ซื้อภาษาอังกฤษแบบสนุกสนาน กับเกมส์และราวสวยงาม ซึ่งเหมาะกับเด็กๆ

ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษที่มีความงามและหลากหลาย ที่มีเป้าหมายในการกระตุ้นความสนใจในการเรียนของเด็กๆ และปรับปรุงสมรรถภาพการใช้ภาษาของพวกเขาผ่านการเล่นเกมส์ เรื่องราว และการสนทนาที่มีส่วนสนุกส่วนเจ็บ โดยการนำเด็กๆ ผ่านการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและเมตตรา

สวนสาธารณะที่สวยงาม

ในบ่ายที่มีแดดออกและแสงแดงระเบิด หมอยอิง และหมอยหลง ได้มาที่สวนสนุกที่ชอบที่สุดของพวกเขา ซึ่งมีต้นไม้ที่มีร่ม ดอกไม้บาน และน้ำตลอดแสนหนาวนาว มันเป็นสวรรค์ของเด็กๆ

หมอยอิงเห็นหางปลาน้ำที่ทะเลสาบ และตะลึงกล่าวว่า: “หมอยหลง ดูว่าปลานั้นกำลังว่ายน้ำไปนะ!” หมอยหลงเห็นแล้ว จึงเห็นด้วยและสงสัยว่า: “หมอยอิง ปลานั้นทำไมจึงว่ายน้ำได้?”

หมอยอิงคิดแล้วตอบว่า: “เพราะปลามีลายเท้าที่เชื่อมโยงกัน จึงทำให้เขาสามารถว่ายน้ำได้”

ขณะนั้นครูเดินมาเอาไมโครโฟนเรียกเสียงแล้วเริ่มสอนด้วยภาษาอังกฤษ: “excellent afternoon, each person! these days, we’re going to learn about animals that live in the water. allow’s start with the ducks. Do you understand what they may be known as in English?”

เด็กๆทุกคนตอบร่วมกันว่า: “ducks!”

ครูก็ตอบว่า: “that is right! ducks are known as ‘geese’ in English. Now, allow’s pay attention to the sound of a duck. (ครูจำเสียงปลา)”

เด็กๆทุกคนยิ้มยิ้งกัน

ครูก็ยังคงสอนต่อ: “geese want to swim in the water. they have webbed toes, which help them flow within the water. Can all of us inform me any other animal which could swim?”

หมอยอิงยื่นมือตอบ: “Fish!”

ครูเห็นแล้วก็เห็นด้วยและกล่าว: “yes, fish can swim in the water. they have fins that help them pass. Now, let’s pay attention to the sound of a fish. (ครูจำเสียงปลา)”

เด็กๆอีกครั้งที่ยิ้มยิ้งกัน

ครูก็กล่าวนำให้เด็กๆเรียนต่อ: “in the water, there are also other animals like turtles and crocodiles. can you inform me what they may be known as in English?”

หมอยหลงยื่นมือตอบ: “Turtle!”

ครูยิ้มและกล่าว: “it really is accurate! A turtle is referred to as ‘turtle’ in English. Now, let’s concentrate to the sound of a turtle. (ครูจำเสียงหนู)”

เด็กๆยังได้ฟังเสียงที่ครูจำและเต้นเตลเลครับ

ครูรวบรวมและกล่าว: “these days, we have found out approximately a few animals that live inside the water. recollect, they’re known as ‘ducks’, ‘fish’, ‘turtle’, and ‘crocodile’ in English. Now, allow’s exercise by way of gambling a sport. i will display you a photo of an animal, and you want to tell me its name in English.”

เด็กๆทุกคนตะลึงตะลึงกันเพื่อรอเล่นเกม

ครูเอาภาพปลาออกมาแล้วบอก: “what’s this in English?”

หมอยหลงยื่นมือตอบ: “Fish!”

ครูเกล่าวว่า: “proper activity! Now, let’s examine any other photo. (ครูเอาภาพหนูออกมา) what is this in English?”

หมอยอิงตอบ: “Turtle!”

และเช่นนั้นเด็กๆก็ได้เรียนเกี่ยวกับชื่อสัตว์น้ำด้วยวิธีเล่นเกมอย่างสนุกสนาน

หาคำศัพท์ด้วยตา

สวนสาธารณะที่สวยงาม

• ระหว่างเทศกาลแรก:

• ฉันเดินเข้าสวนสาธารณะและชมดอกไม้เหมือนหย่อมฝายที่เปิดดอกออกมาดีแล้ว.

• ดอกไม้มีสีเหลืองและสีแดงที่แตกต่างกัน ดูเหมือนว่าเป็นกล่องของสงสัยที่รอเรียกเรียน.

• ระหว่างเทศกาลที่สอง:

• ฉันเดินไปที่หลองน้ำที่เปิดดิน น้ำไหลอย่างเงียบๆ ข้างต้นไม้.

• หลองน้ำเป็นสีเงาและเมื่อดึงตามอง ฉันสามารถเห็นปลาปลิงและปลาหมอกเล็กๆ ขนาดของมัน.

• ระหว่างเทศกาลที่สาม:

• ฉันเดินไปที่สนามกีฬาขนาดเล็กที่ตั้งอยู่ในกลุ่มไม้.

• มีเด็กเล็กๆ หลายคนเล่นแบดมิลล์และฟุตบอลในที่แหลมที่สวยงาม.

• ระหว่างเทศกาลที่สี่:

• ฉันเดินไปที่สนามตะเกียงที่มีหลายแหล่งน้ำในกลุ่มไม้.

• หลายคนเล่นลูกบอลและแต่งตัวเป็นสัตว์ป่า ฉันก็เล่นด้วย.

• ระหว่างเทศกาลที่ห้า:

• ฉันเดินไปที่สนามสาธารณะที่มีที่ที่นั่งและเก้าอี้เล็กๆ.

• หลายคนเล่นแบบกันๆ และมีผู้คนมาแก้ไขตลกและเล่นแบบเกมตามแบบ.

• ระหว่างเทศกาลที่หก:

• ฉันเดินไปที่หลองน้ำที่มีแสงสว่างของดวงจันทร์และดาวที่มีอายุนาน.

• หลองน้ำเป็นสีเงาและเมื่อดึงตามอง ฉันสามารถเห็นปลาปลิงและปลาหมอกเล็กๆ ขนาดของมัน.

• ระหว่างเทศกาลที่เจ็ด:

• ฉันเดินไปที่สนามตะเกียงที่มีหลายแหล่งน้ำในกลุ่มไม้.

• หลายคนเล่นลูกบอลและแต่งตัวเป็นสัตว์ป่า ฉันก็เล่นด้วย.

ภาพและคำศัพท์

ในสวนสวยงามนี้ แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้ทำให้เกิดร่องแบบแสงเงาสวยงาม หนูตุ่นเตะเตะขึ้นบนหญ้า และหนูนกร้องร้องบนกิ่งไม้เฉียดชัด. บรรดาเด็กๆ กำลังรับประทานภาพวาดที่งดงาม และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตาของพวกเขา.

“ทำไมเราไม่จับตาดูนั่น?” ลูกเด็กหนึ่งชี้ไปที่หินใต้ต้นไม้, “นี่คือ ‘stone’!” ลูกเด็กอีกคนได้พบดอกไม้บนหลังต้นไม้, “ ‘flower’!”

เด็กๆ รู้สึกตื่นเต้นและช่วยกันจับตาดูคำศัพท์ที่พวกเขาพบ, แต่ละคำที่พวกเขาพบทำให้พวกเขามีความยินดีมาก.

• “ดู ‘tree’ และ ‘leaves’ ของมัน!”
• “มี ‘cat’ กำลังเล่น ‘ball’!”
• “คุณเห็น ‘sun’ ที่กำลังเปิดใน ‘sky’ ไหม?”

เมื่อเด็กๆ กำลังตกลงทางการสำรวจ คำศัพท์มากมายได้ถูกหาและพูดออกมา. พวกเขาไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะเอาคำศัพท์มาอธิบายตำแหน่งและลักษณะของมัน.

“สวนนี้มีภาพวาดที่งดงามมาก!” ลูกเด็กหนึ่งที่ยินดีกล่าว, “เราพบคำศัพท์ที่ ‘beautiful’ มากมาย!”

ภายใต้การนำทางของครู เด็กๆ ก็เริ่มสนใจในคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในมุมมุมของสวน. พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ถูกต้องตามรูปและคำบอก.

” ‘solar’ นี้เป็น ‘red’ นักครับ?” ลูกเด็กหนึ่งถาม.

“ใช่แล้ว ‘solar’ คือ ‘crimson’!” ครูตอบ, “ดีมากครับ! คุณพบคำศัพท์ ‘red’ แล้ว!”

เด็กๆ ได้เรียนรู้และเติบโตด้วยเกมส์เล่น และด้วยความสุข. พวกเขาไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะสังเกตและคิดตัดสิน. ในการสำรวจเล็กนี้ในสวน พวกเขาได้รับความรู้และความสุข และได้เรียนรู้ว่าจะสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ด้วย.

ละตะเลียนคำศัพท์

เริ่มต้นด้วยเวลาที่ชายแดนมีแสงแดดสวยงาม เด็กๆ นั่งรอด้านหลังห้องเรียนเพื่อเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษที่มีบริสุทธิ์มากที่สุดเจ้าสาวครูรวมใจที่เรียกมาด้วยแบบภาพใบปิดที่มีสัตว์และอาหารต่างๆ

“วันนี้เราจะเล่นเกม‘ค้นหาเพื่อตอบ’ครับ ผมจะแสดงใบปิดบนฝากับสัตว์ต่างๆ คุณจะต้องเล่นค้นหาชื่อของมัน” ครูชี้ที่ใบปิดที่มีปลา

“Fish！” เด็กคนหนึ่งตอบเร็วๆ

“ดีมากครับ คุณตอบตรงนี้! ต่อไปนี้เราจะมาดูใบปิดนี้” ครูชี้ที่ใบปิดที่มีแอปเปิล

“Apple！” เด็กอีกคนยื่นมือบอก

“ถูกต้องครับ แอปเปิลในอังกฤษคือapple ต่อไปเราจะเล่นเกมที่มีความสนุกมากขึ้นอีกครั้งครับ ผมจะบอกชื่อสัตว์แล้วคุณจะบอกเสียงที่มันออกมา”

“Cat says ‘meow’！” เด็กคนหนึ่งตอบด้วยความดุดดา

“ถูกต้อง! หมาจะพูดอะไรบ้าง?” ครูตั้งคำถามต่อ

“dog says ‘bark’！” เด็กอีกคนตอบ

เรื่องราวดังกล่าวเด็กๆ มีความเข้าใจและเข้ามามากขึ้นและแสดงท่าทีที่แข็งแกร่งมากขึ้น ครูผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมนี้ที่แข็งแกร่งมากที่สุดทำให้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับชื่อสัตว์และเสียงที่มันออกมาได้ในบรรยากาศที่สบายงาม

“ตอนนี้เราจะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล” ครูทำการแสดงใบปิดที่มีภาพฤดูกาลทั้งหมด

“Spring is the season of vegetation blooming and birds chirping. summer time is hot with the sun shining brightly. Autumn is the season of falling leaves and harvest. winter is bloodless with snow falling.”

เด็กๆ ตามคำเรียกของครูและเรียนคำศัพท์ฤดูกาลต่างๆ และเริ่มใช้คำศัพท์เหล่านี้ในการเอยออกฤดูกาลที่เข้าใจได้

“ต่อไปนี้เราจะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับร่างกาย” ครูแสดงใบปิดที่มีส่วนของร่างกายต่างๆ

“Head, shoulders, knees, and toes. Now, allow’s matter together. One, two, three, 4…” ครูนำเด็กๆ ตั้งแต่นับตั้งแต่หนึ่งจนถึงสี่และเรียนส่วนของร่างกายในอังกฤษ

ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมที่เป็นประสาทนิสัยและมีประสิทธิภาพ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังควรพัฒนาความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย หลังจากการเรียนการสอนที่มีความมีน่าสนุกและอันดีที่สุดของวันนี้ได้สิ้นสุดลงแล้ว

แนะนำที่จะต้องตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อให้ไม่มีจีนแบบย่อ

เราได้ประสบการณ์การเดินทางที่น่าสนุกในการหาคำศัพท์ของคำที่แล้วเสร็จ พวกเราได้แสวงบุญในป่า ค้นพบทะเล ปีนเขาสูง และยังได้เดินทางไปยังประเทศที่ห่างไกลด้วย ในระหว่างการดังกล่าว เราได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสี ฤดูกาล ยานพาหนะ สัตว์ อาหาร ส่วนทางร่างกาย และกิจกรรมประจำวัน ตอนนี้ จงมารวมตัวกันเพื่อหาคำศัพท์ลับที่ซ่อนอยู่ด้านหลัง และจบการเดินทางของเราด้วยการกลับมาจากการออดิชัน พวกเราพร้อมแล้วค่ะ จงเริ่มหาไปทันที!

รวบรวมผลงาน

ในการเดินทางนี้ เราได้สร้างผลการเรียนรู้ที่รวมถึงอย่างมาก เด็กๆได้เรียนรู้เกี่ยวกับวันที่ ชั่วโมง สี สัตว์ อาหาร ยานพาหนะ ฤดูกาล อากาศ ส่วนของร่างกาย วัตถุใช้ในบ้าน ชีวิตที่โรงเรียน ธรรมชาติ กิจกรรมฤดูกาล เรื่องราวฤดูกาล เรื่องราวการท่องเที่ยว กิจกรรมประจำวัน กริฐานิยาม คำใช้ที่เกี่ยวกับสี เสียงเสียงของสัตว์ คำภาษาฤดูกาล คำภาษาส่วนของร่างกาย สัตว์และฤดูกาล สัตว์และอาหาร กิจกรรมฤดูกาล เรื่องราวฤดูกาล มากกว่าแล้วก็ยังมากกว่า และเพิ่มขึ้นอีกมากมาย…