เรามีความยินดีที่จะนำคุณสู่โลกของการเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกมต่างๆ และกิจกรรมที่น่าสนุกสำหรับเด็กๆ ที่อายุ 4-5 ปี โดยเราจะปลุกปลื้มความสนใจของพวกเขาด้วยภาพและเรื่องราวที่น่าตลกตลึง ให้พวกเขามีโอกาสได้ฝึกฝากภาษาอังกฤษอย่างง่ายต่อยอดและสนุกสนาน!

การเลือกโซนหาคำศัพท์

แบบเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

  1. จัดเตรียมเกม
  • แบ่งผู้เล่นเป็นทีมหรือลำดับโดยที่แต่ละทีมหรือคนเดี่ยวได้เลือกโซนหาคำศัพท์จากกระดานเกม (ภาพแผนที่ของสิ่งแวดล้อม เช่น: สวน, มหาลัย, ฝายน้ำ, ซุ้มโก้, ร้านเมาะร้าย, ฯลฯ) ให้เรียบร้อยก่อนการเริ่มเกม。
  • กระดานเกมนี้ควรมีภาพของสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องอยู่ด้วยกันที่เข้าไปในภาพแล้ว。
  1. กฎของเกม
  • ในรอบแรกของเกม,ผู้เล่นหรือทีมจะได้เลื่อนหยอดเพื่อทับภาพที่ตนเลือกไว้ และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。
  • ในรอบต่อมา,ทีมที่หาคำศัพท์ออกมาแรกจะได้รับคะแนนและโอกาสที่จะเลื่อนหยอดอีกครั้งหรือดำเนินเกมต่อไป。
  1. การหาคำศัพท์
  • ผู้เล่นหรือทีมจะต้องใช้ความรู้ของตนเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
  • คำศัพท์ที่หาให้ได้ต้องเป็นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและตามขอบเขตที่กำหนด (เช่น: สัตว์, รสทาน, พืชโครง, อุปกรณ์, ฯลฯ)
  • ทีมหรือผู้เล่นที่หาคำศัพท์ทั้งหมดของโซนที่เลือกจะได้รับคะแนนพิเศษและโอกาสที่จะเลื่อนหยอดอีกครั้งหรือเลื่อนหยอดแบบอื่นตามกฎของเกม。
  1. สิ้นสุดการเกม
  • เกมส์จะสิ้นสุดเมื่อทุกโซนหาคำศัพท์ที่มีในกระดานเกมถูกหาคำศัพท์ทั้งหมดออกมา หรือตามระยะเวลาที่กำหนดมาก่อน。
  • ทีมหรือผู้เล่

เกมการหาคำศัพท์

เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

  1. การเลือกโซนหาคำศัพท์
  • แบ่งนักเล่นเป็นกลุ่มหรือลำดับโดยที่แต่ละกลุ่มหรือคนเดี่ยวได้เลือกโซนหาคำศัพท์จากกระดานเกม (ภาพแผนที่ของสิ่งแวดล้อม เช่น: สวน, มหาลัย, ฝายน้ำ, ซุ้มโก้, ร้านเมาะร้าย, ฯลฯ) ให้เรียบร้อยก่อนการเริ่มเกม。
  1. เกมการหาคำศัพท์
  • ผู้เล่นหรือกลุ่มแต่ละกลุ่มได้เลื่อนหยอดให้ทับกับภาพของสิ่งแวดล้อมในโซนที่เลือกไว้。
  • นักเล่นต้องหาคำศัพท์ที่มีอยู่ในภาพที่ทับกันบนกระดานเกม。
  • คนแรกที่หาคำศัพท์ออกมาให้มีคะแนนและได้โอกาสที่จะเลื่อนหยอดอีกครั้งหรือดำเนินเกมต่อไป。
  1. รายละเอียดในการหาคำศัพท์
  • คำศัพท์ที่สามารถหาในภาพและนำออกมา ต้องเป็นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและตามขอบเขตที่กำหนด (เช่น: สัตว์, รสทาน, พืชโครง, อุปกรณ์, ฯลฯ)
  • คนแรกที่หาคำศัพท์ทั้งหมดของโซนที่เลือกจะได้รับคะแนนพิเศษและโอกาสที่จะเลื่อนหยอดอีกครั้งหรือเลื่อนหยอดแบบอื่นตามกฎของเกม。
  1. สิ้นสุดการเกม
  • เกมส์จะสิ้นสุดเมื่อทุกโซนหาคำศัพท์ที่มีในกระดานเกมถูกหาคำศัพท์ทั้งหมดออกมา หรือตามระยะเวลาที่กำหนดมาก่อน。
  • ทีมหรือผู้เล่นที่มีคะแนนสูงที่สุดจะเป็นทีมชนะเลิศของการแข่งขันนี้。
  1. ข้อเกี่ยวข้อง
  • การเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่ง

รายละเอียดในการหาคำศัพท์

เมื่อเราเริ่มเล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม จะมีหลายขั้นตอนที่เราต้องทำเพื่อให้เกมมีความสนุกสนานและเรียนรู้ได้ดี

  1. เลือกหลักสูตรการเล่น
  • กลุ่มเด็กจะถูกแบ่งเป็นทีมหรือลำดับโดยที่แต่ละทีมหรือคนเดี่ยวได้เลือกหลักสูตรการเล่น ซึ่งอาจเป็นการจับคู่คำศัพท์กับภาพหรือการหาคำศัพท์จากภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย
  1. แบ่งสวนหาคำศัพท์
  • แต่ละทีมหรือคนเดี่ยวจะเลือกโซนหาคำศัพท์จากกระดานเกม ซึ่งอาจเป็นภาพแผนที่ของสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น สวน, ซุ้มโก้, ร้านเมาะร้าย, ฝายน้ำ, มหาลัย, ฯลฯ
  1. การหาคำศัพท์
  • ผู้เล่นหรือทีมจะลงหยอดเพื่อทับภาพที่เลือกไว้ และต้องหาคำศัพท์ที่มีอยู่ในภาพที่ทับกันบนกระดานเกม
  • คนแรกที่หาคำศัพท์ออกมาให้มีคะแนนและได้โอกาสที่จะเลื่อนหยอดอีกครั้งหรือดำเนินเกมต่อไป
  1. รายละเอียดในการหาคำศัพท์
  • คำศัพท์ที่สามารถหาในภาพและนำออกมา ต้องเป็นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและตามขอบเขตที่กำหนด
  • คนแรกที่หาคำศัพท์ทั้งหมดของโซนที่เลือกจะได้รับคะแนนพิเศษและโอกาสที่จะเลื่อนหยอดอีกครั้งหรือเลื่อนหยอดแบบอื่นตามกฎของเกม
  1. สิ้นสุดการเกม
  • เกมส์จะสิ้นสุดเมื่อทุกโซนหาคำศัพท์ที่มีในกระดานเกมถูกหาคำศัพท์ทั้งหมดออกมา หรือตามระยะเวลาที่ก

สิ้นสุดการเกม

เมื่อเกมส์เรียบร้อยแล้วและทุกโซนหาคำศัพท์ที่มีในกระดานเกมถูกหาคำศัพท์ทั้งหมดออกมา การเล่นจะสิ้นสุดลงอย่างเป็นทางการเมื่อหนึ่งของแล้วและเรียบร้อยกับข้อกำหนดในเกมของเรา:

  1. ประมวลผลคะแนน:
  • นักเล่นที่หาคำศัพท์ออกมาทั้งหมดและมีคะแนนสูงที่สุดจะเป็นทีมชนะเลิศของเกมนี้。
  • คนแรกที่หาคำศัพท์ทั้งหมดของโซนที่เลือกจะได้รับคะแนนพิเศษและโอกาสที่จะเลื่อนหยอดอีกครั้งหรือดำเนินเกมต่อไปตามกฎของเกม。
  1. การประกาศผล:
  • ทีมหรือนักเล่นที่มีคะแนนสูงที่สุดจะถูกประกาศว่าเป็นชนะเลิศของเกมนี้。
  • การเล่นอาจมีรางวัลเล็กๆ เช่น หนังสือเรียนหรือของเล่นเพื่อเสริมความสนุกสนานของเด็กๆ ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ。
  1. การปิดเกม:
  • หลังจากที่ผลการแข่งขันถูกประกาศแล้ว การเล่นจะสิ้นสุดลงอย่างเป็นทางการและเด็กๆ จะมีโอกาสที่จะประกาศข้อความสุดท้ายของเกมเพื่อปิดการเล่นอย่างเป็นทางการ。
  1. การปรึกษาเกี่ยวกับการเล่นอีกครั้ง:
  • กำหนดวันและเวลาของการเล่นครั้งต่อไป และขอให้เด็กๆ ระวังครองเวลาให้เป็นทางการสำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่เป็นสนุกและมีสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมรากหลังของพวกเขา。

โดยการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะได้รับโอกาสที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และมีความสนุกสนานในขณะเดียวกัน ที่จะช่วย

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *