เริ่มต้นด้วยภาพหนึ่งของบ้านที่อยู่ในภูมิที่สง่าสวย โดยมีหญ้าเผาไหม้และต้นไม้ที่มีสีเขียวเข้มข้วงเป็นพื้นที่รอบๆ บ้านนี้เป็นที่พักของหมู่ครอบครัวที่โดดเด่นด้วยความสวยงามและความสะดวกสบายของเขา ทั้งหมด และในบ้านนี้ ทุกคนรู้เจริญกันด้วยกัน และมีความรักเป็นเหตุผลของทุกอย่างที่เกิดขึ้น…

ตอนที่1:ภาพสวนสัตว์

แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพ 1: สวนสัตว์

คำถาม: ใครเห็นสัตว์อะไรบ้างในภาพนี้?

คำศัพท์ที่ซ่อน:– elephant- lion- giraffe- panda- turtle

ภาพ 2: ห้องสมุด

คำถาม: ใครทราบว่ามีอะไรบ้างในห้องสมุด?

คำศัพท์ที่ซ่อน:– book- shelf- table- pen- lamp

ภาพ 3: สถานีรถไฟ

คำถาม: ใครเห็นอะไรบ้างในสถานีรถไฟ?

คำศัพท์ที่ซ่อน:– train- station- platform- ticket- clock

ภาพ 4: สวนสาธารณะ

คำถาม: ใครเห็นว่ามีอะไรบ้างในสวนสาธารณะ?

คำศัพท์ที่ซ่อน:– tree- bench- swing- slide- pond

ภาพ 5: หลุมน้ำ

คำถาม: ใครทราบว่ามีอะไรบ้างในหลุมน้ำ?

คำศัพท์ที่ซ่อน:– pool- fish- turtle- seagull- leaf

การตัดสิน

ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในแต่ละภาพและอ่านออกมา。เด็กที่หาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนในเวลาที่น้อยที่สุดจะได้รับเสียงวิพากษ์หรือรางวัลเฉลิมความยอดเยี่ยม!

ตอนที่2:ภาพห้องสมุด

ตอนที่ 2: ภาพห้องสมุด

คำถาม: ใครเห็นเห็นว่ามีอะไรบ้างในห้องสมุดนี้?

1. Bookshelf: หน้าต่างๆ อุปกรณ์ที่เก็บหนังสืออยู่
2. Table: โต๊ะที่มีหนังสืออยู่บนด้านบน
3. Pen: ปากกาที่อยู่บนโต๊ะ
4. Lamp: แฟลม์ที่ให้แสงแหวะในห้อง
5. Book: หนังสือที่อยู่บนหน้าต่างๆ ของหน้าตู้หรือโต๊ะ

เล่นตามภาพ:

• “Can you find the bookshelf?”
• “What’s on the table?”
• “Where is the pen?”
• “Do you see the lamp?”
• “Is there a book on the shelf?”

กิจกรรมเพิ่มเติม:

• ให้เด็กเรียกชื่อของหนังสือที่อยู่บนโต๊ะหรือหน้าตู้
• ช่วยเด็กหาปากกาและใช้ปากกาเขียนชื่อของหนังสือ
• แสดงและชี้แสดงตำแหน่งของแฟลม์และหลอดไฟ
• อ่านชื่อของหนังสือและหาหนังสือในห้องสมุด

ตอบคำถาม:

• “Yes, I see the bookshelf.”
• “There are books on the table.”
• “The pen is on the table.”
• “The lamp is here, giving light.”
• “Yes, there is a book on the shelf.”

ตัวอย่างของกิจกรรม:

เราอาจจะบอกเด็กว่า “Let’s find the book that has a picture of a cat.” หรือ “Can you find the book that tells a story about a princess?” แล้วให้เด็กหาหนังสือที่มีภาพหรือหนามที่เข้ากันได้เพื่อตอบคำถามนั้น。

ตอนที่3:ภาพเมือง

ตอนที่ 3: ภาพเมือง

เรื่องราวเมือง:

เมืองนี้เป็นที่ที่มีมากมายของสิ่งที่น่าสนใจ! มีรถยนต์และรถบัสวิ่งเร็วๆ ซึ่งนำเราไปที่ที่ต่างๆ ทั่วเมือง. มีอาคารสูงส่งมากที่ดูแปลกประหลาด และยังมีสวนสาธารณะที่ทั้งครอบครัวและเด็กต่างก็ได้มาเล่นอีกด้วย.

กิจกรรมการเรียน:

1. จับคู่ภาพกับคำศัพท์:

• ภาพรถยนต์: car
• ภาพรถบัส: bus
• ภาพอาคารสูง: building
• ภาพสวนสาธารณะ: park

1. อ่านและวาด:

• อ่านภาพเมืองและวาดตัวอักษรของคำศัพท์ที่อยู่ในภาพ.
• ใช้สีที่เหมาะสมเพื่อวาดภาพเมือง.

1. เล่นเกมคำถาม:

• อ่านภาพและตอบคำถามเกี่ยวกับภาพเมือง.
• ตัวอย่าง: “What is this?” (ภาพรถยนต์) -> “It’s a car.”

กิจกรรมการเล่น:

1. เล่นเกมหาคำศัพท์:

• ภาพเมืองที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้.
• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ.

1. เล่นเกมคู่:

• แบ่งเด็กเป็นสองทีม.
• ให้ทีมที่ได้คำศัพท์และภาพเรียกคำศัพท์และภาพเดียวกัน.

1. เล่นเกมตายตาย:

• ให้เด็กเล่นตายตาย โดยใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพเมืองเป็นคำสั่ง.

คำศัพท์ที่ซ่อน:– car- bus- building- park- street- tree- house- traffic light- person

โอกาสการเล่น:– ให้เด็กเล่นเกมหาคำศัพท์กับภาพเมืองโดยใช้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้.- ให้เด็กวาดภาพเมืองและวาดตัวอักษรของคำศัพท์ที่อยู่ในภาพ.- ให้เด็กเล่นเกมคู่ห

ตอนที่4:ภาพชาติ

ตอนที่ 4: ภาพชาติ

ภาพนี้เห็นชัดเจนแสดงให้เห็นหลากหลายสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในธรรมชาติ จากสัตว์ป่าที่มีลักษณะแตกต่างกัน ไปจนถึงดอกไม้ที่มีสีสันโดดเด่นและเศรษฐีที่ทำให้สวนเป็นที่สะอาดและงดงาม。เราจะมีโอกาสเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในธรรมชาติ พร้อมกับเสียงสัตว์ที่แท้จริงของพวกเขา!

1. สัตว์ป่า:

• นกนักบิน (Parrot) ซึ่งมีสีสันสวยงามและเสียงเรียกที่เฉพาะเจาะจง
• หมีต่างแบบ (Different types of bears) ที่มีขนหนาและลักษณะที่มีความแตกต่างกัน
• ซาง (Deer) ที่มีหูและเท้าเล็กและมีสีน้ำตาลที่ทำให้เขาเป็นสัตว์ป่าที่เด่นที่สุด

1. ดอกไม้และเศรษฐี:

• ดอกไม้มาลา (Beautiful flowers) ที่มีสีสันต่าง ๆ และมีหลากหลายหน้าที่ที่เรียกว่า “flower garden”
• เศรษฐี (Ferns) ที่มีลักษณะในทรงที่เป็นไปตามธรรมชาติและมีสีเขียวเข้ม
• ต้นไม้และต้นไม้ประดับ (Trees and decorative plants) ที่ทำให้ภาพทางธรรมชาติเหมือนมีชีวิต

1. สภาพแวดล้อม:

• หญ้าที่มีสีเขียวเข้มและมีหลากหลายลูกเหยี่ยมติดอยู่ด้านล่าง
• น้ำตาล (Rivers) ที่ลากผ่านและทำให้สภาพแวดล้อมมีชีวิต
• ฝนที่ตกลงเรื่อย ๆ และทำให้สภาพแวดล้อมมีน้ำตาลและสะอาด

1. เสียงสัตว์:

• นกนักบินที่ร้องเสียงที่เฉพาะเจาะจง
• หมีที่เหล่าลูกและร้องเสียงที่แตกต่างกัน
• ซางที่เหล่าลูกและร้องเสียงที่น่ารัก

โดยผ่านภาพนี้ เด็

ตอนที่5:ภาพบ้าน

ตอนที่ 5: ภาพบ้าน

เมื่อเด็กเข้าสู่ภาพบ้าน พวกเขาจะพบกับภาพบ้านที่มีหลากหลายของของเล่นและอุปกรณ์ในบ้าน. นี่เป็นสถานที่ที่เด็กมักจะเล่นและรับฝึกการเลิศทางด้านการเล่นและการเรียนรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของบ้าน.

1. ห้องนอน

• ภาพบ้านมีห้องนอนที่มีเตียงนอน หลังเตียง และหน้าต่างสีขาว.
• หลังเตียงมีหน้าปฏิมาและหน้าประกอบที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษ.
• หน้าต่างมีภาพดอกไม้และสีสันที่มีลมฝนตกลง.

1. ห้องนั่ง

• ห้องนั่งมีโต๊ะและเก้าอี้สำหรับเล่นและเรียน.
• โต๊ะมีหน้าประกอบที่มีภาพของสิ่งของที่ใช้ในบ้านเช่นตะกร้าฝังหมึก กล่องขาว และเข็มนาฬิ.
• หน้าประกอบมีตัวอักษรภาษาอังกฤษเพื่อเรียนการเขียนและอ่าน.

1. ห้องกลาง

• ห้องกลางมีโต๊ะตากและเก้าอี้สำหรับรับและส่ง.
• โต๊ะตากมีภาพของรถไฟและตู้ฝายที่มีภาพตัวอักษรภาษาอังกฤษ.
• หน้าประกอบมีภาพของดอกไม้และสีสันที่มีลมฝนตกลง.

1. ห้องรับ

• ห้องรับมีเสาเฉลียมที่มีภาพของต้นไม้และดอกไม้.
• หน้าประกอบมีภาพของรถยนต์และขบวนรถที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษ.
• หน้าประกอบมีตัวอักษรภาษาอังกฤษเพื่อเรียนการเขียนและอ่าน.

1. ห้องหนึ่ง

• ห้องหนึ่งมีหน้าต่างสีแดงที่มีภาพของสวนสาธารณะ.
• หน้าประกอบมีภาพของรถไฟและตู้ฝายที่มีภาพตัวอักษรภา