คำแนะนำตัวเอง ภาษาอังกฤษ สนุกสนาน ที่อยู่มาก!

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสู่ทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับความสนุกสนาน โดยใช้เรื่องราวที่มีความน่าสนุก เกมส์ประสานงามและกิจกรรมที่มีประโยชน์ เราจะช่วยให้เด็กๆ แตะต้องความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และสร้างความสนใจในการเรียนการสอน เราจะร่วมกันเปิดตัวสายการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้กันเอย!

ภาพหมอกและภูเขา

วันนี้เรามีภาพที่มีหมอกและภูเขาสวยงาม! อ่านภาพนี้และพูดถึงสิ่งที่เห็นได้:

1. มีหมอกบนภูเขา!
2. มีต้นไม้ขนาดใหญ่หนึ่ง!
3. มีเขื่อนเล็กละเอียด!
4. มีสัตว์เลี้ยงอยู่ด้วย!

ภาพนี้มีหลายสิ่งที่เราจะช่วยหาคำศัพท์! อ่านภาพอีกครั้งแล้วพูดถึงสิ่งที่เห็นได้:

1. หมอก (mist)
2. ภูเขา (mountain)
3. ต้นไม้ (tree)four. เขื่อน (dam)
4. สัตว์เลี้ยง (puppy)

เราหาแล้วครับ! ภาพนี้มีหมอก (mist), ภูเขา (mountain), ต้นไม้ (tree), เขื่อน (dam), และสัตว์เลี้ยง (puppy) อยู่ด้วย!

ภาพป่าหนา

ภาพนี้แสดงป่าที่หนาแน่นและเป็นที่อาศัยของสัตว์ที่มีชีวิตเป็นเรื่องของเรียนการสำหรับเด็กที่อยู่ในอายุ 4-five ปี ภาพนี้มีหญ้าสีเขียวเหมือนแผ่นผ้าเปิดอยู่เหนือพื้นดิน และยังมีต้นไม้ที่ยืนตัวอยู่ด้านข้างของหญ้า ภาพมีน้ำตกที่แสดงเหมือนแผ่นน้ำที่ตกลงมาจากต้นไม้ สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่านี้มีหมากะ, หมูป่า, และนกขาว

1. หญ้าสีเขียว
2. ต้นไม้three. น้ำตกfour. หมากะfive. หมูป่า
3. นกขาว

เด็กจะทำงานต่อภาพนี้โดยหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพและพูดถึงสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าหนา นี่จะช่วยเด็กในการฝึกฝนการรับรู้ภาพและการเรียนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับอายุของเขา/เธอ

ภาพชาด และ ฝน

ภาพนี้เผยแพร่สิ่งแวดล้อมที่แห้งแล้งและฝนตกลงอย่างหนัก ดูและจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้:

1. desolate tract: ชาดเป็นที่ที่แห้งแล้งและร้อน มีหินและดินสูงส่วนใหญ่
2. Sand: ที่มีหินและดินสูงส่วนใหญ่ มักมีทรายและทรายที่แข็งแกร่ง
3. Camel: แมมมอตเป็นสัตว์ที่สามารถทนต่ออากาศร้อนและแห้งแล้ง
4. Palm tree: ต้นปาล์มที่มีหน้าที่สำคัญในชาด ใช้เป็นหลังคาบ้านและประโยชน์อื่นๆ
5. sun: ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งของแรงงานและแรงกระตุ้นสำหรับชาติ

หลังจากหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ให้พูดถึงสิ่งแวดล้อมของชาดและหลักการที่สำคัญของมัน เช่น สัตว์ที่อาศัยอยู่และสิ่งที่เกี่ยวข้องกับแห้งแล้งและฝนตกลงอย่างหนัก。

ภาพทะเลและเรือ

ภาพนี้เป็นภาพทะเลกว้างโล่งที่เต็มไปด้วยความงดงามและสีสันแตกต่างกันของคลื่นของทะเลและดวงน้ำตกที่สวยงามของอาทิตย์ตะวันตก. ในกลางทะเลนี้ มีเรือลำหนึ่งที่กำลังมุ่งหน้าตามทางของมัน มีลำเล็กๆ และงดงามเป็นพิเศษ มีเรือลำเล็กๆ หลายลำออกมาจากเรือส่งมอบอาหารแก่เรือนี้ด้วยเรือลำเล็กๆ อีกเสียง.

• ทะเล (ocean) คือทะเลกว้างโล่งที่มีความลึกหลายหลายหลายเมตร
• เรือ (deliver) คือเรือลำหนึ่งที่มีหลายชั้นและสามารถบรรทุกผู้โดยสารหลายร้อยคน
• คลื่น (wave) คือคลื่นของทะเลที่เคลื่อนไปมาเรื่อยๆ
• ดวงน้ำตก (sundown) คือดวงน้ำตกที่มีสีสันทองแดงและน้ำเงินที่สวยงาม
• เรือลำเล็กๆ (small boats) คือเรือลำเล็กๆ ที่มีหลายลำออกมาจากเรือส่งมอบอาหาร

เด็กจะสามารถจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและพูดถึงสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับทะเลและเรือนี้ นอกจากนี้ ยังสามารถวาดภาพของตัวเองขึ้นมาเพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับภาพนี้ด้วยตนเองด้วยเช่นกัน。

แสดงภาพ: **แสดงภาพแรกให้เด็กมองเห็นและพูดถึงสิ่งที่เห็นได้ในภาพ**

ภาพทะเลและเรือ

1. ภาพแสดง: แสดงภาพทะเลและเรือให้เด็กมองเห็น
2. พูดถึงภาพ: “มองเห็นทะเลและเรือไหนเลย ทะเลนี้มีขนาดใหญ่และสีน้ำเงิน และเรือกำลังเดินทางบนน้ำ”three. คำศัพท์ที่ซ่อน: ทะเล, เรือ, น้ำ, สีน้ำเงิน, ยางfour. หาคำศัพท์: บอกเด็กว่าจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพfive. ตอบคำถาม: หลังจากหาคำศัพท์แล้ว เด็กจะต้องตอบคำถามเช่น “เห็นสีของทะเลไหน?” และ “มีอะไรบนเรือ?”
3. โปรดและรางวัล: ให้โปรดเด็กเมื่อทำได้ดีและให้รางวัลเล็กๆ โดยไม่จำเป็นเป็นอาหารหรือของเล่นเพื่อสร้างความสนใจในการเรียน

ภาพนี้ช่วยเด็กในการฝึกฝนหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษและเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทะเลและเรือโดยทางง่ายและมีส่วนร่วมอย่างสดใส!

บอกเด็กว่าจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

• นำเสนอภาพป่าหนาและอธิบายเล็กน้อยเกี่ยวกับภาพนั้น: “เราอยู่ในป่าหนาเป็นที่สงบสุข มีต้นไม้สูงส่งและต้นไม้เล็กๆ มากมาย และมีสัตว์ต่างๆ อาศัยอยู่ที่นี่เช่นเดียวกับเรานัก!”
• ชี้แจงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ: “เราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว! หา ‘tree’ (ต้นไม้), ‘chook’ (นก), ‘deer’ (แกะ), ‘river’ (แม่น้ำ), และ ‘wooded area’ (ป่า).”
• หมายเหตุ:
• หลังจากหาคำศัพท์แล้ว，เด็กจะต้องระบุให้เห็นถึงความเกี่ยวข้องของคำศัพท์กับภาพนั้น: “เรามี ‘bushes’ ใน ‘woodland’, และ ‘deer’ อาศัยอยู่ที่นี่ด้วย. ‘river’ ไหลผ่าน ‘wooded area’, และมี ‘birds’ มากมายในท้องฟ้า.”
• โปรดเด็ก:
• ให้โปรดเด็กเมื่อทำได้ดีและให้รางวัลเล็กๆ โดยไม่จำเป็นเป็นอาหารหรือของเล่นเพื่อสร้างความสนใจในการเรียนและช่วยเป็นแรงจูงใจให้เด็กกลายเป็นนักเรียนที่มีความสนใจและมีส่วนร่วมอย่างสดใส!

หลังจากหาคำศัพท์แล้ว เด็กจะต้องระบุให้เห็นถึงความเกี่ยวข้องของคำศัพท์กับภาพนั้น

หลังจากหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแล้ว เด็กจะต้องระบุให้เห็นถึงความเกี่ยวข้องของคำศัพท์กับภาพนั้น ตามตัวอย่างดังต่อไปนี้:

• ภาพหมอกและภูเขา:

• คำศัพท์: mist, mountain, fog, tree, cloud

• หมายเหตุ: “เข้าใจไหมว่ามี ‘mist’ ในภาพนี้? ดู ‘mountain’ และ ‘fog’ รอบเขา ‘tree’ ก็อยู่ที่นั้น และมี ‘clouds’ บนท้องฟ้า”

• ภาพป่าหนา:

• คำศัพท์: wooded area, tree, chicken, deer, river

• หมายเหตุ: “อะไรที่เด็ดขาดใน ‘woodland’ คุณเห็นไหม? มี ‘bushes’, ‘fowl’ บนท้องฟ้า และ ‘deer’ กำลังเดินบน ‘forest’. คุณเห็น ‘river’ ไหมที่ไหลผ่านพุ่มไม้?”

• ภาพชาดและฝน:

• คำศัพท์: desolate tract, sand, camel, palm tree, solar

• หมายเหตุ: “ดู ‘desolate tract’ และ ‘sand’ และ ‘camel’ ที่นั้น ‘palm timber’ และ ‘sun’ ที่มีแสงตรงไปมาอย่างระลอก. คุณคิดว่านี่เป็น ‘wet’ หรือ ‘sunny’?”

• ภาพทะเลและเรือ:

• คำศัพท์: ocean, ship, fish, coral, beach

• หมายเหตุ: “คุณเห็น ‘ocean’ และ ‘ship’ บนน้ำไหม? มี ‘fish’ ที่ลอยลางน้ำ และ ‘coral’ ที่มีสีสัน นี่เป็น ‘seaside’ หรือ ‘deep sea’?”

โปรดและรางวัล: ให้โปรดเด็กเมื่อทำได้ดีและให้รางวัลเล็กๆ โดยไม่จำเป็นเป็นอาหารหรือของเล่นเพื่อสร้างความสนใจในการเรียน

1. เมื่อเด็กๆ หาถูกคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ ครูจะเสนอให้พวกเขาตัวสติ๊กเกอร์ และชื่นชมพวกเขาว่า “ดีมากนิด! คุณหาเจอ ‘cat’ ในภาพนี้ได้แล้ว. ดูนี่เสียงสติ๊กเกอร์ใหม่ของคุณ!”

2. หากเด็กๆ สำเร็จในการตั้งความเหมาะสมระหว่างภาพอาหารกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ครูอาจบอกว่า “ยอดเยี่ยม! คุณตั้งความเหมาะสม ‘apple’ กับภาพแอบเป๊ปได้ ให้พวกเขาเล่นเครื่องเล่นใหม่นี้”

3. เมื่อเด็กๆ ตอบคำถามในการแข่งขันและตอบถูก ครูจะมอบรางวัลเล็กกับพวกเขา และบอกว่า “ดีมากนิด! คุณตอบคำถามเกี่ยวกับ ‘canine’ ได้ถูกต้อง. นี่คือของขวัญเล็กๆ ของคุณ”

4. เมื่อเด็กๆ ทำงานเรียบร้อยในการเรียนรู้หน้าใหม่ เช่น ส่วนตัวของร่างกายหรือฤดูกาล ครูจะมอบรางวัลให้พวกเขา และบอกว่า “คุณทำงานดีมากที่เรียนรู้เกี่ยวกับ ‘ฤดูกาล’. นี่คือหนังสือใหม่เพื่อให้คุณอ่าน”