หาคำศัพท์ซ่อนในภาพป่า
ก่อนเช้าที่มีแสงแดดสว่างมาก Tom แมวตัวหนึ่งตัดสินใจจะไปเล่าเลี้ยงที่สวนใกล้เคียง มันเดินบนเส้นทางเขาวัลนาวิหน้าต่อหน้าและรับประทานชมทัศน์รอบๆ อย่างยิ่งยาก จนกระทั่ง Tom ได้ยินเสียงร้องแหวนร้องง่ายยากที่เป็นที่แสดงให้เห็นเมื่อมันหยุดร้องเพื่อมองมาที่ Tom มันจึงรู้สึกตื่นตระหนกและมองมาเห็นในทุกทิศทาง
“hi there, pretty chicken!” Tom กล่าวโดยแอๆ ซึ่งเป็นการแบบเรียกที่มันเรียนรู้เพียงเล็กน้อยนี้
ชาติตัวหนึ่งร้องเสียงดังที่เหมือนกันกับการตอบกลับของหนุ่ม Tom มันหยุดร้องและมองมาเห็น Tom โดยตรง Tom ที่มีความดันที่จะเอาชื่อให้กับชาติตัวนี้ อย่างไรก็ตาม มันตัดสินใจที่จะเก็บชื่อลับ และเพียงแค่ยินยอมดูมันอย่างยิ่งยากและดี
ไม่นานหลังจากนั้น Tom ได้พบกับหมอมปากที่กำลังมองหาปลาบนแม่น้ำ หมอมปากใช้เสียง “Ribbit” ที่เฉพาะของมันเพื่อตอบกลับคำแบบเรียกของ Tom
“Ribbit! howdy, little cat!” หมอมปากกล่าว
“Ribbit, คุณเป็นสิ่งน่าสนใจมาก!” Tom ตอบกลับโดยแสดงความสนใจต่อเสียงแหวนของหมอมปาก
Tom ก็เดินไปต่อในการเล่าเลี้ยงที่สวน และได้พบสัตว์ที่มีเสียงแบบเฉพาะของตนเองที่ตอบกลับกับ Tom โดยใช้เสียงของมันเอง และ Tom ได้เรียนรู้ว่าเหล่าสัตว์เหล่านี้ถึงที่จะพูดภาษาอังกฤษด้วย เช่น “Quack, quack! hiya, duck!” และ “Moo, moo! hello, cow!”
Tom ได้มาถึงสวนเล่นเด็กที่มีเด็กๆ หลายคนเล่นเล่นกัน และ Tom กล่าวหายามแบบเรียกด้วยภาษาอังกฤษและถามชื่อของพวกเขาเช่นกัน เด็กๆ ก็ตอบกลับด้วยความดันที่จะเล่นกับ Tom และพวกเขาก็เล่นเกมตามกันในสวน
“can you play with me?” Tom ถามเด็กหนุ่มหนึ่ง
“yes, we are able to play tag!” หลานหนุ่มยิ้มและตอบ
Tom และเด็กๆ ก็เล่นกันอย่างสนุกสนานในสวน พวกเขามีการสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ และเสียงร้องเสียงตะโกนเป็นที่ระลึกถึง
“purple, yellow, blue! look at the rainbow!” Tom ขยับมือชี้ระยะทางของลมฟ้าเป็นสีสันที่เปิด
เด็กๆ ก็ตามมาชมลมฟ้ากับ Tom และพวกเขาเรียกเรียงสีและรูปร่างของลมฟ้าด้วยภาษาอังกฤษ
“Wow, it is so lovely!” หลานหญิงหนึ่งกล่าว
“let’s play inside the park once more the following day!” Tom ขอให้เด็กๆ
“without a doubt!” เด็กๆ ตอบกลับด้วยความยินยอม
Tom และเด็กๆ จึงแยกตัวในสวน และ Tom กลับบ้านด้วยความดันที่มีความยินดีและสมบูรณ์ มันรู้ดีว่าการประมาณการของวันนี้ไม่เพียงแค่ที่จะยิ่งภาษาอังกฤษของมันขึ้นอย่างสูง แต่ยังทำให้เกิดการประสานมิตรที่ดีขึ้นด้วย
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพทะเล
- ภาพ:
- ภาพทะเลที่มีปลาสีแซฮลาด, หายงามสีเหลือง, และเรือสีขาว
- คำศัพท์ซ่อน:
- ปลา
- หายงาม
- ทะเล
- ปลา
- หายงาม
- ทะเล
three. ภาพ:– ภาพทะเลที่มีปลาสีเหลือง, หายงามสีน้ำเงิน, และเรือสีแดง
- คำศัพท์ซ่อน:
- ปลา
- หายงาม
- ทะเล
- ปลา
- หายงาม
- ทะเล
- ภาพ:
- ภาพทะเลที่มีปลาสีเขียว, หายงามสีแดง, และเรือสีเหลือง
- คำศัพท์ซ่อน:
- ปลา
- หายงาม
- ทะเล
- ปลา
- หายงาม
- ทะเล
- ภาพ:
- ภาพทะเลที่มีปลาสีน้ำเงิน, หายงามสีแดง, และเรือสีขาว
- คำศัพท์ซ่อน:
- ปลา
- หายงาม
- ทะเล
- ปลา
- หายงาม
- ทะเล
ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้，เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของทะเลและพัฒนาทักษะการฝึกหัดความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเอง。
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพเมือง
- สะพาน (Bridge): จากภาพเมืองคุณจะเห็นสะพานข้ามแม่น้ำหรือถนน
- ตึกสูง (excessive-upward thrust building): ในภาพเมืองนี้มีตึกสูงประกอบด้วยหลายชั้นthree. รถยนต์ (automobile): ถนนบนภาพเมืองมีรถยนต์มากมายที่เดินทาง
- ตึก (constructing): มีหลายตึกติดต่อกันที่ประกอบด้วยหลายชั้นfive. ถนน (avenue): ภาพเมืองมีถนนและทางเดินข้าม
- รถไฟ (teach): ภาพเมืองยังมีรถไฟไหลผ่านด้วย
- หน้าตลาด (marketplace): ในบางภาพเมืองคุณอาจพบหน้าตลาดที่มีคนขายของ
- ร้านค้า (keep): มีหลายร้านค้าติดต่อกันที่ขายของทั้งหมดจากอาหารถึงของเล่น
- ประติมา (Statue): บางภาพเมืองอาจมีประติมาขององค์เลือดหรือฝ่ายบาทบาท
- ห้องประชุม (convention room): บางตึกมีห้องประชุมสำหรับการประชุมหรือการปรากฏตัว
ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนในภาพเมืองนี้，เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเมืองและพัฒนาทักษะการฝึกหัดความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเอง。
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่อยู่อาศัย
ภาพ: ภาพที่แสดงบ้านที่มีห้องนอน, ห้องกิน, ห้องน้ำ, ห้องทำงาน, ห้องเล่น, และห้องสมุด
คำศัพท์ซ่อน:
- ห้องนอน (bed room)
- ห้องกิน (kitchen)
- ห้องน้ำ (lavatory)
- ห้องทำงาน (workplace)
- ห้องเล่น (playroom)
- ห้องสมุด (library)
เด็กจะต้องหาคำศัพท์ซ่อนในภาพแต่ละแฉลวางและเขียนมันลงในตารางหรือกระดาษที่เสริมด้วยสีที่ชอบของตน. นี่จะช่วยเพิ่มความสนุกสนานและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ของที่อยู่อาศัยในภาษาอังกฤษ.
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสัตว์
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงหลากหลายอยู่ในสภาพที่น่าสนใจ
- หลังแมว: หลังแมวหน้าขาวกำลังหลังขุนขาวอยู่เล็กน้อย
- เสือ: ฝากขาวกำลังกำกับหากอาหารอยู่ในฝน
- หมู: หมูบางตัวกำลังกล่องขนมอยู่กับเพื่อนๆfour. โลมา: โลมาสีขาวกำลังสำรวจพื้นที่อยู่บนหญ้าหนาfive. ไก่: ไกงางกำลังวิ่งเร็วขับของออกมาจากห้องเลี้ยง
- แกะ: แกะสีขาวกำลังสำรวจอากาศอยู่บนเนินเขา
- สุนัง: สุนังกำลังหากอาหารอยู่ในป่าเมฆ
- หมา: หมาสีน้ำตาขาวกำลังเล่นกับลูกที่หลังวาง
- หนู: หนูสีขาวกำลังหลับอยู่บนโต้
- หมึก: หมึกสีน้ำตากำลังวิ่งลงใต้น้ำ
ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสัตว์นี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและพัฒนาทักษะการฝึกหัดความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเอง。
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพภูเขา
ในวันเสาร์ที่มีแดดอาบายและมีแสงแดดมากมาย เจ็ดชู่และครอบครัวของเขาได้ไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุดกับบ้านของเขา。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและหญ้าที่ร่มแรง และมีหญ้าที่หอมหนึ่งในหนึ่ง จากนั้นเจ็ดชู่ก็กลายตัวเป็นเด็กที่อ่อนตาอ่อนทรงกลิ่นตะลองมากที่สุดในพื้นที่ที่เขามองเห็น
ทันทีที่เจ็ดชู่พบภาพวาดที่ซ่อนกลอุล์มากมายที่ประกอบด้วยชื่อสัตว์ เขาตัดสินใจที่จะเล่นเกมหาคำซ่อนดังนี้:
- เจ็ดชู่ต้องเฝ้าดูภาพวาดอย่างจริงจัง เพื่อหาชื่อสัตว์ที่ซ่อนอยู่ในภาพวาด
- เมื่อเจ็ดชู่หาจัดได้ชื่อสัตว์ เขาจะต้องเรียกชื่อของสัตว์นั้นออกเสียง และใช้มือชี้สัตว์ที่เขาพบthree. ถ้าเจ็ดชู่ไม่หาจัดได้ชื่อสัตว์ ก็สามารถขอความช่วยเหลือจากครอบครัวได้
เมื่อเกมเริ่มขึ้น:
- เจ็ดชู่พบหนูที่หนาวนึ่ง และเขาก็ยินดีไปทันทีที่เขาตะลองออกว่า “Rabbit!” หลังจากนั้นเขาก็ยังคงหาต่อ และพบร่างกายของหงอนที่อยู่บนหญ้า เขาก็ตะลองออกว่า “hen!”
- หลังจากนั้น เขาพบหง่างที่กำลังว่ายน้ำ และเขาก็ตะลองออกว่า “Duck!”
- เจ็ดชู่ยังพบหน่อนที่อยู่บริเวณร่มและยังเรียกชื่อว่า “Dragonfly!”
- สุดท้าย เขาก็พบปลาที่อยู่บนบริเวณน้ำ เขาก็ตะลองออกว่า “Fish!”
เมื่อเกมส์จบลง:
เจ็ดชู่สำเร็จในการหาชื่อสัตว์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในภาพวาด เขารู้สึกมีความยินดีมากที่สุด ครอบครัวของเขาก็ชักชวนเขาด้วยเสียงเรียกดังและชวนเกลี้ยงว่าเขามีความสำนึกดูแลดีมาก ผ่านเกมนี้เจ็ดชู่ไม่เพียงแค่ฝึกฝนคำศัพท์ชื่อสัตว์ แต่ยังได้เพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์นั้นด้วยอีกด้วย
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสนุก
แหละในสวนสวยงามที่มีแสงแดงอย่างเต็มไปด้วยแสงและความงาม บچهต่างก็กำลังเล่นอย่างดีกับกัน พอที่พวกเขาเห็นภาพเขียนหนึ่งที่มีสวนงามสีสันประกอบด้วยดอกไม้หลากหลายที่มีสีสัน ครูได้นำใบเกร็ดออกมา บนใบเกร็ดมีภาพแสดงคำศัพท์เป็นภาษาอังกฤษที่เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น
-
ดอกไม้แดง：เด็กทั้งหลายก็หายินดีแก่ดอกมะรุมสีแดงหนึ่งดอก ครูให้คำข้อความว่า “What’s this purple flower referred to as in English?” เด็กทั้งหลายตอบว่า “It’s a rose.”
-
ท้องฟ้าสีน้ำเงิน：ภาพยังมีท้องฟ้าสีน้ำเงินหนึ่งส่วน ครูถามว่า “What color is the sky?” เด็กทั้งหลายตอบด้วยความเดียวกันว่า “It’s blue.”
-
เหล็กหนาวสีเหลือง：หลังจากนั้นมีเหล็กหนาวสีเหลืองหนึ่งตัวบินร่วมกับดอกไม้ ครูนำไปด้วยคำข้อความว่า “What’s this yellow insect referred to as?” เด็กทั้งหลายตอบว่า “It’s a butterfly.”
-
หญ้าสีเขียว：ภาพยังมีหญ้าสีเขียวหนึ่งส่วน ครูถามว่า “What’s the color of the grass?” เด็กทั้งหลายตอบว่า “It’s green.”
-
ดอกหลิกสีม่วง：ในที่สุด ครูขึ้นมาบอกถึงหญ้าหลิกสีม่วงหนึ่งกิ่งในภาพ “What’s this crimson flower called?” เด็กทั้งหลายตอบว่า “It’s lavender.”
ผ่านเกมส์นี้เด็กทั้งหลายไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของสี แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการสังเกตและบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วย ครูส่งเสริมให้เด็กใช้ภาษาของตนเองเพื่อบรรยายภาพที่เห็นในภาพเขียน โดยมีการฝึกความสามารถในการแสดงความคิดและการพูดของพวกเขาด้วยความง่ายต่อเงิน
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสาธารณะ
วันเสาร์ที่มีแสงแดดอย่างมีชีวิตและกำลัง หมอยี่และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเล่นออกที่สวนใกล้เคียง。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและพืชผักที่บานบาน ได้แก่อายุและชีวิตแห่งวิถี。หมอยี่นำภาพถ่ายที่แสดงภาพวาดของสวนมา ซึ่งมีหลายองค์ประกอบต่างๆ เช่นสะพานเล็ก น้ำแม่น้ำ ดอกไม้และเก้าอี้ที่สวน。
เมื่อเริ่มเกมส์ หมอยี่จะหน้าตาไปที่องค์ประกอบหนึ่งบนภาพ เช่น “สะพานเล็ก” และขอให้เพื่อนๆของเขาหาคำที่ตรงกัน ภาพมีคำซ่อนอยู่หลายคำ เช่น “river” (แม่น้ำ) “flora” (ดอกไม้) “bench” (เก้าอี้) และอื่น ๆ หมอยี่และเพื่อนๆของเขาต้องสนใจตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำซ่อน และเรียกคำออกเสียง
หมอยี่กล่าวว่า: “นี่คือ ‘bench’ พวกเรานั่งที่เก้าอี้นั้นพักครับ”
เฮ้วหวานต่อมาว่า: “ใช่นะ นี่คือ ‘river’ พวกเราเห็นน้ำไหลนั้น”
กลางหวานอีกด้วยความยินดีที่จะเข้ามาเล่นเกมส์ว่า: “ดูว่านี่เป็น ‘flowers’ ดอกไม้บานดูงดีมาก”
พวกเขายังคงหาคำซ่อนต่อไป และตั้งชื่อเสียงด้วยความตื่นเต้นเรื่อยๆ ซึ่งไม่แต่เพิ่มความสนุกสนานแต่ยังช่วยเรียนคำภาษาอังกฤษอีกด้วย
ในขณะที่พวกเขาหาคำซ่อน พวกเขายังพบคำปรับปรุงบนภาพว่า “ใครคือ ‘watcher’ ข้างสะพาน?” หมอยี่คิดชั่วครู่แล้วกล่าวว่า: “คือ ‘chicken’ (หนู) หนูนั่งบนสะพานมองดูแห่งโลก”
เมื่อเริ่มเกมส์กลับไป พวกเขาหาและพบคำซ่อนมากมายเช่น “solar” (แสงแดด) “tree” (ต้นไม้) “grass” (หญ้า) และอื่น ๆ จนถึงจุดที่พวกเขาหาคำซ่อนทั้งหมดและเสร็จเกมส์นี้ทันที
การเล่นเกมส์ที่สวนนี้ทำให้หมอยี่และเพื่อนๆของเขาเข้าสู่วันเสาร์ที่น่าสนุกสนาน และไม่แต่นั้นเท่านั้น ยังเรียนคำภาษาอังกฤษได้และทำให้เพิ่มความสนุกสนานและความเป็นมิตรร่วมกันด้วยด้วย
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพห้องเรียน
ในห้องเรียนที่มีสีสันและมีความกระตือรือร้น บچهๆ นั่งรอบๆตามโต๊ะเพื่อเริ่มการประมันธ์ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพเขียนขนาดใหญ่ที่ติดบนผนังของห้องเรียน ซึ่งเป็นภาพเขียนของสวนโรงเรียนที่มีชีวิตชีวาที่เด็กๆคนหนึ่งรู้จัก ซึ่งมีต้นไม้ ดอกไม้ จอมพลู และสนามเล่น
งานของเด็กๆคือการค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพเขียนนี้ พวกเขาต้องสังเกตการณ์รายละเอียดทุกอย่างในภาพ จากใบไม้ ถึงดอกไม้ จากสัตว์เล็ก ถึงอุปกรณ์เล่น แต่ละมุมของภาพอาจจะซ่อนคำศัพท์ที่พวกเขาต้องหา
ค้นหา “ต้นไม้”:เด็กๆค้นหาและหากินต้นไม้หลายต้นในภาพ บนต้นไม้มีการเขียนคำศัพท์ “tree” พวกเขาก็รวบรวมการ์ดคำศัพท์เหล่านั้นไว้
ค้นหา “ดอกไม้”:เด็กๆก็ค้นหาและหากินคำศัพท์ “flower” และ “bloom” ในกลุ่มดอกไม้ พวกเขาก็ติดการ์ดคำศัพท์เหล่านั้นบนกระดาษ
ค้นหา “เส้นทาง”:บนเส้นทางที่เลี้ยวโค้งของภาพ พวกเขาค้นหาและหากินคำศัพท์ “route” และ “stroll” พวกเขาก็วิ่งต่อไปตามเส้นทางจนหาคำศัพท์ “school” และ “school room”
ค้นหา “อุปกรณ์เล่น”:ในบริเวณอุปกรณ์เล่น พวกเขาค้นหาและหากินคำศัพท์ “slide” และ “swing” พวกเขายังหาคำศัพท์ “swings” ที่แสดงให้พวกเขาตระหนักว่าเรื่องบางครั้งคำศัพท์อาจจะอยู่ติดกัน
เรื่อยๆและเรื่อยๆเด็กๆค้นหาคำศัพท์มากขึ้น ความมั่นใจของพวกเขาก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ พวกเขาไม่เพียงแค่หาคำศัพท์เช่น “e book” และ “pen” ที่เกี่ยวกับวัตถุเรียน แต่ยังหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารเช่น “lunch” และ “breakfast”
เด็กๆก็หาคำศัพท์ “trainer” และ “scholar” ที่แสดงให้พวกเขาตระหนักว่าทุกคนเป็นส่วนหนึ่งของสังคมโรงเรียน
ในการประมันธ์ค้นหาคำศัพท์นี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะเก็บตามและคิดต่อไปด้วย พวกเขารับรองความสำเร็จของตนเองและรวบรวมการ์ดคำศัพท์ที่หามาไว้เพื่อแบ่งปันกับครูและเพื่อนร่วมชั้นเรียนในชั่วโมงเรียนต่อไป
