ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหลากหลายหัวข้อ จากชีวิตประจำวันถึงโลกที่น่าสนุกสนาน ผ่านการเล่าเรื่องที่มีประสานงาม เกมส์ที่มีความมากกว่าและการฝึกฝนที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และพัฒนาทักษะภาษาของตนในระหว่างการเล่นตลอดไปด้วยกัน ให้เริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้กับกันเลย!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
มันอากาศแห่งแสงและอาลงกาลในเช้าวันแสดงแล้ว หมอมินและครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปเดินเล่นที่สวนในบริเวณที่อยู่ใกล้ๆ สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานอย่างงามงาว หมอมินรู้สึกยินดีและมองมากมาย
“มามาเด็ดดาว มองดอกไม้ด้านนั้นไหม!” หมอมินชี้ที่ดอกไม้สีสันสวยงาม
“ใช่นะ ดอกไม้นี้ดูเป็นอะไรสี?” แม่ตอบ
หมอมินสังเกตอยู่เฉยๆ โดยทันทีก็ตอบกลับกับความตื่นเต้นว่า “แม่ ดอกไม้นี้มีสีแดง เหลือง สีน้ำเงิน และสีม่วง!”
“ดีมาก!” แม่ชมว่า “นั่นคือชื่อของดอกไม้ไหนนะ?”
หมอมินคิดถึงก็ตอบว่า “แม่ ดอกไม้นี้คือดอกมะลิ ดอกทุ่ง ดอกช่อนและดอกหย่อน”
“เยโรก!” แม่ยิ้มกล่าว “นั่นดีที่คุณระลึกได้ได้ดีเลย”
“แม่ ยังมีสีอื่นในสวนนี้อีกดีไหม?” หมอมินมองโรงหลายอีกครั้ง
“มามาเด็ดดาว มองพื้นหน้าสวนนี้มีสีไหน?” แม่ถาม
หมอมินมองโรงหลายอีกครั้งแล้วตอบว่า “แม่ มีสีเขียวที่หมี่ สีฟ้าที่สวยงาม สีเมล็ดที่ขาวและสีนกที่ดำ”
“คุณเด็ดขาดในการสังเกตสิ่งแวดล้อม!” แม่ยิ้มกล่าว
“แม่ จะมีสัตว์อะไรในสวนนี้มายังได้ไหม?” หมอมินถาม
หมอมินและแม่เดินเดินอยู่ด้วยกันในสวนและพบสัตว์มากมาย หมอมินชี้และบอกแม่ว่า “แม่ นั่นคือรักษาการณ์!”
“ใช่นะ นั่นคือรักษาการณ์เล็กน้อยนั้น” แม่บอก
“คุณได้บอกชื่อนั่นได้!” แม่กล่าว “คุณอาจบอกชื่อของสัตว์อื่นได้ไหม?”
พวกเขาก็กลับไปสังเกตสิ่งแวดล้อมอีกครั้ง แล้วพบแมวหนุ่ม สัตว์เลื้อยคลาน หมูป่าและปลา หมอมินบอกชื่อของสัตว์ทุกตัวให้แม่ทราบ
“มามาเด็ดดาว คุณเป็นนักสำรวจเล็กน้อยที่เรียนรู้เรื่องสัตว์ที่มาก!” แม่ชมว่า
หมอมินยิ้มด้วยความยินดี “แม่ ข้าพเจ้ายังสามารถเรียนรู้มากมายอีกดีไหม!”
พวกเขาก็เดินเดินอีกครั้งในสวน และสนุกกับช่วงเวลาที่ดีที่สุด
ให้เด็กจัดเก็บคำศัพท์ที่หาได้ และเรียกคำศัพท์ด้วยตนเอง
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่จำนวนมาก เช่น ภาพที่แสดงลานสวน ซึ่งมีประมง ดอกไม้ จอห์ด และทางเดินทางเล็กๆ ในลานสวน
-
นำเด็กชายหญิงช่วยหาคำศัพท์：ให้เด็กชายหญิงชมภาพอย่างจริงจังและหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ คุณสามารถถามพวกเขาว่า “คุณพบต้นไม้ไหนหรือ?” หรือ “ดอกไม้อยู่ที่ไหน?”
three. บันทึกคำศัพท์：เมื่อเด็กชายหญิงหาคำศัพท์ได้ นำเขาช่วยบันทึกคำศัพท์เข้าไป คุณสามารถใช้กระดาษและปากกา หรือฟังก์ชันบันทึกของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
-
อ่านคำศัพท์：ให้เด็กชายหญิงอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ อาจจะอ่านด้วยตัวเองก่อนแล้วอ่านร่วมกันเพื่อเพิ่มความสัมพันธ์
-
หารือคำศัพท์：ให้เด็กชายหญิงหารือความหมายของคำศัพท์และตำแหน่งของมันในภาพ เช่น “ต้นไม้เป็นสีเขียว มันสูงมาก”
-
ฝึกซ้อมเป็นวงโลก：หากมีเวลา ให้ฝึกซ้อมอีกครั้ง ให้เด็กชายหญิงหาและบันทึกคำศัพท์เพิ่มเติม
-
จัดการคำศัพท์：ในตอนท้ายของกิจกรรม ให้เด็กชายหญิงจัดการคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ ให้แบ่งไปตามประเภท เช่น สัตว์ พืช ที่ตั้ง
-
กิจกรรมครีเอทีฟ：ให้เด็กชายหญิงใช้คำศัพท์เหล่านั้นทำกิจกรรมครีเอทีฟ เช่นเขียนกวีภาพสั้น วาดภาพ หรือทำเกมแก้ไขคำศัพท์
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กชายหญิงไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองสัตว์ดูแล ความทันตะเทศ และการแสดงออกด้วยภาษาด้วยเช่นกัน
อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- Tree（） – “นี่คือต้นไม้ มีใบเขียวและกิ่งไม้สีน้ำตาล. ต้นไม้มีความสำคัญมากต่อเรา เพราะมันให้แก่เราออกก๊าซถึงแก่และทำให้อากาศสะอาด”
- Flower（） – “ชมนี้เป็นดอกไม้! ดอกไม้มีสีสวยงามและมีหอมดี มันสามารถมีสีแดง สีเหลือง สีส้ม หรือสีใดที่คุณอยากคิด”three. Grass（） – “หญ้าในรูปนี้เป็นสีเขียวและอ่อนหวาน มันเติบโตบนพื้นดินและเป็นที่อยู่ของสัตว์เล็กๆหลายสาย พวกเราต้องรักษาหญ้าและทำให้มันสะอาด”
- Pond（） – “มีที่น้ำในรูปนี้. ที่น้ำมีน้ำในนั้นและเป็นที่อยู่ของปลาและหนูปลาเหลือง. น้ำสำคัญสำหรับสิ่งมีชีวิต”five. Squirrel（） – “นี่คือหนูสัตว์ หนูสัตว์เล็กๆ และมีหางหนา หนูสัตว์ชอบกินหมากและวิ่งขึ้นต้นไม้”
- chook（） – “ชมนี้เป็นหงส์! หงส์สามารถบินและตั้งท่าด้วยเสียงที่งามงาว. หงส์มีสีและรูปร่างหลากหลาย”
- Turtle（） – “หมีปลานี้ช้าๆ และมีกระดูกแขนงที่แข็ง. หมีปลามีชีวิตอยู่ในที่น้ำในบ่อน้ำและทะเล. หมีปลาสามารถว่ายน้ำและหายใจใต้น้ำ”
