ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันค้นหาโลกคำศัพท์ที่มีความง่ายบงคล ผ่านทางเกมส์ประสานงามและเรื่องที่มีความน่าสนุกสนาน โดยทำให้เด็กๆได้รับความเรียนรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน ในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนานอยู่ทั้งหมด。
เรื่องนำ: การเรียนภาษาอังกฤษของแมวเลี้ยง
บริเวณอุทยานที่มีฝนไม้ทั้งหมด แมวมีมี่ กำลังเรียนภาษาอังกฤษกับเจ้าของของมัน。มีมี่ชมฝากกลางตาใหญ่ๆ และอยากดูเฝ้าในการถือบัตรเล็กที่มีข้อความ “tree” ของเจ้าของของมัน。
“Tree!” มีมี่จำลองเสียงของเจ้าของของมัน และเรียกดังว่า “exact process, มีมี่! คุณเป็นที่ดีมาก!”
จากนั้น เจ้าของของมันเอาบัตรภาพแบบอีกใบมาที่แสดงรูปแอปเปิ้ล และข้อความ “apple” บนด้านข้าง。
“Apple!” มีมี่กลับมาพูดตามบัตรอีกครั้งด้วยความแน่นอน。
“มีมี่ บอกว่าเราจะเล่นเกมชื่อ ‘หาดู’ นี้” เจ้าของของมันพากันจากถุงโปรต์ออกมากล่องบัตรเล็กที่แสดงรูปถั่วและผลไม้ต่างๆ ด้วยข้อความอังกฤษที่เขียนข้างใน。
“เราต้องการจับบัตรผลไม้กับข้อความอังกฤษของมัน” เจ้าของของมันชี้แจงลงมา。
มีมี่ชมฝากกลางตาใหญ่ๆ และเริ่มค้นหาอย่างจริงจัง เธอจับบัตรแสดงรูปแอปเปิ้ลและบัตรข้อความ “apple” กันเดี่ยวกัน และหาแบตรแสดงรูปมันโกและข้อความ “banana” อีกด้วย。
“มันโก!” มีมี่ตะโกนดังด้วยความดีใจ。
เกมต่อไปมีมี่เล่นและเล่นตาม มันไม่เพียงได้รู้ความหมายของคำภาษาอังกฤษของผลไม้หลายชนิด แต่ยังได้เรียนวิธีการหาคู่ตามรูปและข้อความด้วยตัวเองด้วย。
ด้วยความนำของเจ้าของของมัน มีมี่ยังได้เรียนวิธีการถามด้วยภาษาอังกฤษเช่น “what’s this?” และ “where is…?” พวกเขาก็ไปหาคำตอบด้วยตัวเองในอุทยาน และสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษเล็กน้อยของตนเองด้วย。
แสงแดดที่ผ่านผลไม้สลับสลับลงบนมีมี่ มันเล่นและเรียนด้วยความสนุกสนาน หลงลึกลงในโลกเล็กน้อยของการเรียนภาษาอังกฤษนี้ของตนเอง。
เรียนรู้คำศัพท์พื้นฐาน
1. สวัสดีครับ/ค่ะ ชื่อของฉันคือ Whiskers.（，Whiskers。）- มีความยินดีที่ได้พบกัน!（！）
2. สามารถเล่นกับลูกของคุณได้ไหม?（？）- สวัสดีครับ/ค่ะ สิ่งเล่นของคุณอยู่ที่ไหน?（？）
3. ฉันอยากกินปลา.（。）- คุณชอบขนมกล้วยหรือเปล่า?（？）
4. ดูแค็ดหมานั้น!（！）- นั่นคือนกอะไร?（？）
five. การแสดงอารมณ์– ฉันมีความสุข!（！）- ฉันเศร้า.（。）
ข้อความของคุณที่ถูกแปลเป็นภาษาไทยคือ:”ให้ตรวจสอบโดยใจใจว่าการแปลไม่มีจีนและต้องการให้แปลตรงไปตรงมา”
-
สำหรับการเดินทางที่สวนสัตว์：เด็กๆ ตามตามแมวอ่อนบุญไปที่สวนสัตว์ พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์เช่น “cat” (แมว)、“canine” (สุนัข)、“bird” (รุ้ง) และได้เรียนรู้วิธีการเอ่ยถึงสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ
-
การซื้อของที่ห้างสูตร：แมวอ่อนบุญนำเด็กๆ ไปที่ห้างสูตร พวกเขาได้เรียนรู้วิธีการถามราคาและเลือกสินค้าด้วยภาษาอังกฤษ และได้เรียนรู้ชื่อของสินค้าประจำวันเช่น “apple” (แอปเปิ้ล)、“milk” (นม)、“bread” (ขนมน้ำแข็ง)
three. การเล่นเล่นที่สวนสาธารณะ：ในสวนสาธารณะเด็กๆ ได้เล่นกับเพื่อนๆ พวกเขาได้เรียนรู้วิธีการเอ่ยถึงเกมส์ล่วงเวลา และแบ่งปันเครื่องเล่นด้วยภาษาอังกฤษ และได้เรียนรู้คำศัพท์เช่น “play” (เล่น)、“percentage” (แบ่งปัน)、“friend” (เพื่อน)
- ชีวิตในบ้าน：ในที่สุดแมวอ่อนบุญนำเด็กๆ กลับบ้าน พวกเขาได้เรียนรู้วิธีการเอ่ยถึงวัตถุในบ้านเช่น “table” (โต๊ะ)、“chair” (เก้าอี้)、“bed” (เตียง) และได้เรียนรู้การพูดทั่วไปในชีวิตประจำวัน
ผ่านช่องแวกนี้เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังได้รับความเข้าใจถึงการใช้งานของคำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวันด้วยวิธีที่มีความสนุกสนานและน่าลงเอย ทำให้เด็กๆ จับเจาะคำศัพท์อังกฤษได้ง่ายโดยอย่างธรรมดาในการเล่นเกมส์
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่งในตอนแรก ฉันจะแปลข้อความของคุณเป็นภาษาไทย:”กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาเป็นภาษาไทย ไม่ให้มีการใช้ภาษาจีนเลย”
Tom: สวัสดีครับ Mimi! คุณมีวันดีไหมวันนี้?
Mimi: สวัสดีครับ Tom! ฉันรู้สึกดีเลย ขอบคุณนะ คุณรู้เวลาเท่าไหร่แล้ว?
Tom: นี่เวลาเดินเท้าไปเลยครับ คุณรู้เวลาเท่าไหร่ตอนนี้?
Mimi: นี่เวลา 10 โมง. ขอให้เราไปหาหงส์ได้ คุณสามารถพูด “หงส์” ในภาษาอังกฤษได้ไหม?
Tom: หงส์! ใช่นะครับ ฉันสามารถพูดได้. สีฝากคืออะไร?
Mimi: ฝากเป็นสีฟ้า. นี่เป็นวันที่ดีสำหรับเดินเท้า.
Tom: ฉันรักต้นไม้. คุณสามารถพูด “ต้นไม้” ในภาษาอังกฤษได้ไหม?
Mimi: ต้นไม้! ใช่นะครับ ดูไหม มีหนูสัตว์. คุณสามารถพูด “หนูสัตว์” ได้ไหม?
Tom: หนูสัตว์! ใช่นะครับ คุณต้องการเล่นกับหนูสัตว์ไหม?
Mimi: ไม่นะครับ ฉันต้องการจับเมาะงาม. คุณสามารถพูด “เมาะงาม” ได้ไหม?
Tom: เมาะงาม! ใช่นะครับ ขอให้เราไปเลย Mimi!
Mimi: พร้อมแล้ว ตั้งตาราง หยุด! (พวกเขาเล่นกับเมาะงามด้วยกัน)
Tom: Mimi ดูดอกไม้นี้ พวกมันงามมากเลย.
Mimi: ใช่นะครับ พวกมันงามมาก. คุณรู้ว่าดอกไม้เรียกอย่างไร?
Tom: ฉันคิดว่าดอกไม้เรียก “ดอกไม้” ครับ. คุณสามารถพูด “ดอกไม้” ได้ไหม?
Mimi: ดอกไม้! ใช่นะครับ ดอกไม้เป็นสีเหลือง ชมพู และแดง.
Tom: ถูกต้อง! ขอให้เรากลับบ้านไป. นี่เวลากินอาหารแล้ว.
Mimi: ฉันอาหารดีด้วยนะครับ. ขอให้เรากลับบ้านไป Tom.
Tom: ใช่นะครับ ขอให้เรากลับบ้าน. มีวันดี Mimi!
Mimi: จบลงครับ Tom! (พวกเขาเดินกลับบ้านด้วยกัน)
เล่นเกมส์สนทนา
นี่จะเป็นการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
บางส่วนนี้ เราจะใช้เกมส์สนทนาเพื่อช่วยเด็กๆที่อายุระหว่าง five-6 ปี ในการแข็งงานทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา ต่อไปนี้เราจะนำานำเกมส์ที่ง่ายและน่าสนุกเพื่อเด็กๆที่อายุ five-6 ปี:
เกมหลักที่ 1: แบบเลือกสัตว์
- จัดเตรียมภาพสัตว์เหมือนแมว หมา ราชสีใบ และอื่น ๆ
- จัดภาพเหล่านั้นให้มีหลังข้างลงบนโต๊ะthree. โดยเด็กๆจะเลือกแบบเรียดลงมาและพยายามอธิบายในภาษาอังกฤษ
- เด็กๆอื่นจะต้องคาดเดาว่ามันเป็นสัตว์อะไร
เกมหลักที่ 2: การแต่งตัวสี
- จัดเตรียมแผงบัตรสีที่มีสัตว์ต่าง ๆ ที่สีต่าง ๆ เช่น แมลงวงแหวนสีแดง ฟ้าสีน้ำเงิน และอื่น ๆ
- จัดแผงบัตรเหล่านั้นให้มีหลังข้างลงthree. เด็กๆจะเลือกแผงบัตรลงมาและพยายามแต่งตัวสีและสัตว์
- ถ้าต่อบุคคลแต่งตัวตรงตาม จะได้คะแนน
เกมหลักที่ 3: หลุดเวลา
- ทำหลุดเวลาที่มีชั่วโมงและนาทีที่มีตัวเลข
- เด็กๆจะต้องนำหลุดเวลามาเคลื่อนที่ให้เข้ากันเพื่อที่จะทำให้เวลาตรงthree. เด็กๆที่เสร็จสิ้นเร็วที่สุดจะได้รับรางวัล
เกมหลักที่ four: รายละเอียดภาษาเกม
- จัดเตรียมแผงบัตรภาษาอังกฤษที่มีคำศัพท์เหมือน “cat”, “canine”, “tree” และอื่น ๆ
- จัดเด็กๆเป็นกลุ่มและให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเลือกแผงบัตรลงมา
- พวกเขาจะต้องใช้คำศัพท์บนแผงบัตรที่เลือกเพื่อต่อรอยประโยคfour. ตัวอย่าง: “i’ve a cat. The cat is lovely.”
ผ่านเกมส์เหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน。
