ในบทความนี้ เราจะสอนว่าวิธีเช่นใดที่จะใช้เกมส์และเรื่องที่มีการปฏิกิริยาเพื่อช่วยเด็กๆช่วยเรียนภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะเด็กที่อายุระหว่าง four-5 ขวบเท่านั้น。เราจะแนะนำกิจกรรมที่น่าสนุกมาก เช่นเกมตัดต่อคำศัพท์、การบรรยายเรื่องที่มีการปฏิกิริยาและการฝึกภาษาที่ง่าย โดยต้องการจูงใจให้เด็กๆสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษและช่วยพวกเขาในการสร้างฐานเรียนรู้ที่แน่นแข็ง。
ต้นไม้
คุณ: วันนี้เราจะไปร้านขายของเล่นนะไหม?
เด็ก: ใช่! ชอบมากเลย!
คุณ: ดีเหรอ ก่อนที่เราเข้าไปให้พูดถึงอะไรนอกนี้ด้วยว่าคุณชอบเล่นอะไรที่ร้านนี้?
เด็ก: ชอบเล่นเลื่อนหลายที่เลย และยังชอบเล่นตัวหนูด้วยนะ!
คุณ: ยังมีอะไรอื่นหรือ?
เด็ก: ชอบเล่นหุ่นนักล่าสัตว์กับด้วยนะ!
คุณ: แล้วหุ่นนักล่าสัตว์นั้นดูเหมือนเป็นอะไร?
เด็ก: หุ่นนักล่าสัตว์มีกระบองและเท้าแบบหนุ่มนักล่า!
คุณ: ดีเหรอ ทำนองนั้นดูเป็นนักล่าที่แท้จริงจากนะ! ก่อนที่เราจะเข้าไปในร้านเราจะพูดถึงบางอย่างเรื่องสินค้าครับ น่าจะว่า คุณรู้ว่า “ของเล่น” หมายถึงอะไร?
เด็ก: “ของเล่น” หมายถึงของเล่น!
คุณ: ใช่เลย! แล้วเมื่อเรามาไปนี่ เราจะบอกว่า “ฉันอยากซื้อ” กับคนขาย หรือ “ฉันอยากของเล่น…” กับของเล่นที่คุณชอบ สักทีเอย!
เด็ก: แล้ว คุณอยากซื้ออะไร?
คุณ: ฉันอยากซื้อหุ่นตัวหนู จะให้ฉันเลือกหนึ่งตัวให้ฉันดูไหม?
เด็ก: ให้ดูไหม! มีหุ่นตัวหนูที่ดูแยงมาก!
คุณ: แล้วเมื่อเราเลือกเสร็จแล้ว และเราจะบอกคนขายว่า “ฉันอยากนี้” ด้วยเหรอ?
เด็ก: ใช่เลย!
คุณ: ดีเหรอ ลูกน้องของฉันรู้แล้วว่าเราจะเข้าไปร้านแล้ว! อาจจะชอบมากกว่านี้ครับ!
ขวัญญาะครับ/ค่ะ
เมื่อเช้าแรกในแสงแดด ดอกไม้สีทองต่างๆ บานออกมาในสวนสวยงาม。พวกมันมีสีสันประกอบกัน และหอมอย่างน่าชมชอบ ที่นำเสนอความดูดดฝันให้กับแมงมดและผึ้งตามมาชมดอกไม้อย่างน่ารัก.
ดอกชมพูสีแดงเหมือนไฟลวง พวกมันทรงพลังในแสงแดดที่มีความยิ่งใหญ่ ยิ่งทำให้มันเหมือนไฟลวงที่เผาไหม้. ในขณะที่ดอกชานตะวันสีชมพูเหมือนกับกาแลงที่อยู่บนท้องฟ้า ลอยลงมาอย่างอ่อนๆ ทำให้มีความรู้สึกเหมือนเรื่องน่าฝัน.
ในกลุ่มดอกไม้ เอ็นกะหมูกหนึ่งตัวบินร่องรอยตามดอกไม้ต่างๆ ในแสงแดด ในขณะที่ขากรรไกรของมันเปิดเผยเป็นสีเหมือนลมกลางทางแสงแสวง. มันบินจากดอกไปยังดอกอื่น ๆ ดูเหมือนกำลังสนุกกับรายละเอียดที่ดีของเช้าแรกนี้.
หนูเลี้ยงลูกสาวซึ่งหลงเล่นในกลุ่มดอกไม้ มันชามหอมสีหอมของดอกไม้ ดูเหมือนกำลังหาอาหารที่ดี. บนหญ้าที่อยู่ข้างหนูเลี้ยงลูกสาว หนุ่มนกหลายตัวร้องเพลงด้วยความยิ่งใจ ความร้องของพวกมันสวยงามและทำให้ใจแห่งคนรู้สึกดีขึ้น.
ดอกไม้ในสวนมีความหลากหลายที่มีความเด่นดัง ที่ทำให้เป็นภาพเขียนงานศิลปะงามที่งดงาม. ในสวนที่มีชีวิตและแรงผลิตนี้ ระยะเวลานั้นมีความเร็วช้าลงลงมา ทำให้เราเห็นว่ามันน่าจะหยุดเพื่อชมความงามที่ธรรมชาติมอบให้เรา.
ใบหญ้า
บนพื้นที่สวนหญ้ากว้างขวาง ทั้งสวนอุตสาหะและมีชีวิตอยู่อย่างมาก มีสัตว์เล็กๆ ที่กำลังทำงานอยู่ในกลุ่มต้นหญ้า บางตัวกำลังเล่นเกมซ่อนหา บางตัวกำลังเล่นตลกกัน แสงแดดที่ผ่านระหว่างกิ่งไม้ลงบนพื้นหญ้าอ่อนๆ ก่อให้เกิดรูปแบบแสงเงาที่แตกต่างกัน
หญ้าที่เล็กๆ ก็สวยงามและมีชีวิตแข็งแกร่ง ที่เพิ่มความงามให้แก่โลก บนพื้นที่สวนหญ้า ดอกไม้ต่างๆ แข่งขันกันในการแสดงสวยงาม มีสีแดง สีเหลือง สีฟ้า สีสันหลากหลาย ที่มีความงามที่ไม่ว่าง
บนพื้นที่สวนหญ้า เด็กๆ กำลังเล่นตลกกันและมีเสียงร้องเสียงปลื้มตลอดเวลา บางตัวกำลังเล่นเกมซ่อนหา บางตัวกำลังหลุดเล่นบนหญ้า และบางตัวกำลังวาดรูปสวยงามบนหญ้า บนพื้นที่สวนหญ้า บางครั้งมีผึ้งบินเข้ามา ฝายของพวกมันสวยงามเมื่อมีแสงแดดสว่าง
บนพื้นที่สวนหญ้า บางครั้งมีหนูบินเข้ามา พวกมันกำลังหาอาหารบนพื้นที่สวนหญ้า หรือพักผ่อนชั่วคราว ทุกอย่างบนพื้นที่สวนหญ้ามีความสง่างามและงามงาม
พื้นที่สวนหญ้านี้ คือของที่ธรรมชาติมอบให้เรา ที่ทำให้เรารู้สึกถึงความงามของชีวิต และรู้สึกถึงความอันดาวรงค์ของธรรมชาติ บนพื้นที่สวนหญ้านี้ เราสามารถเล่นตลกได้สนุกสนานและสนุกสนานในชีวิตของเรา
skyฟ้า
ฝั่งท้องฟ้าสว่าง คาบความเป็นม่ายลอยอย่างอิสระ แสงแดดกระจายตัวลงบนพื้นดิน ทุกอย่างดูเหมือนว่าจะเป็นงานงามและสงบสุขมากเหลือเด็ดขาด ฝั่งท้องฟ้านั้นชัดเจนมาก เหมือนจะสามารถแสดงให้เห็นความสะอาดของฟ้าที่สวยงาม ทำให้จิตใจรู้สึกสุขภาพ
ใต้ฝั่งท้องฟ้านี้ เด็กชายเฉลิมและสุนัขของเขา วังชาย กำลังเล่นตลอดทาง พวกเขาวิ่งตามคาบความเป็นม่ายลอยผ่านไป เหมือนกำลังวิ่งตามความฝันของตน ใต้ฝั่งท้องฟ้านี้ หนูนักบินบินเสรี เสียงร้องของพวกมันเปลี่ยนไปด้วยกันในอากาศ ทำให้โลกนี้มีชีวิตมากขึ้น
ใต้ฝั่งท้องฟ้านี้ ชาวนาบาทบางคนกำลังทำงานในฟาร์ม น้ำน้ำเหลืองของพวกเขาตกลงบนพื้นดิน นั่นเป็นความรักที่ชาวนามีต่อชีวิตและความหวังของอนาคต เด็กๆ กำลังวิ่งเร่งและเล่นตลอดทางใต้ฝั่งท้องฟ้านี้ เสียงร้องของพวกเขาเป็นอันปลอดภัยมาก เหมือนจะทำให้ล้างไปทั้งหมดความเจ็บปวด
ใต้ฝั่งท้องฟ้านี้ ดวงอาทิตย์ขึ้นมาเรื่อยๆ แสงแดงของมันกระจายตัวลงบนพื้นดิน นำความร้อนและความหวังมาสู่ทุกสิ่งที่มีชีวิต ขณะที่ดวงอาทิตย์ตกลง ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีชมพู นี่เป็นสีที่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่สวยงามที่สุด ที่ทำให้เราเห็นว่าธรรมชาติมีความสวยงามที่ไม่น่าคิดจง
ใต้ฝั่งท้องฟ้านี้ มีบ้านของเรา โรงเรียนของเรา มิตรของเรา และความฝันที่ไม่มีจำกัดของเรา ในฝั่งท้องฟ้านี้ พวกเรากำลังเติบโต กำลังก้าวหน้า และกำลังสร้างอนาคตที่ดีขึ้น
ใต้ฝั่งท้องฟ้านี้ มีรอยยิ้ม มีน้ำตา มีความดี และมีความเจ็บปวด แต่ไม่ว่าเมื่อไรแล้ว ฝั่งท้องฟ้าก็เป็นที่ฝากความเจ็บปวดของจิตใจของเรา ทำให้เราไม่เสียใจต่อความยากลำบากและก้าวหน้าหน้าหน้าต่อไป
สุน
ภายใต้ท้องฟ้ากว้างหลากหลาย ดวงอาทิตย์ลอยขึ้นช้าๆ และรั่วออกแสงทองแดงอันร้อนระลอกลงมาใส่พื้นดิน。แสงแดงของดวงอาทิตย์ที่ผ่านผลไม้ลงมาที่พื้นดิน ซึ่งทำให้เกิดเงาที่มีลักษณะสีแตกต่างกันติดตั้งตามแสงและเงาที่ลอยลงมาอย่างอยู่ติดตั้งจากต้นไม้
เมื่อแสงแดงของดวงอาทิตย์ส่องสว่างลงบนดอกไม้ ดอกไม้จึงบานออกมาด้วยลายสีสวยงามของมัน เหมือนภาพวาดที่มีทรงพรรณในตัวเอง เมื่อเศษหญ้าใต้แสงแดงนั้นจะเหมือนกับใช้ฝ่ามือเกาะแก้วยอมต่อดวงอาทิตย์ด้วย
เมื่อมีเข็งอากาศลอยรอบๆ บนท้องฟ้า บางครั้งมันดูเหมือนหยอดเครื่องดินอุดม บางครั้งเหมือนสัตว์เลี้ยงลูกสาว และบางครั้งเหมือนกำแพงเมืองใหญ่ เด็กๆก็จับตามองฟ้า และหารือกันว่าเข็งอากาศดูเหมือนอะไร
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มขึ้นมาต่อไป เส้นแสงแดงก็ร้อนแรงขึ้นและเย็นลงมาที่ร่มไม้เพื่อรับรู้ความเย็นชั่วคราว เด็กๆจะชี้ไปยังดวงอาทิตย์และพูดกันอย่างเจ็บใจว่า “อาทิตย์ครูวันขึ้นขึ้นแล้ว”
แสงแดงของอาทิตย์ไม่เพียงแต่ร้อนระลอกให้แก่ภูมิภาค แต่ยังสว่างใส่ให้กับเหงือกของเด็กๆ และทางสว่างสวยงามของพวกเขาในแสงแดงดูเหมือนดอกไม้สวยงามที่สุด ในวันที่ดีนี้ แสงแดงและเด็กๆก็ทำให้เกิดโลกที่มีความยินดีและบรรยากาศตลอดไป
cloud – ความเมฆ
บนท้องฟ้าแห่งหนึ่งที่มีแสงแล้งเป็นสีฟ้าสว่าง ลอยตัวของก้อนเมฆที่มีสีขาวเปลาย หลากหลายก้อนเมฆเหมือนตุ๊กตาขนหวาน ลอยอย่างเงียบๆ ในอากาศ
Cloud 1: “เฮ้ หน่อย Cloud 2 คุณเห็นแสงรุ้งที่ดีนักไหม?”
Cloud 2: “ใช่นะ Cloud 1 แสงของรุ้งมีสีที่ดูสวยมาก!”
Cloud 3: “ดูไหม มีนกหนึ่งกำลังบินมา อาจจะกำลังหาบ้านของมันไหม?”
Cloud 1: “อาจเป็นนั่นนะ Cloud 2 และ Cloud three หรือเราก็ควรหาบ้านของเราด้วยครับ”
Cloud 2: “ใช่นะ Cloud 1 และ Cloud 3 พวกเราควรเร่งเรียบร้อยไปหาที่อาศัยที่แข็งแกร่งและอบอุ่นนี้ ซึ่งคือบ้านของเรา”
จึงมีเมฆสามก้อนหันมาหาที่อาศัยของตนบนท้องฟ้า พวกมันผ่านแสงรุ้ง บินข้ามภูเขาสีเขียว และในที่สุดก็หาฝายตัวที่อาศัยที่แข็งแกร่ง
Cloud 1: “นี่คือบ้านของเรา Cloud 2 และ Cloud 3 พวกเราได้หาออกมาแล้ว!”
Cloud 2: “ใช่นะ Cloud 1 และ Cloud three ที่นี่มีอาศัยแข็งแกร่ง พวกเราไม่ต้องวิตกกังวลถึงการถูกลมพัดไปอีกต่อไป”
Cloud 3: “เราพร้อมกันบนที่นี้และสนุกสนานกันเลย Cloud 1 และ Cloud 2”
จากนั้น เมฆสามก้อนก็อยู่บนที่อาศัยที่แข็งแกร่งของพวกมัน และกลายเป็นหนึ่งส่วนที่งดงามของท้องฟ้า
บ้าน
ในเมืองแห่งความรักและความอุดมสมบูรณ์ มีบ้านเรือนที่งดงามอยู่บนถนนเล็กๆ บ้านนี้มีผนังสีชมพูและหลังคาสีเขียว ที่ดูขวัญขันและที่ดูอย่างน่ารักเล็กๆ ด้านหน้าบ้านมีกลิ่นจันทน์เจริญอยู่ และเมื่อลมเฝนพาเข้ามาก็จะมีกลิ่นดอกหอมลอยกระจายในอากาศ
หน้าต่างของบ้านเสี่ยงๆ จะเปิดอยู่ แสงแดดจะไหลผ่านหน้าต่างเข้ามาทำให้ทุกๆ โซนในบ้านมีแสงชะญาย บ้านมีเฟอร์นิเจอร์ที่หลากหลาย เช่น สแฟร์ที่น่าสบาย เตียงที่สบายและเสริมประดับหน้าต่างที่มีสีสันชาดา ภาพวาดที่มีสวยงามติดบนผนังทำให้บ้านมีสีรักและอุดมสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
เจ้าของบ้านคือคู่สามีภรรยาคนหนุ่มและลูกๆของพวกเขา ทุกเช้า ลูกๆจะเล่นเล่นในบ้าน ในขณะที่พ่อแม่ทำรายการรับประทานอาหารมื้อเช้า ในห้องครัวของบ้านมีอุปกรณ์หลากหลายที่ใช้ในการประกอบอาหาร เช่น ตุ๋น ถ้วย และฝากัน ซึ่งทั้งหมดเป็นของที่พวกเขาใช้ทำอาหารที่รับประทานได้หลักสูตร
ในสวนของบ้านมีต้นไม้โบราณสูงส่ง และใต้ต้นไม้นั้นเป็นสวนหญ้าบริเวณกว้าง ลูกๆชอบวิ่งวิ่งและเล่นเล่นบนหญ้า บางครั้งยังจัดงานเล็กๆ อยู่ด้วย ในช่วงที่อากาศร้อนมากเมื่อสวนหญ้าใต้ต้นไม้จะมีแสงแดดตกลง กลายเป็นที่ที่พวกเขาหลบหลังอากาศร้อนอย่างดี
ข้างบ้านมีสวนสวยที่มีดอกไม้สีสันหลากหลาย เมื่อดอกไม้บานแล้วทั้งบ้านจะหมุนรอบด้วยกลิ่นดอกหอม ในมุมของสวนมีทะเลสวนเล็กๆ ที่มีปลาเล็กและหนูกะปิเลี้ยงอยู่
ในทุกคราวที่ดวงดาวลดลง แสงไฟของบ้านจะตกแน่นขึ้น ทำให้บ้านเต็มไปด้วยแสงอุดมสมบูรณ์ หลายๆ ครั้งพวกเขาจะรวมตัวกันที่ห้องท้องและรับประทานความรักและความสุขของที่อยู่อาศัย บ้านนี้กลายเป็นความทรงจำที่รักที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิตของพวกเขา
รถ
ในวันที่ฝั่งแดดมีความสว่างเขียว บุตรโดยทั่วไปจะชอบไปเล่นนอกบ้านมาก. รถยนต์เล็กที่มีสีสันประกอบที่มีสีแดงสวยงาม ตั้งอยู่ในมุมหนึ่งของสวนสนุก บุตรโดยทั่วไปเข้ารอบมองเห็นเป็นอย่างเป็นอยู่. รถยนต์เล็กนี้ไม่เพียงแค่เล่นเกม มันยังมีความสะดวกสบายในการสนุกเล่นและหลงไปในแผนที่การท่องเที่ยวและการออกตามรอยหลัง.
ระบบทางของรถยนต์เป็นสีแดง หลังคารถเป็นสีน้ำเงิน หน้าต่างเป็นสีเปล่า และหลอดไฟเป็นสีแข็งแกร่ง. บุตรโดยทั่วไปสามารถจินตนาการอยู่ที่จะขับรถยนต์เล็กนี้ และเดินทางผ่านถนนในเมือง และสำรวจโลกที่ยังไม่เคยเห็นมา.
ล้อรถยนต์เป็นสีดำ และเสียงที่มีจากการเคลื่อนไหวของล้อล้อมพื้นเรียบยังทำให้คนรู้สึกถึงความปลอดภัย. ที่นั่งในในรถเป็นหนังที่ละออง บุตรโดยทั่วไปสามารถนั่งสบายบนนั้น และสนุกกับการเดินทาง.
เด็กชายเล็กคนหนึ่งอยู่ข้างรถยนต์เล็กนี้ และกำลังแกะวาดที่ทำการขับรถ ขณะที่เขากำลังพูด “วรอม วรอม ผมเป็นนักขับรถยนต์ซูเปอร์!” เพื่อนๆของเขาก็เข้ามาเล่นร่วมด้วย และตะโกนเสียงเสียงตลอดเวลา.
รถยนต์เล็กนี้กลายเป็นฝันของบุตรโดยทั่วไป มันเป็นสัญลักษณ์ของเสรีภาพ การออกตามรอยหลัง และความสุข. ทุกครั้งที่บุตรโดยทั่วไปเห็นมัน พวกเขาจะไม่ยอมรับที่จะเข้าชมน้อย และต้องการที่จะเข้าร่วมด้วยสนุกด้วยการขับรถยนต์.
แม่น้ำ
ในหุบเขาที่มีภูเขาเขียวสีเขียวอย่างละเอียด，แม่น้ำชัดแจ่มเลี้ยงลามอย่างหลากหลายกลับโค้งลงมา。น้ำในแม่น้ำชัดเจนเห็นได้ถึงพื้นดินข้างใต้，แสงแดดที่ได้รับผ่านกลิ่นไม้สลับตัวที่มีสีเหลืองสลับเงินเหนือน้ำทะเลสาบมีประกอบกันและมีแสงวาบวาบออกมา。บริเวณข้างของแม่น้ำเต็มไปด้วยต้นไม้ที่มีฝนหนาแน่นเหมือนมีหมอกสีเขียวอ่อน และบางครั้งเห็นนกตะโกนดนตรีอย่างดีดดันบนกิ่งไม้โดยมีเสียงดนตรีเสียงดนตรีเพลินเพลิงออกมา หลายตัวปลาของทั้งหลายชนิดเลี้ยงตัวอยู่ในน้ำแม่น้ำ พวกมันเดินทางอย่างอิสระเหนือน้ำ และบางครั้งขึ้นมาด้านบนสะท้อนน้ำหลายหลายตามหลัง
ข้างแม่น้ำเป็นพื้นที่สนามเกลียวกันกว้างขวาง และบนพื้นที่สนามเกลียวกันมีดอกไม้สีสันสวยงสีสันมากมาย มีหอมของดอกไม้ที่ดึงดูดแมงโหลงและผึ้งที่มากินน้ำตา บนพื้นที่สนามเกลียวกันมีเด็กหลายคนกำลังเล่นเล่นดนตรีดนตรีอย่างสนุกสนาน พวกเขาวิ่งวายวายและเล่นเล่นกัน บางครั้งเดินไปที่แม่น้ำและเอาน้ำมาทาหน้าตาตายแล้วมองเห็นเสริมเพื่อรู้สึกความเย็น
ในฤดูร้อน น้ำในแม่น้ำจะขึ้นต่ำมากยิ่งขึ้น และเด็กเด็กๆจะเล่นน้ำในแม่น้ำด้วยความสนุกสนานอย่างมาก พวกเขาจะทาสแปลงน้ำด้วยหินเล็กๆ และดูน้ำพุลล่องลอยลงมา และเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียงเสียง
ภูเขา
สวัสดีครับค่ะ ในวันที่มีแดดออกแสงมากมาย จิ๊กกับเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปตามเทือกเขาใกล้ที่อาศัยด้วยความตื่นเต้นอย่างสูงสุด พวกเขาได้ฝากกางเกงกี้สำหรับกีฬาและเอากระเป๋าที่ติดตัวมาก่อนที่จะเริ่มการขบวนการออกปฏิบัติการนี้
พวกเขาเดินตามทางเลี้ยวโค้งและตะโกนเสียงสนุกสนานตลอดทางเดิน จิ๊กก็มองไปที่เทือกเขาที่อยู่ห่างไกลและบอกว่า “เหวาะเทือกเขานี้สูงมากเลย!” และเพื่อนของจิ๊ก ลิลี่ ก็ตอบกลับว่า “ใช่นั้น พวกเราจะต้องระมัดระวังไม่ให้เดินเร็วเกินไป”
เมื่อพวกเขาขึ้นภูเขามายังสูงขึ้นไป อากาศรอบตัวก็เปลี่ยนเป็นเย็นขึ้น พวกเขาได้เห็นพืชไม้ที่น่าสนใจบางต้น จิ๊กตัวอย่างของตนได้ถามว่า “นี่คือพืชไม้อะไรนี้ครับ?” ลิลี่จงมองไปที่ต้นไม้ข้างใกล้และบอกว่า “นี่คือต้นประดู่ ใบของต้นประดู่นี้เป็นไปตลอดทั้งปีสีเขียว”
พวกเขาก็เดินต่อไปจนถึงจุดสูงสุดของภูเขา ตามที่อยู่บนยอดภูเขา พวกเขาสามารถมองเห็นวิวทัศน์ทั้งหมดของเมือง จิ๊กบอกว่า “นี่เป็นที่สวยงามเลย!” และเพื่อนๆของจิ๊กก็เห็นด้วยและรู้สึกเป็นเกียรติต่อวิวทัศน์ที่ดีนี้
บนยอดภูเขา พวกเขายังได้เห็นดอกไม้ป่าต่างๆ มีสีแดง สีเหลือง สีสีฟ้า ทั้งหมดเป็นสีที่มีมากมาย มีมากมาย จิ๊กบอกว่า “ดอกไม้นี้ง่ายต่อตามอย่างสวยงาม!” และทุกคนเห็นด้วยว่าพวกเขาเหมือนได้มาถึงทะเลดอกไม้
หลังจากพักแล้วๆ พวกเขาตัดสินใจที่จะลงมาจากยอดภูเขาด้วยทางอื่น ในขณะที่ลงมาทางลาดเขา พวกเขาได้เห็นหนูเมฆบางตัวเล่นตามหน้าพวกเขา หนูเมฆตัวนี้เล่นตามหน้าพวกเขาเหมือนจะเล่นกับพวกเขา จิ๊กรีบไล่หนูเมฆนั้นเป็นอย่างรวดเร็ว และเพื่อนๆของจิ๊กก็ตามหลังเขาไปด้วย
พวกเขาก็จบการเดินทางลงมาจากเทือกเขาและกลับบ้าน พวกเขารู้สึกเหนื่อยและยังรู้สึกดีอีกด้วย การเดินทางขึ้นภูเขาครั้งนี้ทำให้พวกเขาได้เรียนรู้อะไรมากมาย และทำให้พวกเขารู้สึกชื่นชมธรรมชาติมากขึ้น
ในกระบวนการนี้ พวกเขาไม่เพียงแต่ได้กระตุ้นกายภาพ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีที่จะปกป้องสิ่งแวดล้อม และเคารพชีวิตด้วย นี่เป็นการขบวนการที่ทำให้พวกเขาจดจำไว้ตลอดกาล และเป็นประสบการณ์ที่มีค่ามากที่สุด
ดูภาพสิ่งแวดล้อมและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
แนะนำให้คุณตรวจสอบเนื้อหาข้างลงให้ไม่มีจีนแบบเรียบร้อย นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
คุณคงสู่ป่าสีสันที่มีต้นไม้สูงล้อมรอบ แสงแดดเข้าผ่านกิ่งไม้เป็นรูปแบบแสงเงาที่มีลักษณะที่เด่น ในป่านี้มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เหมือนทองคำที่รอคอยให้คุณหา
- คุณพบคำศัพท์ “tree” บนต้นไม้ภายใต้แสงแดด
- คุณหายใจคำศัพท์ “grass” บริเวณหมอกหญ้า
- คุณมองเห็นคำศัพท์ “cloud” บนท้องฟ้าขณะที่ก้อนเมฆเคลื่อนตัวfour. คุณมองเห็นบ้านที่อยู่ตั้งอยู่ห่างไกล และพบคำศัพท์ “residence”five. คาร์ยางเล็กหนึ่งมาผ่าน คุณจำคำศัพท์ “automobile”
เมื่อคุณคงสู่ป่ามากขึ้น คุณพบคำศัพท์เพิ่มเติม:
- คุณพบแม่น้ำเล็กเท้ายาวไหลลงไป และพบคำศัพท์ “river”
- คุณมองเห็นเขาข้างใต้ภูเขา และพบคำศัพท์ “mountain”
คุณได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว และเหล่าคำศัพท์นั้นเรียกกันเป็นภาพแห่งป่าที่งดงาม ด้วยการสังเกตภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คุณไม่เฉพาะแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้จักคำศัพท์ด้วยวิธีที่มีสนุกสนานและเหมาะสมต่อการเรียนรู้ กระบวนการนี้เหมือนเกมหาทองคำ ที่มีสนุกสนานและมีประโยชน์ต่อการเรียนรู้ด้วยวิธีที่ดีมาก
ก่อนที่เด็กๆจะเริ่มเรียนคำศัพท์ใหม่ พวกเขาต้องอ่านและจดจำคำศัพท์ที่ระบุดังนี้เป็นที่แรก ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ช่วยให้เด็กๆเข้าใจโลกที่รอบตัวพวกเขาได้ดียิ่งขึ้น:
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้
- grass – หญ้า
- sky – ท้องฟ้าfive. sun – อาทิตย์
- cloud – กลุ่มเมฆ
- house – บ้านeight. car – รถยนต์
- river – แม่น้ำ
- mountain – ภูเขา
หลังจากอ่านและจดจำคำศัพท์ดังกล่าว เด็กๆต้องพยายามจับคำศัพท์ต่างกันกับภาพที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น หาภาพที่แสดงต้นไม้ หรือหาภาพที่แสดงกลุ่มเมฆ การกระทำเช่นนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆจดจำคำศัพท์ แต่ยังช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งแวดล้อมรอบตัวได้ดียิ่งขึ้นด้วย
เด็กๆสามารถทดลองกิจกรรมต่อไปนี้เพื่อปรับปรุงความจดจำ:
- การทับศัพท์：เด็กๆต้องใช้ตัวอักษรของคำศัพท์ที่แล้วเพื่อเริ่มคำศัพท์ใหม่
- การตั้งภาพพิเศษ：แบ่งคำศัพท์เป็นตัวอักษรแล้วให้เด็กๆรวมตัวอักษรกลับเข้าไปเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- การวาดภาพ：ให้เด็กๆวาดภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ทุกคำ เพื่อเพิ่มความจดจำ
ด้วยกิจกรรมที่มีส่วนร่วมและน่าสนุกเช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงจะจดจำคำศัพท์ แต่ยังสามารถเรียนรู้ในระหว่างการเล่น ทำให้กระบวนการเรียนรู้น่าสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ใช้คำศัพท์ที่จดจำในกิจกรรมเพิ่มเติม ให้ตรวจสอบการแปลให้มั่นใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในเนื้อหาที่แปลเสร็จ
ใช้คำศัพท์ที่จดจำในกิจกรรมเพิ่มเติม หมายถึงการทำการฝึกเพิ่มเติมโดยใช้คำศัพท์ที่เด็กได้จดจำไว้แล้วในการประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ที่เป็นไปได้มากกว่าหนึ่งครั้ง。นี่เป็นทางเดินที่ทำให้ความรู้ของเด็กมีความเข้มงวดและน่าจับจ่ายมากขึ้น ดังนั้น การประยุกต์คำศัพท์ในกิจกรรมเพิ่มเติมนั้นมีความสำคัญต่อการเรียนรู้และการจัดเก็บความรู้ของเด็กเป็นทางแบบหนึ่ง ต่อไปคือบทที่เน้นที่จะอธิบายถึงกิจกรรมเพิ่มเติมดังนี้:
- การอ่านบทเรียกและจดจำคำศัพท์:
- เด็กจะอ่านบทเรียกที่มีคำศัพท์ที่เขา/เธอได้จดจำแล้ว โดยอ่านและซ้ำออกเสียงเพื่อช่วยจดจำ
- อาจจะมีกิจกรรมเพิ่มเติมเช่นการทำคำศัพท์เป็นตัวอักษรหรือตัวเลข เพื่อช่วยให้เด็กจดจำคำศัพท์ได้ดียงยัน
- การสร้างเรื่องราว:
- เด็กจะใช้คำศัพท์ที่เขา/เธอได้จดจำเข้าไปสร้างเรื่องราวสั้น ๆ ด้วยตัวเลขหรือตัวอักษร
- อาจจะมีการประยุกต์คำศัพท์ในเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่เด็กรู้จักเช่น สวนสัตว์ หรือห้องเรียน
three. การแสดงความสามารถทางการแสดง:- เด็กจะแสดงความสามารถของตนด้วยการแสดงเรื่องราวที่เขา/เธอสร้างขึ้น โดยอาจจะมีการสวมบทหรือแสดงการแสดงด้วยตัวเอง- การแสดงนี้จะช่วยให้เด็กประยุกต์คำศัพท์และแสดงความรู้ของตนออกมา
four. การทำงานกลุ่ม:- การทำงานกลุ่มโดยให้เด็กแสดงความสามารถของตนในกลุ่มที่เป็นไปได้มากกว่าหนึ่งครั้ง
- การสร้างงานทางศิลปะ:
- เด็กจะใช้คำศัพท์ที่จดจำเข้าไปสร้างงานทางศิลปะ เช่น วาดภาพหรือสร้างอุปกรณ์ที่มีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์เหล่านั้น
- การประยุกต์คำศัพท์ในงานศิลปะนี้ช่วยให้เด็กจดจำคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น
- การประชุมและการแลกเปลี่ยนความคิด:
- เด็กจะมีโอกาสประชุมกับเพื่อนร่วมชั้นเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับคำศัพท์และการใช้งานของเขา/เธอ
- การประชุมและแลกเปลี่ยนความคิดนี้ช่วยให้เด็กเข้าใจคำศัพท์ได้ดียิ่งและมีความเข้มงวดมากขึ้น
ตรวจสอบคำศัพท์ก่อนกลับบ้าน
หลังจากเรียนภาษาอังกฤษเสร็จ เด็กๆ ต้องทำการฝึกและบำบัดคำศัพท์ที่เรียนได้ทั้งวัน ต่อไปนี้คือบทความที่มีกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กๆ ฝึกและจำคำศัพท์ที่เรียนได้:
-
เกมฝึกคำศัพท์：เขียนคำศัพท์ที่เรียนได้บนใบเก็บคำศัพท์และให้เด็กๆ ขโมยใบเก็บเหมือนกัน พยายามใช้คำศัพท์นั้นตั้งวลี ตัวอย่างเช่น หากใบเก็บมีคำศัพท์ “tree” เด็กๆ จะสามารถบอกว่า “i love to climb bushes.”
-
การแข่งขันการเขียนคำศัพท์：ให้เด็กๆ ติดตามคำศัพท์ที่เรียนได้ในวันนั้น แข่งกันระหว่างกลุ่มหรือตัวเดี่ยว ดูใครขโมยคำศัพท์และเขียนได้เร็วและแน่นอน
-
เกมต่อคำศัพท์：ให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนได้ต่อคำศัพท์ต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น หากเด็กๆ พูด “cat” ผู้ต่อไปจะต้องพูดด้วยคำศัพท์ที่จบด้วย “cat” อย่างเช่น “dog”
four. การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆ จัดกลุ่มและเลือกคำศัพท์หนึ่ง และแสดงบทบาทที่เกี่ยวกับคำศัพท์นั้น โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแสดงให้เห็นเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง
five. เกมจำคำศัพท์：ทำใบเก็บที่มีรูปภาพและคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง และให้เด็กๆ เล่นเกมจำคำศัพท์ เช่น “reminiscence” หรือ “concentration”
-
การบอกเรื่องประวัติ：ให้เด็กๆ บอกเรื่องประวัติที่เรียนได้ในวันนั้น และพยายามใส่คำศัพท์ที่เรียนได้ใหม่
-
การจำแนกคำศัพท์：จัดคำศัพท์ที่เรียนได้ตามประเภท เช่น สัตว์ อาหาร สี และอธิบายความหมายของคำศัพท์ในแต่ละประเภท
-
การใส่คำศัพท์ในช่องว่าง：ให้คำว่ารวมถึงช่องว่างบางช่อง ให้เด็กๆ ใส่คำศัพท์ที่ถูกต้องในช่องว่างนั้น
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะฝึกและจำคำศัพท์ที่เรียนได้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทักทายภาษาอังกฤษด้วย
