ในช่วงการสนทนานี้ เราจะมีการเล่นเกมส์และกิจกรรมที่น่าสนุกสนาน โดยที่เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน ด้วยการล้อเล่นการสนทนากับสัตว์ การแสดงบทบาทและการหารือกลุ่ม เด็กๆจะมีโอกาสฝึกภาษาอังกฤษทางปากขวางและเพิ่มความสามารถในการฟังและพูด ข้าพเจ้าขอให้เราร่วมสนุกกับการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ด้วยกันเสียที!
ข้อเปิดตัว: แนะนำสบายใจ
แรงใจและแสงแดงในบ่ายวันนี้ หนูตัวเล็กจัดการเดินทางไปสนุกในป่า พวกเขาเอากระเป๋าที่บรรจุน้ำและของทานติดตัว และรำลึกขึ้นไปในป่าด้วยความดุดดัน
“เราเห็นว่าป่านี้เสียงดังแน่” หนูตัวเล็กพูดขณะเดินไปบนเส้นทาง
อย่างไรก็ตาม นกตัวหนึ่งบินมาและตั้งอยู่บนต้นไม้หนึ่ง “เฮ้ หนูตัวเล็ก คุณไปที่ไหนนี้เลย?” นกตัวนี้เกี่ยวข้อง
“เราจะไปสนุกที่ลึกลงในป่า” หนูตัวเล็กตอบ
“น่าสนุกมาก! ผมสามารถมากับคุณไปได้ไหม?” นกตัวนี้แสดงความสนใจ
“ต้องการ!” หนูตัวเล็กยินยอม
จึงมีนกตัวนี้นำหนูตัวเล็กผ่านเข้าไปในป่าที่หนาแน่นมากขึ้นและลึกลงไปมากยิ่งขึ้น พวกเขาได้พบสัตว์ต่างๆ ที่มีความสนใจอย่างสวยงาม ได้แก่ นกที่ร้องเพลง แกะที่เต้นรำ และหนูสัตว์ที่บอกเรื่องราว
“เห็นนั้นหนู มีหนูสัตว์อยู่บนต้นไม้” หนูตัวเล็กแสดงต่อหนูสัตว์ที่กำลังกระโดดเดินไปบนต้นไม้
“มันดูเหมือนว่ามันกำลังหาอะไรบางอย่าง” นกตัวนี้สังเกต
แน่นอนแล้ว หนูสัตว์ที่นานาหลากได้หาพบอาหารอยู่ในช่องหน้าไม้ “วาย! นี่คือเมฆ!” หนูสัตว์ที่นานาหลากตะโกนดัง
“เราควรช่วยเก็บอาหารนี้ไหม?” หนูตัวเล็กถาม
“ต้องการเสมอ หมอยนี้เป็นสิ่งที่มีค่ามาก” นกตัวนี้บอก
จึงมีหนูตัวเล็กและหนูสัตว์ที่นานาหลากพร้อมกันนำเมฆมาบ้านของพวกเขา พวกเขาจัดเก็บเมฆไว้ในที่ปลอดภัย แล้วก็กลับไปสนุกในป่าต่อ
ในการสนุกนี้ หนูตัวเล็กได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับป่า และได้พบเพื่อนใหม่อีกมากมาย เมื่อพวกเขากลับบ้าน พ่อแม่ของพวกเขารู้สึกเป็นเกียรติ เพราะพวกเขาไม่เพียงแค่มีบ่ายวันนี้ที่สนุกสนาน แต่ยังได้เรียนรู้อย่างมากด้วย
“ขอบคุณครับ หนูบุญธรรมของฉัน!” พ่อแม่ยกย่อง
หนูตัวเล็กยิ้มกับกัน พวกเขารู้ว่า การเดินทางไปป่านี้จะเป็นความทรงจำที่ดีที่สุดของพวกเขาตลอดชีวิต
เกมส์กฎแสดงซึ่งนี้
-
ขั้นตอนเตรียม：เตรียมใบเก็บภาพสัตว์ที่มีภาพสัตว์ทั้งหลายและเตรียมเสียงการออกเสียงของสัตว์ต่าง ๆ ด้วย。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：จัดให้เด็กๆ นั่งรอบๆ ตาราง และเก็บใบเก็บภาพสัตว์ทั้งหมดไว้ด้านหลังฝาก่อน。
three. หาคำศัพท์：ผู้จัดเกมวางคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ออกมา และเด็กๆ ต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกับคำศัพท์นั้น。
four. ข้อความเตือนเสียง：หากเด็กๆ ไม่หาพบภาพสัตว์ พวกเขาสามารถขอข้อความเตือนเสียงของสัตว์จากผู้จัดเกมได้。
-
หาตอบคำตอบ：เด็กๆ ที่หาภาพสัตว์ที่ถูกต้องเป็นคนแรกได้รับรางวัลเล็ก ๆ หนึ่ง。
-
เล่นต่อไป：เกมจะต่อเนื่องไปจนกว่าใบเก็บภาพสัตว์ทั้งหมดจะถูกหาพบครบ。
-
จบเกม：เมื่อใบเก็บภาพสัตว์ทั้งหมดถูกหาพบเรียบร้อย จะเป็นจบเกม ผู้จัดเกมสามารถนำเสนอจุดเรียนรู้ที่ได้มาจากเกม และสนับสนุนให้เด็กๆ ยังคงเรียนรู้ต่อไป。
ความเกี่ยวข้องที่ควรจับตามอง：
- ผู้จัดเกมสามารถปรับระดับความยากของเกมตามอายุและระดับความสามารถในภาษาอังกฤษของเด็กๆ ได้
- สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม
- สนับสนุนให้เด็กๆ ช่วยเหลือกันในการเล่นเกมเพื่อนำเสนอจุดเรียนรู้ที่มีประโยชน์และสร้างความร่วมมือกันของทีม
คำแปล: การเลือกคำและการเตรียมพร้อม
-
เลือกคำศัพท์：เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับประเด็นของเกมส์เช่น ถ้าเกมส์เกี่ยวกับสัตว์ คุณสามารถเลือกคำศัพท์เช่น หมา แมว ปลา ฯลฯ ให้มีความง่ายต่อการออกเสียงและที่เด็กๆทราบดีเลย。
-
เตรียมรูปภาพ：เตรียมรูปภาพที่เหมาะกับคำศัพท์ต่อแต่ละคำ โดยใช้ในการจับคู่ในเกมส์ เช่น ใช้รูปภาพเพื่อจับคู่กับคำศัพท์ รูปภาพควรชัดเจน มีสีที่สด และงดงามเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กๆ。
three. จำแนกคำศัพท์：จำแนกคำศัพท์ตามความยากงานหรือประเด็น เช่น อาจจะแบ่งคำศัพท์เป็น “สัตว์ในน้ำ” และ “สัตว์บนบก”。
-
ทำแก้วบัตร：ทำแก้วบัตรที่มีคำศัพท์และรูปภาพต่อแต่ละคำ ในแก้วบัตรที่หนึ่งเป็นคำศัพท์ และในแก้วบัตรที่สองเป็นรูปภาพ ซึ่งเด็กๆจะสามารถพลิกแก้วบัตรเพื่อตรวจสอบคำตอบของตนเอง。
-
พิจารณาประเภทเกมส์：ตัดสินใจเกี่ยวกับจำนวนคำศัพท์ตามประเภทเกมส์ ตัวอย่างเช่น สำหรับเกมส์จับคู่ อาจจะต้องการคำศัพท์ประมาณ 20-30 คำ สำหรับเกมส์จำความทราบ อาจจะต้องการคำศัพท์มากกว่านั้นด้วย。
-
เผยแพร่เกมส์ก่อนการเล่น：ก่อนที่จะใช้เกมส์จริง คุณสามารถแสดงเกมส์กับเด็กๆในครั้งแรก เพื่อที่จะให้เด็กๆทราบคำศัพท์และรูปภาพที่เขาเองทราบดีหรือไม่。
-
ให้คำชี้แจง：ก่อนที่จะเริ่มเล่นเกม ให้เด็กๆทราบเกี่ยวกับกติกาของเกมและวิธีการใช้แก้วบัตร。
eight. ปรับปรุงความยากของเกม：ตามสภาพความรู้ของเด็กๆ คุณสามารถปรับปรุงความยากของเกม ตัวอย่างเช่น สำหรับผู้เริ่มต้น คุณสามารถลดจำนวนคำศัพท์หรือทำให้คำศัพท์ง่ายขึ้นด้วย。
ด้วยขั้นตอนดังกล่าว คุณสามารถให้เกมส์ศัพท์มีความมีนัยสนุกสนานและมีความเข้าใจทางการศึกษา ในบรรยากาศที่สบายและเป็นการเรียนรู้ที่น่าสนใจสำหรับเด็กๆ。
เล่นเกมต่อไปแล้ว
-
เรื่องราวเปิดตัว：ในขั้นตอนแรก จะมีเรื่องราวที่เรียบง่ายเพื่อนำเข้าหัวข้อของเกมส์ ตัวอย่างเช่น สาวตะวันออกที่เดินทางเจ้าป่า
-
การแสดงภาพ：แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวๆ ซึ่งมีสัตว์หรือวัตถุเล็กๆ บนภาพ ภาพต่างๆ ควรเป็นภาพชัดเจนและมีสีสัน ในการดึงดูดความสนใจของเด็กๆ
three. การแสดงคำศัพท์：ในทุกภาพ จะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องแสดงขึ้นข้างภาพ ซึ่งควรเป็นคำศัพท์ที่เด็กๆ รู้จักเช่น “แมว”, “ต้นไม้”, “บ้าน” และอื่น ๆ
-
ช่วงการสนทนา：ให้เด็กๆ สังเกตภาพและคำศัพท์ และพยายามจับคำศัพท์กับภาพ สามารถใช้เกมส์เช่น “Simon Says” หรือ “find the in shape”
-
การจัดการสนทนาและคำถาม：หลังจากที่เด็กๆ ทำการจับคำศัพท์กับภาพเสร็จ นำเข้าให้พวกเขาเจาะจงกับภาพและคำศัพท์ และให้คำถามเรียบง่ายเช่น “เราชอบแมวนี้ไหม? แมวทำอะไรในเรื่องราว?”
-
การซ้ำและเรียนรู้：ซ้ำการแสดงภาพและคำศัพท์ให้เด็กๆ มีโอกาสฝึกซ้ำเพื่อทำให้ความรู้แข็งแกร่งขึ้น
-
การรางวัลและการสนับสนุน：ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กๆ ที่ทำได้ดี เช่น ตะกร้าหรือของเล่นเล็กๆ ในการสนับสนุนความสนใจและความเข้าใจของพวกเขา
-
การสรุปและการทบทวน：ในที่สุด สรุปผลการเรียนรู้ของเด็กๆ และทบทวนคำศัพท์และความคิดที่พวกเขาได้เรียนรู้
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายใจ และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความสามารถในการพูดภาษาด้วยเช่นกัน
ขอโทษที่ไม่สามารถทำได้ ฉันต้องใช้ภาษาไทยที่สะอาดและเหมาะสมกับสถานการณ์ นี่คือการแปลของคำว่า “” ในภาษาไทย:”ช่วงเวลาประสานงาม”
-
บทบาทแสดง：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่นสัตว์ประหลาด、นักท่องเที่ยวหรือเจ้าของร้านค้า และทำการสนทนาเรียบง่าย ตัวอย่างเช่น เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทที่พบกับสัตว์ในสวนสัตว์ หรือสนทนาที่ร้านค้าซื้อของ
-
เกมคำต่อคำ：เลือกคำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ และให้เด็กๆ พูดคำต่อคำด้วยตัวอักษรแรกของคำต่อไป ตัวอย่างเช่น ถ้าคำแรกคือ “cat” คำต่อไปอาจเป็น “dog” และอย่างนั้นต่อไป
three. การบรรยายภาพ：แสดงภาพหนึ่งและให้เด็กๆ บรรยายเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษ นี่ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดเห็นด้วยภาษา
-
เกมส์ถามตอบ：ให้คำถามที่ง่ายๆ และให้เด็กๆ ตอบด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “What shade is the sky?” หรือ “What do you devour for breakfast?”
-
การหารือแบบกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้พวกเขาหารือเรื่องที่ง่ายๆ เช่น สัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด ฤดูที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด หรือเกมที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด นี่ช่วยในการพัฒนาความสามารถในการสนทนาด้วยภาษา
-
เพลงและการเต้น：เล่นเพลงอังกฤษและให้เด็กๆ ตามเพลงด้วยเรทโม นี้ไม่เพียงแต่เป็นวิธีที่สนุกสนาน แต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจ
-
การทำงานมือ：ผสมผสานกับกิจกรรมมือ อย่างเช่นทำหน้ากากสัตว์หรือทำวัตถุประดับที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล ให้เด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องระหว่างที่พวกเขาทำงานด้วยมือ
