ในโลกที่สวยงามนี้ ดาวดวงเห็นได้ชัดเจน ดวงจันทร์ขาวเป็นตายงาม ธรรมชาติที่ได้รับของนักยอมรับเราให้ความรู้สึกถึงความประหลาดประหลาดและลับล่วงลึกที่ไม่มีที่สิ้นสุด ทำเนียบให้เราพร้อมกันเดินทางไปสำรวจ บันทึกเหตุการณ์ที่มีความยอดเยี่ยมเหล่านั้นด้วยเขียนตัวอักษร และรู้สึกถึงความมีบุคลิกภาพของธรรมชาติ
ต้นไม้
เด็กๆทุกคน วันนี้เราจะไปหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และพยายามจับตามันได้! ดูหน้าหนังสือนี้แล้ว หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมแล้วจับมันมาด้วยเองได้นะ!
- ฝาย
- แม่น้ำ
- กะบี้four. ลม
- ภูเขา
- สวน
- ดอกไม้eight. อาทิตย์nine. น้ำฝน
- ดาว
ให้เด็กๆดูหน้าหนังสือและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม แล้วเขียนขึ้นในหน่วยเรียงคำศัพท์ของเราไว้ด้วยเองได้ ให้ใช้เวลามากกว่า 1 นาทีเพื่อหาคำศัพท์ แล้วเขียนขึ้นมาดูกันหลังจากนั้นได้!
เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์แล้ว ให้เขาอ่านคำศัพท์ที่เขาหาได้ และพูดเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์นั้น ตอนนี้เราจะเริ่มจับตามันได้แล้วนะ!
- ฝาย – สิ่งที่มีรายเป็นกลุ่ม
- แม่น้ำ – สายน้ำที่ลากลงทะเลthree. กะบี้ – กลุ่มกะบี้ที่มีหนึ่งหรือสองหญิง
- ลม – สายลมที่เคลื่อนไหว
- ภูเขา – ส่วนของที่ดินที่สูงขึ้นกว่าที่รอบๆ
- สวน – พื้นที่ที่มีต้นไม้และดอกไม้
- ดอกไม้ – ดอกที่ออกมาจากต้นไม้
- อาทิตย์ – ดวงดาวที่เป็นแหล่งแสงและความร้อนnine. น้ำฝน – น้ำที่ตกมาจากอากาศ
- ดาว – สิ่งที่มีเลขาภิธานที่อาศัยในอวกาศ
ให้เด็กๆพูดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นเหล่านั้น และอธิบายว่าเหตุใดเขาจึงรู้จักสิ่งแวดล้อมนั้นดี จากนั้นเราจะเริ่มกิจกรรมแข่งขันหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัวนั้นในตอนต่อไปนะ!
แม่น้ำ
-
****：แหล่งของแม่น้ำมักอยู่บนภูเขาสูง ที่นั้นน้ำแข็งละลายเป็นน้ำกระเพาะเล็ก ละลายเป็นแม่น้ำแรกของชีวิตของแม่น้ำนี้。
-
****：บริเวณบนสายของแม่น้ำน้ำไหลแรง ดินระเบิดทำประตูและน้ำไหลผ่านหุบเขา ก่อให้เกิดน้ำตกและรอยน้ำรุนแรงที่น่าขึ้นใจ。
three. ****：ขณะที่แม่น้ำไหลลงมา น้ำจะละลายเรียบร้อยขึ้น และดินระเบิดก็กว้างขึ้น ด้านข้างแม่น้ำเริ่มมีสวนสาธารณะและสวนปลูกผลิตและสถานที่ที่มีประชากรอาศัยอยู่
four. ****：บริเวณต่ำสุดของแม่น้ำน้ำไหลอย่างเงียบๆ และดินระเบิดก็กว้างขึ้นมาก ก่อให้เกิดพื้นที่ที่เรียกว่า พื้นที่แปลงและเป็นพื้นที่ที่มีความสำคัญในการเกษตรกรรม
five. ****：ตลอดแม่น้ำ มีแม่น้ำย่อยหลายสายไหลมาบรรจบกับแม่น้ำหลัก ทำให้แม่น้ำเป็นแบบแฝงที่น่าขึ้นใจ
-
****：บนแม่น้ำ มนุษย์สร้างสะพานหลายชนิดเพื่อเชื่อมต่อการจราจรระหว่างทางแยกทั้งสองฝั่ง. สะพานคือการสมานของแม่น้ำและวัฒนธรรมมนุษย์
-
****：แม่น้ำเป็นช่องทางที่สำคัญสำหรับการขนส่งทางน้ำ เรือสามารถเดินทางลงแม่น้ำเพื่อเชื่อมต่อเมืองและพื้นที่ต่างๆ
eight. ****：แม่น้ำเป็นส่วนประกอบของระบบชีวภาพ ให้สิ่งมีชีวิตทางน้ำเช่นปลาและสิ่งมีชีวิตอื่นหลายชนิดที่อาศัยอยู่
-
****：แม่น้ำมีบทบาทสำคัญในวัฒนธรรมหลายๆ ที่ มนุษย์สร้างเมือง วัดและอนุสรณ์บนแม่น้ำ
-
****：เพื่อปกป้องแม่น้ำ มนุษย์ต้องทำการปกครองแม่น้ำ รวมถึงการป้องกันน้ำท่วม การจัดการน้ำและการป้องกันสิ่งแวดล้อม
แม่น้ำเป็นทางแยกธรรมชาติที่สำคัญบนโลก มันช่วยยังรักษาชีวิตและเชื่อมต่อโลกต่างๆ กันกัน
Cloudคลาวด์
ภาพแบบฝึก: ภาพของกลุ่มกะบี้
เนื้อหา:“วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับกลุ่มกะบี้ และภาพของพวกมัน! มองหน้าภาพนี้ได้ แล้วพยายามจับตามันมาแล้วเขียนขึ้นในหน่วยเรียงคำศัพท์ของเราไว้นะ!”
หน่วยเรียงคำศัพท์:1. Cloud2. Rain3. Waterfallfour. movefive. Lake
กิจกรรม:– ให้เด็กมองหน้าภาพและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มกะบี้จากภาพนี้- ให้เด็กจับตามันมาแล้วเขียนขึ้นในหน่วยเรียงคำศัพท์- ทำการปรับเปรองคำศัพท์ที่หาได้ด้วยการอ่านและนับคำศัพท์
การประเมิน:– ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กจับได้แล้วและให้คำบอกเล่าเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์นั้น- ให้เด็กพูดเกี่ยวกับกลุ่มกะบี้ที่พวกเขารู้จัก
สิ่งของเพิ่มเติม:– ใช้ปลายฝายหรือสื่ออื่น ๆ ที่เป็นสิ่งแวดล้อมเพื่อให้เด็กจับคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น- จัดกิจกรรมเพื่อเด็กที่ชอบเล่น หรือเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มกะบี้
ลม
ในช่วงบ่ายที่เงียบๆ ลมเอียงๆ ส่างส่างผ่านต้นไม้ ทำให้ใบไม้เสียงโรยโรยงออกมา นั่นเราเรียกว่า “ลม”。มันมาจากธรรมชาติ และมีเชิงมีสบายใจ และมีหลายเรื่องน่าสนุกด้วย
จินตนาการว่าลมผ่านผ่านป่าและเอียงๆ ต้นไม้ ให้ต้นไม้สวยงามเหมือนที่กำลังหลอกล่อกันในลม ลมเอียงๆ ผ่านแม่น้ำ น้ำลมลมลม เหมือนกำลังพูดคุยต่อกัน ลมเอียงๆ ผ่านทุ่ง ฝั่งข้าวขึ้นลงมา ดูเหมือนกำลังเล่นดนตรีเพลงสวยงาม
ลมบางครั้งจะนำเสียงมาจากทางไกล เช่นเสียงเพลิงร้องของเด็กในหมู่บ้านทางไกล หรือเสียงรักษาของเครื่องขุดของทุ่งทางไกล ลมบางครั้งจะนำมากลิ่นหอมดอกไม้ ทำให้เรารู้สึกได้ถึงกลิ่นของฤดูใบไม้ผลิ
ลมมีกำลังแรงมาก มันสามารถขับเคลื่อนเรือใบในทะเล สามารถหมุนเครื่องเรือนลม และช่วยในการเหมืองผ้าออกมาแห้ง แต่ลมก็ยังมีความอ่อนต่อ มันเอียงๆ ผ่านหน้าเรา ทำให้เรารู้สึกสบายและดีขึ้น
ในภาษาอังกฤษ เราใช้ “wind” ในการบอกถึงกำลังงานนี้ ให้ความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และการแสดงที่เกี่ยวกับ “wind” ของเราด้วย
- wind: ลม
- breeze: ลมเอียงๆ
- gentle wind: ลมอ่อน
- robust wind: ลมแรง
- windmill: เครื่องเรือนลม
- sail: ใบเรือน
- sailing: การเดินเรือ
จะมีเกมส์เกี่ยวกับ “wind” หนึ่งนี้ด้วย ปิดตาและจินตนาการว่าคุณกำลังยืนอยู่ในสถานที่ที่สวยงาม และรู้สึกกับลมเอียงๆ ผ่านไป ลองใช้คำศัพท์ดังนี้เพื่อบอกถึงลมที่คุณรู้สึก
- ชนิดของลมเป็นอะไร? (มันเป็นลมเอียงๆ หรือลมแรง?)
- คุณสามารถได้ยินเสียงที่ลมนำมาหรือไม่? (คุณสามารถได้ยินเสียงที่ลมนำมาหรือไม่?)
- ลมมีกลิ่นอะไร? (ลมมีกลิ่นอะไร?)
ผ่านเกมส์นี้ เราจะเข้าใจความหมายของ “wind” มากยิ่งขึ้นและจะสามารถแสดงที่เกี่ยวกับมันในภาษาอังกฤษได้อย่างแม่นยำมากขึ้น
ภูเขา
มีประเทศที่อยู่ไกลออกไป เป็นที่ที่มีหิมะป่าสูงขึ้นสู่กลางแสงแดด ฝุ่นลมลอยอยู่ตามพื้นที่ มีเนินเขาที่เรียกว่า “สร้อยภู” เพราะเมื่อมีแสงแดดตกลงมันจะสว่างขึ้นด้วยเงาทอง
ใต้เนินเขานั้นเป็นป่าที่กว้างใหญ่ ต้นไม้ขนานขนาดหนาแน่น และมีสัตว์ป่าอยู่หลากหลาย มีลามป่าที่มีหูยาวที่เล่นเลียนกันในป่า; มีที่มีปีกสวยงามที่แสดงเคลื่อนอายุมหายบนต้นไม้; และมีตัวตุ๊กตาที่กวาดอาหารเร็วอยู่ในต้นไม้
ทางข้างขวาของเนินเขานั้นมีทะเลสาบที่สะอาด เป็นสีเขียวสดใส สะท้อนบนน้ำทะเลสาบสีทองทองของท้องฟ้าและภูเขาที่อยู่ห่างออกไป ที่ด้านข้างทะเลสาบนั้นมีบ้านไม้เล็กๆ ที่เป็นบ้านของผู้รักษาป่า ผู้รักษาป่านั้นจะเดินเดินบนแนวบางทะเลสาบทุกวัน เพื่อสังเกตสัตว์ป่าและรักษาความปลอดภัยของมัน
บนเนินเขา “สร้อยภู” มีทางเดินที่หลุดเลื่อนไปยังยอดหิมะ ทุกครั้งที่อากาศชัดเจน ผู้เยือนจะเดินขึ้นไปตามทางเดินมาถึงยอดหิมะเพื่อสังเกตวิวที่งดงามของเนินเขา พวกเขาสามารถมองเห็นภูเขาที่ลาดลงหลายหลาย และรู้สึกถึงความสูงใหญ่ของธรรมชาติ
บนยอดหิมะมีต้นประดาเก่าแก่ที่มีเส้นกำลังแข็งแรงและใบหลังไม้ที่มีเครือง ตามความเล่ากันมันเป็นต้นประดาที่เห็นเนินเขาเปลี่ยนแปลง มันเห็นป่าขยายตัว มันเห็นทะเลสาบที่สะอาด และมันเห็นการเปลี่ยนแปลงของเนินเขา
ในตอนคืนเมื่อดวงดาวขึ้นมาในท้องฟ้าบนเนินเขา “สร้อยภู” ดวงดาวจะแสวงวายเหมือนกับการบอกเล่าเรื่องเก่ายุคโบราณ มันเป็นเนินเขาที่อยู่ดูแลดินแดนนี้อย่างสง่าๆ และอย่างงดงาม
สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดีครับ/ค่ะ สวัสดี
บริเวณอาทิตย์และแดดร้อนในช่วงบ่าย เด็กๆ ถูกนำส่งไปยังสวนที่สวยงามแห่งนี้ ซึ่งมีหญ้าที่บานและดอกไม้ที่บานเหนือหลัง ผีเสื้อบินระหว่างดอกไม้และรอยแก้วร้องเพลงบนกิ่งไม้ สวนนี้เป็นโลกที่มีชีวิตชีวาที่สมบูรณ์สมบูรณ์ โดยเด็กๆ สามารถสำรวจและเรียนรู้ได้มากที่นี่
ในสวนมีเลนที่เล็ก ทั้งสองข้างของเลนเต็มไปด้วยดอกไม้ที่มีสีต่างๆ เด็กๆ เดินตามเลน ขณะที่สวดสรรค์ภาพวาดสวยงาม และเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับพืชพรรณ พวกเขาเห็นดอกมะลิสีแดง ดอกชายรักสีม่วง ดอกทานาบีสีเหลือง และดอกชิงชันสีชมพู ครูนำเด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษเล่าสีและชื่อของดอกไม้เหล่านั้น
ทางหนึ่งของสวนมีทะเลสาบเล็กๆ ซึ่งมีปลาเกินหลากหลายลาย เด็กๆ รวมตัวกันรอบทะเลสาบ เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและประชาสังคมทะเลสาบ พวกเขาเห็นปลาจันทร์สีแดง ปลาบาร์เบ้สีดำ และปลาตาโค้งสีสะอาด เครื่องอาศัยสมัยทั้งหมดที่ครูบอกชื่อของปลาและให้คำถามเกี่ยวกับสีและรูปร่างของปลา
ในสวนมีหอเล็กๆ ซึ่งมีวัตถุทางการเกษตรอยู่ด้วย อย่างเช่น คาวกินดิน หยุดน้ำและมือกันเกษตรกร เด็กๆ ถูกเชิญให้ติดตามครูในการใช้เครื่องมือเหล่านี้ ตามด้วยกิจกรรมเกษตรกรรมที่ง่ายๆ เช่น ให้น้ำแก่ดอกไม้ ขัดต้นใบที่แล้ว ในกระบวนการนี้เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับการเติบโตของพืชพรรณ และสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ
ทางด้านข้างของสวนมีสนามหญ้า หลายรายเกินกันเป็นก้อนหินที่มีรูปร่างต่างๆ เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามกลุ่มที่ต้องหาหินที่มีรูปรากษีเหมือนภาพ ทางเลือกนี้ไม่เพียงแต่จะขยับความสำนึกการสังเกตสิ่งของเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขาสามารถเรียนรู้ด้วยภาษาอังกฤษว่ารูปร่างและสีของหิน
เด็กๆ ได้เล่นเกมหาสินค้าในสวน ทายาทบอกซึ่งฝังระหว่างทุกแหล่งที่เกาะสวน เด็กๆ ต้องหาของของขวัญโดยตามความนำนี้ เกมนี้ทำให้เด็กๆ เรียนรู้ด้วยความสุข ด้วยการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษเรียกว่า “where is the present?” (ของขวัญอยู่ที่ไหน?) และบรรยายที่ที่พวกเขาพบของขวัญ
ผ่านการทัวร์สวนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับพืชพรรณและสัตว์ แต่ยังได้เพิ่มการแสดงภาษาอังกฤษด้วย ในสภาพแวดล้อมสวยงามของสวน เด็กๆ ได้รู้สึกมงคลกับความเกิดของธรรมชาติ และสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ
ดอกไม้
-
ในวันแสงแจ้งและใจใส่ในฤดูใบไม้ผลิดาวเดียวกันที่สวนนี้มีดอกไม้ที่แตกต่างกันมากมาย มีดอกแดง แดงชมพู แดงส้ม แดงน้ำเงิน แดงม่วง และแม้ว่ามีดอกขาวด้วย ที่ส่งออกกลิ่นหอมที่น่าชื่นชม และดึงดูดผึ้งและผีเสธามาชมดอกไม้และรับน้ำตายาง
-
ในกลุ่มดอกไม้: ในกลุ่มดอกไม้ของเราสามารถหาฝูงสัตว์ที่น่ารักมากมาย อย่างเช่น หมู่ป่าเล็กๆ กระโดดต้นไปต้นมาบนต้นไม้หาอาหาร; นกบินบนกิ่งไม้ร้องเพลงด้วยความยินดี ที่เพิ่มความมีชีวิตให้กับฤดูใบไม้ผลิ
-
ทางเดินในสวน: ในสวนนี้มีทางเดินหลายๆ ทางที่มีดอกไม้และไม้ยืนปลูกของทั้งหมด ดินร่วมกัน และเมื่อเดินเดินตามทางเดินนี้ เราสามารถสังเกตเห็นภาพสวนที่งดงามและรู้สึกถึงความอันดับของธรรมชาติ
-
มุมสวน: ในมุมหนึ่งของสวน มีน้ำตกเล็กๆ น้ำที่ชัดเจนสายออกมาจากน้ำตก ทำเป็นเส้นทางที่งดงาม ด้านข้างน้ำตกมีตารางหินและเก้าอี้หินเพื่อใช้พักผ่อน
-
คืนในสวน: คืนในสวนนี้มีสีงามแห่งอีกอันดับหนึ่ง ภายใต้แสงจันทร์ดอกไม้ดูยิ่งชายากขึ้น เหมือนกับโลกของตำนาน
ในสวนนี้ เราสามารถเรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับดอกไม้ เช่น ชื่อของมัน สี รูปร่าง และพฤติกรรมการเติบโต และยังเป็นที่ที่สะดวกสบายในการปลอดภัยในชีวิตที่มีความวุ่นวาย ที่เราสามารถหาจุดสงบสุขของตัวเองมากมาย
สุน
ในช่วงบ่ายร้อนระอุหลังแดดที่ร้อนระอุหลังนี้ แสงแดดได้รั่วผ่านกิ่งไม้ที่หนาแน่น สลัดลงบนสวนที่มีสีเขียวทั่วทั้งที่. นี่เป็นสถานที่ที่เด็กๆชอบที่สุด แสงแดด ดอกไม้ และเสียงร้องเสียงปลุกปัสสาวะที่สร้างสรรค์โลกที่ระเจนระลอกของมัน
ในสวน ดอกไม้สีสันตาสวงสองนั้นแข่งขันเปิดบาน สีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน และสีม่วง ที่สวงสองในแสงแดดได้สว่างขึ้นเป็นแสงที่แหลกตา. เด็กๆมีการวิ่งว่ายตามหลังหมาปอก และเสียงร้องเสียงปลุกปัสสาวะสร้างสรรค์เสียงดังอยู่ในอากาศ
แสงอาทิตย์ขึ้นสูงในท้องฟ้า แสงร้อนที่ระลอกลงบนพื้นดิน ทุกอย่างดูเป็นอันค่อยค่อยที่สงบลง. เด็กๆหาส่วนที่มีเงาในสวนเพื่อนั่งอยู่และลองรับรองความเย็น. พวกเขาดูอาทิตย์ที่ตกลงมาเรื่อยๆ และแสงสะเทือนของดาวตะกอกที่สว่างขึ้นบนใบหน้าของพวกเขาดูน่ารัก
ในมุมหนึ่งของสวน มีหลอดน้ำที่ดัดจากน้ำตกลงมา ทำให้เกิดทางโค้งที่สวยงาม. เด็กๆชอบเล่นที่หลอดน้ำ ใช้มือเก็บน้ำตกลงมา และรับรองความเย็น. พืชไม้ที่อยู่ข้างหลอดน้ำก็ถูกน้ำที่ตกลงมาทำให้ดูมีชีวิตมากขึ้น
ในช่วงเย็นของวัน แสงอาทิตย์ที่ตกลงมาเรื่อยๆ และแสงที่เหลือของดาวตะกอกเริ่มที่จะมืดลง. เด็กๆก็อายากตายที่สวนและกลับบ้านด้วยความเสียดาย แต่พวกเขาทราบว่าอาทิตย์จะขึ้นขึ้นอีกครั้งในวันต่อมา และสวนจะยังคงงามอยู่เหมือนเดิม.
ฝน
เช้าวันนี้ แสงแวงของดึงเทศเริ่มที่จะมีขึ้นมาอ่อนๆ ท้องฟ้าเริ่มที่มีเมฆมากขึ้น แสงที่มาจากฝนกำลังมีสัญญาณว่าจะมีฝนตกลงในไม่ช้า. น้ำฝนเริ่มตกอย่างเงียบๆ และตกลงบนหน้าต่างด้วยเสียงที่เจือจงและเรียบร้อย. เด็กๆ ตะโกนกลับมาที่หน้าต่างเพื่อชมฝนที่ตกลงอย่างไม่คาดคิดนี้.
น้ำฝนกลายเป็นขนาดหนักขึ้น และตกลงมาเหมือนแก้วน้ำจำนวนมากที่ตกลงจากท้องฟ้า. พื้นดินเริ่มมีความชื้นชื้น และอากาศก็มีกลิ่นของความชุ่มชื้นที่ใหม่ออกมา. ดอกไม้ในฝนที่ช่วยดับดินทำให้ดอกไม้มีสีที่เหนียวแน่นมากขึ้น และใบไม้ที่มีน้ำฝนตกลงเหมือนชุมชี้ง แสงวาบวาบในแสงแดด.
น้ำในแม่น้ำเริ่มขึ้นอัตราเร็ว และลมน้ำกลายเป็นเสียงไหล้น้ำที่เสียงแหวนแหวน. กุ้งเกงในหลุมน้ำเริ่มร้องเพลงอย่างดี ๆ กัน ดูเหมือนกำลังฉลองการตกของน้ำฝน. น้ำฝนที่ช่วยดับดินทำให้พื้นดินมีชีวิตมากขึ้นอีกครั้ง.
เด็กๆ ได้สนุกสนานในฝน พวกเขาสวมชุดเสื้อฝนและเดินบนของน้ำ กระโดดเพลิงเพลิง. โลกหลังจากฝนหยุดตกมีความสะอาดและกลิ่นหอมของดินและดอกไม้เป็นริม. แต่งตัวด้วยแสงอาทิตย์ที่เผยแสงผ่านเมฆ เปิดแสงอาทิตย์ออกมาที่ทั่วทั้งพื้นดิน ทำให้ดินแดนเป็นสีทองแกมเหลือง.
น้ำฝนเป็นของขวัญของธรรมชาติ มันทำความสะอาดและนำชีวิตมาสู่พื้นดิน และทำให้มนุษย์รู้สึกถึงความงามของชีวิต. ในฤดูที่มีฝนมากขึ้นนี้ ขอให้เราเก็บรักษาน้ำฝนทุกตัว และปกป้องบ้านเราที่เป็นของเราทั้งหมด.
Star -> ดาว
ในอากาศด้านบน ดาวดวงดึงดินนั้นเหมือนเหล็กเงินที่มีความสงบในคืนมืดจำนวนมาก ที่ตกติดลงในมหาจักรวาลที่มืดๆ พวกมันไกลและลึกลับ และมีความน่าสนใจตั้งแต่โบราณคดีมาตลอดโดยเรียกว่า:
-
ดาวเป็นวัตถุทางด้านนอกของระบบดาวเคราะห์ ที่ประกอบด้วยก๊าซและฝุ่น และสร้างพลังงานผ่านการประกาศนิวเคลียร์
-
ขนาดและความระวังของดาวต่างกันออกไป บางดาวเล็กมากเกือบไม่เห็นได้ด้วยตาปกติ ในขณะที่บางดาวที่สว่างมากเช่นดาวเหนือ ที่มองเห็นในคืนและแนะนำทาง
-
สีของดาวสามารถบอกเราถึงความร้อนของพวกมัน ตัวอย่างเช่น ดาวสีสนิทมีอุณหภูมิสูง ในขณะที่ดาวสีแดงมีอุณหภูมิต่ำ
-
การเคลื่อนไหวของดาวตามกฎฟวาดของมวลเมฆ พวกมันหมุนรอบจุดศูนย์กลางของกาแล็กซี่ และก่อให้เกิดทางดาวที่งดงาม
-
ชีวิตของดาวมีช่วงทางต่างกัน บางดาวอาจมีอายุเพียงไม่กี่ล้านปี ในขณะที่บางดาวอาจมีอายุถึงหลายพันล้านปี
-
ดาวเป็นปรากฏการณ์ลึกลับของมหาจักรวาล นักวิทยาศาสตร์ยังกำลังศึกษาเกี่ยวกับต้นกำเนิดและกระบวนการพัฒนาของพวกมัน
-
ในเทศนาคมและเทพนิยาย ดาวมีความสำคัญอยู่ที่ตำแหน่งหนึ่ง เช่น เรื่องเล่าขาดของเนื้อเรื่องนาคนายและงามแก้ว หรือของกาแล็กซี่ของตะวันตก
-
การมีอยู่ของดาวทำให้เรามีความสงสัยต่อความลึกลับของจักรวาล และกระตุ้นความกลัวออกสู่อะไรที่ยังไม่ถูกทราบ
nine. แสงของดาวสว่างขึ้นในคืนมืด และทำให้เรามีความหวังและความฝัน
- การมีอยู่ของดาวเตือนเราว่า ในมหาจักรวาลที่กว้างขวางนี้ โลกของเราเป็นตัวขนาดเล็กเพียงอย่างเดียว และเราควรช่วยเหลือที่เรามีในยามนี้
เนื้อหานี้ไม่เพียงแค่ให้เราความเข้าใจดาวดีขึ้น แต่ยังกระตุ้นความสงสัยต่อจักรวาลด้วยด้วย เราจึงขอให้ดูไปที่ดาวดวงนั้นและรู้สึกกับความงดงามที่ไม่จำกัดของจักรวาล!
