ในวันเย็นที่มีแสงแดดยิ่งใหญ่ เด็กๆ ยังคงยิ้มยิ้วและตั้งใจจะไปเดินทางเข้าพักร่วมกันที่สวนสนุกและระบุวิชา. พวกเขานำความสนใจและความยินดีในใจ และเดินข้ามทางสำหรับการท่องเที่ยวที่เต็มไปด้วยความสนุกและความรู้ทางวิทยาศาสตร์.
ฝากมาดูแลช่วงวันเสาร์ที่น่าดีจัง ลูกๆตัดสินใจจะไปตามรถเข้าป่าสนุกสนาน
เด็กๆ ตื่นเต้นเพราะเป็นวันเสาร์ที่มีแดดออกและแสงแจ่มในแนวทาง พวกเขาตัดสินใจจะไปเดินทางไปสวนสนุกเพื่อเดินทางสำรวจ พวกเขาสวมชุดเสื้อสีประกอบ พกกระเป๋าและกล้อง เพื่อบันทึกทุกข้อที่พวกเขาพบพบดูในการเดินทางครั้งนี้ ในสวนสนุกมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานตายงาน รสชาติของดอกไม้และต้นไม้สวยงาม และเสียงร้องของระนอง ดังและหมอกเหลือง ดังนั้นเด็กๆ ก็ตื่นเต้นเริ่มต้นการเดินทางสำรวจของพวกเขาเร็วๆ นี้
เด็กๆได้พบคำศัพท์ที่ซ่อนเร้นในเขตป่าเพราะงาน
เด็กๆ ได้รับความตื่นเต้นที่พื้นสนุกในสวนสนุก พวกเขาก็ได้พบกับบัตรกระดาษสีสวยๆ บนพื้นหญ้า พวกเขารีบวิ่งเข้ามาและเริ่มรวบรวมบัตรกระดาษเหล่านั้น ในแต่ละบัตรกระดาษมีคำศัพท์เขียนบนเนื้อหา
“ทำไมมันเขียนว่า ‘ต้นไม้’ นี้?” หนึ่งในเด็กตะโกนไป และบุกเข้ายืนอยู่บนบัตรกระดาษที่มีรูปต้นไม้
“ฉันเช่นกัน! ฉันพบ ‘แมว’!” ลูกเลี้ยงอีกคนก็ได้บัตรกระดาษที่มีรูปแมวและเขียนว่า “แมว”
เด็กๆ ก็กำลังค้นหาต่อไป และเหงื่อของพวกเขาเต็มไปด้วยความดีใจ พวกเขาพบคำศัพท์เช่น “หมา”, “รักษา”, “ปลา”, และ “บ้านปลา” พวกเขาจะแบ่งปันกันและพยายามออกเสียงเรียกคำศัพท์ทุกคำ
“เคยพูด ‘หมา’ ได้ไหม?” เด็กคนหนึ่งถามเด็กคนอื่น
“หมา! หมา! หมา!” พวกเขาก็ร้องเสียงพร้อมกัน และเสียงร้องกลับกระโดดระดับในสวนสนุก
เรื่อยมาด้วยเวลา เด็กๆ ก็พบคำศัพท์มากขึ้นและเริ่มจับคำศัพท์ที่เขียนบนรูปภาพเข้ากัน พวกเขาปรากฏว่าด้วยการค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้นนี้ ไม่เพียงแต่เรียนคำว่าสัตว์ แต่ยังเรียนคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ด้วย
“ทำไมมันเขียนว่า ‘สวน’ นี้?” เด็กคนหนึ่งบุกเข้ายืนอยู่บนบัตรกระดาษที่มีรูปสวน
” ‘สวน’ หมายถึงสถานที่ที่เราสามารถเล่นและวิ่งรอบได้!” เด็กคนอีกคนก็แสดงความยินดีในการอธิบาย
เด็กๆ ก็กำลังค้นหาต่อไปในสวนสนุก และในแต่ละครั้งที่พวกเขาพบความตื่นเต้นนั้น จะทำให้พวกเขามีความยินดีที่ไม่รู้จัก พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังทำให้เพิ่มความเข้าใจและจำคำศัพท์ของภาษาอังกฤษ ในการเล่นเกมส์นี้ พวกเขาไม่แค่สนุกกับกิจกรรมกลางแจ้ง แต่ยังได้รับผลประโยชน์จากการเรียนภาษาด้วยเช่นกัน
การเรียนรู้ทางการเล่นเกม **: ผู้เด็กเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติผ่านทางเกม
ในสวนสาธารณะ เด็กๆ แสดงความสนุกสนานและมองแบบกำลังค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั่วไป พวกเขาตามคลิงเครื่องบ่งชี้และมาถึงพื้นที่หญ้าที่มีสีเขียวอุ่นอุ้น บนพื้นที่หญ้า พวกเด็กๆ พบสุนัขเล็กอย่างน่ารักที่มีชื่อของมันเขียนบนหูของมันว่า “pal” พวกเด็กๆ มีความดีใจอย่างมากที่พวกเขาอ่านชื่อนี้ออกมา และเรียนรู้คำศัพท์ “buddy”
ด้วย พวกเด็กๆ จึงเดินตามทางไปถึงทะเลสาบเล็กที่น้ำชัดเจนสามารถมองเห็นได้เป็นทันที ในทะเลสาบมีปลายทองหลายตัว ชื่อของปลายทองนี้เขียนบนหินของทะเลสาบว่า “Goldie” และ “Fluffy” พวกเด็กๆ หาคำศัพท์นี้ออกมาหนึ่งตัวต่อหนึ่งตัว และเรียนรู้คำศัพท์ “goldfish” และ “fluffy” ซึ่งเป็นคำเลือกด้านคุณภาพ
ต่อมา พวกเด็กๆ มาถึงป่าที่มีต้นไม้หลากหลาย มีนกหนึ่งตัวบนต้นไม้ ชื่อของนกเขียนบนต้นไม้ว่า “Sally” พวกเด็กๆ เข้าชมนกและเรียกตามชื่อ “Sally สแลลลี่” นกดูเหมือนได้ยินเสียงของพวกเด็กๆ และร้องเพลงอย่างดี พวกเด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ “chook” และ “tune”
พวกเด็กๆ มาถึงสวนสัตว์และพบซากอิ่มวางชื่อว่า “Leo” บนรั้วที่จัดเก็บ พวกเด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ “lion” และเรียนรู้คำศัพท์ “cage” ที่หมายถึงที่จัดเก็บของซากอิ่ม
ผ่านเกมส์สนุกนี้ พวกเด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังสนุกกับกิจกรรมกลางแจ้ง และเพิ่มความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
ทีมงานร่วมมือ: บچهต่างๆ ร่วมกันหาคำซ่อนอยู่และเรียนรู้ความหมายของคำนั้น
หลังจากนั้น ลูกเด็กทุกกลุ่มก็ถือมันเอกสารหาของที่กำหนดไว้ และพวกเขาก็หาคำที่ซ่อนอยู่ที่ทั้งหมดที่เกี่ยวกับธรรมชาติ พวกเขาหายนะอยู่ในกำลังหญ้า และเดินเดินเท้าในต้นไม้ ไม่ย่อยย่อยเอาเอกสารหาของออกมาเปรียบเทียบเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาหาคำได้แล้วหรือไม่
จากที่จินตนาการจะหาคำ “tree” จินตนาการแจ้งว่า “ดูนี่มีต้นไม้หนึ่ง! เราหาคำแรกได้แล้ว!” ส่วนสาวระห์เก็บได้คำ “cloud” และ “sun” และมีความดีใจว่า “เราหาแค้วและดวงอาทิตย์ที่อยู่บนท้องฟ้า”
ขณะที่ลูกเด็กกำลังหาคำ พวกเขายังโต้แย้งกันเกี่ยวกับความหมายของคำเหล่านั้น จากที่จินตนาการหาคำ “hen” จินตนาการอธิบายว่า “hen หมายถึงนก ฉันชอบนกเพราะนกจะร้องเสียง” ส่วนสาวลิลลี่หาคำ “flower” และมีความดีใจว่า “ดอกไม้งามมาก ในช่วงใบไม้ผลิมีดอกไม้จำนวนมาก”
ขณะที่เกมหาของดำเนินไป ลูกเด็กไม่เพียงหาคำแต่ยังเรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายความหมายของคำเหล่านั้น พวกเขาเรียนรู้ว่า “inexperienced” ใช้เรียกพื้นหญ้า และ “blue” ใช้เรียกท้องฟ้า และเมื่อหาคำ “river” พวกเขายังเรียนรู้วิธีการใช้คำ “glide” ที่ใช้บรรยายว่าแม่น้ำไหล
เมื่อลูกเด็กหาคำทั้งหมดแล้ว พวกเขาก็เขียนคำที่หามาที่เอกสารหาของ พวกเขาเฝ้าติดตามกันและแบ่งปันการค้นหาของพวกเขา และฉลองกันด้วยความสำเร็จ ผ่านเกมนี้ ลูกเด็กไม่เพียงเรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติแต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานร่วมกันและสนุกกับกิจกรรมกลางแจ้งด้วย
