ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการนำเอาเกมส์และเรื่องที่มีการเกี่ยวข้องเข้ามาช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษโดยวิธีที่มีนัยบังเอิญ โดยที่เด็กๆสามารถรับรู้ศัพท์พื้นฐานและบรรยายศัพท์ในสภาพที่สบายงาม ซึ่งทำให้พวกเขามีความสามารถในภาษาอังกฤษที่ดีขึ้นด้วย ข้าพเจ้าจะนำคุณไปตรวจสอบวิธีที่น่าสนุกเหล่านี้และได้พบกับความสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
รายการสินค้า
ในบ่ายที่มีแดดอากาศระลึกขึ้น หนูอะลิซเด็กได้ตัดสินใจที่จะออกเดินทางไปเลี้ยงตัวในป่าที่ใกล้ที่สุด หนูอะลิซได้ใส่หมวกสีฟ้าของเธอและถือหอมกาแฟยาวของเธอ และกำลังดุดดีด้วยความดันดลใจก่อนที่จะกระโดดเข้าไปในป่า
อะลิซก็พบว่าป่ามีอะไรที่น่าสนใจมากมายเช่นเดียวกับหนูสัตว์ที่สามารถพูดได้ หนูสัตว์คนดังกล่าวบอกว่า “สวัสดีครับ อะลิซ! ยินดีต้อนรับคุณมาสู่ป่า ที่นี่มีหลายสถานที่น่าสนใจที่คุณจะพบ”
อะลิซตั้งคำถามว่า “หนูสัตว์คนดังกล่าว ที่นี่มีสถานที่น่าสนใจอะไร?”
หนูสัตว์ตอบว่า “ดูไหนได้น่ะ ด้านหน้านี้เป็นที่ที่มีดอกไม้ที่มีหลายหลายระนาบ ดอกไม้ทั้งหมดตกตะลึงด้วยแสงในแดดที่ยังระลึก” และ “หากคุณเดินไปต่อไป คุณจะพบแม่น้ำเล็กที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัด และมีปลาลาเล่นน้ำ”
อะลิซตอบว่า “ใช่แล้ว ฉันต้องการไปดู!”
จึงอะลิซเดินตามหนูสัตว์ผ่านพื้นที่ดอกไม้ที่มีสีสันแตกต่างกัน จนถึงแม่น้ำเล็กที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัด อะลิซตั้งตัวลงมาดูน้ำและได้ยินเสียงปลาลาเล่นน้ำอย่างดีดดัน
“วาย ที่นี่มีงามมากเลย!” อะลิซเตือนตัวเอง
หนูสัตว์ก็บอกต่อว่า “อย่าลืมว่าป่ามีสัตว์อื่นๆ อีกมากมาย เช่น คุณจะเห็นต้นไม้แก้วสูงส่งที่เป็นผู้รักษาป่า และหากคุณเก็บตาดูอย่างละเอียด คุณอาจจะพบรอยเท้าของสัตว์เล็กๆ”
อะลิซจึงดูโลกในรอบตัว และแน่ใจว่าเธอเห็นนกหนึ่งตั้งบนต้นไม้ร้องเพลงอย่างดีดดัน และเห็นหาญี่ยงหนึ่งบินร่องรอยในกลุ่มดอกไม้
จนกระทั่งอะลิซได้ยินเสียงป่างสั้นๆ หนึ่ง อะลิซหมกตัวรอบๆ และพบว่ามีหนูสาวหนึ่งตั้งอยู่นั้น หนูสาวคนดังกล่าวดูมีความเป็นมิตร มันบอกว่า “สวัสดีครับ อะลิซ ฉันคือผู้อยู่อาศัยในป่า ไม่ต้องหวาดเกรง ฉันจะไม่ทำร้ายคุณ”
อะลิซหายใจละลายและยิ้มตายตายตอบว่า “สวัสดีครับ หนูสาว ฉันมีความยินดีที่จะเป็นเพื่อนกับคุณ”
ตั้งแต่วันนั้น เจ้าอะลิซและหนูสาวก็กลายเป็นเพื่อนกันดี อะลิซได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับป่า และเข้าใจว่าต้องรักษาและปกป้องธรรมชาติและสัตว์ทุกตัวที่อยู่ในนั้น
ผ่านการเดินทางไปป่าครั้งนี้ อะลิซไม่เพียงแต่เรียนรู้มากขึ้น แต่ยังได้รับเพื่อนที่มีค่าอีกด้วย อะลิซตระงงว่าป่านั้นเป็นสถานที่ที่มีอภินิหารและชีวิตที่มีความสำคัญ ทุกหลักๆ ที่นั้นเป็นสิ่งที่เราควรไปตรวจสอบและปกป้องเอง
ค้นหาหนังสือ
หน้าที่ 1: รายการหนังสือ– หุ้นฝาก 1: “สวัสดีครับ/ค่ะ! มีหนังสือที่คุณอยากหาอะไรหรือไม่?”- หุ้นฝาก 2: “ผมอยากหาหนังสือเรื่องสายตามด้วยเลขาะะ!”
หน้าที่ 2: ค้นหาหนังสือ– หุ้นฝาก 1: “เรามีหนังสือหลากหลายที่คุณจะชอบดู. คุณมีแนวโน้มหรือที่คุณอยากมอง?”- หุ้นฝาก 2: “ผมอยากมองหนังสือที่มีรูปสีเมฆเพราะผมชอบเรื่องน่าสนใจ.”
หน้าที่ three: ตัดสินใจเลือก– หุ้นฝาก 1: “ทำนองได้! นี่คือหนังสือ ‘หนังสือสายตามด้วยเลขาะะ’ ซึ่งมีรูปสีเมฆที่ดูสวยงามมาก.”- หุ้นฝาก 2: “ดูเหมือนจะเป็นหนังสือที่ผมชอบ! ผมจะเลือกมันแล้ว.”
หน้าที่ four: ชำระค่าหนังสือ– หุ้นฝาก 1: “หนังสือนี้จะมีค่า five บาท. คุณจะชำระด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิต?”- หุ้นฝาก 2: “ผมจะชำระด้วยเงินสด โปรดเสนอให้ผมเลือก.”
หน้าที่ five: จบการซื้อ– หุ้นฝาก 1: “ขอบคุณที่ซื้อหนังสือ! ขอให้มีบรรยากาศดีเมื่อคุณอ่านเรื่องนี้.”- หุ้นฝาก 2: “ขอบคุณ! ผมก็ชอบมันมาก.”
ตัดสินใจซื้อ
สถานการณ์จำลอง: การเดินทางของมิ่งในร้านสัตว์เลี้ยง
มิ่งและครอบครัวของเขาตัดสินใจจะไปร้านสัตว์เลี้ยงเพื่อหาของเล่นใหม่สำหรับสัตว์เลี้ยงของพวกเขา。นี่คือการประมาณการของพวกเขาในร้านสัตว์เลี้ยงดังนี้。
มิ่ง：สวัสดีครับ ยินดีต้อนรับสู่ร้านสัตว์เลี้ยง! มีอะไรที่ครับต้องการหาสำหรับวันนี้ไหม?
พนักงานร้าน：สวัสดีครับ! ร้านเรามีของเล่นสัตว์เลี้ยง ของหวานและวัตถุเพื่อสัตว์เลี้ยงมากมาย ครับมีสัตว์เลี้ยงประเภทใดบ้าง?
มิ่ง：ใช่แล้ว ฉันมีแมวและสุนัขด้วยครับ คุณแนะนำอะไรให้แก่ฉัน?
พนักงานร้าน：ดีเหมาะแล้ว! แมวโดยทั่วไปชื่นชอบของเล่นที่ติดทางหรือมีผ้าปลายสี ส่วนสุนัขนั้นชื่นชอบของเล่นที่พวกเขาสามารถรนและลากได้
มิ่ง：คุณสามารถแสดงให้ฉันเห็นของเล่นแมวไหม?
พนักงานร้าน：ต้องการแล้ว! นี่คือของเล่นมะนาวที่ติดกลิ่น หลักประกาศและผ้าปลาย มะนาวที่ติดกลิ่นนี้เป็นที่นิยมมากเพราะแมวชื่นชอบกลิ่นมะนาว
มิ่ง：เห็นเหล่านี้มันเป็นเรื่องที่สวยงามเหมือนนั้น ฉันมีแมวที่ชื่นชอบหายนะที่สี มันจะชอบเล่นอะไรนี้
พนักงานร้าน：ใช่เหมือนนั้น! แมวมีความสนใจธรรมดาและชอบเล่นกับของเล่นที่สนับสนุนตัวอ่อนของพวกเขา. คุณอยากทดสอบอะไรไหม?
มิ่ง：ใช่ กรุณา (มิ่งถือของเล่นผ้าปลาย และลงลูกเล่นเหมือนแมว) แมวของฉันจะชอบมันมาก
พนักงานร้าน：ดูเหมือนว่าคุณมีสนุกมาก! ตอนนี้เราจะไปตรวจสอบของเล่นสำหรับสุนัข. ร้านเรามีลูกบอลที่แข็งแรง ของเล่นที่สนับสนุนการสร้างความน่าสนใจ และแม้แต่ของเล่นที่ให้ของหวานไปด้วย
มิ่ง：วาย ของเล่นที่เป็นเรื่องที่ดีเหมือนนั้นมันดูเหมือนที่มีสุนัขของฉันชอบมาก มันชอบวิจัยและลงลูกเล่น
พนักงานร้าน：แน่นอนแล้ว! ของเล่นที่สนับสนุนการสร้างความน่าสนใจของสมองและทำให้สุนัขของคุณมีเวลาสนุกตลอดเวลา
มิ่ง：แล้วของหวานอย่างไร? คุณมีเลือกที่ดีๆ หรือ?
พนักงานร้าน：ต้องการแล้ว! ร้านเรามีของหวานที่ดีและสุขภาพ รวมทั้งเครื่องกำจัดเชื้อกึกกึ่ง และแผ่นหวานและไม่มีข้าว
มิ่ง：ฉันคิดจะซื้อไม่กี่ชิ้นของนี้สำหรับแมวและสุนัขของฉัน. คุณจะบรรจุให้ฉันไหม?
พนักงานร้าน：ต้องการแล้ว! นี่คือของที่คุณของที่ฉันบรรจุแล้ว. และนี่คือราคาทั้งหมด $20. คุณจะจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตร?
มิ่ง：ฉันจะจ่ายด้วยบัตร
พนักงานร้าน：ดีเหมือนนั้น! ขอบคุณที่ซื้อของที่ร้านเรา. ขอบคุณที่เลือกซื้อของเล่นและของหวานให้สัตว์เลี้ยงของคุณ
มิ่ง：ขอบคุณครับ! ฉันรู้สึกดีที่จะใช้งานของเหล่านี้
ชำระค่าสินค้า
：
- ****：！？
- ****：。？
- ****：！。《》？。
- ****：！。？
- ****：five。？
- ****：。
：
- ****：！？
- ****：，。？
- ****：！。，。
- ****：！。
- ****：。？
- ****：。
- ****：2.50。。
：
- ****：，？
- ****：，。？
- ****：。
- ****：6.50。？
- ****：。
- ****：，！
：
- ****：！。
- ****：，。？
- ****：，？
- ****：，。。
- ****：，。！
คุณอยากจ่ายด้วยเงินสด หรือบัตรเครดิต?
- “ฉันอยากจ่ายด้วยเงินสด กรุณา”
- “ดีเด่น! คุณต้องจ่ายเท่าไหร่?”
- “จะเป็น 10 บาท ขอยอมรับเงินนี้”
- “ขอบคุณ และมีวันดี”
- “คุณต้องการจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิต?”
- “ฉันคิดว่าจะใช้เงินมอญของฉันจ่ายด้วยเงินสด”
- “ตอนนี้ ดีดี และส่งให้ผมจำนวนนี้”
- “ตอนนี้ แลกเงินเดี่ยว และไม่จำเป็นต้องแลก”
- “ขอบคุณ! คุณเป็นลูกค้าที่ดีมาก”
- “คุณต้องการจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิต?”
- “ขอโทษ แต่เราไม่ยอมรับเงินสด แต่เฉพาะบัตรเครดิต”
- “ไม่เป็นปัญหา ฉันจะใช้บัตรเครดิตแล้ว”
- “ตอนนี้ ใส่บัตรเครดิตตรงนี้”
- “ขอบคุณ การซื้อของคุณได้ถูกประมวลเสร็จแล้ว นี้คือใบเสร็จของคุณและบัตรเครดิตของคุณ”
จบการซื้อ
- ：แล้วครับ นั่นเป็นทั้งหมดที่คุณเลือกไว้แล้ว คุณต้องการจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิต?
- เด็ก：ฉันคิดว่าฉันจะจ่ายด้วยเงินที่ฉันได้รับเงินใบแจ้งค่าเหลือ ฉันสามารถใช้บัตรได้ไหม?
- ****：ต้องการแน่ นี่คือเครื่องอ่านบัตรของฉัน แค่เสียดบัตรที่นี่และป้อนรหัส PIN ของคุณ
- เด็ก：รหัส PIN ของฉันคืออะไร? คือรหัสของวันเกิดของฉันหรือไม่?
- ****：นั่นเหมือนกัน! โปรดป้อนรหัส PIN ของคุณ
- เด็ก：[ป้อนรหัส PIN] โอเคย จบแล้ว!
- ****：ดีเหมือนกัน! การจ่ายของคุณได้รับการประมวลผลแล้ว นี่คือใบเสร็จของคุณและสิ่งของของคุณ มีอายุสักวันที่ดี!
- ：จ่ายหลังจากช่วงการซื้อ
- ****：จำนวนเงินที่ต้องจ่ายคือ $10 คุณต้องการจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิต?
- เด็ก：ฉันมีเหรียญเงินในกระเป๋าของฉัน ฉันสามารถจ่ายด้วยเหรียญได้ไหม?
- ****：แน่นอน คุณสามารถจ่ายด้วยเหรียญได้ โปรดนับเหรียญออกมาให้ฉัน
- เด็ก：[นับเหรียญ] โอเคย นับแล้ว!
- ****：ขอบคุณมาก นี่คือเงินทองของคุณ มีวันที่ดีที่สนุกสนานที่สนามสร้างน้ำ!
- เด็ก：ขอบคุณ! ฉันไม่พอใจที่จะแสดงเครื่องเล่นใหม่ของฉันให้เพื่อนเห็น!
- ：ใช้บัตรเครดิต
- ****：คุณต้องการจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิต?
- เด็ก：ฉันจะใช้บัตรของฉัน คุณสามารถสวีบบัตรให้ฉันไหม?
- ****：แน่นอน นี่คือเครื่องอ่านบัตรของฉัน แค่นำบัตรเข้าใกล้ตัวสังเคราะห์
- เด็ก：[นำบัตรเข้าใกล้ตัวสังเคราะห์] โอเคย จบแล้ว!
- ****：ขอบคุณ การจ่ายของคุณได้รับการอนุมัติแล้ว นี่คือใบเสร็จของคุณและสิ่งของของคุณ สนุกกับการซื้อของคุณ!
- เด็ก：ขอบคุณ! ฉันมีความตื่นเต้นมากกับหนังสือใหม่ของฉัน!
รายการวัตถุดิบ
- “！？”
- “。”
- “，。？”four. “。”five. “，《》，。”
- “！。”
- “five。？”eight. “，。”
- “！！”
- “！。”
ค้นหาวัตถุมั้ย
- หุ้นฝาก 1: “เฮ้ย, คุณเพื่อน! มีอะไรที่คุณต้องการหาหรือซื้อมั้ย?”
- หุ้นฝาก 2: “ฉันต้องการหาบล็อกโลต์และไม้ตัดกระดาษเพื่อทำโครงสร้างในโรงเรียน.”
- หุ้นฝาก 1: “ให้ฉันดูแลล่ว เรื่องบล็อกโลต์อยู่ที่ช่องที่สี่ของเช้าฝายข้างหลัง และไม้ตัดกระดาษอยู่ที่ช่องที่หกของเช้าฝายข้างหน้า.”
- หุ้นฝาก 2: “ขอบคุณมาก! ฉันจะไปหามันแล้ว.”
- หุ้นฝาก 1: “แล้วคุณมีทั้งหมดแล้ว! อย่าลืมกดบล็อกโลต์ก่อนก่อนที่จะกลับมาได้ไหม.”
นำอุปกรณ์ไปใช้
：
- ****： “ขอเอาหนังสือนี้ได้ไหม?”
- หนังสือเจ้า： “ต้องการอย่างไรที่สุดครับ คุณเลยเข้าทะเบียนที่โต๊ะเจ้าหน้าที่ได้”
- ****： “ขอบคุณมาก!”
- ****： “ขอเอาหนังสือนี้ได้ไหม?”
- หนังสือเจ้า： “ต้องการอย่างไรที่สุดครับ คุณเลยเข้าทะเบียนที่โต๊ะเจ้าหน้าที่ได้”
- ****： “ขอบคุณมาก!”
：
- ****： “ฉันอยากซื้อหนังสือนี้ โปรด”
- พนักงานร้านหนังสือ： “นี่เป็นเลือกที่ดีมาก! คุณจะจ่ายด้วยวิธีไหน?”
- ****： “ฉันจะจ่ายด้วยเงินตั้งราย”
- พนักงานร้านหนังสือ： “ดีเลย ขอเอาไปที่โต๊ะเช็คอิน”
- ****： “ฉันอยากซื้อหนังสือนี้ โปรด”
- พนักงานร้านหนังสือ： “นี่เป็นเลือกที่ดีมาก! คุณจะจ่ายด้วยวิธีไหน?”
- ****： “ฉันจะจ่ายด้วยเงินตั้งราย”
- พนักงานร้านหนังสือ： “ดีเลย ขอเอาไปที่โต๊ะเช็คอิน”
：
- ****： “ราคาแอปเปิ้ลนี้เท่าไหร่?”
- พนักงานร้าน： “มีราคา 1.ninety nine บาท”
- ****： “ฉันจะเลือกแอปเปิ้ลสามชิ้น โปรด”
- พนักงานร้าน： “รวมราคาทั้งหมด 5.97 บาท นี้คือเงินทอนของคุณ”
- ****： “ขอบคุณมาก!”
：
- ****： “ฉันอยากออร์ดเนอร์เชซบังก์ โปรด”
- พนักงานบริการ： “แน่นอน นี้คือราคา four.ninety nine บาท”
- ****： “ฉันอยากมีขนมปังกับนั้นไปด้วย”
- พนักงานบริการ： “แน่นอน นี้จะเพิ่มราคา 1.ninety nine บาท”
- ****： “ดีเลย ขอบคุณมาก!”
：
- ****： “ฉันอยากเล่นสวิงแก้วได้ไหม?”
- ผู้จัดการสวนสนุก： “แน่นอนครับ ใช้ระมัดระวังและปฏิบัติตามกฎของสวน”
- ****： “ขอบคุณมาก!”
：
- ****： “นี่หน้าแสดงเกี่ยวกับอะไร?”
- ผู้นำทัวร์： “นี่คือหน้าแสดงเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยโบราณ ขอเราเดินทางมาสำรวจด้วยกัน”
- ****： “นี่เป็นน่าตื่นเต้นมาก!”
：
- ****： “ที่ห้องน้ำอยู่ที่ไหน?”
- พยาบาล： “อยู่ตรงหลังทางด้านขวาครับ”
- ****： “ขอบคุณมาก!”
：
- ****： “ฉันอยากหาปอปโครนส์ได้ไหม?”
- พนักงานขายตั๋ว： “แน่นอนครับ นี้คือราคา 5.00 บาท”
- ****： “ฉันจะเลือกปอปโครนใหญ่ โปรด”
- พนักงานขายตั๋ว： “สนุกด้วยภาพยนตร์ของคุณ!”
- ****： “ขอบคุณมาก!”
：
- ****： “นี่เป็นสัตว์อะไร?”
- ผู้นำทัวร์สวนสัตว์： “นี่คือแกะกวาง นั่นเป็นสัตว์ที่สูงที่สุดบนผิวโลก”
- ****： “เหมือนน่าตื่นเต้น!”
อย่างไรที่คุณต้องการจ่าย?
- “How could you want to pay?” – คุณอยากจ่ายด้วยวิธีใด?
- “i would like to pay with the aid of card, please.” – ฉันอยากจ่ายด้วยบัตรเครดิต โปรดthree. “Do you have a loyalty card?” – คุณมีบัตรสมาชิกหรือไม่?
- “i’ll need to swipe your card right here.” – ฉันต้องสลายบัตรของคุณที่นี่
- “Your general is $20.50.” – จำนวนเงินที่คุณต้องจ่ายคือ $20.50
- “Is that correct?” – นี้ถูกต้องไหม?
- “right here is your trade, $1.50.” – นี่คือเงินทอนของคุณ $1.50
- “thanks for your buy. Have a pleasing day!” – ขอบคุณที่คุณซื้อ. มีสวัสดีตอนหนึ่ง!
- “Is there some thing else I assist you to with?” – มีอะไรที่ฉันสามารถช่วยคุณได้มั้ย?
- “No, it really is all. thank you!” – ไม่มีอะไรแล้ว. ขอบคุณ!
แผนงานทาง
- “คุณต้องการจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตร?”
- “คุณมีความยิ่งใจที่จะใช้เงินสดหรือบัตร?”
- “คุณต้องการใช้วิธีการจ่ายใด คือเงินสดหรือบัตร?”
- “คุณจะจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตร?”
- “คุณมีความยิ่งใจที่จะจ่ายด้วยเงินสดหรือใช้บัตร?”
ขับรถ
กลางวันอาลงค์และร้อยลมเปลี่ยนให้ระเบิด หมายเลขหนึ่ง มิ่มหมาย และพ่อของเขาออกจากบ้านไปด้วยกันเพื่อทำงานอันสนุกสนานกันนี้ – ไปสวนสนุกเพื่อเรียนรู้ความรู้ความเห็นเกี่ยวกับความปลอดภัยทางการจราจรด้วยเชิงปฏิบัติการแบบปลายทางประชาชน มิ่มหมายสวมเสื้อเหลืองที่เขาชอบที่สุดและกระชับตัวขึ้นบนจักรยานของพ่อ
“พ่อ พวกเราจะไปที่ไหนนะ?” มิ่มหมายตัวตายตัวสนุกของเขาบอก
“เราจะไปสวนสนุกเพื่อเรียนรู้ว่าจะเดินทางผ่านทางเท้าได้อย่างปลอดภัย” พ่อตอบ
พวกเขามาถึงสวนสนุกและเห็นสัญลักษณ์ทางการจราจรพิเศษหนึ่ง – ไฟสัญญาณจราจร พ่อชี้ไฟสัญญาณแก่มิ่มหมายและบอก “นี่คือไฟสัญญาณจราจร มันบอกเราว่าเมื่อไหร่เราจะผ่านทางเท้าและเมื่อไหร่เราต้องหยุดดูแล้ว”
มิ่มหมายมองไฟสัญญาณแล้วบอก “แล้ว ไฟสัญญาณแบบแรงดันและแสงเขียวเลยอย่างไรที่มันทำงาน?”
พ่ออธิบายอย่างเรียบร้อย “เมื่อไฟแดงเปิดไฟแล้ว เราต้องหยุดและรอจนกระทั่งไฟเขียวเปิดเราจึงจะสามารถเดินทางได้แล้ว”
พวกเขาเดินต่อไปและเจอกับตำรวจคุณหนึ่งคน ตำรวจคุณดูเห็นมิ่มหมายและพ่อของเขาและยิ้มแล้วบอก “เด็กๆ คุณกำลังเรียนรู้ความรู้ความเห็นเกี่ยวกับความปลอดภัยทางการจราจรไหม?”
“ใช่ พวกเรากำลังเรียนรู้ว่าจะผ่านทางเท้าได้อย่างปลอดภัย” มิ่มหมายตอบ
ตำรวจคุณบอก “ดีมาก ขณะผ่านทางเท้าคุณต้องดูไฟสัญญาณ ต้องดูผู้คนและรถยนต์ด้วย”
พวกเขาเดินต่อไปในสวนสนุกและเห็นสัญลักษณ์ทางการจราจรอื่น ๆ อีกเช่น สัญลักษณ์ห้ามจอดรถ สัญลักษณ์จำกัดความเร็ว และอื่น ๆ มิ่มหมายจำทุกอย่างที่เขาเห็น
“พ่อ ฉันรู้แล้ว ขณะผ่านทางเท้าฉันต้องดูไฟสัญญาณ ดูผู้คนและรถยนต์ และยังต้องดูสัญลักษณ์ที่เหล่านั้นด้วย” มิ่มหมายบอกด้วยความเป็นหนุ่ม
พ่อโยนหลังมิ่มหมายและบอก “ทำได้ดีมาก มิ่มหมาย จัดตัวเอาไว้ที่เรียบร้อย พวกเราจะได้รับความปลอดภัยเมื่อผ่านทางเท้าในอนาคต”
พวกเขาเดินต่อไปเพื่อเล่นเล่นในสวนสนุก มิ่มหมายได้เรียนรู้ความรู้ความเห็นทางการจราจรมากมาย และรู้สึกดีมาก เพราะเขาไม่เพียงแค่ใช้เวลาวันอาลงค์ที่สนุกสนาน แต่ยังได้รับความรู้ทางความปลอดภัยที่สำคัญด้วยด้วย
จงรู้สึกตัวเอง
-
เตรียมตัวเล่น：เตรียมภาพสัตว์บางตัวเช่น แมว หมา รัง ปลา และอื่น ๆ
-
กฎของเกม：
- ทำให้ภาพสัตว์ทั้งหมดเกิดอยู่ในลำดับที่ผิดกัน และเทศบาลลงบนกระดานหรือพื้นโดยสาร
- ให้เด็กปิดตาและลากภาพสัตว์ออกมาแบบสุ่ม
- เด็กต้องหาสัตว์ที่ตรงกับภาพที่ได้มา และพูดชื่อสัตว์ออกมา
three. การเล่นเกม：- เมื่อเด็กหาถึงสัตว์ พวกเขาจะต้องหาภาพต่อไป- ในแต่ละภาพที่หาถึง เด็กจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวกับสัตว์ เช่น “แมวนี้มีสีอะไร?” หรือ “ปลานี้มีชีวิตอยู่ที่ไหน?”- เมื่อตอบคำถามได้ เด็กจะสามารถหาภาพต่อไปได้
four. การจบเกม：- เมื่อภาพสัตว์ทั้งหมดถูกหาพบ การเล่นจะจบลง- ให้เด็กนับเพื่อเห็นว่าพวกเขาหาพบภาพเท่าไหร่ หรือตอบคำถามเท่าไหร่- สุดท้าย ให้เด็กแชร์สัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ และอธิบายว่าทำไม
วัตถุประสงค์ของเกม：- ช่วยให้เด็กรู้และเรียนรู้ชื่อสัตว์ต่าง ๆ- พัฒนาการสังเกตการณ์และความจำของเด็ก- ฝึกความสามารถในการแสดงความคิดและการพูดของเด็ก
จะจ่ายด้วยกระเป๋าเงินของฉัน
ขอบคุณที่มาถึงค่าใช้จ่ายของคุณ! ขอบคุณสำหรับเงินทอง 2.50 บาท และอยู่ดีแล้ว
เด็กยิ้มและเก็บเงินทองลงในกระเป๋าอย่างระมัดระวัง “ขอบคุณ นางจอห์นสัน! ฉันจะอ่านหนังสือนี้ให้น้องสาวของฉันได้คืนนั้น”
นางจอห์นสันยิ้มอย่างอ่อนไหล “ยินดีต่อคุณ น้องที่แจ้งใจแล้ว ฉันมั่นใจว่าคุณหาเจอหนังสือที่คุณชอบ สนุกกับชีวิตคุณได้”
เด็กเอ่ยหักไปและรู้สึกมีความสำเร็จเมื่อเขาออกจากหนังสือร้านด้วยหนังสือใหม่ของเขา
ลงทะเบียนความต้องการ
**** ลูกเด็กยืนอยู่ตรงหน้าโต๊ะขายของ และถือเครื่องเล่นหนึ่งในมือ
ลูกเด็ก：นี่เป็นเครื่องเล่นที่ฉันชื่นชอบที่สุด ขอให้ฉันเอาไปได้ไหม กรุณา?
พนักงานร้านเครื่องเล่น：ตามใจเธอจะ! คุณจะจ่ายด้วยสิทธิ์เงินของเธอไหม?
ลูกเด็ก：ฉันจะจ่ายด้วยเงินตั้งรายเดือนของฉันนะ。
พนักงานร้านเครื่องเล่น：ดีเลย! ขอเดินทางไปที่โต๊ะชำระเงิน นี่คือเครื่องเล่นของคุณแล้ว。
ลูกเด็ก：ขอบคุณ! ฉันไม่พอใจที่จะเล่นกับมันเลย
พนักงานร้านเครื่องเล่น：ไม่มีอะไร มีสวัสดีครับ! วันดีด้วยครับ!
อาหารและเครื่องดื่ม
- ** **：，！？
- ****：，。
- ****：，。？
- ****：。
：
- ****：！？
- ****：，、。
- ****：！？
- ****：，。
：
- ****：。？
- ****：！。
- ****：！。？
- ****：，！
：
- ****：。？
- ****：！？
- ****：，。
- ****：，。
：
- ****：。？
- ****：！。
- ****：，！
ขอบคุณครับ ข้าพเจ้าจะมอบอาหารและเครื่องดื่มให้คุณแล้ว
- “！”
- “？”
- “。！”
：
- “？”
- “？”
- “？”
：
- “。”
- “。”
- “。”
- “。”
，：
- “。”
- “。”
- “。”
- “。”
：
- ” – ฝรั่ง”
- ” – ผัก”
- ” – ของหมู”
- ” – ของหวาน”
- ” – ของเล่อย”
- ” – หมูกาแลม”
，：
- “。”
- “。”
- “。”
- “。”
，：
- “？”
- “？”
- “？”
- “？”
，。，！
แบ่งปันความประทับใจ
：
- A: “วันนี้ฉันได้รับหนังสือใหม่แล้ว! มองภาพกราฟฟิกสีสดใสได้ไหม.”
- B: “น่าสนุกเหมือนนี้! ฉันชอบหนังสือที่มีสัตว์. คุณมีเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์หรือไม่?”
- A: “ใช่เอย! จะอ่านให้คุณได้เรื่อง ‘เดิมแล้ว มีหมายแดงเดียว…”
- B: “วาย ฉันอยากได้ฟังต่อ! สัตว์มันน่าสนุกมาก!”
：
- A: “คุณอยากทำอะไรในวันเสาร์นี้?”
- B: “ฉันอยากไปสวนสนุกและเล่นกับเพื่อนๆของฉัน.”
- A: “น่าสนุกมาก! คุณอยากไปสวนสัตว์ด้วยไหม?”
- B: “ใช่เอย! ฉันอยากเห็นสัตว์ทุกตัว.”
：
- A: “ฉันชอบแอปเปิ้ลและมันจาง. คุณชอบอะไร?”
- B: “ฉันชอบออเรนจ์และเบรอรี่. คุณมีเลือกแบบที่ชอบหรือไม่?”
- A: “เลือกของฉันคือวาเตอร์เมลอน. มันหวานและชาบายมาก.”
：
- A: “คุณอยากไปชายหาดในฤดูร้อนนี้ไหม?”
- B: “ใช่เอย! ฉันอยากว่ายน้ำและทำเกาะหาด.”
- A: “นี่ดูเป็นแผนที่ดี! เราสามารถเชิญเพื่อนมาด้วย.”
：
- A: “ขอบคุณที่แบ่งปันหนังสือกับฉัน.”
- B: “ไม่มีอะไร. ฉันมีความดีที่คุณชอบมัน.”
- A: “ขอบคุณที่เล่นกับฉัน. ฉันมีความสุขมาก.”
แนะนำและเตือน
แนะนำ และ ### เตือน
-
แนะนำ: “เฮ้ย, มีเรื่องที่น่าสนใจที่อยากแนะนำให้คุณ! คุณเคยยอมอ่านหนังสือหรือไม่?”
-
เตือน: “ต้องระวังนะว่าหนังสืออาจมีสิ่งที่เป็นท้ายใจสำหรับเด็กๆ นะครับ!”
-
แนะนำ: “เรามีหนังสือเรื่องเล่าเกี่ยวกับสัตว์น้ำที่มีเรื่องราวน่าตลก! คุณอยากจะอ่านหนึ่งเรื่องหรือไม่?”
-
เตือน: “ในขณะที่อ่านหนังสือ อย่ากลับมาที่ห้องอากาศหรืออาจจะเป็นอันตรายนะครับ!”
-
แนะนำ: “เรามีหนังสือเรื่องเล่าเกี่ยวกับดาวเคราะห์และดวงจันทร์! คุณอยากจะรู้ว่าดาวเคราะห์อยู่ที่ไหน?”
-
เตือน: “ต้องระวังนะว่าดาวเคราะห์ไม่ใช่สิ่งที่คุณจะพบได้ที่ห้องของคุณนะครับ!”
-
แนะนำ: “เรามีหนังสือเรื่องเล่าเกี่ยวกับเรื่องราวเด็กที่ไปเที่ยวต่างประเทศ! คุณอยากจะรู้เรื่องราวเด็กที่ไปเยี่ยมญาติ?”
-
เตือน: “ในขณะที่อ่านหนังสือ อย่ากลับมาที่ห้องของคุณแล้วเสริมไปหาญาติที่ต่างประเทศนะครับ!”
-
แนะนำ: “เรามีหนังสือเรื่องเล่าเกี่ยวกับเรื่องราวเด็กที่ไปผจญภัยในป่า! คุณอยากจะรู้เรื่องราวนี้?”
-
เตือน: “ในขณะที่อ่านหนังสือ อย่ากลับมาที่ห้องของคุณแล้วเสริมไปหาอาหารนะครับ!”
ตรวจสอบและช่วยเหลือ
：
- ****：คุณอาจารย์กำลังสอนเด็กๆ วิธีการใช้เปลือกปากดินถีนที่ถูกต้อง คุณอาจารย์ถือเปลือกปากดินถีนขึ้นมาตรวจสอบให้เห็นด้านหัวของเปลือกปากดินถีนเป็นไหร่ และร่างกายของเปลือกปากดินถีนมีความแข็งแกร่งหรือไม่
- ****：
- คุณอาจารย์: “เด็กๆ ปากดินถีนของคุณต้องมีด้านหัวที่เจ็ดเจ็ด ทำให้การเขียนได้สบายง่าย คุณเห็นได้ว่าปากดินถีนนี้มีด้านหัวที่เจ็ดเจ็ดครับ?”
- นักเรียน: “ใช่แล้วครับคุณอาจารย์。”
- คุณอาจารย์: “ดีมาก ตอนนี้เราตรวจสอบร่างกายของปากดินถีน แน่ใจว่ามันไม่มีรอยแตกเพราะถ้ามีรอยแตกเด็กๆ อาจจะรู้สึกเจ็บเมื่อเขียน”
- นักเรียน: “ใช่แล้วครับคุณอาจารย์。”
：
- ****：เด็กๆ กำลังวาดภาพ คุณอาจารย์เดินเข้ามาตรวจสอบงานวาดของพวกเขา
- ****：
- คุณอาจารย์: “เด็กๆ งานวาดของคุณมีความคิดสร้างสรรค์มาก แต่ฉันอยากเตือนคุณว่า ท้องฟ้าในงานวาดของคุณควรเป็นสีสมุนไพรเพราะเป็นวันและเวลาเช้า”
- นักเรียน: “อ่อนๆ ฉันรู้แล้วครับคุณอาจารย์。”
- คุณอาจารย์: “ดีมาก และในขณะที่คุณวาดต้นไม้ คุณจะต้องวาดรูปร่างของใบไม้และสีของมันเพื่อที่งานวาดจะดูมีชีวิตมากขึ้น”
- นักเรียน: “ใช่แล้วครับคุณอาจารย์。”
：
- ****：เด็กๆ กำลังทำงานฝึกงานมือ คุณอาจารย์เห็นว่าเด็กหนุ่มคนหนึ่งทำได้ดี จึงเดินเข้ามาให้เชิญ
- ****：
- คุณอาจารย์: “เจ๊จ งานฝึกงานมือของคุณทำได้ดีมาก! งานฝึกงานมือของคุณดูงามดีและฉันเห็นว่าคุณใช้ความสนใจมาก”
- นักเรียน: “ขอบคุณครับคุณอาจารย์。”
- คุณอาจารย์: “ทำได้ดีเลยครับ คงจะทำได้ดีมากขึ้น ฉันเชื่อว่าคุณจะทำได้ยิ่งมากขึ้น”
- นักเรียน: “จะได้ครับคุณอาจารย์。”
：
- ****：คุณอาจารย์กำลังสอนเด็กๆ ถึงความรู้เกี่ยวกับสัตว์
- ****：
- คุณอาจารย์: “เด็กๆ คุณรู้แก้วว่าแมวและสุนัขมีอะไรต่างกันหรือไม่?”
- นักเรียน: “แมวมีหาง สุนัขไม่มี”
- คุณอาจารย์: “ดีเลยครับ แมวและสุนัขมีลักษณะต่างกัน แมวมักมีผิวหนังที่ละลายและหูที่แหลม ในขณะที่สุนัขมีผิวหนังสั้นและหูที่หวง”
- นักเรียน: “ขอบคุณครับคุณอาจารย์。”
ของใช้ในการอาบน้ำ
