ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีความเป็นซับซ้อนและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ผ่านกิจกรรมที่ง่ายและน่าสนุก เด็กๆจะได้เรียนรู้คำพูดภาษาอังกฤษพื้นฐาน และสนุกสนานกับขั้นตอนการทำการเรียนรู้และการสำรวจ เราจะร่วมกันเดินทางในโลกที่น่าตื่นเต้นนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษ!
แนะนำเกมส์
จินตนาการว่าเรากำลังเดินทางการเดินทางในโลกแห่งสิงโต ที่เต็มไปด้วยสัตว์ที่น่าสนใจและวิวที่งดงามอย่างที่ไม่จำกัด ภารกิจของเราคือดูเห็นภาพที่เหล่านั้นและหาคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพเหล่านั้น พร้อมไปด้วยกันไหม? พร้อมแล้วเราเริ่มเล่นเกมนี้ที่น่าสนใจที่เกี่ยวกับการหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในนั้น!
ขั้นตอนเล่นเกม:
- แสดงภาพ: ตอนแรก ฉันจะแสดงภาพ ตัวอย่างเช่น ภาพป่าที่มีธฤษฏีที่เหมือนจริง
- นำเสนอให้มองเห็น: ฉันจะถามเด็กๆว่า “คุณเห็นอะไรในป่านี้? คุณจะพูดถึงสี สัตว์ หรือ พืชพรรณที่คุณเห็น”three. หาคำศัพท์: หลังจากนั้น ฉันจะให้คำศัพท์ที่เป็นไปได้บางคำแก่เด็กๆเพื่อให้พวกเขาหาวัตถุที่เห็นในภาพและพูดศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษfour. เล่นตามลำดับ: ให้เด็กๆล่นตามลำดับและให้รางวัลเล็กๆเมื่อหาคำศัพท์ได้five. เพิ่มความยาก: ขณะที่เกมส์ดำเนินต่อ คุณสามารถเพิ่มความยากของคำศัพท์ได้ เช่น ใส่ชื่อสัตว์ที่ซับซ้อนหรือพืชพรรณ
- สรุป: หลังจากเกมส์เสร็จ ฉันจะสรุปคำศัพท์ที่เด็กๆหาได้ทั้งหมดและให้เด็กๆใจว่าจะพยายามใช้คำศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจำวัน
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังจะพัฒนาการดูและแสดงความคิดเห็นของพวกเขาด้วยด้วยเช่นกัน。
อ่านประโยค
“เรื่องที่แรกคือ สวัสดีตลอดวันทุกคน! วันนี้เราจะไปสนามสำนัก. แดดกำลังปรากฎตัว และท้องฟ้ามีสีสวมงาม. นกกำลังร้องเพลง และดอกไม้กำลังบานดอก. ขอให้เราไปมีความสนุกสนานด้วยกัน!”
“ที่นั้นเราเห็นต้นไม้บางต้น. พวกมันสูงและเขียว. บนต้นมีแอบอาหมึก. คุณสามารถหาแอบอาหมึกได้ไหม? ใช่นั่นเลย!”
“ด้านหนึ่งเราเห็นสัตว์บางสาย. มีแมว, สุนัข และนก. แมวกำลังเกาะอยู่ สุนัขกำลังวิ่ง และนกกำลังบิน. อะไรคือสิ่งที่แมวกำลังทำ? มันกำลังเกาะ. อะไรคือสิ่งที่สุนัขกำลังทำ? มันกำลังวิ่ง. และอะไรคือสิ่งที่นกกำลังทำ? มันกำลังบิน.”
“ขอให้เราเดินทางต่อไปอีกครั้ง. เราเห็นสนามเล่น. มีเก้าอี้เล่น, ระเบียง และเครื่องเล่นทาง. เด็กๆกำลังเล่น. พวกเขาสนุกและเสียงยิ้มหรือไห่.”
“ในที่สุดเรามาถึงหน้วย. น้ำในหน้วยสะอาด และมีปลากลิ้งอยู่. ปลามีขนาดเล็กและมีสีสัน. ปลากำลังวิ่งด้วยเร็ว. ดูว่ามีใครนั่น. มันเป็นไอ่สีงาม มันงามและกลิ้งหลากลอยในอากาศ.”
“วันนี้ที่สนามสำนักที่เป็นวันที่ดีมาก. เราเห็นหลายอย่างและมีความสนุกมาก. จงจำเป็นที่ดีต่อสัตว์ ดูแลสภาพแวดล้อม และเล่นอย่างปลอดภัยเสมอ。”
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตรงไปกับคำสอบถามของคุณ ฉันกำลังพยายามจัดทำการแปล แต่เมื่อคราวนี้ฉันไม่สามารถแปลได้ โปรดขอโทษอีกครั้ง ฉันจะพยายามอีกครั้งครับ คำแปลของ “” ในภาษาไทยคือ “หาคำศัพท์”
-
ภาพ：ภาพที่มีแอปเปิ้ลคำ：ฉันเห็นแอปเปิ้ลคำศัพท์：apple
-
ภาพ：ภาพที่มีสุนัขคำ：what’s this?คำศัพท์：dog
three. ภาพ：ภาพที่มีแสงอาทิตย์คำ：it’s sunny today.คำศัพท์：sunny
- ภาพ：ภาพที่มีเครื่องฝนคำ：it is raining outside.คำศัพท์：raining
five. ภาพ：ภาพที่มีดวงจันทร์คำ：The moon is shining.คำศัพท์：moon
ในวิธีนี้ เด็กๆ ต้องตรวจสอบภาพอย่างจริงจังและหาคำศัพท์ที่ตรงกับประโยคในภาพเหล่านั้น หลังจากที่หาคำศัพท์ออกมา พวกเขาสามารถวาดหรือท่องคำศัพท์นั้นเพื่อหลักฐาน ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถฝึกการอ่านและเข้าใจประโยคที่ง่ายๆ ด้วยเช่นกัน
- ****：，。
- ：“คุณจะพูดคำว่า ‘tree’ ได้ไหม? ใช่นั่นแล้ว!”
- ****：。
- ：“ดีมาก! ‘tree’ อยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องในประโยค.”
- ****：。
- ：“คุณพิมพ์ ‘tree’ ถูกต้อง. ยอดเยี่ยม!”
- ****：。
- ：“คุณทำได้ดีที่หาคำทั้งหมดนี้. ลอกวางดาวให้คุณเพื่อแสดงความเป็นอัคราชชาติของคุณ!”
- ****：，。
- ：“คำที่ถูกต้องคือ ‘flower’ ไม่ใช่ ‘flowar’. ลอกอีกครั้งด้วยครับ/ค่ะ.”
- ****：，。
การเล่นเกมส์ที่มีการซ้ำกัน
- เลือกประโยคใหม่：เตรียมประโยคใหม่ออกมา ต้องให้มีคำที่เด็กๆยังไม่ได้เห็นมาก่อน
- อ่านประโยคใหม่：เรียกเสียงอ่านประโยคใหม่ให้เด็กๆติดตาม
- หาคำที่ซ่อนอยู่：นำเด็กๆมาหาคำที่ซ่อนอยู่ในประโยค ตัวอย่างเช่น ถ้าประโยคคือ “ในป่ามีสัตว์และต้นไม้มากมาย” จะบอกว่า “ใครจะหาคำ ‘ป่า’ ในประโยคนี้?”
- ให้ความสนใจในการเข้ามาส่งเสริม：ให้ความสนใจให้เด็กๆทุกคนเข้ามาหาคำ แต่ไม่จำกัดเพียงคนเดียวเท่านั้น
- ตรวจสอบคำตอบ：เมื่อเด็กๆหาคำได้ ตรวจสอบว่าพวกเขาหาคำถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ให้การเชิดชูชาติหรือเสริมเป็นเล็กน้อย
- ต่อต้นเกม：ทำตามขั้นตอน 2 ถึง 5 โดยใช้ประโยคมากมาย ให้เด็กๆฝึกเรียนอย่างต่อเนื่อง
- สรุป：ในตอนที่เกมส์จบลง สรุปคำที่เด็กๆได้เรียนรู้ในระหว่างเกม และให้ความสนใจให้พวกเขาใช้คำนั้นในชีวิตประจำวัน
ผ่านการเล่นเกมครั้งที่สอง เด็กๆจะสามารถทรงจำคำได้ยิ่งดีขึ้น และยังเพิ่มความสามารถในการอ่านและจับคำตัวเล็กด้วย นอกจากนี้ วิธีการเรียนรู้ที่มีการสนทนากันนี้สามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ของเด็กๆ และทำให้พวกเขาเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนาน
-
แล้วเด็กๆ ที่เล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่แล้ว พวกเราจะเริ่มเล่นเกมแก้วบัตรภาษาที่มีความสนุกสนานเพื่อปรับปรุงความจำของพวกเขาเกี่ยวกับคำศัพท์。
-
เตรียมบัตรภาษา：เขียนคำศัพท์ที่หาได้ในเกมเกี่ยวกับคำศัพท์เหล่านั้นบนบัตร แต่ละบัตรหนึ่งคำศัพท์。
three. การแบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มร่วมมือกัน。
four. กฎของเกม：- ตัวแทนของแต่ละกลุ่มเปลี่ยนลงบัตรภาษาและต้องบรรยายคำศัพท์บนบัตรด้วยภาษาอังกฤษ หรือใช้คำศัพท์อื่นเพื่ออธิบายมัน。- สมาชิกในกลุ่มอื่นจะเห็นและคาดเดาคำศัพท์ที่อยู่บนบัตรอะไรคืออะไร。
five. การตั้งเวลา：ให้แต่ละกลุ่มมีเวลาเฉลี่ยมาบรรยายและคาดเดา หลังจากเวลาเส้นตาย จะประเมินคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เห็นชนะ。
-
รางวัล：ให้รางวัลกับกลุ่มที่คาดเดาคำศัพท์ที่ถูกที่สุด อาทิตาแพ็คซ์ สิ่งเล็ก หรือเวลาเพิ่มเติมในการเล่นเกม。
-
ช่วงการเล่นที่มีส่วนสนุกสนาน：สนุกสนานให้เด็กๆ ใช้ทั้งหลายรูปแบบของกระแสที่มีในการบรรยายและคาดเดา เช่น “Can you say another phrase for…?” หรือ “I suppose it’s… because…” นี้ไม่เพียงแต่จะช่วยฝึกความจำคำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาการพูดและแสดงเอกภาพของพวกเขาด้วย。
eight. การจบเกม：หลังจากเกมส์เสร็จ จะมีการรวมเรียกคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และให้ความสนุกให้เด็กๆ พยายามใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา。
ผ่านการเล่นเกมแบบบัตรภาษานี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะปรับปรุงความจำ แต่ยังสามารถเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของพวกเขาได้ในบริบทที่สนุกสนานเท่านั้น。
