กิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมและคำศัพท์สนุกสนาน

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะสำรวจหลากหลายขอบเขตหัวข้อ เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างสบายใจและมีความสนุกสนาน。ผ่านการบอกเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ มשันส์เกมส์ที่น่าสนุกและกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานและการใช้งานศัพท์ได้อย่างเหมาะสม ซึ่งจะสร้างฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาเรียบร้อยไปทันที! ขอให้เราเริ่มการเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นนี้!

ตรวจสอบภาพ: ดูภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมหรือสิ่งที่ซ่อนคำศัพท์

เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

หน้าแรก: ภาพสวนสาธารณะ– ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่นเด็ก, ต้นไม้, และสัตว์- คำศัพท์ที่ซ่อ: tree, grass, swing, slide, canine, cat

หน้าที่ 2: ภาพสวนสัตว์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยง- คำศัพท์ที่ซ่อ: lion, giraffe, turtle, panda, elephant

หน้าที่ three: ภาพชาติ– ภาพ: ภาพชาติที่มีสัตว์ป่า- คำศัพท์ที่ซ่อ: undergo, deer, wolf, owl, fox

หน้าที่ four: ภาพทะเล– ภาพ: ภาพทะเลที่มีสัตว์น้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อ: fish, dolphin, sea turtle, starfish, octopus

หน้าที่ 5: ภาพภูเขา– ภาพ: ภาพภูเขาที่มีสิ่งแวดล้อม- คำศัพท์ที่ซ่อ: mountain, cloud, snow, rock, waterfall

หน้าที่ 6: ภาพเมือง– ภาพ: ภาพเมืองที่มีอาคารและสิ่งปลูกสร้าง- คำศัพท์ที่ซ่อ: house, automobile, bridge, road, tower

หน้าที่ 7: ภาพอากาศ– ภาพ: ภาพอากาศที่มีสภาพอากาศ- คำศัพท์ที่ซ่อ: sun, cloud, rain, wind, snow

หน้าที่ eight: ภาพฤดูกาล– ภาพ: ภาพฤดูกาลที่มีสิ่งแวดล้อม- คำศัพท์ที่ซ่อ: spring, summer, autumn, winter, flower

วิธีเล่น:1. ดูภาพ: ดูภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมหรือสิ่งที่ซ่อนคำศัพท์.2. หาคำศัพท์: หาคำศัพท์ที่ซ่อในภาพ.3. ตอบคำถาม: ตอบคำถามที่เกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาแล้ว.

ตัวอย่างคำถาม:– ภาพสวนสาธารณะ: “มีอะไรนี้? (tree, grass, swing, slide, dog, cat)”- ภาพสวนสัตว์: “สัตว์ที่นี้คืออะไร? (lion, giraffe, turtle, panda, elephant)”- ภาพชาติ: “สีของสัตว์นี้เป็นอะไร? (bear, deer, wolf, owl, fox)”

จุดประสงค์:– ช่วยเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

1. ภาพ: ภาพสวนสาธารณะกับเครื่องเล่นเด็ก ต้นไม้ และสัตว์

2. คำศัพท์ที่ซ่อ: ต้นไม้, หญ้า, กิ๊ก, สลาย, หมา, แก้ว

3. ภาพ: ภาพสวนสัตว์กับสัตว์เลี้ยงfour. คำศัพท์ที่ซ่อ: งู, ช้าง, หนุน, พันธ์, ช้างโลก

4. ภาพ: ภาพชาติกับสัตว์ป่า

5. คำศัพท์ที่ซ่อ: หมี, แกะ, หมาป่า, หงอน, กิ้งก่า

6. ภาพ: ภาพทะเลกับสัตว์น้ำeight. คำศัพท์ที่ซ่อ: ปลา, หมีน้ำ, หนุนทะเล, ดาบ, หงอน

nine. ภาพ: ภาพภูเขากับสิ่งแวดล้อม10. คำศัพท์ที่ซ่อ: ภูเขา, กาแลน, น้ำแข็ง, หิน, น้ำหลุด

eleven. ภาพ: ภาพเมืองกับอาคารและสิ่งปลูกสร้าง12. คำศัพท์ที่ซ่อ: บ้าน, รถยนต์, สะพาน, ถนน, ทัวร์

thirteen. ภาพ: ภาพอากาศกับสภาพอากาศ14. คำศัพท์ที่ซ่อ: แดด, กาแลน, น้ำฝน, ลม, หิมะ

1. ภาพ: ภาพฤดูกาลกับสิ่งแวดล้อม
2. คำศัพท์ที่ซ่อ: ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูหนาว, ดอกไม้

ตอบคำถาม: ตอบคำถามที่เกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาแล้ว

1. หาคำศัพท์:

• ภาพสวนสาธารณะ: ต้นไม้, หญ้า, และเปลี่ยน, ระบันดา, สุนัข, แมว
• ภาพสวนสัตว์: งู, วานร, หนู, กวาง, และช้าง
• ภาพชาติ: หมาป่า, แกะ, หมาป่า, หนูเขา, และหนู
• ภาพทะเล: ปลา, ปลาดอลโฟิน, หนูทะเล, ดาบ, และหนูทะเล
• ภาพภูเขา: ภูเขา, ก้อนเมฆ, หิมะ, หิน, และหนองน้ำตก
• ภาพเมือง: บ้าน, รถยนต์, สะพาน, ถนน, และอาคาร
• ภาพอากาศ: อาทิตย์, ก้อนเมฆ, น้ำฝน, ลม, และหิมะ
• ภาพฤดูกาล: ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูหนาว, และดอกไม้

1. ตอบคำถาม:

• ภาพสวนสาธารณะ: “อะไรนี้คือ? (ต้นไม้, หญ้า, และเปลี่ยน, ระบันดา, สุนัข, แมว)”
• ภาพสวนสัตว์: “สัตว์ที่นี้คืออะไร? (งู, วานร, หนู, กวาง, และช้าง)”
• ภาพชาติ: “สีของสัตว์นี้เป็นอะไร? (หมาป่า, แกะ, หมาป่า, หนูเขา, และหนู)”
• ภาพทะเล: “มีอะไรที่มีชีวิตอยู่ในทะเล? (ปลา, ปลาดอลโฟิน, หนูทะเล, ดาบ, และหนูทะเล)”
• ภาพภูเขา: “อะไรที่คุณจะเห็นในภูเขา? (ภูเขา, ก้อนเมฆ, หิมะ, หิน, และหนองน้ำตก)”
• ภาพเมือง: “อะไรนี้คือ? (บ้าน, รถยนต์, สะพาน, ถนน, และอาคาร)”
• ภาพอากาศ: “อากาศเป็นอย่างไร? (อาทิตย์, ก้อนเมฆ, น้ำฝน, ลม, และหิมะ)”
• ภาพฤดูกาล: “เราทำอะไรในแต่ละฤดูกาล? (ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูหนาว, และดอกไม้)”

three. กิจกรรมเสริม:– หลังจากตอบคำถามแล้ว ให้เด็กวาดภาพที่แสดงถึงคำศัพท์ที่หาแล้ว- ให้เด็กบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาแล้ว

four. ประมวลผล:– ทั้งหมดเด็กที่ตอบคำถามและทำกิจกรรมเรียงตามความถี่และความถูกต้อง และได้รับการเสียงตอบและการชื่นชมจากครูหรือผู้ดูแล

five. ปิดตัว:– ปิดเวลาด้วยการรวมกันเพื่อบอกเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้และกิจกรรมที่ทำไป และอาจจะมีการแสดงหรือการแสดงที่เกี่ยวข้อง