ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกสัตว์ที่มีหลากหลาย ผ่านทางการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ ที่เล่นเกมส์สนุกและกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆจะได้เรียนรู้ถึงคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์มากมาย และยังเพิ่มความสามารถในการฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษด้วย นี่จะเป็นการเดินทางสนุกสนานที่เราจะร่วมกันสำหรับการค้นคว้าสัตว์ที่น่าสนุก!
หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- วันหนึ่งที่ฝนตกลงมาอย่างหนักในเมืองของเรา นักเรียนประถมศึกษาต้องเดินทางไปโรงเรียนด้วยกัน หลังจากนั้น พวกเขาก็ขึ้นรถไฟไปยังเมืองอื่นๆเพื่อท่องเที่ยว
- ระหว่างทาง พวกเขาจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่พวกเขาชอบ ตัวอย่างเช่น หมึก (octopus) กับภาพของหมึกthree. ในร้านขายของเล่น พวกเขาเล่นเกมการซื้อของ โดยตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งของที่พวกเขาต้องการซื้อ ตัวอย่างเช่น “What do you need to buy?” และ “I want a toy vehicle.”
- พวกเขาเล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ตัวอย่างเช่น ภาพป่าที่มีคำศัพท์เช่น woodland, tree, leaffive. พวกเขาเล่นเกมการจับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมา ตัวอย่างเช่น หนู (mouse) กับเสียง “squeak”
- พวกเขาเรียนรู้ฤดูกาลต่างๆ และสิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาล ตัวอย่างเช่น ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาที่ดอกไม้บาน
- พวกเขาเล่นเกมการทายสิ่งของจากเสียงภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น “What makes a noise?” และ “it is a clock.”eight. พวกเขาเล่นเกมการจับคู่สัตว์กับอาหารที่พวกมันกิน ตัวอย่างเช่น หนู (cat) กับหมึก (shrimp)nine. พวกเขาเรียนรู้เครื่องมือการทำงานในครัว ตัวอย่างเช่น ติว (toaster) และเครื่องชา (teapot)
- พวกเขาเล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ตัวอย่างเช่น ภาพทะเลที่มีคำศัพท์เช่น sea, seaside, sand
เนื้อหาเริ่มต้น
มันเป็นเช่นนี้:
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างมีชมพู หมอยี่หมิงและแม่ของเขาได้ไปสวนสนุกพร้อมกัน。หมอยี่หมิงเห็นต้นไม้ทั้งหลายที่มีใบไม้ที่วาบแสงในแสงแดง ขณะที่พวกเขาเดินตามทางเดิน หมอยี่หมิงได้ยินเสียงร้องของนก
“แม่ นั่นคือนกอะไรนี้?” หมอยี่หมิงสงสัยต่อแม่
แม่ยิ้มและตอบว่า: “นั่นคือนกกุ้ง มันชอบที่จะสร้างเรือนในต้นไม้”
หมอยี่หมิงตามแม่เดินต่อไป พวกเขาได้ถึงพื้นที่หญ้า หญ้าบนพื้นที่หญ้าเต็มไปด้วยดอกไม้สีสดใส มีสีแดง สีเหลือง และสีฟ้า ดูสวยงามมาก
“แม่ ดอกไม้นี้มีสีอะไร?” หมอยี่หมิงชี้ที่ดอกไม้ต่อแม่
แม่อธิบายอย่างอ่อนโอษกว่า: “ดอกไม้นี้เป็นสีแดง ดอกไม้นั้นเป็นสีเหลือง และดอกไม้นั้นเป็นสีฟ้า”
พวกเขาเดินต่อไปจนถึงบริเวณบริเวณน้ำตาแล้ว น้ำตาแห่งนี้ชัดเจนเห็นได้ชัด ปลาได้วิ่งว่ายน้ำเป็นเสรีในน้ำ
“แม่ ปลากินอะไร?” หมอยี่หมิงตั้งคำถามต่อแม่
แม่ตอบว่า: “ปลากินสัตว์เล็กเล็กและอัลกาห์ชาที่อยู่ในน้ำ”
พวกเขาได้ถึงสวนเล่นเด็กแล้ว หมอยี่หมิงเห็นสลิงและเจ้าหญิงในทางแยกและหลุมทราย เขาก็หลีกเลี่ยงเดินเข้าไปเล่น
“แม่ ฉันชอบที่นี่!” หมอยี่หมิงยินดีที่ได้เล่น
แม่ยิ้มและแบบบันทึกหลังหมอยี่หมิงว่า: “เรากลับบ้านไปเลย วันต่อไปเราจะมาเล่นอีก”
และนั้นก็เป็นช่วงเวลาที่หมอยี่หมิงใช้กับแม่ของเขาในการเล่นอย่างสนุกสนาน ไม่แต่เป็นที่ที่เขาได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย แต่ยังได้ประสบความสุขกับการเล่นกับแม่ด้วยเช่นกัน
รายการภาพและคำศัพท์
- ภาพ: ป่า
- คำศัพท์: ป่า (forest), ต้นไม้ (tree), ใบไม้ (leaf), แม่น้ำ (river), นก (chicken)
- ภาพ: ทะเล
- คำศัพท์: ทะเล (sea), ชายหาด (beach), ทราย (sand), หนังสาว (shell), ปลา (fish)
- ภาพ: เมือง
- คำศัพท์: เมือง (town), บ้าน (house), รถยนต์ (car), ถนน (street), ร้าน (store)
four. ภาพ: ภูเขา- คำศัพท์: ภูเขา (mountain), หิน (rock), กาแลง (cloud), หิมะ (snow), แม่น้ำ (river)
วิธีเล่น
- จัดเต็มภาพบ้านสำหรับเด็กด้วยภาพที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น ฝาย, ตู้เซฟ, โต้แตก, ตาเล็ก, หนังสือ และอื่น ๆ
- ให้เด็กถามคำถามเกี่ยวกับภาพแต่ละภาพ หรือให้เด็กเลือกภาพที่เขา/เธอเห็นว่าสำคัญthree. หลังจากที่เด็กถามคำถาม คุณหรือครูจะตอบด้วยคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
- ทำการซ้ำโดยเปลี่ยนภาพและคำถามตามลำดับ เพื่อที่เด็กจะไม่เจ็บหน้า
- หลังจากที่เด็กรู้คำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กเขียนคำศัพท์ทั้งหมดลงบนกระดาษเพื่อยืนยันความรู้ของเขา/เธอ
กิจกรรมเสริม
- วาดภาพ:
- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จักดีที่สุด และแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวบนภาพดังกล่าว。
- นี่ช่วยให้เด็กฝึกทั้งการวาดและการเขียนภาษาอังกฤษต่อไป。
- การแสดง:
- ให้เด็กแสดงภาพที่พวกเขาวาดและอธิบายคำศัพท์ที่พวกเขาเขียนบนภาพแก่กลุ่มเพื่อเพิ่มโอกาสการประมวลผลและการสนทนา。
three. การแข่งขัน:– จัดการแข่งขันเล่นตามกลุ่มเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทั้งหมดในเวลาที่เหมาะสม。- คนที่หาคำศัพท์ทั้งหมดและทำได้เร็วที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือการยกย่องจากครู。
- การสร้างหนังสือ:
- ให้เด็กสร้างหนังสือของตัวเองด้วยภาพและคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ไปแล้ว。
- นี่ช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในงานสร้างและเพิ่มความยินยอมต่อการเรียนรู้。
five. การเล่นเกม:– จัดเกม “สัตว์น้ำตามเสียง” โดยให้เด็กคาดเดาสัตว์น้ำที่มีเสียงที่เป็นที่รู้จักจากภาพที่แสดงออกมาแล้ว。- นี่ช่วยให้เด็กฝึกทั้งการฟังและการความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำที่เป็นที่รู้จัก。
ตรวจสอบผลลัพธ์อย่างระมัดระวัง และแน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนประยุกต์ในข้อความที่แปลมา
ในที่สุด เด็กที่เล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนั้น ได้รับโอกาสเรียนรู้และฝึกฝนฝีมือในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและประสบความสำเร็จที่สูง. ด้วยการผสมผสานภาพสิ่งแวดล้อมที่เด็กต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ เรื่องราวที่มีความสนใจของเด็กจะช่วยให้เขาเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น. หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว เราอาจจะทำกิจกรรมเสริมเช่นวาดภาพของสิ่งแวดล้อมนั้น หรือเล่าเรื่องเล่าราวที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เขาหาได้เพื่อยกระดับการเรียนรู้ของเขา. นี่จะเป็นการประกาศความสำเร็จและเป็นเสียงตอบรับที่น่ายินยอมของเด็กที่มีส่วนร่วมในเกมนี้!
