ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการใช้เกมส์และเรื่องที่มีการเชื่อมต่อกันเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น。ด้วยการรวมกำลังระคายความสนใจและเนื้อหาที่มีการสอน พวกเรามุ่งมั่นที่จะสร้างสภาวะการเรียนรู้ที่มีสนุกสนานและยังช่วยพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยทั้งหมดด้วยเช่นกัน。
แสดงภาพสิ่งแวดล้อม
เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพแรก: ภาพหนึ่งที่มีภูมิทัศน์ป่าที่สวยงาม- คำศัพท์ที่ซ่อน: ป่า, ต้นไม้, นก, ดอกไม้, แม่น้ำ
ภาพที่สอง: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น สลัม, ทะเล, สะพาน, สวนสาธารณะ- คำศัพท์ที่ซ่อน: สลัม, ทะเล, สะพาน, สวนสาธารณะ
ภาพที่สาม: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ
ภาพที่สี่: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ
ภาพที่ห้า: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ
ภาพที่หก: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ
ภาพที่เจ็ด: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ
ภาพที่แปด: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, สะพาน, สวนสาธารณะ
ภาพที่เก้า: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า…
ให้คำสั่งหาคำศัพท์
หน้าแรก: ภาพสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, ซาลากาท, หอสวนสาธารณะ, ฯลฯ- คำสั่ง: “คุณสามารถหาภาษา ‘ต้นไม้’ ในภาพนี้ได้ไหม?”
หน้าที่ 2: หาคำศัพท์– ภาพ: ภาพเดียวกับหน้าแรก- คำสั่ง: “ขอให้คุณหาคำศัพท์ ‘ทะเล’ ในภาพนี้!”- กิจกรรม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
หน้าที่ three: ภาพสิ่งแวดล้อม 2– ภาพ: ภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อีกครั้ง- คำศัพท์ที่ซ่อน: ซาลากาท (สะพาน), หอสวนสาธารณะ (สวนสาธารณะ), ต้นไม้ (ต้นไม้), ฯลฯ- คำสั่ง: “คุณสามารถจับตาเห็นคำศัพท์ ‘สะพาน’ ได้ไหม?”
หน้าที่ 4: ภาพสิ่งแวดล้อม three– ภาพ: ภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, ซาลากาท, หอสวนสาธารณะ, ฯลฯ- คำศัพท์ที่ซ่อน: หอสวนสาธารณะ (สวนสาธารณะ), ต้นไม้ (ต้นไม้), ทะเล (ทะเล), ฯลฯ- คำสั่ง: “ขอให้คุณหาคำศัพท์ ‘สวนสาธารณะ’ ในภาพนี้!”
หน้าที่ 5: ภาพสิ่งแวดล้อม 4– ภาพ: ภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อีกครั้ง- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้ (ต้นไม้), ทะเล (ทะเล), ซาลากาท (สะพาน), หอสวนสาธารณะ (สวนสาธารณะ), ฯลฯ- คำสั่ง: “คุณสามารถหาภาษา ‘ต้นไม้’ ในภาพนี้ได้ไหม?”
หน้าที่ 6: ปิดเกม– ภาพ: ภาพที่แสดงการสำเร็จ- คำสั่ง: “ดีมาก! คุณพบคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว!”- กิจกรรม: ให้เด็กรู้สึกยอดเยี่ยมและบอกว่าเขา/เธอพบคำศัพท์ทั้งหมด
ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพหลัก: ภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, ซาลากาท, หอสวนสาธารณะ และอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้ (tree), ทะเล (sea), ป่า (forest), ซาลากาท (bridge), หอสวนสาธารณะ (park), และอื่น ๆ
-
การหาคำศัพท์:
- คำสั่ง: “can you locate the phrase ‘tree’ within the photograph?”
- กิจกรรม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ และชี้คำศัพท์ที่พบ
- คำสั่งต่อ: “superb! Now, allow’s discover the phrase ‘sea’.”
four. ภาพต่อไป: ภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อีกครั้ง- คำสั่ง: “can you spot the word ‘bridge’ on this photograph?”- กิจกรรม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อน และชี้คำศัพท์ที่พบ- คำสั่งต่อ: “exquisite! Now, let’s discover the phrase ‘park’.”
- ภาพสุดท้าย: ภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ป่า, ซาลากาท, หอสวนสาธารณะ และอื่น ๆ
- คำสั่ง: “can you discover the word ‘tree’ on this picture?”
- กิจกรรม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อน และชี้คำศัพท์ที่พบ
- ปิดเกม:
- ภาพ: ภาพที่แสดงการสำเร็จ
- คำสั่ง: “brilliant process! you’ve got located all of the phrases!”
- กิจกรรม: ให้เด็กรู้สึกยอดเยี่ยมและบอกว่าเขา/เธอพบคำศัพท์ทั้งหมด
เด็กพบคำศัพท์ โปรดตรวจสอบให้ความแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่ายในการแปล
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “tree” (ต้นไม้):“เหล่านี้คือต้นไม้! ต้นไม้มีสีเขียวเลย!”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “sea” (ทะเล):“ดีมากที่คุณพบทะเล! ทะเลมีน้ำทะเลและเปลวสูง!”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “woodland” (ป่า):“เรียบร้อยแล้ว! ป่าเป็นที่พึ่งพายุของหนูและนก!”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “bridge” (สะพาน):“เหล่านี้คือสะพาน! คุณเคยเดินข้ามสะพานไหม?”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “park” (สวนสาธารณะ):“สวนสาธารณะนี้มีต้นไม้และต้นไม้! ยอดเยี่ยม!”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “seaside” (ตาแก้ว):“ตาแก้วมีทะเลและหายนาม! คุณชอบแก้วนี้มากไหม?”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “mountain” (ภูเขา):“ภูเขาสูงมาก! คุณเคยขึ้นภูเขาไหม?”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “desolate tract” (ทะเลทราย):“ทะเลทรายมีดินและดอกไม้ที่มีสีสดใส!”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “city” (เมือง):“เมืองมีตลาดและตึกสูง! คุณชอบเมืองไหม?”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “residence” (บ้าน):“บ้านมีหน้าต่างและประตู! คุณอาศัยที่บ้านไหน?”
-
ถ้าเด็กพบคำศัพท์ “river” (แม่น้ำ):“แม่น้ำมีน้ำที่ง่ายต่อเท้า! คุณชอบเล่นน้ำไหม?”
ละตะเลิดไปยังภาพถัดไปหรือปิดเกมเมื่อเสร็จ
“เรียบร้อยแล้ว! คุณพบคำว่า ‘ต้นไม้’ แล้ว! นี่เหมือนกับการหาเงินซ่อนที่ป่า.”“มีความทรงจำมาก! คุณพบคำว่า ‘ทะเล’ ในภาพทะเล. ขอให้คุณติดตามเพื่อหาคำว่าเพิ่มเติม!”“ดีมาก! คุณพบคำว่า ‘สะพาน’ ที่เป็นเคยามสำคัญในการข้ามแม่น้ำในเมือง.”“ยอดเยี่ยม! คุณพบคำว่า ‘สวน’ ที่เราจะได้เล่นและสนุกสนาน.”“วาย! คุณเป็นตัวสืบสวนแท้ๆ! ต้นไม้ ‘ต้นไม้’ ยืนสูงในป่า.”“ขอให้ขอบคุณคุณทุกคน! คุณทุกคนเจอจนถึงคำว่าทั้งหมดแล้ว! คุณได้สำรวจสถานที่และเรียนคำว่าใหม่. ให้เราฉลองความสำเร็จของคุณ!”ลักษณะการสิ้นสุดนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆรู้สึกเป็นเจ้าของตัวเอง แต่ยังเคลื่อนไหวให้ความจำคำว่าที่เรียนไว้เป็นมากยิ่งขึ้นด้วยเช่นกัน。
