ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันเดินทางผ่านหลายๆ ประเด็นที่น่าสนุก จากสัตว์และฤดูกาล ไปจนถึงยานพาหนะและกิจกรรมประจำวันด้วยเช่นกัน ผ่านการเล่นเรื่องราวที่มีปฏิสนธ์ ภาพเกมส์ และกิจกรรมต่างๆ เด็กๆ จะมีโอกาสอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและสนุกกับขั้นตอนที่เราเรียนรู้ จงพร้อมกันเดินทางไปทางเรื่องราวที่น่าทึ่งของการเรียนภาษาอังกฤษนี้!
เข้าสู่สวนสาธารณะ
เริ่มต้นด้วยเรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อเร็วๆนี้ ในหมู่บ้านเล็กๆที่สวยงาม มีแมวตัวหนึ่งที่ชื่อว่า Whiskers แมวนี้รักการเข้าใจและเรียนรู้ทุกอย่าง วันเฟศฝ่ายหนึ่ง แมว Whiskers ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อกลายเป็นแมวที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในหมู่บ้าน
Whiskers หาครูที่อ่อนโยนชื่อว่า omit Fluff ที่เรียนให้เธอคำศัพท์และประโยคต่างๆทุกวัน “เมา” แมว Whiskers จะบอกเพื่อแบบเลียนเสียงของคำศัพท์ “howdy” “thank you” และ “please” ก็กลายเป็นคำที่เธอชอบที่สุด
วันหนึ่ง leave out Fluff บอกให้ Whiskers ถึงการเดินทางใหญ่ๆ “มีป่ามหาศาลใกล้เคียงที่คุณจะสามารถประกาศิตภาษาอังกฤษของคุณได้” แมว Whiskers ตาชัดเจนตกตะลึงด้วยความยินดี นี่เป็นโอกาสที่ครบครันสำหรับการทดสอบที่สำคัญของเธอ
Whiskers และเพื่อนของเธอตัวหนึ่งที่เป็นหนูตัวเล็กชื่อ Mimi จึงเดินทางออกไป พวกเขาเดินผ่านหมู่บ้าน บอก “good-bye” ต่อนักประมงและ “hello” ต่อนักส่งจดหมาย ชาวบ้านต่างยิ้มและเคลือดเคลือยกับความคิดเห็นที่น่าพอใจเกี่ยวกับความคว้างคว้างของ Whiskers
เมื่อพวกเขาเดินทางลึกเข้าไปในป่า พวกเขาได้ปะทะกับต้นไม้ที่สามารถพูดคุย “hey, Whiskers” ต้นไม้บอก “ฉันสามารถเข้าใจภาษาอังกฤษได้ตอนนี้! คุณเรียนมาจากที่ไหน?”
Whiskers บอกเกี่ยวกับ leave out Fluff และบทเรียนของเธอ ต้นไม้ตกตะลึงและเสนอที่จะช่วยพวกเขาในเดินทาง “มาด้วยกัน” ต้นไม้บอก “ฉันจะนำคุณไปที่ป่ามหาศาล”
ต้นไม้นำ Whiskers และ Mimi ผ่านหนามไม้และดอกไม้ พวกเขาได้พบกับหางหนูที่ฉลาดอายุมากที่ทดสอบความรู้ของ Whiskers “สีของท้องฟ้าคืออะไร?” หางหนูถาม “สีฟ้า” แมว Whiskers ตอบเป็นอย่างน่าเชื่อถือ
หลังจากที่ผ่านการทดสอบ พวกเขาได้ถึงป่ามหาศาล ป่านี้ตกแต่งด้วยดอกไม้สีสันตากและไฟที่ทวงแสง “แมว Whiskers หลังจากนั้น แมว Whiskers และ Mimi เล่นเกมหลอกหลั่นใช้ภาษาอังกฤษใหม่ของพวกเขาเพื่อการสื่อสาร
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มออกไป แมว Whiskers และ Mimi ตระหนักว่าเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้าน “ขอบคุณต้นไม้” แมว Whiskers และ Mimi บอกให้ต้นไม้ หางหนูที่ฉลาดอายุมาก และสรรพสัตว์ที่พวกเขาได้พบ
กลับมาที่หมู่บ้าน Whiskers แสดงให้ครอบครัวและเพื่อนรู้ทุกอย่างที่เธอเรียนรู้ “ตั้งแต่วันนั้นมา แมว Whiskers กลายเป็นแมวที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในหมู่บ้าน ไม่เพียงเพราะเธอได้เดินทางไปป่ามหาศาล แต่เพราะเธอเรียนภาษาอังกฤษและทำเพื่อนใหม่”
และบ้านนั้นเต็มไปด้วยเรื่องราวของแมว Whiskers ที่เดิมเป็นแมวสาวที่น่าสนใจ แต่ได้กลายเป็นแมวที่ฉลาดและมีอาศัยด้วยความรักการเรียนรู้และเพื่อนใหม่ของเธอ และนั่นก็เป็นที่เรียบร้อยที่สุดที่เรียนรู้ทุกอย่างจากความรักการเรียนรู้และเพื่อนใหม่ของเธอ
หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัวด้วยภาษาอังกฤษ
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดระลอก พ่อของเด็กมีนได้พาเขาไปเล่นในสวนสาธารณะ。สวนสาธารณะที่มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานมากมาย มีนรู้สึกยอดเยี่ยมและมองเห็นไปทั่วไป。
มีนเห็นบริเวณหญ้าที่มีดอกไม้สีสันต่าง ๆ มากมาย เขาชี้ที่ดอกไม้สีแดงหนึ่งและบอกว่า “นี่คือดอกไม้สีแดง” พ่อของเขายิ้มและเห็นด้วย แล้วบอกว่า “มีดอกไม้สีอื่นไหม?” มีนพยายามมองและพบดอกไม้สีเหลือง สีน้ำเงิน และสีม่วงอีกดอกหลายดอก。
มีนเดินไปที่ทะเลสาบเล็กๆ ที่มีปลาเล็กๆ หลายตัวเล่นน้ำอยู่ มีนชี้ปลาสีทองหนึ่งและบอกว่า “นี่คือปลาสีทอง” พ่อของเขายังคงถามต่อว่า “มีปลาสีอื่นไหม?” มีนยังเห็นปลาสีดำ สีขาว และสีน้ำตาลอีกปลาหลายตัว。
ที่มุมหนึ่งของสวนสาธารณะมีหลักเล่นเล็กๆ มีนเห็นสลาลอมสีแดงและบอกว่า “นี่คือสลาลอมสีแดง” หลังจากนั้นเขายังเห็นโซนามิสีน้ำเงินและรถเล่นสีเหลืองอีกเครื่องหนึ่ง。
มีนและพ่อของเขาไปที่ที่ดูแนวที่สามารถมองเห็นทั้งสวนสาธารณะได้ มีนชี้ภายหลังและบอกว่า “นั่นคือเขาสัน” พ่อของเขาบอกว่า “ใช่นั้นนั้น นั่นเขาสันที่เรียกว่า ภายแฝง”
บนทางกลับบ้าน มีนแสดงให้พ่อของเขาดูคำศัพท์ที่เขาเรียนรู้ในวันนี้ และบอกว่า “วันนี้ผมได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสีและชื่อสัตว์ และสิ่งที่มีในสวนสาธารณะ” พ่อของเขาชวนว่า “น่างดีมาก มีน! คุณเรียนเรียบร้อยมาก”
ผ่านการเดินทางไปสวนสาธารณะนี้ มีนไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษมากมาย แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งที่เขาเห็น นี่เป็นเช้าวันเสริมที่มีความสุขและมีความเพียงพอ
อย่างแน่นอนต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีจีนแบบย่อในการแปล
วันเช้าที่มีแสงแดดอมแสงยิ้ม เด็กชายโทม์นำตัวหมาของเขาที่ชื่อบาร์นีมาที่สวนสาธารณะ เขาจึงเดินไปตามทางเดินสำหรับเด็กๆ บาร์นีบินรีดไปด้วยความยิ่งกล้าสนุกสนาน โทม์เห็นหนูนักแต่งกายหยุดบนต้นไม้ เขาก็ได้แสดงแก่บาร์นีว่า “ดูน่ะบาร์นี มีหนูบนต้นไม้นี้!” บาร์นีเห็นแล้วจึงหลิกหูเพื่อเห็นหนูนั้นด้วย
อย่างไรก็ตาม โทม์เห็นในพื้นมีใบไม้สีสันสวยงาม เขาเอาใบหนึ่งมามอบให้บาร์นี “ดูให้บาร์นี ใบไม้นี้เป็นสีงามเหมือนนั้น! นั่นดีกับเขาหรือเปล่า?” บาร์นีก็มองหยุดอย่างหนึ่งไปก่อนจะหยุดมือและหลิกหู แสดงว่าเขาอยากว่าจะวิ่งไปเลย
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาเดินถึงบริเวณสวนเล่นที่มีสลายลอย โทม์ต้องการที่จะลอยลงสลาย พวกเขาจึงบอกบาร์นีว่า “บาร์นี ว่ายความต้องการจะลอยลงสลายกับนายหรือ?” บาร์นีก็กระตกหลงด้วยความยิ่งกล้าและหลิกหูที่แสดงว่าเขาเห็นด้วย โทม์ลอยลงก่อน แล้วบาร์นีก็ตามหลัง และทั้งสองพี่น้องและบ้านตลอดแวววาะแสนสนุกที่สวนเล่น
หลังจากหลังมืด โทม์และบาร์นีมาถึงชายหลอดของทะเลสาบในสวน ในทะเลสาบมีหางปลายบินกำลังวิ่งไปว่ายน้ำ โทม์นำหม้อเคียงออกมาเฟีดหางปลายบินว่า “ดูน่ะบาร์นี หางปลายบินในทะเลสาบนี้กำลังกินเคียง” บาร์นียืนอยู่ข้างบ่อนและมองหางปลายบินอย่างสนุกสนาน
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงสวนสัตว์ของสวน โทม์เห็นสัตว์ทั้งหลาย โทม์แสดงให้บาร์นีดูหนูแก้วว่า “ดูน่ะบาร์นี มีหนูแก้วนี้!” บาร์นีก็ซ่อนตัวเบื้องหลังโทม์เล็กน้อยและบอกไว้ว่า “เขาดูมีขนาดใหญ่และหนังสือมากเหมือนนั้น”
โทม์และบาร์นีนั่งรับประทานหยุดหลังจากนั้น โทม์บอกบาร์นีว่า “บาร์นี วันที่เราเล่นกันสนุกกับทะเลสาบนี้นั้นดีมาก!” บาร์นีปิดตาเพื่อรับประทานแสงแดดที่อมแสงอุ่นอ่อนและบรรยากาศที่สงบของสวน
บนวันที่ดีมากนี้ โทม์และบาร์นีใช้เวลาที่สวนสาธารณะอย่างมีความทรงจำได้ พวกเขาได้ค้นหามุมสนุกกัน เล่นอย่างสนุกสนาน แพร่ขยายความรู้ทันตีและเพิ่มความรักและความเคารพกันที่ระหว่างกันของพวกเขาเพิ่มขึ้นมากขึ้น
การนับสิ่งของ
ก่อนหน้านี้เป็นเช้าวันที่มีแดดสว่างใส่พิเศษ จ๊อกและมิงห์ได้ตัดสินใจที่จะไปสนุกที่สวนสาธารณะ พวกเขาถือตัวกันโดยอย่างรุ่งเรืองและเติบโต้เล่าเล่าเรื่องดอกไม้และใบไม้บนทางที่พวกเขาเดิน
จ๊อกจะกำหนดนัด “หนึ่ง、สอง、สาม…” และมิงห์ก็เจาะจงตามและบอก “หนึ่ง、สอง、สาม…” ตามไปด้วย
ทันทีที่พวกเขาพบสัตว์เลี้ยงลูกของพวกเศษที่กำลังรวบรวมผลไม้ประกอบ จ๊อกก็กล่าวกับความยินดี “เห็นหรอ! นี่คือสัตว์ประมง!” และมิงห์ช่วยตอบโต้ “ใช่นี้” แล้วพวกเขาก็เริ่มนับผลไม้ประกอบของสัตว์ประมง “หนึ่ง、สอง、สาม…”
หลังจากนั้น พวกเขาเดินไปจนถึงที่ต่างๆและพบหน่วยกายและกล่องของนกไล่ล่า พวกเขาก็เริ่มนับไปด้วย “หนึ่ง、สอง、สาม…”
ในสวนสาธารณะ พวกเขายังพบวัตถุต่างๆอื่น ๆเช่นสลไลด์ ระเบียงเล่นเด็ก และเก้าอี้นอน และทุกที่ที่พวกเขาไป เขาจะหยุดลงมาสังเกตสัมญาณ และใช้นิ้วนับ “หนึ่ง、สอง、สาม…”
ในที่สุดพวกเขาไปถึงทางออกของสวน จ๊อกและมิงห์ยืนอยู่ที่ทางออกและมองย้อนหลังที่นี่เป็นสถานที่ที่เกิดขึ้นและสนุกงานด้วยกัน พวกเขาก็เริ่มนับไปด้วย “หนึ่ง、สอง、สาม…” แล้วเขาเรียกมือกันและทั้งคู่ก็ออกจากสวนโดยมีความยินดี
เกมการนับเช่นนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รู้จักเลขต่างๆขณะที่เล่นเล็กน้อย แต่ยังทำให้พวกเขามีความเข้าใจกับวัตถุต่างๆในสวนสาธารณะด้วย ด้วยการเล่นเกมนี้ จ๊อกและมิงห์ไม่เพียงแต่ได้สนุกสนานแต่ยังได้รับความรู้ทางการเรียนการสอนด้วย
เล่นเกมการแข่งขัน
หลังจากนั้น ครูก็ได้เสนอเกมที่เกี่ยวกับการค้นหาภาพและคำศัพท์ต่อกัน ครูบุกเบิกภาพที่มีอาหารหลายชนิดและเด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกันกับภาพ
“ดูเห็นหน่อยนี้ ‘tree’!” วัยนิเรศรายหนึ่งได้หาภาพคำศัพท์ “tree” และร้องขึ้นกับความยินดี
“ฉันหาได้ ‘flower’!” ลูกสาวอีกคนก็ไม่ลองเลยและแสดงความยินดีด้วยการแสดงภาพคำศัพท์ของตน
ครูกล่าวให้เห็นว่า “ดีมาก ทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุกคนทุก
การทำความสะอาดและการทูต
เรื่องที่ 1: ทำความสะอาดห้องนอน“เราเด็กๆ จะมีงานสำคัญขึ้นวันนี้น่ะ! หน้าที่ของเราคือ ทำความสะอาดห้องนอนของเรา. ฝูงอากาศต้องการรับบำบัตรหนึ่งตัวจากเรานะ”
กิจกรรม:1. แบ่งกลุ่มเล็กๆ และให้เด็กในแต่ละกลุ่มรับผิดชอบส่วนของห้องที่ต้องทำความสะอาด.2. ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับงานทำความสะอาดเช่น “แก้ว”, “ทำความสะอาด”, “สุ่ม”, “ล้าง” และ “แบกแช่น”
เรื่องที่ 2: ทำความสะอาดห้องฝัง“หลังจากที่ห้องนอนสะอาดเรียบร้อยแล้ว ตอนนี้เราจะไปทำความสะอาดห้องฝัง. ห้องฝังมักมีอากาศหนาและมืด จึงต้องทำความสะอาดอย่างละเอียด”
กิจกรรม:1. ให้เด็กเลือกเครื่องมือทำความสะอาดที่ใช้ในห้องฝัง เช่น “ไม้เคาะ”, “แก้วเอาเชื้อ”, “หลักปลาย” และ “ผ้าล้าง”.2. ประกาศเกี่ยวกับเครื่องมือทำความสะอาดและให้เด็กฝากภาพของเครื่องมือที่พวกเขาคิดขึ้น
เรื่องที่ three: ทำความสะอาดห้องรับ“สุดท้ายแล้ว หน้าที่ของเราคือ ห้องรับ. ห้องรับเป็นที่ที่ต้องทำความสะอาดมากที่สุดเพราะเป็นที่รับรองเพื่อนมาเยือน”
กิจกรรม:1. ให้เด็กเลือกสิ่งที่ต้องทำความสะอาดในห้องรับ เช่น “ตาราง”, “เก้าอี้”, “พื้น” และ “หน้าต่าง”.2. ให้เด็กฝากภาพของสิ่งที่พวกเขาคิดขึ้นและเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับงานทำความสะอาด
การทูต“เมื่อทุกห้องเรียบร้อยแล้ว เราจะเป็นทูตของความสะอาด! อย่าลืมติดตามเพื่อนของเราว่าห้องของเขาสะอาดแล้วหรือไม่”
กิจกรรม:1. ให้เด็กเลือกเพื่อนหนึ่งเพื่อติดตามการทำความสะอาดของเขา.2. ให้เด็กรายงานกันว่าห้องของเพื่อนของเขา
การรวมตัวกันและการสรุป
ครั้งนี้หลังจากการออกสำรวจเสร็จลง เด็กๆ จะสามารถบรรยายภาพและกิจกรรมในสวนสาธารณะด้วยภาษาอังกฤษได้ ไม่เพียงแต่เราได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ขยายความเข้าใจภาษาอังกฤษผ่านการสนทนาและเกมส์ที่มีส่วนร่วมด้วย ให้ดูภาพการณ์ที่มีความสำคัญของการท่องเที่ยวนี้:
- การสำรวจสวนสาธารณะ: เด็กๆ ได้สังเกตสัตว์และพืชต่างๆ ในสวนสาธารณะ และเรียนรู้ชื่ออังกฤษของมัน
- เกมส์สนทนา: ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวและเกมส์ตรวจสอบ เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในขณะที่มีความสนุก
- กิจกรรมตั้งหมายตัวเลข: เด็กๆ ได้นับวัตถุในสวนสาธารณะ เช่นดอกไม้ ต้นไม้ และรันด์ ซึ่งเป็นการฝึกในการนับตัวfour. เกมส์แข่งขัน: ผ่านการหาคำศัพท์ในการแข่งขัน เด็กๆ ได้เพิ่มความสนุกและการท้าทายในการเรียนรู้five. การสรุป: ในตอนท้ายของกิจกรรม เราได้หลักฐานความเรียนรู้ที่เราได้รับ และสนับสนุนให้เด็กๆ ภาษาอังกฤษ
การท่องเที่ยวสวนสาธารณะนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในสภาพที่สบายๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความสามารถในการทำงานทีมด้วย ผ่านการเปลี่ยนแปลงนี้เด็กๆ จะสามารถนำที่ที่เรียนรู้มาใช้ในชีวิตประจำวัน และจัดสรรงานะสำหรับการเรียนรู้ในอนาคต
