ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะสำรวจหลากหลายประเด็นที่น่าสนุก จากสัตว์สวยงามไปจนถึงฤดูกาล จากวัตถุความช่วยเหลือทางการขนส่งไปจนถึงกิจกรรมประจำวันตามวันๆ ผ่านทางการเรียนการสอนที่มีปฏิสัมพันธ์และเรื่องที่น่าติดตา เด็กๆจะอยู่ในโลกของภาษาอังกฤษและสนุกสนานกับการเรียนการสอนของตนเอง ร่วมกันเดินทางไปทางที่น่าสนุกแห่งนี้ในการเรียนภาษาอังกฤษ!
ขอบคุณสำหรับคำขอ แปลของ “” ในภาษาไทยคือ:”แนะนำบริบทของเรื่อง”
เช้าวันที่มีแสงแดงอย่างเต็มไปด้วยแสงและสว่าง หมีเล็ก พี้ ตัดสินใจที่จะไปเดินทางเสด็จไปยังป่าเพื่อเล่นนอกสวน. มันเอากระเป๋าเล็กหนึ่งบันทึกแผนที่ แม่นอนและอาหารของสำหรับสำหรับกินตามทาง. พี้ร้องรำในความยินดีที่จะเดินทางไปทางหน้าต่างหนึ่งของเดินทาง.
ไม่นานก็มีการเดินทางของพี้ มันได้มาถึงทุ่งไม้ใหญ่ๆ ซึ่งมีหมายเหตุว่ามีหนูเล็กหนึ่งตั้งอยู่ที่มีความเสี่ยง กำลังมองหาทางกลับบ้าน. พี้บอกว่า “หนูเล็ก คุณทำไมหลงทาง? คุณไม่หาทางกลับบ้านได้ไหม?” หนูเล็กตอบว่า “ใช่นะ ฉันไม่หาทางกลับบ้านได้เลย.” พี้ปลอมตนเป็นนักแนะนำและบอกว่า “ไม่ต้องกังวล ฉันจะช่วยคุณหาทางกลับบ้าน.”
พี้และหนูเล็กเดินตามเส้นทางที่มีในแผนที่ พวกเขาได้พบสัตว์ป่าที่มีความน่าสนใจ. พวกเขาได้พบกับหนูนกหนึ่ง หนูนกบอกว่า “เดินไปทางซ้าย คุณจะเห็นทะเลสาบที่งดงาม.” พี้และหนูเล็กตามคำแนะนำของหนูนกและแน่นอนว่าพวกเขาจะพบทะเลสาบที่งดงามนั้น.
บริเวณทะเลสาบมีดอกไม้สีสันที่ต่างกันมากมาย พี้และหนูเล็กซี่งของพวกเขาในกลุ่มดอกไม้และเล่นตลอดไปโดยยินดี. แต่ทันทีที่พวกเขาได้ยินเสียงที่น่าสนใจ เป็นเสียงของหนูเมี้ยวที่ร้องหลังต้นไม้ว่า “มาช่วยฉันได้หรือไม่ ฝากหนึ่งของงานอาหารของฉันถูกหนูเมี้ยวใหญ่เอาไป!” พี้และหนูเล็กตัดสินใจที่จะช่วยหนูเมี้ยว พวกเขาปีนต้นไม้และต่อสู้กับหนูเมี้ยวใหญ่. หลังจากความพยายามหลายครั้ง พวกเขาก็ทำลายให้กลับได้งานอาหารของหนูเมี้ยว หนูเมี้ยวอยากขอบคุณมาก.
เมื่อฝายแล้ว พี้และหนูเล็กก็ทำลายทางกลับบ้าน. หนูเล็กบอกว่า “ขอบคุณมาก พี้ คุณเป็นเพื่อนที่ดีอย่างมาก!” พี้ตอบด้วยฉายยิ้มว่า “ไม่ต้องขอบคุณ เพื่อนกันก็ควรช่วยเหลือกันเสมอ.”
การเดินทางนี้ทำให้พี้ได้รับการฝึกฝนทางด้านเพื่อนชาติและความสุข และมันยังได้เรียนรู้ที่จะกล้าที่จะเผชิญหน้ากับความท้าทายและทำงานร่วมกันเพื่อรักษาสิ่งแวดล้อม.
การหาคำซ่อนตัว คือ การอธิบายกฎของการหาคำซ่อนตัว
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องหาและระบุคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพถ่ายต่างๆ ที่มีบทความที่ต่างกัน เช่น สัตว์, อาหาร, ของขนส่ง,ฤดูกาล และคำภาษาอังกฤษที่แจกๆอยู่ที่แต่ละภาพ
-
เตรียมวัตถุชำระ：เตรียมภาพถ่ายต่างๆ ที่มีหัวข้อต่างๆ เช่น สัตว์, อาหาร, ของขนส่ง, ฤดูกาล และใส่คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้นที่แจกๆอยู่ที่แต่ละภาพ
-
เริ่มเกม：แสดงภาพถ่ายให้เด็กๆเห็นและบอกให้พวกเขาทราบว่าจุดมุ่งหมายของเกมคือหาและวางครามคำภาษาอังกฤษทั้งหมด
three. หาคำภาษา：เด็กๆ จะเริ่มหาคำภาษาที่ซ่อนอยู่ในภาพถ่าย พวกเขาสามารถใช้บบรายการคำภาษาในมือเพื่อเป็นประกัน หรือทำการคาดเดาจากส่วนของภาพ
- ความช่วยเหลือและสัญญาณ：ถ้าเด็กๆ ต้องการความช่วยเหลือในขั้นตอนหาคำภาษา คุณสามารถให้ความช่วยเหลือด้วยวิธีที่เช่นนี้ ตัวอย่างเช่น ถ้าพวกเขากำลังหา “cat” คุณสามารถให้สัญญาณว่า “feline” นั้น
five. บันทึกและรางวัล：ทุกคำภาษาที่เด็กๆ หาได้ต้องบันทึกลง และนับจำนวนคำภาษาที่หาได้ในท้ายเกม บุตรที่หาคำภาษาที่มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็ก
-
เริ่มเกมใหม่：หลังจากที่เล่นแล้วหนึ่งรอบ คุณสามารถเปลี่ยนภาพถ่ายและเริ่มเกมใหม่เพื่อเพิ่มความรู้ความเข้าใจของเด็กๆ และภาษาอังกฤษของพวกเขา
-
จบเกม：เมื่อทุกคำภาษาที่ซ่อนอยู่ได้ถูกหาได้ทั้งหมด ประกาศว่าเกมจบลง และเด็กๆ จะสามารถแชร์ความค้นพบของพวกเขา และหารือความหมายของคำภาษาทุกคำ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังจะมีโอกาสพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย
เวอร์ชันภาษาไทยของข้อความนั้นคือ:”ช่วงการสนทนาที่กำลังดำเนินการในเกม”
-
ภาพแสดง：แสดงภาพที่มีวัตถุหลายชิ้น เช่น ตารางที่มีแอปเปิ้ล ตะบอง หนังสือ และอื่นๆ
-
คำชั้นช่วย：ครูหรือผู้นำเกมจะให้คำชั้นช่วยที่เกี่ยวกับภาพ ตัวอย่างเช่น “are you able to locate the apple?”
-
ช่วงการตอบคำถาม：เด็กๆ ต้องหาวัตถุที่อยู่ในภาพทันที และพูดชื่อวัตถุดังนั้นด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ถ้าคำชั้นช่วยคือ “apple” เด็กๆ ต้องหาแอปเปิ้ลและพูดว่า “apple”
four. การแข่งขันทีม：จะแบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มต่างๆ และแข่งขันกันเพื่อหาวัตถุที่ระบุและพูดชื่อวัตถุที่ถูกต้องทันทีที่สุด ทีมที่รางวัลในทันทีที่สุดจะชนะ
-
การแสดงบทบาท：ครูจะแสดงบทบาทต่างๆ เช่น นักเทศกาลหรือผู้จัดการสวนสัตว์ และเด็กๆ จะต้องตอบคำถามหรือตอบคำพูดด้วยภาษาอังกฤษตามสถานการณ์
-
การต่อเนื่องเรื่องราว：ครูจะเริ่มเรื่องราวสั้นๆ และเด็กๆ จะต้องต่อเนื่องเรื่องราวด้วยวลีภาษาอังกฤษที่ปรากฏในเรื่องราวก่อนหน้า
-
เกมส์การติดตามตัวอักษร：แสดงคำภาษาอังกฤษ และเด็กๆ จะต้องหาตัวอักษรที่ถูกต้องตามลำดับ และติดตามพิมพ์คำทั้งหมด
eight. การเล่นการซื้อขาย：จะจำลองสถานการณ์การซื้อขาย และเด็กๆ จะต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อถามราคา เลือกวัตถุและจ่ายค่าสินค้า
เช่นนี้เป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กๆ ทรงคุณภาพในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และเพิ่มความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีการเรียนเกม เด็กๆ จะสามารถรักษาความสนใจในการเรียน และยอมรับความรู้ใหม่ง่ายต่อไป
สำเร็จในการหาคำศัพท์ รับรางวัลทันที
เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ สามารถเตรียมรางวัลเล็กๆ ให้พวกเขาเพื่อเพิ่มความสนุกและเป็นแรงกระตุ้นให้พวกเขาอยู่ในแนวทางการเรียนรู้ต่อไป ดังนี้เป็นบางวิธีที่อาจใช้ในการรางวัล
-
รางวัลตราสัญลักษณ์：ให้เด็กๆ ตราสัญลักษณ์แสดงออกที่สนุกสนานที่พวกเขาสามารถติดไว้บนสมุดบันทึกหรือเดอะต็อก ในการบันทึกผลงานการเรียนรู้ของพวกเขา
-
ระบบคะแนนเกียรติ：ตั้งระบบคะแนนเกียรติขึ้น ทุกครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาก็จะได้คะแนนตามกำหนด คะแนนนี้สามารถติดตลาดได้ของขวัญหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
รางวัลเรื่องเล่า：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์จำนวนที่กำหนด พวกเขาจะได้ฟังเรื่องเล่าเล็กๆ ที่เกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาพบ ซึ่งทั้งเพื่อที่จะเคียงครองความทรงจำและยังมีความสนุกด้วย
four. รางวัลการแสดงบท：เด็กๆ สามารถใช้คำศัพท์ที่พบมาแสดงบท อาทิ รับบทเป็นนักสำรวจที่หาของขายหางานที่ป่า หรือนักสำรวจที่หาเพลิงชาติในทะเล
-
รางวัลเกมหลายครึ่งครั้ง：เด็กๆ สามารถใช้คำศัพท์ที่พบมาเล่นเกมกับครอบครัว อาทิ คำเกลียกหรือต่อเนื่องคำศัพท์
-
แต้มรางวัล：ทำแต้มรางวัลขึ้น ทุกครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์ พวกเขาจะทำตารางแต้มที่แต้มหนึ่ง แต้มหนึ่งครั้งที่ตารางแต้มสะสมจำนวนเพียงพอ พวกเขาก็จะได้รับรางวัลเล็กๆ
ด้วยรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะครองความทรงจำคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ แต่ยังสามารถสนุกกับเกมเพื่อเพิ่มความสนุก และจะมีแรงกระตุ้นให้พวกเขาเข้าร่วมในกระบวนการเรียนรู้อย่างมากขึ้น
