระดานเล่น。
- หาคำศัพท์ซ่อน
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในบรรยากาศหรือในบทความที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。
ตัวอย่างของเกม:- ภาพต้นไม้: จับคู่กับ “ต้นไม้”- ภาพแฟลวเนอร์: จับคู่กับ “แฟลวเนอร์”- ภาพน้ำ: จับคู่กับ “น้ำ”- ภาพสวน: จับคู่กับ “สวน”- ภาพภูเขา: จับคู่กับ “ภูเขา”
ประโยชน์:- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกการค้นหาและจับคู่คำศัพท์- ให้เด็กมีความสนใจในสิ่งแวดล้อมที่รอบตัวเขา
จับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมา
“หวานหวาน! น้องหมาที่ชื่อหมามา ที่เรียกว่าหมามา ได้ตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยประชาชนที่ต้องการช่วย!” หมามาพูดกับน้องสาวของเธอที่เป็นมนุษย์.
หมามาเริ่มจากการเรียนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน ดังนั้นเธอตั้งข้อสัมภาษ์ต่างๆ และทำการฝึกต่อกันวันละหลายครั้ง.
หนึ่งวัน หมามาได้พบกับผู้คนที่ต้องการช่วยในร้านขายของเล่น. “เอ๋ยครับ คุณชอบอะไรมา? ขออภัยด้วย ฉันคือหมามา และฉันกำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยคน!” หมามาพูดให้ผู้คนฟัง.
ผู้คนดูหมามาแล้วพูดว่า: “หมามาที่ดีมากที่เธอมาช่วยเรา! อาจจะเรียกหมามามาช่วยเฉิดเฉียดหรือใช้เงินเพื่อซื้อของได้ไหม?”
หมามาตอบว่า: “อะไรเลยครับ! ฉันสามารถช่วยเฉิดเฉียดและฉันรู้ภาษาอังกฤษดีเลย! อยากเรียกหมามามาช่วยเฉิดเฉียดหรือซื้อของไหม?”
ผู้คนยินยอมและหมามาก็ช่วยเฉิดเฉียดและซื้อของได้ด้วยความสุขสำนึก. “ขอบคุณหมามาที่ช่วยเรา! ฉันรู้ว่าหมามาจะมาช่วยประชาชนมากมายในอนาคต!” ผู้คนพูด.
หมามาก็ตอบว่า: “ขอบคุณครับ! ฉันรู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษมีความหมายมากมาย! ฉันชอบมากที่จะช่วยประชาชน!” แล้วหมามาก็กลับบ้านและเริ่มเรียนภาษาอังกฤษต่อไปอีกครั้ง.
จับคู่สัตว์กับสิ่งที่พวกมันอยู่
เรื่องราว:“วันนี้เราจะมีสนใจกับการหาคำศัพท์ซ่อน! ในแต่ละภาพเราจะพบสัตว์ที่มีความสำคัญของตนเอง และจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เรื่อยๆ!”
หลักการปฏิบัติ:
- ดูภาพแรก:
- ภาพแรกมีหนุ่มสาวหนึ่งที่กำลังแจกอาหารให้นก.
- ค้นหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับการแจกอาหาร (ตัวอย่าง: “แจกอาหาร”, “นก”, “อาหาร”).
- ดูภาพที่สอง:
- ภาพที่สองแสดงนกสองตัวที่กำลังตัวติดกัน.
- ค้นหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับนก (ตัวอย่าง: “นก”, “ตัวติดกัน”, “เสียง”).
- ดูภาพที่สาม:
- ภาพที่สามแสดงหนุ่มชายที่กำลังเล่นกับหมา.
- ค้นหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับการเล่น (ตัวอย่าง: “เล่น”, “หมา”, “เสียง”).
- ดูภาพที่สี่:
- ภาพที่สี่แสดงหนุ่มสาวที่กำลังขับรถเข้าสู่ซอย.
- ค้นหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับการขับรถ (ตัวอย่าง: “รถ”, “ขับ”, “ซอย”).
- ดูภาพที่ห้า:
- ภาพที่ห้าแสดงหนุ่มชายที่กำลังทายโลก.
- ค้นหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับการทายโลก (ตัวอย่าง: “โลก”, “ทาย”, “เสียง”).
- ดูภาพที่หก:
- ภาพที่หกแสดงหนุ่มสาวที่กำลังดูหนัง.
- ค้นหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับการดูหนัง (ตัวอย่าง: “หนัง”, “ดู”, “เสียง”).
ประมวลผล:หลังจากที่หาคำศัพท์ซ่อนทั้งหมดในภาพทั้งหลาย นักเรียนจะมีโอกาสที่จะนำคำศัพท์ที่หาได้มาออกเสียงเพื่อสร้างเสียงที่ซับซ้ำของสัตว์หรือกิจกรรมต่างๆ ที่ภาพแสดงออกมา。
