ในโลกที่อิงอิงของความฝันและความสนุกสนาน เด็กๆ ของเราจะตั้งข้ามระยะทางการสำรวจคำศัพท์อังกฤษด้วยความน่าอุทยานและง่ายบงคับใจ。ด้วยเกมส์และกระบวนการประสานงามที่ถูกวางแผนอย่างเฉพาะทาง เด็กๆ จะเรียนรู้และบังคับบอกคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์, , สี, อาหาร, ยานพาหนะ และโครงการอื่น ๆ ร่วมกับพวกเขาเดินทางตามเท้าเด็กๆ ที่กำลังเริ่มต้นเดินทางการเรียนการสอนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีความสนุกสนาน!
เริ่มเรื่องด้วยการนำเสนอตัวเอกและบริบท
มันเป็นเช้าวันที่มีแสงแดดสว่าง แมว Tom ตื่นขึ้นมาและขยับกลางคลานอย่างมีอารมณ์รุ่งเรือง มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่อย่างดีที่สุดโดยการออกท่องเที่ยวออกไปทางร้านต่างๆ
มันเดินบนทางเรียบร้อยของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ร่มรื่นและดอกไม้บานต่างๆ แมว Tom ดูเห็นหนุนหนึ่งไปข้างหน้าที่มีผมสีสันตาง มันตั้งใจจะจำคำศัพท์นี้ มันรู้ว่านี่คือ “hen”
มันเดินต่อไปจนไปถึงทะเลสาบเล็ก ๆ ซึ่งมีหางปลาเป็นหลายตัวว่ายน้ำและตอบเสียง “quack” แมว Tom ได้เรียนรู้คำศัพท์ “duck” และ “quack”
ในสวนสาธารณะ แมว Tom ได้เจอกับหางเพชรหนึ่งที่มีขานหน้างอกสีฟ้างดง มันได้เรียนรู้คำศัพท์ “butterfly” และ “blue”
แมว Tom กำลังเดินเดินอย่างไม่ได้ตั้งใจที่เข้าไปที่สนามเล่นของสวนสาธารณะที่มีสลาย์ดาวน์ ที่ลอยเรือนและที่หุ้มทราย เด็กๆ กำลังเล่นและเสียงรอยไหวของพวกเขาตะลุมและตะลึงกัน แมว Tom ได้เรียนรู้คำศัพท์ “slide” “swing” และ “sandbox”
แมว Tom ก็ไปที่ร้านขายของขายของสวนสาธารณะ มันเห็นอาหารเลี้ยงที่ดีๆ มากมาย เช่น ขนมหวาน อิฐเย็นและน้ำส้ำเลี้ยง แมว Tom ได้เรียนรู้คำศัพท์ “sweet” “ice cream” และ “juice”
หลังจากวันเรียนรู้นี้ที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว แมว Tom กลับมาด้วยความรุ่งเรืองและการเติบโตทางจิตใจ ทางการเดินทางการเรียนรู้ของแมว Tom ในสวนสาธารณะก็จบลงแต่มันรู้ว่านี่เพียงเพราะเริ่มต้น และในอนาคตมันยังมีสิ่งที่น่าตื่นเต้นมากมายที่คาดคิดกันอยู่อย่างยิ่ง
เพื่อหาข้อมูลลับในสภาพแวดล้อมกลางแจ้งของเขา ซึ่งเป็นการอธิบายถึงตัวเอกที่กำลังหาคำซับซ้อนที่ซ่อนไว้
ในบ่ายที่แสงแดดระลึกซับซ้อน หมิ่มและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเลือยเล่าเล่นในสวนสาธารณะ พวกเขาเดินเท้าด้วยความเห็นด้วยกันที่จะหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในกึ่งหญ้าเขียวสีและดอกไม้ที่มีสีที่สวยงามทั้งหลาย หมิ่มมองไปทั่วบริเวณและทันทีก็พบหาฟงหนึ่งที่มีรูปที่สวย แผ่นปีกของมันมีรูปที่ทันใจตา หมิ่มแสดงมือชี้หาฟงนั้นและกล่าวว่า “ดูเห็น ‘butterfly’ นี้!”
จากนั้นพวกเขาเดินเข้าไปในป่าที่เปลือยร่วงเรียงราย กิ่งไม้เสียงหยุดยั้งย่ำยวนเหมือนกำลังพูดกับกัน หมิ่มพบกิ่งไม้หนึ่งที่มีคำภาษาอังกฤษ “tree” ที่ชัดเจน และเขาจึงกระโดดขึ้นมากับความยินดี และชี้ไปที่กิ่งไม้นั้น กล่าวว่า “นี่คือ ‘tree’!”
เด็กๆยังคงเดินเท้าต่อไปที่สวนดอกไม้ที่มีดอกไม้หลากหลายที่มีสีที่มีดุลยพลัง หมิ่มเห็นดอกแร้งแดงหนึ่งที่เขียน “red” และเขาวิ่งเข้าไปและเพลี่ยนมือกันด้วยความยินดี กล่าวว่า “นี่คือ ‘purple’!”
หลังจากนั้นพวกเขามาถึงแม่น้ำเล็กที่แสงแดงสว่างในแสงแดด หมิ่มเห็นกุ้งกั้งที่กระโดดข้ามน้ำที่มีคำ “frog” หลังหลังของมัน และเขาตะโกนด้วยความยินดีว่า “นี่คือ ‘frog’!”
เด็กๆหาคำภาษาอังกฤษหลายคำในสวนสาธารณะ อย่างเช่น “cat”、”canine”、”chook” และอื่น ๆ ทุกครั้งที่หาคำหนึ่ง พวกเขาก็จะตะโกนด้วยความยินดีและกล่าวเสียงการพูดของคำนั้น
พวกเขามาถึงที่ตลาดกลางของสวนสาธารณะที่มีที่สำรวจทรายใหญ่ หมิ่มเห็นหมีเล็กหนึ่งที่อยู่ข้างที่สำรวจทรายที่มีคำ “undergo” หมิ่มกล่าวด้วยความยินดีว่า “นี่คือ ‘bear’!”
เมื่อเวลาผ่านไปออกมาก่อนที่แสงแดงจะหมด หมิ่มและเพื่อนๆของเขาจบการเดินเท้าท่องเที่ยวที่สวนสาธารณะลง พวกเขากลับบ้านด้วยความยินดีและสร้างสรรค์ที่มาก การเดินเท้าท่องเที่ยวนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้เรียนคำภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น แต่ยังทำให้พวกเขามีความเข้มแข็งกับธรรมชาติด้วยเช่นกัน
ช่วยเหลือในการหาและระบุคำศัพท์ด้วยความสนใจ โปรดเชิญเด็กเข้าร่วม!
อาทิตย์วันอายุราษฎร์ที่มีแสงแดงอย่างชาติชาติ เด็กๆ ถูกเชิญมายังพื้นที่กลางแจ้งเพื่อเข้าร่วมเกมส์ค้นหาภาษาอังกฤษซ่อนเกี่ยวกับธรรมชาติและสัตว์. พื้นที่เกมส์ถูกแบ่งเป็นหลายที่แนวทาง ซึ่งมีองค์ประกอบที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสัตว์หลากหลาย.
เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มๆ โดยมีครูนำกลุ่มหนึ่ง. ครูได้นำเสนอกฎของเกมส์แก่เด็กๆ และบอกให้พวกเขาทราบว่าในแต่ละที่แนวทาง พวกเขาต้องหาและชี้ชัดภาษาอังกฤษซ่อนไว้ในต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ หรือร่างกายของสัตว์.
เด็กๆ น่าตื่นเต้นเริ่มต้นเดินทางค้นหาภาษาอังกฤษ. ในที่แนวทางป่า พวกเขาพบคำที่ตั้งตามชื่อสัตว์เช่น “cat” “dog” และ “hen”. ในสวนดอกไม้ พวกเขาหากพบคำที่บอกเกี่ยวกับสีของดอกไม้เช่น “red” “blue” และ “yellow”. ในแม่น้ำ พวกเขาหาคำที่เกี่ยวกับน้ำเช่น “river” “fish” และ “ocean”.
ในขณะที่หาคำภาษาอังกฤษ เด็กๆ ต้องใช้ตาเพื่อดูและใช้หน้าที่ฟันฝีเทศเพื่อฟัง. บางคำภาษาอาจได้รับการเปิดเผยโดยการจำลองเสียงของสัตว์. ตัวอย่างเช่น ในขณะที่เด็กๆ ฟังเสียง “meow” พวกเขาจะรู้ว่าพวกเขาพบคำ “cat”.
ทุกครั้งที่เด็กๆ หาและชี้ชัดคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับตราสารเพื่อเป็นรางวัล. ตราสารเหล่านั้นจะตั้งบนแผนที่พิเศษ เพื่อทำเครื่องหมายคำที่พวกเขาได้หาแล้ว. จุดมุ่งหมายของเด็กๆ คือจะรวบรวมเครื่องหมายให้ได้มากที่สุด และทำให้แผนที่เสร็จสมบูรณ์.
ในช่วงเกมส์ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและฟัง. พวกเขายังเรียนรู้ว่าจะทำงานร่วมกับทีมเพื่อตอบสนองกับภารกิจ. ในที่สุด แต่ละกลุ่มจะเสร็จสมบูรณ์เดินทางค้นหาของพวกเขา และแบ่งปันผลสุดท้ายและความสนุกสนาน. เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ให้เด็กๆ มีความสนุกสนานในขณะที่เรียนรู้ แต่ยังช่วยให้พวกเขาทระหนามคำภาษาอังกฤษอย่างลึกซึ้งและทำให้จำได้ดีขึ้น.
：คำแปลเป็นภาษาไทย: แสดงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และความหมายของมันทั้งหมด
-
ในระหว่างที่เด็กๆ มุ่งมั่นเดินบนทางรัฐในป่า，พวกเขาอาจพบกับกลิ่นหน้าที่ขึ้นบนเลอะรี่ว่ามีข้อความ “cat”。นายเจ้าหน้าที่จะชี้แจงว่า: “แมวเป็นสัตว์เลี้ยงข้างของที่มีขนเล็กๆ และใช้มือหนามและหมอกเข้ม พวกมันมีหางเช่นกัน”
-
ต่อมาเมื่อเด็กๆ พบกับคำ “fish” บนชายแม่น้ำเข้าใจว่า: “ปลาอาศัยอยู่ในน้ำมีลูกหลอดใช้เพื่อหาอากาศเช่นเดียวกับมนุษย์. พวกมันมีสีและรูปร่างหลากหลาย”
three. บนหมี่ผึ้ง เด็กๆ หาญพบหินที่ของมีคำ “dog” เขียนบนพวกเขาจะชี้แจงว่า: “หนูเป็นสัตว์เพื่อนสนิทที่มนุษย์มักจะเลี้ยงเป็นหนูสวยงาม พวกมันมีสี่ขา หาง และหายใจด้วยการสุ้น”
-
เมื่อเด็กๆ มุ่งเข้าไปในดอกไม้ที่มีหมึกหลากหลาย เขาเห็นคำ “butterfly” นายเจ้าหน้าที่จะเล่าต่อพวกเขาว่า: “หมึกมีชาติเป็นสัตว์หนังแก้วที่มีขานุ่มงามที่มีสีแตกต่างกัน พวกมันบินจากดอกไม้ไปยังดอกไม้”
-
สุดท้ายเมื่อเด็กๆ มุ่งตรงไปยังชายหาดพวกเขาพบคำ “shell” นายเจ้าหน้าที่จะบอกพวกเขาว่า: “หอมมีลักษณะเป็นวัตถุรูปทว่าซึ่งบางสัตว์ทำขึ้นเพื่อหลบซ่อนตัว พวกมันอาศัยอยู่ในน้ำและสามารถมีสีหลากหลาย”
ผ่านส่วนสนุกสนานนี้ เด็กๆ ไม่เฉยนักที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และยังได้รับความรู้เกี่ยวกับการหมายความของแต่ละคำศัพท์ด้วย วิธีการเรียนรู้นี้ไม่แค่น่าสนุก แต่ยังช่วยตระกูลความรู้ด้วย เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานนี้ด้วย。
