การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเรื่องราวและเกมส์สนุก มีตอบแทนสำคัญ!

ในโลกที่มีสีสันประกอบกัน เด็กๆ มักจะมีความสนใจอยู่กับทุกมุมมุมที่น่าสนใจใหม่ๆ บทความนี้จะนำเด็กๆ ไปทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน ผ่านการสนทนาที่มีน่าสนใจและเรื่องที่มีสีสัน ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ง่ายและสนุก. จงร่วมกันเข้าไปสู่สวรรค์ที่มีผลงานที่น่าประทับใจแห่งภาษาอังกฤษ และเปิดประตูทางการเรียนภาษาอังกฤษของเราด้วย!

ข้อเปิดเผย: การสำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน

มันเป็นเรื่องเล่าในเดือนที่เฮฮอร์ดในป่าสีสัน มีหนูเล็กที่ชื่อ ลิลี่ ที่ชื่นชอบในการไล่ล่าประสบการณ์ใหม่ ในเช้าวันที่มีแดดสว่าง ลิลี่ตัดสินใจจะออกเดินทางอีกครั้ง

ในขณะที่เธอขับเคลื่อนหน้าด้วยการกระโดดขบวน ลิลี่พบเส้นทางที่ประกอบด้วยใบไม้และกิ่งไม้ที่นำเธอลงลึกมายังใต้ป่า บนทางเดินนั้น เธอพบถ้ำปิดตัวที่ซ่อนเร้นไว้

ในถ้ำนั้น มีหินที่มีสีทองที่ทำให้อากาศเข้าใจและแสงวาบวาน ตาลิลี่ตางดับที่เห็นหินดังกล่าวที่เป็นตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ในตำแหน่งต่าง ๆ ในถ้ำ ลิลี่ตระหนักว่าต้องหาตัวอักษรทั้งหมด

เมื่อลิลี่หาแต่ละตัวอักษร พวกเธอรู้สึกถึงแรงแข็งของมลลึกมายังของป่า พวกเธอหาตัวอักษรที่ทำเป็นคำเช่น “ต้นไม้,” “แม่น้ำ,” และ “ท้องฟ้า” โดยที่เธออ่านคำเหล่านั้น หินที่เป็นตัวอักษรจะปรากฏว่ามีแสงวาบวานขึ้นและขึ้น

การประสบการณ์ของลิลี่ไม่ได้เพียงแค่หาตัวอักษรที่เดินทาง; มันเป็นการเรียนรู้ด้วย พวกเธอเรียนรู้ว่าคำเหล่านั้นสามารถมายังชีวิต และว่าการอ่านสามารถนำพวกเธอไปสู่เดินทางที่มีอันตรายและอันยอดเยี่ยม

หลังจากที่หาตัวอักษรทั้งหมด ลิลี่แบบอักษรลงในข้อความลับบนผนังถ้ำ ข้อความดังกล่าวว่า “ขอขอบคุณ ลิลี่! พวกเธอได้ค้นพบมลลึกของคำเหล่านั้นแล้ว”

เมื่อเข้าออกจากถ้ำด้วยความเจ็บแค้นและด้วยความยินดี ลิลี่กระโดดออกมาจากถ้ำด้วยใจที่เต็มไปด้วยความยินดีและจิตวิญญาณที่เต็มไปด้วยคำเหล่านี้

ลิลี่รู้ว่าการเดินทางต่อของเธอจะต้องมีการค้นพบและการเรียนรู้มากมาย

และด้วยความสดใจและหนังสือในหน้าเท้า ลิลี่ต่อเดินทางผ่านป่าด้วยความพร้อมที่จะรับมือกับการมีอันตรายและมลลึกที่อาจจะเกิดขึ้นในครั้งต่อไป

เกมส์กฎแนะนำ

ในเกมนี้เราจะใช้ภาพกราฟฟิกเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ ด้านละแวกนี้คือกฎของเกม

1. การแสดงภาพ：จอจะแสดงภาพที่มีอาหารหลากหลายอยู่ด้วยกัน เช่น แอปเปิ้ล มันจาก คาแคว เป็นต้น
2. การแสดงคำศัพท์：ด้านล่างภาพจะแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารในภาพ อย่างเช่น “apple”、”banana”、”cake” และอื่น ๆ
3. การเล่นแบบการแข่งขัน：เด็กๆต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องตามอาหารที่มีในภาพ
4. การเล่นด้วยเวลา：เกมมีตั้งเวลาที่เด็กๆต้องทำการแข่งขันในช่วงเวลาที่กำหนดเพื่อเพิ่มความเร็วในการตอบสนอง
5. การตอบสนองและรางวัล：หลังจากที่เด็กๆทำการตอบคำศัพท์ ระบบจะให้คำตอบเสียงและคำศัพท์ที่ถูกต้อง และให้การเสียงวางใจและรางวัลตามผลการแข่งขัน
6. การฝึกซ้อมซ้ำ：หลังจากการเล่นเกมเสร็จ เด็กๆสามารถเลือกที่จะฝึกซ้อมซ้ำเพื่อควบคุมคำศัพท์ที่เรียน
7. การเพิ่มความยาก：เมื่อเกมดำเนินไป จะเพิ่มอาหารในภาพและความยากขึ้นเพื่อปรับปรุงความก้าวหน้าของการเรียน

ผ่านเกมนี้เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน

กรุณาเลือกคำศัพท์และจับคู่กับภาพ

ในเกมนี้เราใช้รูปภาพเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำภาษาอังกฤษ การเลือกคำและการจับคู่รูปภาพดังนี้:

1. คำและรูปภาพเลือก: เลือกคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเด็กๆ เช่น “cat”, “dog”, “fish”, “chook” และอื่น ๆ

2. การเตรียมรูปภาพ: จัดทำรูปภาพตามคำภาษาแต่ละคำ ให้ทำให้รูปภาพชัดเจน สีชัดและงดงามเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กๆ

three. การแสดงคู่ขนะ:- จัดแบ่งการแสดงให้แยกคำและรูปภาพ- ให้เด็กๆ ตามคำภาษาบนการแสดงคำตามที่มีอยู่หาตามรูปภาพที่ตรงกัน- ตัวอย่าง เมื่อแสดงคำ “cat” เด็กๆ ต้องหาให้ได้รูปภาพของแมว

four. การทำคู่ขนะทางการเล่น:- เมื่อเด็กๆ หาพบคู่ขนะ เก็บรูปภาพและการแสดงคำตามที่มีอยู่- จากนั้นเราจะซ้ำกระบวนการนี้เพื่อทำให้เด็กๆมีโอกาสฝึกซ้อมเพิ่ม

1. การตอบสนองและการให้การยอมรับ:

• เมื่อเด็กๆ ทำคู่ขนะได้สำเร็จ ให้การตอบสนองดีเยี่ยม อาทิ การชื่นชมหรือให้รางวัลเล็ก
• สำหรับเด็กๆ ที่ทำคู่ขนะผิด ให้คำนำทางเพื่อช่วยพวกเขาที่รู้และกำจัดความผิด

1. การฝึกซ้อมรวม:

• ซ้ำกระบวนการเหล่านี้เพื่อให้เด็กๆฝึกซ้อมอีกครั้งเพื่อควบคุมคำภาษา
• และเพิ่มความยากของคำภาษาด้วยคำใหม่และรูปภาพใหม่

1. การขยายเกม:

• หลังจากที่เด็กๆ ทำคู่ขนะเสร็จ ให้เด็กๆ ใช้คำภาษาที่เรียนรู้มาตั้งประโยคเรียกง่าย หรือบรรยายเนื้อหาในรูปภาพ
• ยังสามารถออกแบบเกมส์เล่นเพิ่มเติมด้วย เช่น “Simon Says” เพื่อทำให้เด็กๆฝึกซ้อมคำภาษาได้ดีขึ้น

ด้วยวิธีเกมนี้เด็กๆจะได้เรียนรูปภาพทางการภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งามง่าย และยังเพิ่มพลังการสังเกตและความจำของพวกเขาด้วยเช่นกัน

อย่างแน่นอนตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาจากภาษาจีนตะวันออก ไม่ให้มีข้อความที่เป็นภาษาจีนตะวันออกขึ้นมา

ในช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ เด็กๆ จะทำการปฏิบัติตามเพื่อแข็งกำลังใจในการฝึกฝนคำศัพท์อังกฤษที่เรียนรู้ไปแล้วด้วยวิธีที่เป็นประโยชน์ดังนี้:

1. แสดงภาพ：แสดงภาพชุดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือกไว้บนหน้าจอ เช่น สัตว์, อาหาร, ยานยนต์ และอื่น ๆ อีกมาก.

2. คำชี้แจงศัพท์：เลือกศัพท์หนึ่งและชี้แจงศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษแก่เด็กๆ ทั้งหมด.

three. หาภาพ：ให้เด็กๆ หาภาพที่ตรงกับศัพท์ที่ได้รับคำชี้แจงบนภาพที่แสดงอยู่บนหน้าจอ.

four. ยืนยันการตรงกัน：เมื่อเด็กๆ หาภาพที่ตรงกับศัพท์ที่ได้รับคำชี้แจง พวกเขาต้องคลิกภาพเพื่อยืนยันว่ามันตรงกัน. ระบบจะให้กลับเสียงเพื่อยืนยันว่าการตรงกันเป็นที่ถูกต้องหรือไม่.

five. ระบบรางวัล：ในทุกครั้งที่มีการตรงกันที่ถูกต้อง ระบบจะเล่นเพลงดนตรีแฟนซ์หรือแสดงรางวัลเล็กๆ มาเพื่อให้เด็กๆ รู้สึกยินดีและแนะนำให้เขาเข้าร่วมต่อไป.

1. ฝึกซ้อมซ้ำ：คุณสามารถเลือกศัพท์และภาพที่มีความหมายต่าง ๆ และให้เด็กๆ ฝึกซ้อมซ้ำเพื่อเพิ่มความจำ.

2. การเล่นเกมส์จบลง：เมื่อทุกคำศัพท์ที่มีจะถูกตรงกันทั้งหมด การเล่นเกมจะจบลง ระบบจะให้สรุปและบอกเด็กๆ ว่าพวกเขาทำได้ที่ถูกต้องเท่าไหร่.

ช่วงปฏิสัมพันธ์นี้มีเป้าหมายที่จะให้เด็กๆ ฝึกฝนคำศัพท์อังกฤษผ่านการสร้างแบบตรงกันข้ามของการท่องทำงานทางภาพและเสียง ในบรรยากาศที่น่าสนุก และยังเพิ่มความเร็วในการตอบสนองและความจำของพวกเขาด้วยด้วย.

รางวัลและการให้ความเชียร์

ในเกมนี้ เมื่อเด็กๆ ประสบความสำเร็จในการเหมือนรูปแบบคำศัพท์และรูปภาพ เราจะให้บอนัสและการยอมรับที่ดีให้พวกเขา ดังนี้:

1. การสนับสนุนด้วยเสียง：เมื่อเด็กๆ ประสบความสำเร็จในการเหมือนรูปแบบ ระบบจะเล่นเพลงที่แสนสนุกหรือเสียงเพื่อยอมรับ ทำให้เด็กๆ รู้สึกยินดีด้วยความสำเร็จของตนเอง

2. การแสดงภาพแอนิเมชัน：เกมจะแสดงภาพแอนิเมชันที่เรียบง่าย เช่น สัตว์เล็กกระโดดออกมา หรือดอกไม้บานขึ้นมา เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กๆ และเพิ่มความสนใจในการเรียน

3. รางวัลในรูปของตะกร้าตังค์：เมื่อเด็กๆ ทำการเหมือนรูปแบบให้เสร็จ พวกเขาจะได้ตะกร้าตังค์สมมุติหนึ่ง ตะกร้าตังค์เหล่านี้สามารถใช้เพื่อตกแต่งพื้นที่สมมุติของพวกเขา ทำให้เด็กๆมีความยินดีด้วยความสำเร็จ

four. การสะสมคะแนน：เกมมีระบบคะแนนที่เรียกว่า ‘คะแนน’ ซึ่งเด็กๆจะได้รับคะแนนต่อหนึ่งในการเหมือนรูปแบบ คะแนนนี้สามารถใช้เป็นรางวัลเพิ่มเติม เช่น ระดับเกมใหม่หรือสิ่งของสมมุติพิเศษ

five. การปลดล็อกทางเกียรติยศ：เมื่อเด็กๆ มีความก้าวหน้าในเกม พวกเขาจะปลดล็อกทางเกียรติยศต่าง ๆ อาทิ การเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ทำการเหมือนรูปแบบจำนวนที่เฉพาะหรือการสะสมคะแนนในระดับที่กำหนด

ผ่านรางวัลและการสนับสนุนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรูปแบบศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถรู้สึกความสนุกในการเรียนเช่นนี้ด้วยสภาพแวดล้อมที่สบายสนุก ทำให้เพิ่มความกระตือรือร้นและความสนใจในการเรียนของพวกเขา

ขอโทษที่ไม่สามารถเปลี่ยนความหมายของคำว่า “” ตรงได้ เนื่องจากคำว่านี้ไม่มีการแปลเหมาะสมในภาษาไทยตามปกติ แต่สามารถแปลความหมายเชิงกว้างของคำว่านี้เป็น “กิจกรรมขยาย” หรือ “กิจกรรมเพิ่มเติม” ตามบทบาทและสถานการณ์ต่าง ๆ

หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถขยายสิ่งที่เราเรียนรู้และให้ความเต็มใจให้เด็กๆ ด้วยวิธีต่อไปนี้:

1. การเขียนเรื่องราว: สนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำและวลีที่เรียนรู้วันนี้เขียนเรื่องราวสั้น ๆ ตามตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กๆ ได้เรียนคำเกี่ยวกับฤดูกาล พวกเขาสามารถเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล

2. การแสดงบทบาท: จัดงานแสดงบทบาทที่เด็กๆ จะเล่นบทบาทตามเรื่องราว และพูดด้วยภาษาอังกฤษ ตามตัวอย่าง เช่น สร้างสถานการณ์ในห้างสรรพสินค้า และใช้คำที่เรียนรู้เพื่อเอื้อตัวและเจาะจง

three. การสร้างศิลปะ: ให้เด็กๆ ใช้กระดาษสีและดินเทาะเพื่อสร้างภาพเขียนตามคำและความหมายที่เรียนรู้ ตามตัวอย่าง วาด “ต้นไม้” และ “แม่น้ำ” และแสดงคำด้วยภาษาอังกฤษ

four. การสนทนาด้วยเพลง: จัดเล่นเพลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับประเด็นที่เรียนรู้ และให้เด็กๆ ร้องตามเพลงเพื่อเพิ่มความทรงจำและความรู้สึกเสียง

five. งานบ้าน: จัดส่งงานบ้านที่เด็กๆ จะต้องหาวัตถุที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียนรู้ และอธิบายเป็นภาษาอังกฤษ

1. ระบบรางวัล: ตั้งระบบรางวัลที่เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ หลังจากที่มีความความคุ้มค่าในเกมส์หรือทำงานบ้าน เช่น ตั๋วประวด ของเล็กหรือเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม

ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ ไม่เพียงแต่จะเข้าใจคำและวลีอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความคิดสร้างสรรค์และความเข้าใจที่มาจากเกมส์ ทำให้กระบวนการเรียนรู้น่าสนุกมากขึ้น