ในการเดินทางเรียนการสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันค้นคว้าโลกคำศัพท์อังกฤษที่น่าทึ่ง ผ่านการเล่นเกมส์สนุกและเรื่องที่มีบรรยากาศดี เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษอย่างมากและสนุกสนานด้วยการเรียนการสอน ขอให้เริ่มต้นทางการเดินทางที่น่าตื่นเต้นในโลกคำศัพท์อังกฤษเรียบร้อยแห่งนี้!
เริ่มต้นด้วยการตกลงทัศนะต่อคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อมประจำวัน
วันเช้าที่มีแดดอาทิตย์ตรงแท้ Tom ตะวันออกขึ้น Tom ตื่นขึ้นมาและตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนศัพท์อังกฤษใหม่ เพราะเขารู้ว่าการเรียนสิ่งใหม่นี้เหมือนการหาสนุกเช่นการออกประมง Tom จับถุงเล่นของตนที่รอยรัวเสียงที่ตนชื่นชอบมาก Tom ออกคำว่า “that is a ball. it’s miles round. It makes a ‘ping’ sound when I throw it.” (นี่คือลูก.มันเป็นทรงกลม.มันจะสร้างเสียง ‘ping’ เมื่อฉันโยนมัน) และแสดงการสร้างเสียงแบบหลุดฟลุ่นทันที
Tom ตัดสินใจออกไปที่นอกหลังจากนั้น และเห็นหนูน้อยหนึ่งต้นไม้ร้องเพลง หนูน้อยนั้นมีเสียงร้องเสียงแหลมและน่าฟัง Tom จึงคิดว่า “The chicken is making a song. It makes a ‘tweet’ sound.” (หนูน้อยกำลังร้องเพลง.มันสร้างเสียง ‘tweet’)
Tom ก็ยังคงออกเดินไปต่อเพื่อที่จะหาสิ่งใหม่ และมาถึงสวนกลางแจ้ง ที่มีดอกไม้สีสันมากมาย Tom พบดอกกุหลาบสีแดงหนึ่งดอก และวางว่า “that is a rose. it’s far pink.” (นี่คือดอกกุหลาบ.มันเป็นสีแดง) และเห็นหญ้าสีเขียวหนึ่งต้น Tom วางว่า “that is grass. it’s miles inexperienced.” (นี่คือหญ้า.มันเป็นสีเขียว)
Tom ยังคงออกเดินต่อ มาถึงบริเวณบ่อน้ำเล็ก Tom ได้เห็นปลาหนึ่งวายวิ่งในน้ำ Tom ยินดีกับว่า “The fish is swimming. It moves up and down within the water.” (ปลากำลังวิ่งในน้ำ.มันย้ายตัวขึ้นลงในน้ำ)
กับฝันอาทิตย์จะดับลง Tom รู้สึกเหนื่อยและกลับบ้านเอง นำหนังสือเรียนศัพท์อังกฤษออกมาเรียนศัพท์มากขึ้น Tom พบตามดูหนังเวลา Tom ก็วางว่า “this is a clock. It shows the time.” (นี่คือนาฬิกา.มันแสดงเวลา)
การท่องเที่ยวของ Tom ก็จบลงแล้ว แต่เขารู้ดีว่าทุกวันมีศัพท์ใหม่กำลังรอที่จะถูกค้นหา เขาเชื่อว่าหากยังคงเรียนศัพท์ทุกวันแล้วก็จะเป็นนักศึกษาศัพท์อังกฤษที่ยอดเยี่ยมก็ได้
เริ่มเกมส์ค้นหาคำซ่อนอยู่
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดอย่างแสนสว่าง เด็กๆ จำนวนมากนั้นเดินทางมารวมตัวกันในห้องเรียนเพื่อเริ่มเกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยรูปสัตว์ทะเลน่ารัก ซึ่งรวมถึงปลา ดาวฟินน์ และหมองดินทะเล ครูประกาศกฎของเกมว่า:
“วันนี้เราจะใช้รูปสัตว์ทะเลเหล่านี้เพื่อเรียนศัพท์อังกฤษใหม่ ในแต่ละภาพใต้รูปสัตว์ มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คุณจะต้องหาคำศัพท์เหล่านั้นและอ่านมันออกมา คุณพร้อมแล้วไหม? ลงทะเบียนเริ่มเกมได้แล้ว!”
เด็กๆ ตะโกนเต้นอย่างกระตือรือร้นเพื่อเริ่มเกมเรียบร้อย หลังจากนั้นครูเริ่มให้ภาพบนหน้าจอเล็กน้อยมีการปรากฎขึ้นและเด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น ภาพของดาวฟินน์อาจมีคำศัพท์ “dolphin” และภาพของปลาอาจมีคำศัพท์ “fish”。
ครูอ่านคำศัพท์ละแวกละแวก และเด็กๆ ต้องหาภาพที่ตรงกันเร็วที่สุดที่เป็นไปได้ บางเด็กตอบเร็วที่สุดด้วยการเตือนและยกมือตอบว่า: “Dolphin!” บางเด็กต้องดูอย่างละเอียดและใช้เวลาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
ระหว่างเกม ครูยังเพิ่มคำถามมากมายที่มีสนุกสนานเข้ามา เช่น: “What lives within the ocean?” เด็กๆ ตอบกลับอย่างเต็มไปด้วยความสนุกสนานว่า: “Fish, dolphins, and turtles!” (ปลา ดาวฟินน์ และหมองดินทะเล)
เมื่อเกมเรียบร้อยแล้ว ครูรวบรวมและกล่าวว่า: “วันนี้เราเรียนศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ทะเล ขอให้คุณชื่นชมเกมนี้ และขอให้คุณปกป้องสภาพแวดล้อมทะเลของเรา”
เกมนี้ไม่เพียงแต่จะทำให้เด็กๆ ได้เรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของเด็กๆ ด้วยเช่นกัน
：ให้ตรวจสอบคำแปลให้ไม่มีจีนแผ่นดินในคำแปลคำเลือกและตรวจสอบคำศัพท์
-
การแม้คาส์แบบคำศัพท์และรูปภาพ：เตรียมหุ่นไก่ที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษและรูปภาพที่ตรงกัน บุลายน้อยจำเป็นต้องจับคู่แม้คาส์คำศัพท์กับรูปภาพเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น จับคู่แม้คาส์ “cat” กับรูปภาพแมว
-
การแม้ล่องทางคำศัพท์：ออกแบบล่องทางที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มีในทาง บุลายน้อยจำเป็นต้องหาทางที่ถูกต้องตามลำดับของคำศัพท์ที่มีในทาง จนเดินถึงจุดจบของล่องทาง
-
การแม้ปูนคำศัพท์：ตัดคำศัพท์อังกฤษเป็นชิ้นเล็กๆ และให้บุลายน้อยปูนคำศัพท์เหล่านั้นเข้าด้วยกันเพื่อทำคำศัพท์หรือประโยคที่สมบูรณ์ กิจกรรมนี้ช่วยให้บุลายน้อยเรียนรู้ความเข้าใจและการจัดการคำศัพท์
-
การเล่นเกมคำศัพท์ที่จำลอง：ใช้เกม “เล่นตามคำสั่งของ Simon” หรือเกมที่คล้ายนี้และบรรจุคำศัพท์อังกฤษเข้าไป ตัวอย่างเช่น สามารถบอกว่า “Simon says, ‘touch the blue dice’” ให้บุลายน้อยโต้แย้งของที่มีคำศัพท์ “blue”
-
การแม้คำศัพท์ด้วยการตอบโต้รวมกัน：บุลายน้อยแบ่งเป็นกลุ่มและแบ่งกลุ่มขึ้นมาโต้แย้งคำศัพท์ลูกแรก ในตอนที่เล่นต่อมาเจาะจงใช้คำศัพท์นั้นเริ่มประโยค กิจกรรมนี้ช่วยให้บุลายน้อยมีความสามารถในการตอบโต้และการใช้คำศัพท์
-
การบอกเรื่องทางคำศัพท์：ให้บุลายน้อยบอกเรื่องด้วยคำศัพท์อังกฤษ ในแต่ละคำศัพท์แสดงถึงส่วนหนึ่งของเรื่อง กิจกรรมนี้ส่งเสริมให้บุลายน้อยใช้คำศัพท์อย่างครั้งๆที่สร้างสรรค์
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ บุลายน้อยไม่เพียงแค่จับคู่และระบุคำศัพท์แต่ยังสามารถทรงคุณสมบัติในการจับคู่และจำคำศัพท์ด้วยความเข้าใจในกิจกรรมที่เป็นเกมส์
โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลข้างต้นไม่มีจีนแผ่นดินในนั้นและกลับมาแปลให้ฉันเล่นตอนรางวัล: ช่วงที่มีประมาณความตอบคำถามที่ถูกต้อง
-
สิ่งอุปโภคอุปกรณ์ที่มีตัวเอง：แต่ละเด็กจะได้รับของรางวัลขนาดเล็กที่ติดตั้งชื่อของเขาเอง อาทิ ปากกาสี ของเล่นเล็ก หรือบูตี้หนังสือที่มีรูปสัตว์ต่างๆ
-
การรวบรวมตะกร้าปากกา：เด็กๆ สามารถรวบรวมตะกร้าปากกาได้ โดยทุกครั้งที่หามีความถูกต้อง ก็จะได้ตะกร้าปากกาหนึ่งใบ และเมื่อรวบรวมได้จำนวนเฉพาะก็จะได้รับของรางวัลใหญ่ขึ้น อาทิ สมุดวาดภาพ
three. เวลาเรียกเรียนเรื่องของเด็ก：เด็กๆ สามารถเข้าร่วมเวลาเรียกเรียนเรื่องที่เกี่ยวข้องกับเกมส์ ที่อาจจะมีครูเรียกเรียนเรื่องเกี่ยวกับการออกเดินทางหรือการค้นพบ และผู้ที่ตอบคำถามที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล
four. การแสดงสด：เด็กๆ สามารถแสดงวิธีที่พวกเขาหาและใช้คำศัพท์นั้น หรือแสดงรายการเล็กๆ ที่เกี่ยวกับคำศัพท์ดังกล่าว และเด็กที่แสดงออกได้ดีจะได้รับของรางวัลเล็กๆ
-
การทดสอบข้อความ：เด็กๆ สามารถเข้าร่วมการทดสอบข้อความที่เรียบง่าย และผู้ที่ตอบคำถามที่ถูกต้องจะได้รับรางวัลเล็กๆ
-
ประมวลเกียรติประกาศ：เด็กที่มีการแสดงที่มีคุณค่าสูงจะได้รับประมวลเกียรติประกาศเพื่อเป็นการยอมรับการแสดงของพวกเขาในเกม
เหล่ารางวัลนี้ไม่เพียงแค่สร้างความกระตือรือร้นให้กับเด็กๆ แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์มากยิ่งขึ้น และสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
