ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปสำรวจสายฝันที่น่าตื่นเต้นโดยการสำรวจโลกของสัตว์ ผ่านการเล่นเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์และเรื่องที่มีภาพพจน์ที่มีความมีน่าสนุก เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้ชื่อสัตว์แต่ยังจะได้รู้เรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขาด้วย ขอให้พวกเราเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้กับกันและกัน!
หาเก็บความศรัทธ์ในการตรวจสอบลับละลายทางธรรมชาติ
กลางเช้าที่มีแดดออกแสงอย่างเต็มไปด้วยความยิ่งใจ จี้เจ๊กและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปสนุกที่สวนสาธารณะเพื่อการเข้าถึงแหล่งประมง。ในสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ยืนหยัดและดอกไม้บานบนท้องที่ บรรดาเด็กๆก็เดินรีดรันไปมาด้วยเสียงไฝระและเสียงปลิ้นปลิ้นที่เลวรี่ล้นเละในอากาศ。
จี้เจ๊กถือแผนที่ที่เขียนรูปสัตว์และพืชพรรณ และเขาก็พูดด้วยความยิ่งใจว่า “เราจะเล่นเกมหาคำด้วยแผนที่นี้! หาคำที่ตรงกับสัตว์หรือพืชพรรณที่มีในแผนที่ และคุณจะได้รับรางวัลนะ!” การเล่นเกมจึงเริ่มขึ้น บรรดาเด็กๆก็หาคำตามคำแนะนำในแผนที่ และรีดรันไปมาด้วยเสียง “ฉันพบแล้ว! ฉันพบแล้ว!” แต่ละครั้งที่พบคำที่ถูกต้อง พวกเขาก็จะด้วยความยิิ่งใจที่จะกระโดดขึ้น
จี้เจ๊กพบได้กะกะแก้ว และเขาก็พูดด้วยความยิิ่งใจว่า “นี่คือ ‘chook’ คำศัพท์ของกะกะแก้วในอังกฤษคือ ‘hen’!” พื่อนของจี้เจ๊ก นามว่า สุริยา ก็พบดอกไม้ และเธอก็ตะลึงกล่าวว่า “นี่คือ ‘flower’ ดอกไม้ในอังกฤษเรียกว่า ‘flower’!”
ในขณะที่หาคำ บรรดาเด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ของสัตว์และพืชพรรณ แต่ยังได้รู้เกี่ยวกับคุณลักษณะและพฤติกรรมของมันด้วย จี้เจ๊กพบได้สัตว์หนึ่งที่เรียกว่า “squirrel” และเขาก็บอกตัวเพื่อนของเขาว่า “นี่คือสัตว์อะไรนี้เลย?” สุริยาตอบว่า “นี่คือ ‘squirrel’ สัตว์ที่เล็กๆและน่ารัก พวกมันชอบขึ้นต้นไม้และกระโดดเข้ามาออกมา”
การเล่นเกมดำเนินไปอย่างดีโดยไม่รู้ล่วงหน้า บรรดาเด็กๆเรียนรู้และก้าวหน้าด้วยความสุข พวกเขาไม่เพียงแค่ได้รับคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับความมีความยิ่งใจและความสุข
ในที่สุดเกมก็จบลง บรรดาเด็กๆก็กลับบ้านติดตลอดด้วยความรู้สึกยิิ่งใจ พวกเขาประชายกันกับการรับประกอบกันด้วยการเรียนรู้ จี้เจ๊กกล่าวว่า “วันนี้เป็นวันที่ที่ทายาทด้วย พวกเราไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับความสุขและความมีความยิ่งใจด้วย”
การเข้าถึงแหล่งประมงที่สวนสาธารณะนี้ทำให้บรรดาเด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุก และยังทำให้พวกเขารักธรรมชาติมากยิ่งขึ้น และชื่นชมแต่ละสิ่งที่มีในชีวิตประจำวันของพวกเขา
ค้นหาภาษาที่ซ่อนไว้
เกมส์นี้จะให้เด็กๆ หาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพของสัตว์น้ำเพื่อช่วยในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยสิ่งน่าสนุกสนาน。
ขั้นตอนของเกมส์:
- ขั้นตอนเตรียม:
- จัดเตรียมใบเก็บภาพของสัตว์น้ำหลายชิ้น。
- เขียนคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพบนใบเก็บภาพทุกใบ。
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- จัดใบเก็บภาพทั้งหมดให้ใบหน้าตรงลงบนโต๊ะเป็นแบบหลับซับซ้อนกัน。
- เด็กๆ จะเล่นลองละแวกที่จะหาใบเก็บภาพที่มีคำภาษาอังกฤษที่ตรงกัน。
three. หาคู่:- เมื่อเด็กๆ โหวนใบเก็บภาพหนึ่ง พวกเขาต้องหาใบเก็บภาพที่มีคำภาษาอังกฤษที่เหมือนกันในด้านหลังใบเก็บภาพนั้นเอง。- ถ้าหาคู่ที่ตรงกัน เด็กๆ จะสามารถครองใบเก็บภาพทั้งสองใบนั้นได้。- ถ้าไม่หาคู่ ใบเก็บภาพต้องกลับเข้าไปที่ตำแหน่งเดิมและเปลี่ยนลูกกับเด็กๆ ต่อไป。
- ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:
- เมื่อทุกใบเก็บภาพที่มีคู่ที่ตรงกันทั้งหมดถูกหาออกมา เกมส์จะสิ้นสุดลง。
- สามารถนับจำนวนใบเก็บภาพที่เด็กๆ หาออกมาและเด็กๆ ที่หามามากที่สุดจะชนะเลิศ。
จุดประสงค์ของเกมส์:
- ผ่านการสังเกตุสนใจและจดจำเพื่อเพิ่มความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษของเด็กๆ มากขึ้น。
- ส่งเสริมความสามารถในการสังเกตุสนใจและความสำนึกในเด็กๆ โดยที่สนุกสนาน。
- ให้ความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่งดงามอยู่และไม่ต้องตึงเครียดเกินไป。
：แบบเล่นเกม
ในเกมนี้ เด็กๆจะเล่นเป็นเจ้าหน้าที่สืบสวนเล็กๆ โดยตรวจสอบและจดจำเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。นี่คือวิธีเล่นเกมในลักษณะต่อไปนี้:
-
เตรียมวัตถุประโยชน์：สุดท้าย จัดเตรียมหนังสือเครื่องหน้าใส่รูปสัตว์ทั้งหลายที่มีรูปสัตว์และบัตรภาษาอังกฤษที่เป็นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ต้องให้แน่ใจว่าบัตรรูปสัตว์ทุกใบมีบัตรศัพท์ที่เทียบเท่าตามไปด้วย。
-
เริ่มเกม：นำบัตรรูปสัตว์ทั้งหมดมาวางแบบเรียงเดิมบนพื้น ให้เด็กๆไม่เห็นรูปสัตว์。
three. เล่นแบบเลื่อนแผง：เด็กๆจะเล่นลูกเลื่อนตามลำดับ แล้วเลื่อนบัตรรูปสัตว์หนึ่งใบขึ้นมา แล้วพยายามหาบัตรศัพท์ที่ตรงกับรูปสัตว์นั้น ถ้าหาแล้ว คำศัพท์นั้นจะเหมือนกับเจ้าหน้าที่ของผู้เล่นนั้น。
-
การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเวลากำหนดได้ เช่น 3 นาทีในการหาคู่ที่ตรงกันข้ามที่ทันที หลังจากเวลาหมด นับจำนวนคู่ที่เด็กๆหาได้ของแต่ละคน。
-
เล่นเกมซ้ำ：หลังจากเกมสิ้นสุด จัดบัตรใหม่อีกครั้ง แล้วเล่นเกมอีกครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม。
-
ระบบรางวัล：เพื่อให้เด็กๆเข้ามาเล่นมากขึ้น สามารถมอบรางวัลเล็กๆให้กับเด็กๆที่หาคู่ที่ตรงกันข้ามที่มากที่สุดหลังจากเกมสิ้นสุด。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์และคำศัพท์อังกฤษของมัน แต่ยังเพิ่มพลังการตรวจสอบและความจดจำของตนด้วยด้วย。
เตรียมวัตถุเล่นเพื่อเล่นเกม
เพื่อที่จะเริ่มเกมหาคำซ่อนเกมนี้ คุณจำเป็นต้องเตรียมวัตถุประกอบดังต่อไปนี้:
-
การสร้างหรือพิมพ์การ์ดคำศัพท์：ทำหรือพิมพ์เอกสารการ์ดที่มีคำศัพท์อังกฤษตัวเดี่ยว ซึ่งอาจเป็นสิ่งของประจำวันที่มักใช้งานได้ สัตว์ สี และอื่น ๆ ตามอายุและระดับความสำคัญของการศึกษาของเด็กคนละอย่าง
-
การ์ดรูปภาพ：จัดหาการ์ดรูปภาพที่ตรงกับคำศัพท์ทุกคำหนึ่ง ให้ทั้งรูปภาพและคำศัพท์ตรงกัน และให้ชัดเจนเพียงพอ
three. แผนผังเกม：ทำแผนผังเกมที่เป็นรูปแบบของสายหรือตารางที่ใช้ในการจัดการ์ดรูปภาพ
- ตัวนับเวลา：ใช้ตัวนับเวลาเพื่อเพิ่มความน่าสนุกในเกม
five. การ์ดแจ้งคะแนน：เตรียมการ์ดแจ้งคะแนนเพื่อบันทึกคะแนนของเด็กแต่ละคน
ในระหว่างเกม เด็กต้องหาคำศัพท์ตามคำแนะนำบนการ์ดรูปภาพและจัดทำการ์ดศัพท์ที่ถูกต้องและนำมันไปเรียงตามแผนผังเกม. เด็กที่หาและจัดทำการ์ดศัพท์ทั้งหมดให้เรียบร้อยก่อนที่อื่นจะได้คะแนน
- ทำให้การ์ดศัพท์และการ์ดรูปภาพหลุดลาย และให้การ์ดรูปภาพทุกแบบเหมือนกันกับการ์ดศัพท์ที่มีตรงกัน
- จัดแผนผังเกมบนโต๊ะ และให้เด็กแต่ละคนเลือกการ์ดรูปภาพลงอย่างเปลี่ยนกัน
- เด็กต้องหาและพูดคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพบนการ์ด
- หากเด็กพูดคำศัพท์ที่ถูกต้อง เขาหรือเธอจะสามารถจัดทำการ์ดศัพท์และนำมันไปเรียงบนแผนผังเกม
- การจัดทำการ์ดศัพท์ที่ถูกต้องทุกครั้ง เด็กจะได้คะแนน
- เมื่อเกมจบลง บันทึกคะแนนของเด็กแต่ละคน และเด็กที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะ
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการสังเกตสิ่งและความสามารถในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
：
-
เตรียมวัตถุดิบของเกม：ในทางแรก ตั้งใจเลือกหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของเด็กเช่น สัตว์ อาหาร ฤดูกาล และเตรียมภาพตัวอย่างสำหรับแต่ละหัวข้อ ให้เป็นภาพที่เด็กคนหนึ่งรู้จักคำศัพท์ที่ภาพมีอยู่
-
แสดงภาพ：จัดเรียงภาพตัวอย่างอย่างสุ่มๆในพื้นที่เล่นเพื่อให้เด็กเห็น
-
เริ่มหาคำศัพท์：นำเด็กมาหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ โดยใช้วิธีต่อไปนี้:
- วิธีนับ：ให้เด็กนับจำนวนที่คำศัพท์ที่แนะนำปรากฏในภาพ
- วิธีตรวจสอบ：เอาภาพมาตรวจสอบกับแก้วคำศัพท์ที่เหมือนกัน
- วิธีอธิบาย：ให้เด็กอธิบายเนื้อหาของภาพ แล้วคาดเดาคำศัพท์ที่เหมาะสม
- ประชุมคำถาม：หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ออกมา คุณสามารถทำคำถามง่ายๆกับเด็กเพื่อเพิ่มความรู้และความเข้าใจของคำศัพท์
- ตัวอย่างเช่น: “What shade is the apple?” หรือ “where do we discover fish?”
five. รางวัลเกม：ให้รางวัลเล็กๆแก่เด็กทุกครั้งที่พวกเขาหาคำศัพท์และตอบคำถาม โดยใช้สิ่งของเล็กๆเช่นตาปิดหรือเครื่องเล่น
- สรุปและทวนทรง：ในที่สุด นำเด็กมาทวนทรงคำศัพท์ที่พวกเขาหาออกมาวันนี้ และให้พวกเขาใช้คำศัพท์นั้นทำประโยคเพื่อกำหนดความรู้ของพวกเขา
ผ่านกระบวนการเล่นเกมนี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการแสดงความเข้าใจและการสังเกตการณ์ของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
รางวัลและการเสนอนายท่าน：ปลุกความสนใจในการเรียนรู้
เมื่อเด็กๆ หาและตอบคำภาษาที่ซ่อนอยู่ถูกต้อง สามารถใช้ยอดขวัญและมาตรการเชิดชูเกียรติต่อไปนี้:
-
การแสดงความชื่นชม：ให้คำเชียร์โดยทันที เช่น “เรียบร้อย!” หรือ “ที่พึงพอใจ!” เพื่อเพิ่มความมั่นใจและการรู้สึกยินดีของเด็กๆ
-
การแจกคะแนน：ตั้งคะแนนแก่คำภาษาที่หาได้ทุกคำ โดยเด็กๆ สามารถได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ติดสติ๊กี้ ปากกาสี หรือของเล่นเล็กๆ จากการสะสมคะแนนของพวกเขา
-
การแสดงที่ดูดดไฟ：ออกแบบตัวละครหรือสัตว์ที่มีลักษณะเฉพาะ เมื่อเด็กๆ หาคำถูกต้อง ตัวละครหรือสัตว์ดังกล่าวจะ “ชื่นชม” พวกเขา ซึ่งทำให้เกมมีความมีนานสนุก
four. การติดตามการเดินหน้า：สร้างสายตายาวหรือตารางเกณฑ์ที่แสดงจำนวนคำที่เด็กๆ หาได้ ซึ่งขอบขอบให้พวกเขากำลังเรียนรู้และท้าทายตัวเองให้เกินครั้งที่ผ่านมา
-
การรางวัลด้วยเรื่องสาว：เมื่อเด็กๆ หาคำที่ติดตามจำนวนที่เหมาะสม ให้เรื่องสาวเล็กๆ แก่พวกเขา ซึ่งมีคำที่พวกเขาหาได้ซึ่งทำให้พวกเขาหลักฐานคำภาษาของพวกเขาและสนุกกับเรื่องสาว
-
การเข้าร่วมของครอบครัว：สนับสนุนให้ผู้ปกครองเข้าร่วมเกม ร่วมกับเด็กๆ ทำงานหาคำ ซึ่งทำให้มีความเข้มแข็งในความสัมพันธ์ในครอบครัว และปลุกให้เด็กๆ รู้สึกดีในบ้านและเรียนรู้ที่นั่นด้วยคำภาษา
ผ่านการปฏิบัติงานและมาตรการรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังสามารถรับรู้ความสนุกในการเรียนรู้ และมีส่วนร่วมอย่างสนุกสนานในกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษด้วย
