ติวแก้รมม่า Toeic และเรียนภาษาอังกฤษด้วยการค้นหาคำภาษาอังกฤษ สนุกสนาน!

ในการเดินทางการขุดค้นที่เต็มไปด้วยอภินิหารและแปลกปลอดก์นี้ พวกเราจะร่วมกันตามหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนเร้น เด็กๆ จงเตรียมตัวกับตาที่มีความรู้เร็วของคุณ และเริ่มการเดินทางนี้ที่เป็นการสนุกสนานด้วยการหาคำภาษาอังกฤษ!

เริ่มต้นด้วยการสำรวจโลกที่มีความศรีมงคลในสิ่งแวดล้อม

บนพื้นหญ้าสีเขียวสวยงาม หนูขาวซึ่งกำลังกระโดดและเล่นอย่างดีๆ ตัวเดียว ทันทีทันใดมันพบกับช่องโครงหนึ่ง และกลัวตัวทันทีก็ทำให้ตัวเองเข้าไปด้วยความสนใจอยากเห็นอะไรบางอย่างที่ช่องโครงนั้น โดยมันเข้าไปได้ทันทีแม้ว่าจะมีความมืดและหนักหน่วง

ไม่นานหลังจากนั้น หนูขาวได้มาถึงสถานที่ที่สวยงาม ที่มีต้นไม้สูงใหญ่ ดอกไม้สีสันแตกต่าง และทางน้ำลากผ่านไปด้วย มันได้พบกับกลิ้งเกลือ ซึ่งกำลังอยู่บนต้นไม้กับงานมันกินเมล็ดพริก

“สวัสดีครับ หนูขาว!” กลิ้งเกลือกล่าว

“สวัสดีครับ กลิ้งเกลือ!” หนูขาวตอบกลับ

พวกเขาก็เริ่มมีการประมาณการกัน หนูขาวบอก “กลิ้งเกลือ คุณเคยหาทางมาที่นี่ได้อย่างไร?”

“เอย ผมมักจะเดินทางเลือกทางไปในป่านี้” กลิ้งเกลือตอบ “ที่นี่มีอย่างที่น่าสนใจมากมาย ผมสามารถพาคุณไปมองด้วย”

หนูขาวมีความดีใจมาก และตามไปกับกลิ้งเกลือเดินทางเลือกทางในป่า พวกเขาได้พบกับนกที่ร้องเพลง หนูหมีที่ขุดหลุม และหนูเด็กที่เล่นกัน

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว แสงแดงของดวงอาทิตย์กำลังเหนือสู่ภาพรวม หนูขาวและกลิ้งเกลือก็กลับบ้านด้วยความดีใจ หนูขาวมีความดีใจเพราะมันได้เรียนรู้อะไรมากมาย และได้พบเพื่อนใหม่

เรื่องนี้เป็นที่เรียกร้องให้เราตระหนักว่าการเดินทางและการสำรวจนั้นสามารถทำให้เราเรียนรู้ความรู้ใหม่มากมาย และยังสามารถทำให้เราได้พบเพื่อนใหม่ด้วย ไม่ว่าจะเป็นในชีวิตประจำวันหรือในการเรียนภาษา ความกล้าและความสนใจนั้นเป็นคุณสมบัติที่สำคัญมากที่สุด

ค้นหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แชลเลนจ์ใหญ่!

ในเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่นี้ เด็กๆ จะต้องสนใจภาพและฟังคำชี้แจงเพื่อหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพต่าง ๆ รายการนี้ถูกออกแบบให้ง่ายและน่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเพิ่มความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษและพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อม

เมื่อเริ่มเกม จะมีการแสดงภาพที่มีสัตว์และวัตถุประจำวันหลายชนิด และทุกวัตถุจะมีการแต่งตั้งแบบการ์ดศัพท์ แต่การ์ดศัพท์นั้นถูกซ่อนอยู่ในมุมหรือข้างหลังวัตถุบางอย่าง

ข้อบังคับของเกมดังนี้:

1. ขั้นตอนเตรียมพร้อม: ผู้จัดการเกม (หรือครู) จะแสดงภาพและชี้แจงสรุปเนื้อหาในภาพ
2. ขั้นตอนแสดงคำชี้แจง: ผู้จัดการเกมจะเริ่มเล่นเพลงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของภาพ โดยเด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่เหมือนกันในภาพthree. ขั้นตอนหาคำศัพท์: เด็กๆ จะต้องสังเกตสิ่งแวดล้อมภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับคำชี้แจง พวกเขาสามารถชี้แจงหรือพูดคำศัพท์ที่หาได้four. ขั้นตอนยืนยันความถูกต้อง: เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ ผู้จัดการเกมจะตรวจสอบความถูกต้องของคำศัพท์ หากคำศัพท์ถูกต้อง คำศัพท์นั้นจะถูกทำการติดฉากหรือถูกลบออก
3. ขั้นตอนสิ้นสุด: เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาได้ทั้งหมด ผู้จัดการเกมจะประกาศว่าเกมสิ้นสุดและมอบรางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆ

เกมนี้สามารถปรับเปลี่ยนตามอายุและระดับความสามารถของเด็กๆ อย่างเช่น:

• สำหรับผู้เริ่มต้น จะใช้ภาพและคำศัพท์ที่เรียกว่าง่าย อย่างเช่น “cat”、”dog”、”tree” และเป็นต้น
• สำหรับผู้เรียนกลาง จะเพิ่มความยากด้วยคำศัพท์ที่ซับซ้อนขึ้น อย่างเช่น “kite”、”bicycle”、”cloud” และเป็นต้น
• สำหรับผู้เรียนอาวุโส จะใช้วลีและประโยค อย่างเช่น “fly a kite”、”journey a bicycle”、”talk to the cloud” และเป็นต้น

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการฟังความเข้าใจและความเร็วในการตอบสนอง นอกจากนี้ วิธีการเรียนรู้ที่มีการเกี่ยวข้องมากกับการสนทนานี้ยังสามารถปลุกปั่นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ ด้วย

เล่นเกม: ยังคงต้องการระบุว่าจะหาและตรวจสอบรายการอย่างไร?

1. ระหว่างการเตรียมพร้อม：ในขั้นตอนแรก ให้เคลื่อนย้ายแบตเติร์นคำศัพท์ที่มีรูปภาพที่เกี่ยวข้องแบบสุ่มๆ ในพื้นที่เล่น แต่ละแบตเติร์นจะมีคำศัพท์และรูปภาพที่เกี่ยวข้องด้วยศัพท์นั้น。

2. ระหว่างการหาคำศัพท์：เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เปิดเผยด้วยรูปภาพบอกมาในกองแบตเติร์น พวกเขาสามารถซ่อยแบตเติร์นได้เสรี แต่ต้องจำคำศัพท์ที่เคยหาได้หลังจากที่ซ่อยแบตเติร์น

3. ระหว่างการตรวจสอบตรง：หลังจากหาคำศัพท์แล้ว พวกเด็กต้องหาบางแบตเติร์นที่มีรูปภาพที่ตรงกับคำศัพท์ดังกล่าว เช่น ถ้าบางแบตเติร์นมีคำศัพท์ “apple” (มังคะกา) บางแบตเติร์นอื่นจะมีรูปมังคะกา

four. กฎของการนับเวลา：เกมส์นี้สามารถตั้งเวลาเปิดเผย โดยเด็กๆต้องทำงานหาคู่ในช่วงเวลาที่กำหนด

five. ระบบรางวัล：หลังจากทำงานหาคู่ พวกเด็กๆจะสะสมคะแนน คะแนนสามารถเพิ่มด้วยจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ ความเร็วที่หาคู่ หรือคำชัยแช่งเพิ่มเติม

1. ระหว่างการเชื่อมโยง：ในระหว่างการหาคำศัพท์และหาคู่ สามารถเพิ่มช่วงเวลาที่มีปฏิสัมพันธ์ เช่น ให้เด็กๆอธิบายคำศัพท์หรือรูปภาพ หรือคาดการณ์คำศัพท์ต่อไป

2. สิ้นสุดและสรุป：หลังจากที่เกมส์สิ้นสุดลง จะมีการจัดตามระบบเพื่อให้เด็กๆแชร์ประสบการณ์ของพวกเขา และสรุปว่าคำศัพท์ที่ยากที่สุดในการหา หรือใครที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด

เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาพลังการสังเกตและความจำ และเพิ่มความสนุกในการเรียนการสอนด้วยดี

：

ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพเป็นข้อมูลต่อต้านเพื่อหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ ต่อไปนี้คือรายการคำศัพท์ของเกมที่มีความเกี่ยวข้องกับธรรมชาติ:

1. tree – ต้นไม้
2. river – แม่น้ำthree. ocean – ทะเล
3. mountain – ภูเขาfive. wooded area – ป่า
4. sky – ฟ้า
5. cloud – กลุ่มเมฆeight. solar – อาทิตย์nine. moon – ดวงจันทร์
6. star – ดาว
7. lake – ทะเลสาบ
8. hen – นก
9. fish – ปลา
10. insect – สัตว์ประการ
11. flower – ดอกไม้

เด็กๆต้องสนใจภาพเพื่อระบุคำศัพท์เหล่านี้ และเหมืองคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพแสดงต้นไม้ เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ “tree” และเหมืองคำศัพท์กับภาพต้นไม้นั้น。กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถดูและจำภาพด้วยเช่นกัน。

ช่วยเหลือในช่วงการสนทนา: ทีมงานหาภาษาด้วยกัน

ในช่วงการสื่อสารประชาชนนี้ เราสนับสนุนให้เด็กๆ ร่วมกันเป็นกลุ่มที่มีสมาชิก 3 ถึง 4 คน เด็กๆ จะเก็บตัวเป็นกลุ่มและเก็บตัวรอด้วยกันตามโต๊ะใหญ่ บนโต๊ะมีการเรียงแฝงด้วยบัตรประกอบรูปแบบต่างๆ

เมื่อเริ่มเกม ครูหรือพ่อแม่จะแสดงบัตรประกอบรูปที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ และประกาศเรื่องหลักที่เกี่ยวข้องกับรูปที่แสดงออกมา อย่างเช่น “สัตว์”, “ผลไม้” หรือ “วิถียานยนต์”。งานของเด็กๆ คือจะสนองดูรูปเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปที่มีในบัตรของตน

เด็กๆ สามารถเจรจากันเสรีและใช้คำแนะนำกัน แต่ต้องใช้ภาษาอังกฤษเท่านั้น เมื่อพวกเขาเชื่อว่าพบคำศัพท์ที่ถูกต้อง เขาก็จะสามารถจัดเก็บบัตรที่ตนค้นพบบนโต๊ะได้ ครูหรือพ่อแม่จะตรวจสอบบัตรทุกใบ และทำการทิศทายบนบัตรที่คำศัพท์ถูกต้อง

เพื่อเพิ่มความน่าสนุกและความแข่งขันของเกม พวกเรากำหนดเวลาจำกัด ให้แต่ละกลุ่มมีเวลา five นาทีเพื่อหาคำศัพท์ที่เข้ากันมากที่สุด หลังจากเวลาเส้นตาย เราจะนับจำนวนคำศัพท์ที่กลุ่มทุกกลุ่มหาได้ และมอบรางวัลให้ อย่างเช่น ตากรางสี สมบัติเล็ก หรือรางวัลเล็ก

ช่วงการสื่อสารประชาชนนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุก แต่ยังพัฒนาทักษะการทำงานทีมและทักษะการสังเกตด้วยด้วย ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงจะจำได้ถึงเสียงและการเขียนของคำศัพท์ แต่ยังสามารถใช้คำศัพท์เหล่านั้นในสถานการณ์ที่แท้จริงด้วย ซึ่งทำให้ระดับภาษาอังกฤษของเด็กๆ ได้รับการพัฒนาขึ้นอีกด้วย

ระบบรางวัล: สนุกกับการเข้าร่วมแข่งขันและรางวัลที่ได้รับเมื่อสำเร็จความท้าทาย

หลังจากเข้าใจการหาคำซ่อนแล้ว เด็กๆ จะได้สนุกสนานและรับรางวัลต่างๆ ที่ไม่แต่เพียงเป็นเงินเท่านั้น แต่ยังช่วยปรึกษาให้เด็กๆ ก้าวหน้าเพิ่มเติม และเพิ่มความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษด้วย

ระยะเวลาเพื่อสนุกสนาน:1. บทบาทแปลกปลอม: บุตรๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นสายลับหรือนักสำรวจ ผ่านการหาคำซ่อนเพื่อแก้ปริศนา2. ตั้งเรื่องและต่อเรื่อง: หลังจากหาคำซ่อนได้ บุตรๆ สามารถสร้างเรื่องราวด้วยคำซ่อนเหล่านั้น และนำเสนอความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา3. การแข่งขันเด็กกลุ่ม: บุตรๆ สามารถแบ่งกลุ่มแข่งขันกัน เพื่อเห็นกลุ่มที่หาคำซ่อนทั้งหมดเร็วที่สุด ซึ่งเพิ่มความเกี่ยวข้องและความแข่งขันของเกม

มีระบบรางวัลที่หลากหลาย:1. ระบบคะแนน: คำซ่อนที่หาได้แต่ละคำจะได้คะแนน คะแนนที่สูงขึ้นเท่านั้น รางวัลที่ดีขึ้น2. บัตรทรรภพ: หลังจากหาคำซ่อนจำนวนเฉพาะ บุตรๆ จะได้บัตรทรรภพ และการสะสมบัตรทรรภพเหล่านี้จะสามารถแลกของของเล็กๆ หรือตะกร้าสะดวกthree. ตะกร้ารางวัลเล็กๆ: หลังจากจบคราวแข่งขัน บุตรๆ จะสามารถเปิดตะกร้ารางวัลเล็กๆ ซึ่งอาจมีของเล็กๆ ย่อย เขียนเป็นเครื่องมือสำหรับเรียนการเรียน หรือของของเล็กๆ อื่นๆ4. หนังสือรับเลือกปฏิบัติ: บุตรๆ ที่มีการทำงานดีจะได้หนังสือรับเลือกปฏิบัติ ซึ่งเป็นการยอมรับที่เป็นการยอมรับสำหรับความคุณสมบัติของพวกเขาในการเรียนการเรียน

ความหลากหลายของรางวัล:- เครื่องมือเรียนการเรียน: เช่น เสื้อเปียกสีสัน เขียนบนแผงมุมมอง ซึ่งช่วยให้บุตรๆ ดำเนินการเรียนการเรียนในชีวิตประจำวัน- วัตถุเล่น: เช่น ของเล็กๆ หรือเกมส์เล่นที่สนุกสนาน ที่ทำให้กระบวนการเรียนการเรียนนั้นน่าสนุกขึ้น- งานศิลปะ: เช่น ดินปั้นสีสันหรือชุดของวาดกราฟฟิก ซึ่งให้บุตรๆ โอกาสที่จะแสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา

ผ่านระบบรางวัลนี้ บุตรๆ จะมีความสนุกสนานและมีความซื่อสัตย์ในการเรียนภาษาอังกฤษ ขณะที่ยังคงรู้สึกถึงความยอมรับและความสำเร็จของตนเอง ซึ่งทำให้พวกเขามีความเข้าใจว่าการเรียนการเรียนอาจน่าสนุกเกินไป