ที่อยู่สำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ: วิธีสอนภาษาอังกฤษที่สนุกสนานสำหรับเด็กๆ

ในบทความนี้ เราจะสนทนาเกี่ยวกับวิธีการที่มีความสนุกสนานเพื่อสอนภาษาอังกฤษแก่เด็กๆ และช่วยให้เขาทรงความรู้และควบคุมภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น。ด้วยเกมส์ประสานงาม เรื่องสั้นที่ง่ายข้องและบรรยากาศในชีวิตประจำวัน พวกเราจะสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆ โดยการให้พวกเขาเรียนเรียบร้อยและสนุกสนานกับภาษาอังกฤษด้วยความสบายใจที่ไม่มีความกังวลใดๆ。

เริ่มต้น

เด็กชาย: ไฮ้, มีรูปทะเลนี้ดูก็น่ารักเหมือนไหม?เด็กหญิง: ใช่เรื่องนี้! มีปลาหลากหลายเหมือนไหม?เด็กชาย: น่าจะ! มีปลาแคว่นหรือปลาดาวนะ?เด็กหญิง: ปลาแคว่น! มันมีขาและเท้าเลย!เด็กชาย: แล้วปลาดาว มันมีลำตัวยาวและตายักษ์!เด็กหญิง: ใช่นัก! มีปลาอื่นไหม?เด็กชาย: มีเหมือนไหม! มีปลาทูตหรือปลาอากาศนะ?เด็กหญิง: ปลาอากาศ! มันมีเท้าเป็นหนามเลย!เด็กชาย: แล้วปลาทูต มันมีขาและเท้าเช่นกัน!เด็กหญิง: ใช่นัก! มันดูก็น่างลงตาม!เด็กชาย: ใจก็ดีเหมือนไหม? ตอบคำศัพท์ที่ฉันบอกไว้ก่อนนี้!เด็กหญิง: ใจดี! ฉันจะตอบ:1.ปลา2.ทะเล3.ทะเลสาบ4.หมีน้ำfive.ปลาขมัน6.ปลาดอลฟิน7.ชาวประมงeight.เรือ9.ดาวเหลือง10.กุ้งเด็กชาย: ดีเหมือนไหม? แล้วเราเล่นต่อไปนะ!เด็กหญิง: ใช่เรื่องนี้!

แสดงภาพและคำศัพท์

1. ภาพป่า:

• ภาพป่าที่มีต้นไม้, หญ้า, และสัตว์ป่า
• คำศัพท์: ป่า, ต้นไม้, หญ้า, สัตว์ป่า, นก, แกะ

1. ภาพทะเล:

• ภาพทะเลที่มีสะพาน, ลม, และปลา
• คำศัพท์: ทะเล, สะพาน, ลม, ปลา, คลื่น, ทราย

three. ภาพสวนสัตว์:– ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยง, รอยแบบ, และอาหาร- คำศัพท์: สวนสัตว์, สัตว์, ตู้, อาหาร, งู, แรด

four. ภาพฝน:– ภาพฝนที่มีกลุ่มเมฆ, หลังฝน, และปลายฝน- คำศัพท์: ฝน, กลุ่มเมฆ, หลังฝน, ฝนตก, พายุ, ลมฝน

1. ภาพหน้าต่างความมืด:

• ภาพหน้าต่างที่มืดและมีรอยแบบที่ดูเหมือนตอนเย็น
• คำศัพท์: คืน, หน้าต่าง, มืด, ดาว, จันทร์, หลับ

1. ภาพสวนดอกไม้:

• ภาพสวนดอกไม้ที่มีดอกไม้แตกต่าง ๆ และสวยงาม
• คำศัพท์: สวน, ดอกไม้, สี, แดง, ตายงาม, มด

1. ภาพหน้าต่างที่มีดวงจันทร์:

• ภาพหน้าต่างที่มีดวงจันทร์ขนาดใหญ่
• คำศัพท์: จันทร์, คืน, ท้องฟ้า, ดาว, รายละเอียด, ฝัน

eight. ภาพฝูงปลา:– ภาพฝูงปลาที่มีปลาจำนวนมาก- คำศัพท์: กลุ่ม, ปลา, ทะเล, หายงาม, หมึก, ปลาดั่ง

nine. ภาพฝนตก:– ภาพฝนตกที่มีน้ำฝนที่ตกลง- คำศัพท์: ฝน, ตก, ฝนตก, ฝนน้ำ, น้ำ, กระเป๋า

1. ภาพป่านึ่งวัน:

• ภาพป่าที่มีแสงแดดและหญ้าที่เปลี่ยนเป็นสีเขียว
• คำศัพท์: ป่า, วัน, แสงแดด, หญ้า, สีเขียว, ต้นไม้, นก

กลไกเกม

1. แบ่งกลุ่มเด็ก:

• แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ ที่มีขนาดเดียวกันเพื่อการแข่งขันที่สมน้ำสมเนียม。

1. แสดงภาพและคำศัพท์:

• แสดงภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยตัวอักษรเล็กๆ บนภาพ。
• ให้เด็กดูภาพและตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว。

1. การหาคำศัพท์:

• ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยการเขียนบนกระดาษหรือใช้ตะกร้าคำศัพท์ที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้。
• หากเด็กต้องการช่วยเหลือ อาจให้คำชี้แจงหรือใช้ตัวอักษรแรกของคำศัพท์เพื่อช่วยติดตาย。

four. การตัดสินและตั้งคะแนน:– ให้คะแนนแก่เด็กตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ และให้รางวัลหรือการยอมรับที่ดีให้แก่เด็กที่มีคะแนนสูง。- รางวัลอาจเป็นหน้าตัดหรือสิ่งของเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。

five. การปิดเกม:– ปิดเกมด้วยการนับคำศัพท์ที่หาได้และแนะนำให้เด็กคิดจัดการภาพและคำศัพท์ที่หาได้เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。- สามารถกล่าวต่อเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อมอย่างดีเด่นด้วย。

หน้าตัดตัวอย่าง

นี่เป็นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสำหรับเด็กตอนเริ่มต้นในการเรียนภาษาอังกฤษ。

กรุณาช่วยด้วย

1. ให้คำเตือน：หากเด็กไม่หาพบคำศัพท์บางอย่าง อาจจะให้คำเตือนบางอย่าง อย่างเช่น อักษรแรกของคำศัพท์ หรือภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์

• ตัวอย่าง: “คำศัพท์นี้เริ่มด้วยอักษร ‘g’ นี้เลย” หรือ “ดูภาพนี้ไหม มีอะไรที่มีความเหมือนกัน?”

1. แสดงโดยแบ่งกลุ่ม：แบ่งคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เป็นส่วนต่างๆ และช่วยเด็กเพื่อรับรู้เองเรื่อยๆ

• ตัวอย่าง: “คำศัพท์นี้มีส่วนแรกคือ ‘sun’ และส่วนที่สองคือ ‘sky’”

1. เสียงเสียงกระทบ：สำหรับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เราสามารถเล่นเสียงเสียงที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยเด็กในการอธิบายและจำ

• ตัวอย่าง: “คำศัพท์ ‘fowl’ ให้ไปฟังเสียงร้องของหงส์ดูว่า”

four. รับตอบโต้แบบสนทนา：เมื่อเด็กให้คำศัพท์ อาจจะยืนยันว่าคำศัพท์ที่ให้เองถูกต้องหรือไม่ด้วยวิธีที่เป็นรูปแบบสนทนา- ตัวอย่าง: “คุณหาแล้ว ‘tree’ แล้ว! ดีมากเลย!”

five. ให้การยึดถือและชวนเชื่อม：ไม่ว่าเด็กจะหาพบคำศัพท์เพียงเท่าไหร่ ต้องให้การยึดถือและชวนเชื่อมเพื่อเพิ่มความมั่นใจของพวกเขา- ตัวอย่าง: “เจ้าชาย/เจ้าหญิง! คุณทำได้ดีมาก! คุณหาพบคำศัพท์มากมาย!”

การตัดสินและแต่งคะแนน

เมื่อเกมส์จบลง บچهต้องแสดงทั้งหมดคำที่พวกเขาหาได้ และแต่ละคำที่หาได้จะได้คะแนนตามตารางคะแนนดังนี้:

• หาคำได้หนึ่งคำได้คะแนน 1 คะแนน
• หาคำสองหรือมากกว่าที่เป็นคำต่อเนื่องได้คะแนน 2 คะแนน
• หาคำสามหรือมากกว่าที่เป็นคำต่อเนื่องได้คะแนน three คะแนน
• หาคำสี่หรือมากกว่าที่เป็นคำต่อเนื่องได้คะแนน four คะแนน

ตัวอย่างเช่น หากเด็กหาคำที่ต่อเนื่องกันอย่าง “ต้นไม้, ใบไม้, กิ่งไม้, ดอกไม้” พวกเขาจะได้คะแนน four คะแนน เพราะนี้เป็นคำที่ต่อเนื่องกันสี่คำ

เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและประสานงามของเกม สามารถจัดตั้งระบบรางวัลเล็กๆ ได้ เช่น ถ้าเด็กหาคำทั้งหมดในรอบเดียว พวกเขาจะได้ตัวติดหรือรางวัลเล็กๆ โดยเหตุผลของรางวัลนี้คือเพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็กและเพิ่มขวัญกำลังใจในการเรียนการสอนของพวกเขา

ปิดเกม

การเล่นเกม

เมื่อเด็กทั้งหมดหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในเกมและเข้าใจเรื่องราวที่เล่าเลอมาก่อนหน้านี้ จะมาถึงขั้นตอนสุดท้ายของเกม ซึ่งคือการปิดเกมและรวบรวมผลงานของเด็กทั้งหมด。

1. รวบรวมคำศัพท์: ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่หาได้แล้วและเขียนบนกระดาษหรือใช้ตะกร้าคำศัพท์
2. ประเมินผล: นับจำนวนคำศัพท์ที่หาได้และแนะนำให้เด็กทั้งหมดประเมินผลของตนเอง
3. รางวัลและการยอมรับ: ให้รางวัลหรือการยอมรับที่ดีให้แก่เด็กที่มีคะแนนสูง และยอมรับผลงานที่ดีที่สุดfour. การจัดการภาพและคำศัพท์: แนะนำให้เด็กจัดการภาพและคำศัพท์ที่หาได้เพื่อเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
4. ปิดเกม: ปิดเกมด้วยการนับคำศัพท์ที่หาได้และขอให้เด็กสรุปความเรียนรู้ของตนเองจากเกมนี้

นี่เป็นขั้นตอนสุดท้ายของเกม ซึ่งจะช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษของเขาต่อไปด้วยวิธีที่เพลิดเพลินและมีความสนุกสนานที่สุด。

ขอโทษที่ไม่ได้ตอบคำถามให้เต็มเต็ม แต่ฉันไม่สามารถแปลเนื้อหาที่คุณให้ได้เข้าเป็นภาษาไทย โปรดให้ฉันฉบับเนื้อหาที่คุณต้องการแปลเพื่อที่ฉันจะทำตาม ขอบคุณค่ะ

1. สรุปผลการเรียนรู้：ให้เด็กเรียกความรู้ที่พวกเขาได้รับจากการเล่นเกมเกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ สามารถถามพวกเขาถึงคุณสมบัติของฤดูกาลแต่ละฤดู กิจกรรมที่เหมาะสม และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วยนั้นได้
2. การหารือกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม ให้พวกเขาหารือความท้าทายที่พวกเขาเผชิญในการเล่นเกม และว่าพวกเขาได้เห็นความท้าทายเหล่านั้นแล้วทำอย่างไรเพื่อเหนือความท้าทายนั้น
3. การแสดงส่วนตัว：ให้เด็กแต่ละคนเลือกฤดูกาลหนึ่ง และอธิบายคุณสมบัติของฤดูกาลนั้นด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งรวมถึงสภาพอากาศ กิจกรรม และอาหารที่เกี่ยวข้อง ซึ่งอาจเป็นการพูดคุยสั้นหรือการแสดงทางการแสดง
4. รางวัลเกม：ตามการแสดงที่ดีของเด็กๆ ให้รางวัล ซึ่งอาจเป็นตะกร้าตั้งราง ของขวัญเล็ก หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
5. การปรึกษาและปรับปรุง：ให้เด็กๆ ปรึกษากันเกี่ยวกับกระบวนการในการเล่นเกม และหากล่องที่พวกเขาพบว่ามีสนุกหรือที่จำเป็นต้องปรับปรุง ซึ่งช่วยให้เด็กๆ เป็นผู้เข้าร่วมที่มีส่วนรับผิดชอบ และเตรียมตัวสำหรับเกมครั้งต่อไป
6. สรุปสิ้นสุด：ครูหรือพ่อแม่สามารถทำสรุปสิ้นสุดอย่างสั้นๆ โดยเน้นในข้อมูลสำคัญที่เด็กๆ ได้รับจากการเล่นเกม และให้ความสนใจให้เด็กๆ ใช้ความรู้นี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขาต่อไป

ผ่านการทำงานดังกล่าว เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะยืนยันความรู้ที่พวกเขาได้รับจากการเล่นเกมเกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงทางภาษาและการทำงานทีมด้วยเช่นกัน

ขอโทษที่ไม่ได้ตอบคำถามของคุณ แต่เรื่องที่คุณขอให้แปลคือ “ขอโทษที่ไม่ได้ตอบคำถามของคุณ” ซึ่งเป็นการแปลของ “Please forgive me for not answering your question.” ในภาษาไทย

1. แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุหลากหลาย เช่น ป่าไม้และทะเลสาบ หรือฟาร์ม อีกต่อไป

2. ให้คำนำทาง：บอกเด็กว่าพวกเขาต้องหาคำที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้ เช่น “หาคำที่เกี่ยวข้องกับป่าไม้”

3. หาคำ：เด็กต้องสังเกตสนองภาพอย่างละเอียดและหาคำที่เกี่ยวข้อง

4. ตรวจสอบคำตอบ：ให้เด็กแสดงคำที่พวกเขาหาขึ้นมา และตรวจสอบคำตอบ

five. รางวัล：ให้รางวัลแก่เด็กที่หาคำที่ถูกต้อง อาทิ ตะกร้าสะดิ้ง หรือของขวัญเล็กๆ

ตัวอย่าง：

• ภาพ：แสดงภาพป่าไม้ที่มีต้นไม้ ห้วยน้ำ และรันเกียร์ อีกต่อไป

• คำนำทาง：หาคำที่เกี่ยวข้องกับป่าไม้

• คำ：tree, wooded area, animal, stream, chook, leaf และอื่น ๆ

• ตรวจสอบ：ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำที่เด็กหาขึ้นมาต่างเป็นคำที่ถูกต้อง และให้การตอบสนองเหมาะสม

ผ่านเกมส์นี้ เด็กเรียนรู้คำใหม่ และพัฒนาความสามารถในการสังเกตสนองและความเข้าใจคำศัพท์ของพวกเขา

ขอโทษที่ไม่ได้ตอบคำถามของคุณให้เสร็จสมบูรณ์ ฉันไม่ได้รับ “ข้างบน” ในรูปแบบข้อความ และดังนั้นจึงไม่สามารถที่จะทำการแปลมันเป็นภาษาไทยได้ โปรดให้คำว่า “ข้างบน” อีกครั้งเพื่อให้ฉันทำการแปลให้คุณ ขอบคุณค่ะ

1. สรุปและรวบรวมข้อมูล: ครูนำเด็กๆกลับมารวมตัวและรวบรวมเอกสารที่ทายาทเห็นถึงคำศัพท์ทั้งหมด และยืนยันความถูกต้องของเอกสารดังกล่าว
2. แบ่งปันและสนทนา: เด็กๆสามารถแบ่งปันคำศัพท์ที่พบและหารือถึงความหมายของคำศัพท์ดังกล่าวในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ
3. รางวัลเล็กๆ: มอบรางวัลเล็กๆให้แก่เด็กๆที่หาพบคำศัพท์ซึ่งค่อยขึ้นอย่างเป็นจริง อย่างเช่น ติดเซ็นทาป หรือเวิลด์เกมที่เล็ก หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
4. การปรึกษาและการปรับปรุง: ครูนำเด็กๆกลับมาปรึกษาการเล่นเกมและหารือว่าคำศัพท์ใดง่ายที่จะหา และคำศัพท์ใดยากที่จะหา และแนะนำวิธีที่พวกเขาสามารถปรับปรุงได้five. บันทึกและการประเมิน: ครูสามารถบันทึกการเล่นเกมของเด็กๆและใช้เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินความเข้าใจและความทรงจำของคำศัพท์ของเด็กๆ

ผ่านกิจกรรมเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้และความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน

ขอโทษครับ คุณได้ให้ข้อความเป็นภาษาไทยแล้ว ดังนั้นข้าพเจ้าไม่สามารถที่จะทำการแปลอีกครั้ง โปรดแจ้งถ้าคุณต้องการข้อมูลอื่นหรือมีคำถามอื่น ครับ

การจบการเล่นเกมนั้น เราจะประเมินและรายงานการแสดงของเด็กๆ อย่างเต็มที่ พวกเราจะตรวจสอบว่าคำศัพท์ลับที่เด็กๆ หาได้ครบถ้วนและถูกต้องหรือไม่ สำหรับคำศัพท์ที่ถูกหาต้อง เด็กๆ จะได้คะแนนตามกำหนด และเราจะจัดลำดับคะแนนของเด็กๆ และมอบรางวัลตามลำดับคะแนน

เราจะให้เด็กๆ ฟังดูเอกสารที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลที่เราได้รู้จักมาในเกมนี้ และสามารถถามคำถามให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาบรรยายคุณสมบัติของฤดูกาลต่างๆ

เราจะประเมินความร่วมมือและความสามารถในการของเด็กๆ หากเด็กๆ ช่วยเหลือกันและร่วมกันแก้ปัญหาในเกม เราจะมอบรางวัลเพิ่มเติมให้พวกเขา

เราจะให้ความเอ่ยอาลงว่าเด็กๆ จะใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในชีวิตประจำวัน เช่นใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายอากาศหรือการเปลี่ยนแปลงฤดูกาล เราจะตั้งรางวัลเล็กๆ ให้เด็กๆ แสดงความคืบหน้าของพวกเขาในกิจกรรมต่อไป

หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง เราจะให้เด็กๆ แชร์ความรู้สึกและประสบการณ์ของพวกเขาในการเล่นเกม ซึ่งไม่เพียงแต่จะกำหนดเอกสารที่เรียนรู้ แต่ยังช่วยเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการแสดงออกของเด็กๆ ด้วย ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้รู้ความรู้ใหม่ แต่ยังได้สนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย

ต้นไม้

1. เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมบัตรภาพที่มีรูปไม้ยืนหลายชนิดและบัตรภาพที่มีคำว่าไม้ที่ตรงกันตัวแปลกัน。

2. เริ่มเกม：จัดการบัตรทั้งหมดให้เป็นด้านลงและให้เด็กๆ ตั้งตารางเลื่อนตามลำดับเพื่อตัดบัตรภาพรูปไม้หนึ่งในบัตรทั้งหมด。

3. หาคู่ตรงกัน：เด็กๆ ต้องหาบัตรภาพคำว่าไม้ที่ตรงกับภาพไม้ที่ตัดได้แล้ว ถ้าหาเจอแล้ว ผู้เล่นจะชนะรอบนั้น。

four. ทำการต่อเนื่อง：จัดการเล่นต่อไปจนกว่าทุกบัตรภาพคำว่าไม้ที่แตกต่างกันจะถูกหาได้ทั้งหมด。

1. นับคะแนน：สามารถตั้งกฎของคะแนนขึ้นได้ โดยเหล่าผู้เล่นที่หาคำว่าไม้มากที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด。

2. จบเกม：หลังจากที่เกมส์จบลง ตรวจสอบว่าทุกคำว่าไม้ที่มีในเกมส์ทั้งหมดถูกหาได้แล้ว และกล่าวให้เด็กๆ รู้สึกยิินยอมกับการแสดงที่ดีของพวกเขา。

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ชื่อไม้ แต่ยังสามารถพัฒนาความทรงจำและความสำคัญของตนเองด้วยเช่นกัน。

มหาสมุทร

มหาสมุทรที่ลึกลงทะเลสาบและลึกลับลับเป็นสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับความศรัทธ์และอากาศการประสบประชนะ มันเป็นโลกที่มีชีวิตมากมายจากสายปลายโปรทิ่งที่เล็กที่สุด จนถึงปลาวาฬที่ใหญ่เลย มหาสมุทรครอบงำกว่า 70% ของพื้นผิวโลก และเป็นที่อยู่ของสิ่งมีชีวิตและระบบชีวภาพที่หลากหลาย นี่คือข้อมูลเกี่ยวกับมหาสมุทรที่เด็กๆ จะพบว่าน่าสนใจ:

1. จุดที่ลึกที่สุด: ช่องทางมาเรียนา ตั้งอยู่ในมหาสมุทรแปซิฟิก คือจุดที่ลึกที่สุดของมหาสมุทร มีความลึกเกือบ 36,000 ฟุต ซึ่งลึกกว่าที่มงกุฎเทิร์นที่สูง

2. ภูเขาน้ำทะเล: มหาสมุทรไม่ได้เป็นแค่ทะเล. มันมีภูเขา หลุม และแม้แต่หุบเขา. ช่องแคบมิด-โอเชียน คือแนวภูเขาที่ข้ามมหาสมุทร ยาวจากขั้วโลกหิตุโลกไปจนถึงขั้วโลกใต้

three. ชีวภาพในช่องทาง: ดินดินของมหาสมุทรลึกนั้นเป็นที่อยู่ของสิ่งมีชีวิตแปลกประหลาดมากมาย อย่างเช่นปลาเอ็นเกลเฟอร์ที่มีลูกฟูดที่แสงติดและปลาใหญ่ที่สุดที่สามารถยืดยาวได้ถึง 43 ฟุต

four. ปลาสลากที่ใหญ่ที่สุด: ปลาสลากที่ใหญ่ที่สุดของโลก ตั้งอยู่นอกชายฝั่งออสเตรเลีย มันเป็นที่อยู่ของหลายรูปแบบของปลา สาหร่ายและชีวภาพทะเลอื่นๆ

1. วงจรน้ำ: มหาสมุทรมีบทบาทสำคัญในวงจรน้ำของโลก มันช่วยควบคุมอุณหภูมิ มีอิทธิพลต่อแนวแม่น้ำอากาศ และเป็นแหล่งของน้ำฝน

2. มลพิษที่ทำด้วยแก้ว: แต่อย่างไรก็ตาม มหาสมุทรยังถูกทำลายโดยกิจกรรมมนุษย์. มลพิษแก้วเป็นปัญหาหลัก โดยเหล็กแก้วที่เสียหายจะหลุดลงทะเลและทำร้ายชีวภาพทะเล

3. การค้นคว้าที่ไม่มีท้ายทาย: มหาสมุทรยังคงเป็นสิ่งที่ยังไม่ได้ถูกค้นคว้าทั้งหมด โดยมีสิ่งมีชีวิตและปรากฏการณ์ใหม่ๆ ที่ถูกค้นพบทุกปี นักวิทยาศาสตร์และนักสำรวจยังคงศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่ลึกลับลับนี้

มหาสมุทรเป็นสถานที่ที่มีความงามและความลึกลับลับไม่มีท้ายทาย และมันสำคัญที่จะเรียนให้เด็กๆ รู้ถึงความสำคัญของมันและวิธีที่จะปกป้องมัน ด้วยการเรียนรู้เกี่ยวกับมหาสมุทร เด็กๆ จะพัฒนาความศรัทธ์และความรับผิดชอบต่อทรัพยากรที่ฝากความสำคัญที่สุดของโลกของเรา

ป่า

เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดยิ่งใหญ่อย่างนี้ หมอเทย์ และเพื่อนๆของเขาได้มาที่หนึ่งบริเวณป่ากว้างใหญ่อย่างนี้ ที่มีต้นไม้สูงและหนาแน่น แสงแดดได้รั่วผ่านกิ่งไม้และทำให้เกิดเงาแสงที่เห็นได้บนพื้นดิน หมอเทย์ตื่นเต้นขึ้นและกล่าวว่า: “วาย ป่าที่นี้ดูมีมีสวยมากที่สุด!” บรรดาเพื่อนของเขาก็ตะลึงและเห็นด้วย

พวกเขาเดินตามเส้นทางเล็กๆ และมักได้ยินเสียงร้องของระสา หมอเทย์หามาที่สัตว์เลี้ยงลูกขนาดเล็กที่กำลังกระโดดบนต้นไม้และกล่าวว่า: “ดูว่าเสียงดังนี้ หมอเทย์ สัตว์เลี้ยงลูกขนาดเล็กนี้เหมือนมีความน่ารักมาก” บรรดาเพื่อนของเขาก็เต้นเตลเลิด

ในป่าเอง พวกเขาพบว่ามีพืชพรรณที่มีความบนสำคัญ หมอเทย์พบพืชที่เรียกว่า “บาโซเทย์” และแปลงใจว่า: “วาย นี่ก็คือบาโซเทย์หรือใช่ที่มีรายงานว่าเพียงผู้ที่มีความอภัยเป็นเหตุที่สามารถหาได้” บรรดาเพื่อนของเขาก็รีบเร่งมาดูพืชที่เป็นพรรณสาวกาลนี้

พวกเขายังเดินต่อไปจนมาถึงบริเวณต้นน้ำที่แจ่มแจง หมอเทย์เอาเท้าออกมาเข้าน้ำด้วยความระมัดระวัง และกล่าวว่า: “น้ำที่นี้เป็นแสงเหมือนสามารถลบออกความเสียใจทั้งหมดได้” บรรดาเพื่อนของเขาก็ตามตามเขาเข้าน้ำและเล่นกันในน้ำ

ในลึกของป่า พวกเขาพบบริเวณหญ้าที่งดงามมาก หญ้าบนและเปิดบานด้วยดอกไม้แปลกหลากที่มีสีสันที่หลากหลาย หมอเทย์แตะตาง่ายและกล่าวว่า: “หญ้าที่นี้ดูเหมือนภาพเขียน” บรรดาเพื่อนของเขาก็เร่งรอดและวิ่งวิ่งบนหญ้า สนุกสนานกับความงามของธรรมชาติ

ในการเดินทางป่าครั้งนี้ หมอเทย์และบรรดาเพื่อนของเขาไม่เพียงแต่ชมภาพแสงที่งดงามแต่ยังได้เรียนรู้เรื่องป่าและพืชพรรณ รู้เรื่องวิถีของสัตว์ และรู้ว่าจะปกป้องธรรมชาติ

เมื่อดวงอาทิตย์เกือบตกลง พวกเขาเดินออกจากป่าที่มีความงามมาก หมอเทย์กล่าวว่า: “วันที่นี้ทางป่าเดินทางเป็นที่ดีมากที่สุด พวกเราจะมานี้อีกครั้ง” บรรดาเพื่อนของเขาก็ยืนยันและหวังครั้งการเดินทางป่าครั้งต่อไป

animal คือ สัตว์

ดอกไม้ป่าต่างๆ ชีวิตอยู่อย่างสม่ำสมอในป่าสวนนี้ ที่บรรจงบนหลายต้นไม้และหลายใบไม้ที่ดูเหมือนกำลังบอกเรื่องของตนเอง

หนูเลี้ยงหางยาวขับตัวกระโดดเต้นในกันของหญ้า หางของมันสวงแสงและดูเหมือนกำลังฟังอะไรบ้าง โดยสารภาพดูดูเหมือนกับการฟังเพลงที่แสดงออกถึงเนื้อที่รักของเรา

หนูสัตว์เล็กนั้นกระโดดเต้นตลอดเวลาบนต้นไม้ มันเก็บต้นกลังโหลดง่ายๆ แล้วกระโดดไปต้นไม้อื่น หางของหนูสัตว์เล็กดูเหมือนเป็นดอกหมอกที่ช่วยให้มันเดินทางในป่า

ไม่ไกลห่างนัก แม่น้ำเล็กได้แบ่งกะแสกะสันโดยดูสะอาดเลือดใสบนพื้นน้ำที่บนผสมผสานกับท้องฟ้าและเมฆ ปลานอกน้ำงามตัวเลี้ยงกันโดยเสรีมาก และทางของมันดูเหมือนจะทอดแสงเงาสีทองในแสงแดด

สัตว์ป่าในป่าสวนนี้มีชีวิตประชาชนแตกต่างกันเอง แต่ยังรักกันและปกป้องเขตป่าสวนนี้ร่วมกัน เรื่องราวของสัตว์เล็กนี้เหมือนเดือนเสร็จที่หลอดในป่า หลอดตามความเร็วของชีวิตปะทิงปะติง