ในวันอาทิตย์ที่ดีๆ นี้ ให้เราร่วมเดินทางไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษด้วยกัน ผ่านชุดกิจกรรมอันสนุกสนานและเรื่องสาวกลางที่มีการปฏิสนธ์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำพูดภาษาอังกฤษพื้นฐาน ประสบกับความสนุกสนานของภาษาอังกฤษ และในขณะเล่นเกมจะได้รับรู้ศัพท์และบางส่วนของศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างไม่ต้องได้ตระหนักไปอย่างง่ายๆ ขอเริ่มต้นทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยการปลุกประกายและการค้นหาที่น่ายินดี!
ใช้ตาเข้าดูภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
เมื่อเช้าแสดงแสงแดงอย่างมีความงาม แมวขนาดเล็ก Milo ตัดสินใจจะไปเล่าเลิศในสวนสาธารณะตามนัยความคิดของเขา。เขาผ่านทางถนนที่นั่นเดินทาง กระโดดมาตลอดกลองน้ำเล็ก และมาถึงพื้นที่สวนที่มีภาพวาดแสดงด้วยสีเขียวแห่งนี้。
ในสวนนี้มีดอกไม้ที่สวยงามมากมาย แดง แหลว ฟ้า และสีต่างๆ ที่มีมากมาย เหมือนภาพวาดที่ดูเหมือนจริงของมนุษย์ แมว Milo เห็นดอกไม้ที่สวยงามมากที่สุด และบอกว่า “What a beautiful flower! it is so colourful.”
ตอนหนึ่ง Milo ได้ยินเสียงที่น่าสนใจ เขาหมุนคอมามอง และเห็นกุณยาวหนึ่งบนต้นไม้ที่ร้องเพลง แมว Milo จึงเข้าถามว่า “What are you doing, little fowl?” กุณยาวตอบว่า “i’m singing a song about the beautiful park.”
Milo ก็เดินไปต่อในสวนสาธารณะ และเห็นหนึ่งต้นหมากหนุ่มที่กระโดดต้นไม้มาตลอด และเห็นผีดอกหญิงเลี้ยงตัวบินร่วมกับดอกไม้ต่างๆ แมว Milo ก็รู้สึกชัดเจนต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งที่มีอยู่ในสวน และตอนหนึ่งก็บอกว่า “What are you doing, little squirrel? What are you doing, stunning butterfly?”
ในบริเวณหนึ่งของสวน Milo ได้พบเด็กชายหนึ่งที่กำลังวาดภาพแสดงภาพสวน แมว Milo บอกเด็กชายว่า “What are you drawing, little boy?” เด็กชายตอบว่า “i am drawing the park, due to the fact it is so beautiful.”
แมว Milo และเด็กชายก็กลายเป็นเพื่อนสนิท และพวกเขาได้เล่นกันในสวนสาธารณะด้วยกัน Milo ได้เรียนรู้อีกมากเกี่ยวกับสวน และเรียนรู้ว่าจะบอกเล่าสวนด้วยภาษาอังกฤษ
เมื่อแดดเริ่มลดลง Milo รู้ว่ามันเป็นเวลาแล้วที่เขาต้องกลับบ้าน และเขาจึงขอลากับเด็กชาย และเดินตามทางกลับบ้าน การเล่าเลิศในสวนสาธารณะนี้ทำให้ Milo ได้รับผลประโยชน์มากมาย แม้ว่าเขาจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และสนุกกับการใช้ภาษาอังกฤษด้วยกันกับนั้นเช่นกัน
กรุณาขอความช่วยเหลือจากครูหรือพี่น้องหากต้องการ
ขั้นตอน 1: ลูกเรียนบอกเล่าว่ามีปัญหาลูกเรียน: ครูว่าฉันไม่พบคำว่า “turtle” นี้
ขั้นตอน 2: ครูให้ความช่วยเหลือครู: ใช่นั่น ฉันจะมาตรวจดู คุณพบคำว่าเรียกว่าไหนแล้ว?
ลูกเรียน: ฉันพบ “shark” และ “dolphin”
ขั้นตอน 3: ครูนำทางลูกเรียนครู: ดีเด่น ลูกเรียน จากนั้นเราจะมองภาพนี้ ที่นี่มีสัตว์น้ำทะเลหลายตัว คุณจะพยายามหาคำศัพท์ของพวกเขาได้ไหม?
ขั้นตอน 4: ลูกเรียนพยายามหาคำลูกเรียน: ฉันเข้าใจแล้ว ที่นี่มี “starfish”!
ขั้นตอน five: ครูยังคงนำทางครู: ดีมาก! ขอให้มอง “turtle” อีกครั้ง คุณจะพบคำศัพท์ของมันได้ไหม?
ขั้นตอน 6: ลูกเรียนพบคำลูกเรียน: พบแล้ว! คือ “turtle”
ขั้นตอน 7: ครูเลือยและสนับสนุนครู: ดีเหมือนนั้น! คุณเป็นเด็กที่ชาติมาก คงทำได้ดีแล้ว คงจะพบคำทุกคำได้เองด้วย!
ขอบคุณและเสียงวางใจที่หาความฝันให้ถูกต้อง
ขอบคุณที่จะหาซับตัวในภาพดังกล่าว! ตอนที่คุณหาได้ซับตัวในภาพ โปรดให้ตัวเองเตือนเลยด้วยการเตือนหามือ! ในทุกครั้งที่คุณหาได้ซับตัว นั่นเป็นชัยชนะเล็กๆ ในแนวทางการเรียนรู้ของคุณ。ถ้าเกิดปัญหา ไม่ต้องกังวล คุณสามารถหาครูหรือเพื่อนร่วมเรียนช่วยด้วย พวกเขามีความยินดีที่จะดูว่าคุณมีความเปิดใจในการเรียนรู้และจะให้คำแนะนำที่มีค่ามากมาย。ในทุกครั้งที่คุณปิดกั้นซับตัวเรียกว่าที่มีความยินดีกับตัวเอง เพราะในทุกขั้นตอนนั้นคุณก็ก้าวหน้าสู่เป้าหมายที่จะพูดได้สบายส้น! ขอบคุณที่ทำงานดีแล้ว!
