ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยบริสุทธิ์และสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบภาวะของโลกภาษาอังกฤษที่น่าอัญเชิญมาก. ผ่านและเกมส์ประชาสัมพันธ์หลากหลาย และเรื่องที่มีน่าสนุก เด็กๆจะเรียนทักทายภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานและขยายความสามารถของพวกเขาในบรรยากาศที่ง่ายเรียบง่ายและมีสนุกสนาน จงเดินทางกับพวกเราในเดินทางที่มีความสะดวกและได้ประทับใจทั้งหลาย!
ฉันรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการซื้อหนังสือในร้านหนังสือ น้องชายของฉันช่วยไหม?
น้องชาย: ตอบได้ไหมลูกชาย? มันง่ายเหมือนที่จะจับคู่คำศัพท์กับภาพเลย!
หลาน: จริงไหม? มอบหมายไว้!
น้องชาย: แรกครั้งนี้ หลานจะเห็นหนังสือที่มีสีเขียวไหม?
หลาน: นี้หนังสือสีเขียว!
น้องชาย: ยกฉาย! นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฟางพันธุ์ ฉันจะเห็นหลานทำได้ไหม?
หลาน: ใช่ ฉันรู้ว่าเรียกว่า “birdwatching”!
น้องชาย: ดีเหมือนนั้น! ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย.
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: รายละเอียดต่อไปนี้ครับ. หลานจะเห็นหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเลไหม?
หลาน: ใช่! ฉันรู้ว่าเรียกว่า “ocean”!
น้องชาย: อีกครั้งทำได้เหมือนนั้น! หลานมีสติปัญญาเหมือนอาจารย์แล้ว!
หลาน: (มองภาพหนังสือ) นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเล!
น้องชาย: ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย!
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: แล้วนี้ครับ! หลานทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว!
หลาน: ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย!
น้องชาย: ฉันช่วยหลานซื้อเสมอ หลานมีความรู้มากมายแล้ว!
ยืนยันได้ไหมหลาน? มันง่ายเหมือนจะจับคู่คำศัพท์กับภาพเลย!
- หน้าเกม:
- หน้าแรกมีภาพสวนสาธารณะที่มีหลากหลายสิ่งของและสถานที่ต่างๆ อยู่ในภาพ.
- ภาพเหล่านี้ประกอบด้วย ฝาน, ต้นไม้, หลอด, สวนหลวง, และสิ่งของอื่น ๆ.
- รายการคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพแล้วแจกแจงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ อย่างเช่น: “cloud”, “tree”, “bridge”, “lawn”, “butterfly”.
- หน้าเกมหลัก:
- หน้าเกมหลักมีภาพสวนสาธารณะที่มีสิ่งของและสถานที่ที่ซ่อนคำศัพท์.
- ภาพเหล่านี้จะมีหลายเหล่าซ่อนคำศัพท์อยู่ในตัวอักษรที่เล็กและยาวขึ้น.
four. กติกาเกม:– ให้เด็กใช้ดาวหรือตัวอักษรที่เปิดดั้งเดียวเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.- เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขาเขียนไว้บนกระดาษหรือบนหน้าเกม.
five. หน้าเสริม:– หน้าเสริมที่มีภาพของสิ่งของที่ซ่อนคำศัพท์อยู่ และมีช่องว่างที่เด็กจะเขียนคำศัพท์ไว้.- หลังจากเด็กเขียนคำศัพท์ได้ ให้เขาเรียกเสียงของคำศัพท์เพื่อยืนยันว่าเขาตอบถูกต้องหรือไม่.
- การตัดสินผล:
- หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เขาติดตามคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเรียกเสียงของพวกมัน.
- ให้เด็กแสดงภาพของสิ่งของที่ซ่อนคำศัพท์อยู่และบอกคำศัพท์ที่เขาหาได้.
- การแข่งขัน:
- ให้เด็กแข่งขันกันหาคำศัพท์ในเวลาที่กำหนด.
- ให้เด็กที่หาคำศัพท์ได้ดีที่สุดได้รับรางวัลหรือรางวัลพิเศษ.
จริงไหม? มอบหมายไว้แล้ว!
ฉันรู้เพียงเล็กน้อยที่จะซื้อหนังสือในร้านหนังสือ น้องชายของฉันช่วยไหม?
น้องชาย: ตอบได้ไหมหลาน? มันง่ายเหมือนที่จะจับคู่คำศัพท์กับภาพเลย!
หลาน: ใช่ ฉันทราบว่า “cat” คือ แมว!
น้องชาย: ดีเหมือนนั้น! ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย.
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: รายละเอียดต่อไปครับ. หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับหมูหรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่า “pig” คือ หมู!
น้องชาย: ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย!
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: แล้วนี้ครับ! หลานทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว!
หลาน: ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย!
น้องชาย: ฉันช่วยหลานซื้อเสมอ หลานมีความรู้มากมายแล้ว!
แรกครั้ง, หลานจะชมหนังสือว่ามีสีเขียวหรือไม่? เมื่อเริ่มแรก หลานจะชมหนังสือว่ามีสีเขียวหรือไม่?
ลูกหนุ่ม: มีสีเขียว!
พี่ชาย: ดีเหมือนนั้น! ลูกหนุ่มทำได้ดีมาก! ฉันจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่?
ลูกหนุ่ม: ใช่!
พี่ชาย: นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝน, ลูกหนุ่มทำได้ไหม?
ลูกหนุ่ม: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “rain”!
พี่ชาย: ดีเหมือนนั้น! ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย.
ลูกหนุ่ม: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
พี่ชาย: แล้วนี้ครับ! ลูกหนุ่มทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว!
ลูกหนุ่ม: ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย!
พี่ชาย: ฉันช่วยลูกหนุ่มซื้อเสมอ, ลูกหนุ่มมีความรู้มากมายแล้ว!
นี่หนังสือสีเขียว!
(มองภาพหนังสือ) นี้หนังสือสีเขียว! ฉันรู้ว่ามันเรียกว่า “green e-book”。(เขียนข้อความบนหนังสือ) ฉันทำแล้ว! ต่อไปนี้ครับ, หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเลหรือไม่?
(มองภาพหนังสือ) ใช่! มันเรียกว่า “ocean”! (เขียนข้อความบนหนังสือ) ฉันทำแล้ว! แล้วนี้ครับ, หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่?
(มองภาพหนังสือ) ใช่! มันเรียกว่า “rain”! (เขียนข้อความบนหนังสือ) ฉันทำแล้ว! ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย!
(มองภาพหนังสือ) ฉันช่วยหลานซื้อเสมอ หลานมีสติปัญญามากมาย!
ยกฉาย! นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฟางพันธุ์ ฉันจะสามารถดูหลานได้ไหม?
ฉันจะชมหลานทำได้ไหม? มอบหมายไว้!
(เด็กมองเห็นหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฟางพันธุ์)
หลาน: นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฟางพันธุ์, ฉันทราบว่าเรียกว่า “birdwatching”!
น้องชาย: ยกฉาย! ฉันช่วยหลานลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย.
(น้องชายเขียนชื่อเด็กลงหน้าหนังสือ)
หลาน: ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: รายละเอียดต่อไปครับ. หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเลหรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “ocean”!
น้องชาย: อีกครั้งทำได้เหมือนนั้น! หลานมีสติปัญญาเหมือนอาจารย์แล้ว!
(น้องชายเขียนชื่อเด็กลงหน้าหนังสือ)
หลาน: ฉันยังจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่?
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม!
(น้องชายเขียนชื่อเด็กลงหน้าหนังสือ)
หลาน: นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝน!
น้องชาย: ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย!
(น้องชายเขียนชื่อเด็กลงหน้าหนังสือ)
หลาน: ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: แล้วนี้ครับ! หลานทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว!
หลาน: ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย!
น้องชาย: ฉันช่วยหลานซื้อเสมอ, หลานมีความรู้มากมายแล้ว!
ใช่ ฉันทราบว่าเรียกว่า “birdwatching”!
หลาน: จริงไหม? มอบหมายไว้!
น้องชาย: ครั้งแรกนี้ หลานจะเห็นหนังสือมีสีเขียวไหม?
หลาน: (มองภาพหนังสือ) นี้หนังสือสีเขียว!
น้องชาย: ยกฉาย! นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝายพันธุ์ ฉันจะดูว่าหลานทำได้ไหม?
หลาน: ใช่ ฉันรู้ว่าเรียกว่า “birdwatching”!
น้องชาย: ดีเหมือนนั้น! ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือไป
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: รายละเอียดต่อไปนี้ หลานจะเห็นหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเลไหม?
หลาน: ใช่! ฉันรู้ว่าเรียกว่า “ocean”!
น้องชาย: อีกครั้งทำได้เหมือนนั้น! หลานมีความรู้เหมือนอาจารย์แล้ว!
หลาน: ฉันยังจะเห็นหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนไหม?
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม!
หลาน: (มองภาพหนังสือ) นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝน!
น้องชาย: ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือไป
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: แล้วนี้แล้ว! หลานทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว!
หลาน: ฉันอยากซื้อหนังสือนี้!
น้องชาย: ฉันจะช่วยหลานซื้อเสมอ หลานมีความรู้มากมายแล้ว!
ดีเหมือนนั้น! ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย
หลานรู้เพียงเล็กน้อยที่จะซื้อหนังสือในร้านหนังสือ น้องชายของฉันช่วยไหม?
น้องชาย: ตอบได้ไหมหลาน? มันง่ายเหมือนที่จะจับคู่คำศัพท์กับภาพเลย!
หลาน: ใช่ ฉันทราบว่าเรียกว่า “birdwatching”!
น้องชาย: ดีเหมือนนั้น! ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย.
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: รายละเอียดต่อไปครับ. หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเลหรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “ocean”.
น้องชาย: อีกครั้งทำได้เหมือนนั้น! หลานมีสติปัญญาเหมือนอาจารย์แล้ว!
หลาน: ฉันยังจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่?
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม!
หลาน: (มองภาพหนังสือ) นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝน!
น้องชาย: ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย!
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: แล้วนี้ครับ! หลานทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว!
หลาน: ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย!
น้องชาย: ฉันช่วยหลานซื้อเสมอ หลานมีความรู้มากมายแล้ว!
ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว! จะแล้วนะครับ/ค่ะ
หลาน: ฉันรู้เล็กน้อยเกี่ยวกับการซื้อหนังสือในร้านหนังสือนี้ น้องชายช่วยไหม?
น้องชาย: แล้วอะไร? มันง่ายเหมือนที่จะจับคู่คำศัพท์กับภาพ!
หลาน: ใช่เลย! ฉันรู้ว่านี้เรียกว่า “birdwatching”!
น้องชาย: ฝาย! มีหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฟางพันธุ์นี้ไหม ฉันจะชมหลานทำได้ไหม?
หลาน: ใช่เลย! ฉันรู้ว่าหน้านี้เรียกว่า “birdwatching”!
น้องชาย: แล้วลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือไปเลย!
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: รายละเอียดต่อไปนี้ครับ หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเลไหม?
หลาน: ใช่เลย! ฉันรู้ว่านี้เรียกว่า “ocean”!
น้องชาย: อีกครั้งทำได้เหมือนนั้น! หลานมีสติปัญญาเหมือนอาจารย์แล้ว!
หลาน: ฉันยังจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนไหม?
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม!
หลาน: (มองภาพหนังสือ) มีหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนนี้!
น้องชาย: แล้วลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือไปเลย!
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: แล้วนี้ครับ! หลานทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว!
หลาน: ฉันอยากซื้อหนังสือนี้!
น้องชาย: ฉันจะช่วยหลานซื้อเสมอ หลานมีความรู้มากมายแล้ว!
หลานจะอ่านหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเลหรือไม่?
หลาน: จริงๆ นี้หนังสือมีหน้าเกี่ยวกับทะเลหรือไม่?
น้องชาย: ฉันคิดว่าหลานจะทราบ! ทะเลเป็นที่ที่มีน้ำทะเลและปลา!
หลาน: ฉันทราบว่าเรียกว่า “ocean”!
น้องชาย: ดีเหมือนนั้น! หลานทำได้ดีมาก!
หลาน: ฉันยังจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่?
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม!
หลาน: นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝน!
น้องชาย: ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย!
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: แล้วนี้ครับ! หลานมีสติปัญญาเหมือนนักเรียนแล้ว!
หลาน: ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย!
น้องชาย: ฉันช่วยหลานซื้อเสมอ, หลานมีความรู้มากมายแล้ว!
ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “ทะเล”
หลาน: ฉันรู้เล็กน้อยเกี่ยวกับการซื้อหนังสือที่ร้านหนังสือนี้ น้องชายช่วยไหม?
น้องชาย: ได้รับคำถามนี้ไหมหลาน? มันง่ายเหมือนที่จะตัดคำศัพท์กับภาพ!
หลาน: ใช่! ฉันรู้ว่าเรียกว่า “birdwatching”!
น้องชาย: ดีเหมือนนั้น! ลงชื่อในหน้าของหนังสือเลย.
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: รายละเอียดต่อไปครับ. หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเลหรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันรู้ว่าเรียกว่า “ocean”.
น้องชาย: อีกครั้งทำได้เหมือนนั้น! หลานมีสติปัญญาเหมือนอาจารย์แล้ว!
หลาน: ฉันยังจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่?
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม!
หลาน: (มองภาพหนังสือ) นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝน!
น้องชาย: ลงชื่อในหน้าของหนังสือเลย!
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: แล้วนี้ครับ! หลานทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว!
หลาน: ฉันอยากซื้อหนังสือนี้!
น้องชาย: ฉันจะช่วยหลานซื้อเสมอ หลานมีความรู้มากมายแล้ว!
อีกครั้งทำได้เหมือนนั้น! ลูกฝาแฝงมีฉากาดุลดังอาจารย์แล้ว!
ขอโทษที่เราไม่สามารถแปลให้คุณได้ โปรดให้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อความที่คุณต้องการแปลเพื่อที่เราจะทำการแปลให้คุณได้เรียบร้อย และแน่ใจว่าจะไม่มีจุดข้อความที่เป็นภาษาจีนปัจจุบันในแปลของเรา
ยังจะอ่านหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่?
ฉันจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่? ฉันรู้ว่าลูกชายชอบฝนมาก! หนังสือนี้มีหน้าเกี่ยวกับฝนที่กลับมาในฤดูร้อน มันเรียกว่า “summer season rain”. ลูกชายทำได้ไหม?
อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าลูกชายจะทำได้ยอดเยี่ยม!
ฉันยังจะ อ่านหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่? ฉันรู้ว่าหลานรักฝนมาก! ฝนทำให้โลกเปลี่ยนเป็นสีขาว และหลานจะชมหนังสือเกี่ยวกับฝนเพราะมันมีภาพเปลวขาว และเสียงตกต่ำต่ำ…
หลาน: ใช่, ฉันทราบ! ฉันชอบฝน! ฉันจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับฝนแล้ว!
ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม! ฉันอ่านหนังสือเกี่ยวกับฝนแล้ว, หลานจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับอะไรอื่นหรือไม่? หลานจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับหลายๆ สิ่งที่หลานชอบ!
หลาน: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันยังจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับดอกไม้! ดอกไม้มีสีสวย และมันทำให้โลกดูเหมือนเมืองเมฆ!
ฉันรู้ว่าหลานรักดอกไม้มาก! ฉันจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับดอกไม้แล้ว, หลานจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับอะไรอื่นหรือไม่? หลานจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับหลายๆ สิ่งที่หลานชอบ!
หลาน: ฉันยังจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับทะเล! ทะเลมีสีน้ำเงิน และมันมีหายนาฬิใส!
นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝน!
หล่อ! ฉันทราบว่าเรียกว่า “rain”!
น้องชาย: ยกฉาย! นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝน! ฉันจะชมหลานทำได้ไหม?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “rainbow” ในภาษาอังกฤษ!
น้องชาย: ดีเหมือนนั้น! ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย.
หลาน: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
น้องชาย: แล้วนี้ครับ! หลานมีสติปัญญาเหมือนอาจารย์แล้ว! ฉันยังจะชมหลานทำหน้าอื่นหรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันอยากจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับแจ้งหนาว!
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม!
ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย! แปลเป็นภาษาไทยคือ:เขียนชื่อลงหน้าของหนังสือเดี๋ยวนี้!
ฉันทราบว่าเรียกว่า “birdwatching”! จะแปลเป็นภาษาไทยว่า：
ฉันรู้ว่านี้เรียกว่า “การชมรงคราฟ”!
แล้วนี้ครับ! หลานทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว!
ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย! -> ฉันต้องการซื้อหนังสือนี้ทันที!
ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้แล้ว!
ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย! ฉันรู้ว่ามันมีรูปและเนื้อหาที่น่าสน! ฉันจะชมหลานทำได้ไหม?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าหนังสือนี้เกี่ยวกับดาวเคราะห์และดวงจันทร์!
น้องชาย: ดีเหมือนนั้น! ฉันจะชมหลานทำได้ไหม? หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับทะเลหรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “ocean”!
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม! หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝนหรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “rain”!
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม! หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฟางพันธุ์หรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “birdwatching”!
น้องชาย: ดีเหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานมีสติปัญญาเหมือนอาจารย์แล้ว! หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับฝายหรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “fowl”!
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม! ฉันจะชมหลานทำได้ไหม? หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับปลาหรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “fish”!
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม! ฉันจะชมหลานทำได้ไหม? หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับต้นไม้หรือไม่?
หลาน: ใช่! ฉันทราบว่าเรียกว่า “tree”!
น้องชาย: อรรย์เหมือนนั้น! ฉันรู้ว่าหลานจะทำได้ยอดเยี่ยม! ฉันจะชมหลานทำได้ไหม? หลานจะชมหนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับ…
ฉันช่วยหลานซื้อเสมอ หลานมีความรู้มากมายแล้ว!
ฉันอยากซื้อหนังสือนี้เลย! ฉันรู้ว่ามันมีเรื่องราวน่าสนใจ! ลูกชายชอบหนังสือเรื่องไหนมา?
ลูกชาย: ฉันชอบหนังสือที่มีภาพของสัตว์ทะเล! มันมีปลายัง, ปลาและทั้งหมด!
ฉัน: นั่นเป็นหนังสือที่มีเรื่องเกี่ยวกับทะเลและสัตว์น้ำ! ฉันจะช่วยลูกชายชมหนังสือนี้!
ลูกชาย: แล้วนี้ครับ! ฉันรู้ว่าหนังสือนี้มีหน้าเกี่ยวกับปลายัง! ฉันจะชมหนังสือเลย!
ฉัน: ยกฉาย! นี้หนังสือที่มีหน้าเกี่ยวกับปลายัง! ลูกชายทำได้ดีมาก!
ลูกชาย: ฉันทำแล้ว! ฉันรู้ว่าปลายังเรียกว่า “dolphin”!
ฉัน: ดีเหมือนนั้น! ลงชื่อเข้าหน้าของหนังสือเลย!
ลูกชาย: (ลงชื่อ) ฉันทำแล้ว!
ฉัน: แล้วนี้ครับ! ลูกชายทำได้ดีมากเหมือนนักหนังสือแล้ว! ฉันอยากจะช่วยลูกชายซื้อหนังสือนี้เสมอ!
ลูกชาย: ฉันอยากจะซื้อหนังสือนี้เลย! ฉันรู้ว่ามันมีเรื่องราวน่าสน!
ฉัน: ดีเหมือนนั้น! ฉันจะช่วยลูกชายซื้อเสมอ! ลูกชายมีความรู้มากมายแล้ว!
