ในการเรียนภาษาที่น่าสนุกนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางผ่านหนทางที่มีความฝันโลกอังกฤษ โดยการสำรวจความลึกลับของโลกภาษาอังกฤษทางด้านใน。ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีความมีน่าสนุก การเล่นเกมส์ประสานกันและกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะเรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายโลกที่รอบตัว และประสบความยินดีที่มาจากการใช้ภาษานี้ จงเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าประทับใจของเราเรียบร้อยนี้!
เริ่มต้น
เด็กๆ คุณเคยได้ยินเสียงนกเลียนเสียงอะไรที่สวนสาธารณะนี้มั้ย? วันนี้เราจะลอยนวลกับความคิดสร้างสรรค์ของเราและหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพที่มีในสวนนี้เป็นตัวช่วย! พวกเราจะแบ่งกลุ่มเล็กๆ และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ดูแน่นอนว่าเราจะมีบางสิ่งที่เรียกว่า “ฝาย” หรือ “ฝายทะเล” ในหนึ่งในภาพนี้เหรอ? พวกเราจะลอยนวลกับความคิดของเรากันหรือเปล่า?
หาคำศัพท์ หาคำศัพท์
- สวน:
- ภาพต้นไม้: ต้นไม้
- ภาพดอกไม้: ดอกไม้
- ภาพต้นไม้ที่ติดผล: ต้นไม้ผล
- ภาพสัตว์เลี้ยง: สัตว์เลี้ยง
- ทะเล:
- ภาพปลา: ปลา
- ภาพสัตว์น้ำ: สัตว์น้ำ
- ภาพเรือ: เรือ
- ภาพดินแดน: ดินแดน
- เมือง:
- ภาพตึก: ตึก
- ภาพถนน: ถนน
- ภาพร้านค้า: ร้านค้า
- ภาพรถ: รถ
four. ภูเขา:– ภาพภูเขา: ภูเขา- ภาพท่องเที่ยว: ท่องเที่ยว- ภาพฝาย: ฝาย- ภาพกะโหลก: กะโหลก
- ห้องสมุด:
- ภาพหนังสือ: หนังสือ
- ภาพตู้หนังสือ: ตู้หนังสือ
- ภาพแสง: แสง
- ภาพเสียง: เสียง
- ห้องนอน:
- ภาพเตียง: เตียง
- ภาพหนังสือ: หนังสือ
- ภาพเตาหมอก: เตาหมอก
- ภาพเล่น: เล่น
- ห้องกลุ่ม:
- ภาพโต๊ะ: โต๊ะ
- ภาพเกม: เกม
- ภาพแผนภาพ: แผนภาพ
- ภาพเครื่องเล่น: เครื่องเล่น
eight. ห้องฝึก:– ภาพเตี้ยน: เตี้ยน- ภาพเต้น: เต้น- ภาพยิง: ยิง- ภาพเล่น: เล่น
- ห้องเล่น:
- ภาพเล่น: เล่น
- ภาพหนังสือ: หนังสือ
- ภาพตู้เกม: ตู้เกม
- ภาพเครื่องเล่น: เครื่องเล่น
- ห้องส่ง:
- ภาพตู้ส่ง: ตู้ส่ง
- ภาพเรืองจักรยาน: จักรยาน
- ภาพรถ: รถ
- ภาพลูก: ลูก
กิจกรรม:– ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ตรงกันข้ามกับภาพที่มีในแต่ละสถานที่ข้างต้น โดยใช้ภาพเป็นตัวช่วยและชี้แจงให้เด็กๆ รู้จักคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแต่ละสถานที่.- ให้เด็กๆ อธิบายความหมายของคำศัพท์และว่าทำไมภาพนั้นเป็นตัวแทนของคำศัพท์นั้น.- ให้เด็กๆ แสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และ
แข่งขันหาคำศัพท์
- สวนสัตว์:
- ให้เด็กๆแบ่งตัวเป็นกลุ่มเล็กๆและแจกให้พวกเขาภาพของสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงต่างๆ อยู่ด้วยเหตุผลต่างๆ อย่างเช่น แกะ, หมู, แรน และหมา.
- ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านี้และแสดงให้กับกลุ่มเพื่อชัดเจนว่าพวกเขาหาได้อย่างไร.
- ร้านขายของเล่น:
- ให้เด็กๆดูภาพของร้านขายของเล่นที่มีหลากหลายของเล่นอยู่ด้วยเหตุผลต่างๆ อย่างเช่น ตุ๊กตา, ตัวยักษ์, และลูกโลก.
- ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของเหล่านี้และแสดงให้กับกลุ่มเพื่อชัดเจนว่าพวกเขาหาได้อย่างไร.
- ห้องสมุด:
- ให้เด็กๆดูภาพของห้องสมุดที่มีหนังสือและสิ่งของที่เกี่ยวกับการอ่านอยู่ด้วยเหตุผลต่างๆ อย่างเช่น หนังสือ, ดีวีดี และเทปเสียง.
- ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของเหล่านี้และแสดงให้กับกลุ่มเพื่อชัดเจนว่าพวกเขาหาได้อย่างไร.
- ครัว:
- ให้เด็กๆดูภาพของครัวที่มีเครื่องมือการทำงานอยู่ด้วยเหตุผลต่างๆ อย่างเช่น มีตะกร้า, โทรง และเครื่องก๊อง.
- ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของเหล่านี้และแสดงให้กับกลุ่มเพื่อชัดเจนว่าพวกเขาหาได้อย่างไร.
five. ประมาณเวลา:– ให้เด็กๆดูภาพของกิจกรรมต่างๆ ที่มีเวลาต่างๆ อยู่ด้วยเหตุผลต่างๆ อย่างเช่น…
ปิดแล้ว
เมื่อเด็กๆ ได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ก็เป็นเวลาสำหรับการปิดตัวของเกมนี้แล้ว。ให้เด็กๆ แสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายว่าทำไมพวกเขาเลือกคำศัพท์นั้น และอย่างไรที่พวกเขาจะใช้คำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวันของเขาเอง และเกี่ยวกับความสำคัญของการทราบสิ่งแวดล้อมและการดูแลสิ่งแวดล้อมอย่างเหมาะสม และให้เด็กๆ แนะนำวิธีที่พวกเขาจะปฏิบัติตามคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้。
เมื่อการปิดตัวเสร็จ ให้ให้การเสนอแนะและการยกย่องให้กับเด็กๆ ที่ทำได้ดี และอธิบายว่าเกมนี้ไม่เพียงแค่เล่นเล็กมากแต่ยังช่วยพวกเขาได้เรียนรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมและการดูแลสิ่งแวดล้อมอย่างดี。
แล้วก็จบลงเกมนี้ ขอบคุณที่เข้าร่วมเล่น!
