ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันสำรวจหัวข้อที่มีความน่าสนุก จากสัตว์และฤดูกาล ผ่านไปถึงการท่องเที่ยวและกิจกรรมประจำวัน ผ่านทางเรื่องที่มีปฏิกิริยา เกมส์ และกิจกรรม เด็กๆจะอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและเรียนรู้และจับตามือภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ ให้เริ่มกันเดินทางครอบคลุมความทรงดุลและสนุกสนาน!
เนื้อหาการเรียนรู้: การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เราจะเริ่มจากภาพหนึ่งที่มีตัวอักษรซ่อนในนั้น! ใช้ตาของคุณที่เห็นเพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม. หากคุณหาเจอคำศัพท์ใด ก็ได้แสดงให้เราดูด้วยว่าคุณหาเจอได้แล้ว。
ภาพ 1: ภาพป่า– “what is this? (ภาพต้นไม้)”- “what is that? (ภาพต้นไม้)”- “What are those? (ภาพดอกไม้)”- “what is this? (ภาพต้นไม้)”- “what’s that? (ภาพต้นไม้)”
ภาพ 2: ภาพทะเล– “what is this? (ภาพทะเล)”- “what is that? (ภาพเรือ)”- “What are these? (ภาพหายนม)”- “what’s this? (ภาพทะเล)”- “what’s that? (ภาพหายนม)”
ภาพ three: ภาพเมือง– “what is this? (ภาพตึก)”- “what’s that? (ภาพทาง)”- “What are those? (ภาพรถ)”- “what’s this? (ภาพตึก)”- “what’s that? (ภาพทาง)”
กิจกรรม: การแบ่งประเภทสิ่งแวดล้อม– “เราจะแบ่งประเภทสิ่งแวดล้อมที่เราหาเจอได้! ใช้คำศัพท์ที่เราหาเจอเพื่อบอกเราว่าเราชอบสิ่งแวดล้อมไหนที่สุด.”- ตัวอย่าง:– “I like the woodland as it’s quiet and there are numerous trees.”- “I just like the seaside due to the fact we are able to swim and play.”
กิจกรรม: การวาดภาพสิ่งแวดล้อม– “ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอชอบ และใช้ภาษาอังกฤษในการบรรยายภาพ.”- ตัวอย่าง:– “i’m drawing a tree. it’s far inexperienced and has many leaves.”
ประมวลผล: การรวบรวมคำศัพท์– “รวบรวมคำศัพท์ที่เราเรียนและใช้ในกิจกรรมนี้. อ่านคำศัพท์และพูดคำศัพท์ออกเสียง.”- ตัวอย่างคำศัพท์:– wooded area, beach, metropolis, tree, river, house, animal, water, sky, floor
แบบฝึกหัด: ภาพสภาพแวดล้อม
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ตัวเองอยู่รอบๆ ดังนี้เป็นขั้นตอนของเกม
-
แสดงภาพ：เริ่มด้วย แสดงภาพชุดที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ป่าฝน、ชายหาด、เมืองใหญ่、สวนสาธารณะ และอื่นๆ
-
ให้แบบบันทึกคำศัพท์：เพื่อแต่ละสิ่งแวดล้อม ให้แบบบันทึกคำศัพท์ตาม อย่างเช่น:
- ป่าฝน: ต้นไม้, ป่า, สัตว์, ใบไม้
- ชายหาด: ทราย, ทะเล, คลื่น, หุ้นเพลิง
- เมืองใหญ่: ตึก, รถยนต์, ถนน, จราจร
-
ซ่อนคำศัพท์：ซ่อนแบบบันทึกคำศัพท์เหล่านี้ไว้ในบริเวณหรือห้องเรียนหรือพื้นที่ที่จะจัดกิจกรรม
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ตามคำแนะนำจากภาพ โดยหาแบบบันทึกคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
-
ยืนยันคำตอบ：หลังจากหาคำศัพท์แล้ว เด็กๆ จะต้องแสดงคำศัพท์ให้ครูหรือเพื่อนของตนเพื่อยืนยันว่าคำตอบถูกต้องหรือไม่
-
หารือ：หลังจากหาทุกแบบบันทึกคำศัพท์แล้ว ให้เด็กๆ หารือเรื่องคุณสมบัติของแต่ละสิ่งแวดล้อม และเหตุผลที่ทำไมคำศัพท์นี้จึงเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้
-
ทบทวน：ในที่สุด ครูจะนำเด็กๆ ทบทวนคำศัพท์เหล่านี้เพื่อให้เด็กๆ จำและใช้คำศัพท์ถูกต้อง
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบๆ แต่ยังจะมีโอกาสเพิ่มประสงค์และความจำของตนเองด้วย
กิจกรรม: การหาคำศัพท์ทางภาษาอังกฤษ
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
-
การค้นหาคำศัพท์: เด็กๆจะใช้ภาพที่มีอักษรซ่อนอยู่เพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ ตัวอย่างเช่น ภาพป่าไม้เลี้ยงและหาคำศัพท์เช่น “tree” หรือ “wooded area” และเช่นนั้น
-
การจับคู่ภาพกับคำศัพท์: เด็กๆจะต้องจับคู่คำศัพท์กับภาพที่แสดงอาหาร ตัวอย่างเช่น คำศัพท์ “apple” กับภาพแอปเปิ้ล และ “banana” กับภาพมันจาน และเช่นนั้น
three. การแสดงที่ยืดหยัน: เด็กๆจะแสดงบทบาทของผู้ซื้อของในร้านค้าและใช้ภาษาอังกฤษที่เรียบง่ายในการคุย ตัวอย่างเช่น “Can i have an apple, please?” หรือ “I would love two bananas.”
four. การคาดเดาเสียง: เด็กๆจะคาดเดาวัตถุจากเสียงของมัน ตัวอย่างเช่น การเล่นเสียงนัวของสุนัข และเด็กๆจะคาดเดาว่ามันคือ “canine”
-
เรื่องราวที่เกี่ยวกับนก: ผ่านเรื่องราวเกี่ยวกับนกที่หลงเดินทางในสวนสัตว์ เด็กๆจะเรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายเหตุการณ์และการกระทำ
-
เกมส์ตัวอกาย: เด็กๆจะเรียนคำศัพท์ตัวอกายภาษาอังกฤษและประกอบด้วยการกระทำเพื่อผจญฝัน
-
การสำรวจฤดูกาล: เด็กๆจะเรียนเรื่องเกี่ยวกับคุณสมบัติของฤดูกาลและสิ่งที่สามารถทำในแต่ละฤดูกาล
-
สัตว์เลี้ยงและการดูแล: เด็กๆจะเรียนชื่อสัตว์เลี้ยงและเรียนวิธีการดูแลมัน
-
เรื่องราวสั้น: ผ่านเรื่องราวสั้นเกี่ยวกับการเดินทางทะเลที่สะวันนา เด็กๆจะเรียนวิธีการบรรยายการเดินทาง
-
เกมส์จำเลยเลข: เด็กๆจะเรียนเลขผ่านการเล่นเกมที่เรียบง่าย ตัวอย่างเช่น นับของเล่น
eleven. เกมส์ที่มีการตอบคำถาม: เด็กๆจะเข้าร่วมเกมส์ที่มีการตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, ขนยานยนต์ และเช่นนั้น
-
ความรู้ทางดาราศาสตร์: เด็กๆจะเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับดาวและดวงจันทร์ และรู้เรื่องเกี่ยวกับมัน
-
เรื่องราวที่เดินทางไปเยี่ยมบุตรทายาทที่ออกนอกประเทศ: ผ่านเรื่องราวที่เด็กที่เรียนภาษาอังกฤษไปเยี่ยมบุตรทายาทที่ออกนอกประเทศ เด็กๆจะเรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายเรื่องเดินทาง
-
เกมส์พื้นในสวน: เด็กๆจะเข้าร่วมเกมส์ในสวนสัตว์ และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายเกมส์และกิจกรรม
-
การบินและเครื่องบิน: เด็กๆจะเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับเครื่องบินและการบิน และรู้เรื่องเกี่ยวกับเครื่องบิน
-
อากาศและอุณหภูมิ: เด็กๆจะเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับอากาศและอุณหภูมิ และรู้เรื่องเกี่ยวกับเรื่องนี้
-
การทำความสะอาดและสุขภาพส่วนบุคคล: เด็กๆจะเรียนวิธีการบรรยายการทำความสะอาดและรักษาสุขภาพส่วนบุคคลด้วยภาษาอังกฤษ
-
การปฏิบัติกระทู้ภาษาอังกฤษ: เด็กๆจะปฏิบัติการกระทู้ภาษาอังกฤษผ่านการกระทำที่เรียบง่าย
-
การคาดเดาวัตถุและความน่าใช้งาน: เด็กๆจะคาดเดาวัตถุจากความน่าใช้งานของมัน
-
การฝึกคำศัพท์สี: เด็กๆจะเรียนคำศัพท์สีโดยจับคู่วัตถุกับสีของมัน
-
การจับคู่สัตว์กับเสียง: เด็กๆจะจับคู่สัตว์กับเสียงที่มันกำลังปลุก
-
การจับคู่ฤดูกาลกับอาหาร: เด็กๆจะจับคู่ฤดูกาลกับอาหารที่เหมาะสำหรับบริโภคในฤดูนั้น
-
ขนยานยนต์และการเดินทาง: เด็กๆจะเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับขนยานยนต์ และรู้เรื่องเกี่ยวกับการใช้งานของมันในการเดินทาง
-
สัตว์และที่อยู่อาศัย: เด็กๆจะเรียนชื่อสัตว์และรู้ที่อยู่อาศัยของมัน
-
การขับเคี่ยวในเมือง: ผ่านเรื่องราวที่หมายเล่นของหมาดหลงในเมือง เด็กๆจะเรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายชีวิตในเมืองและกิจกรรม
-
ชีวิตในโรงเรียน: เด็กๆจะเข้าร่วมการสนทนาเกี่ยวกับการเดินทางที่โรงเรียน และเรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายกิจกรรมประจำวัน
-
เรื่องราวที่เดินทางท่องเที่ยวต่อ: เด็กๆจะท่องเรื่องราวที่เดินทางท่องเที่ยวต่อ และบรรยายรายละเอียดเพิ่มเติมด้วยภาษาอังกฤษ
-
เกมส์พื้นในสวนต่อ: เด็กๆจะต่อเส้นเกมส์พื้นในสวน และบรรยายเกมส์และการรู้สึกด้วยภาษาอังกฤษ
-
การสำรวจทางทิศทางและความรู้เกี่ยวกับอุลโลก: เด็กๆจะเรียนคำศัพท์ทางทิศทางเพิ่มเติมเกี่ยวกับการบิน และรู้เรื่องเกี่ยวกับความลึกลับของจักรวาล
-
การรู้เรื่องเกี่ยวกับอุณหภูมิและกิจกรรม: เด็กๆจะเรียนคำศัพท์ทางอุณหภูมิเพิ่มเติม และรู้เรื่องเกี่ยวกับกิจกรรมที่สามารถทำในแต่ละสภาพอากาศ
-
การทำความสะอาดและการจัดเรียง: เด็กๆจะเรียนวิธีการบรรยายการทำความสะอาดและจัดเรียงห้อง
-
สัตว์และอากาศ: เด็กๆจะเรียนวิธีการปรับตัวของสัตว์ต่อสภาพอากาศที่แตกต่าง
-
กิจกรรมกลางแจ้ง: เด็กๆจะเข้าร่วมกิจกรรมกลางแจ้งเพิ่มเติม และบรรยายเหตุการณ์และการรู้สึกด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเดินทางไปหนังสือเรียน: เด็กๆจะเข้าร่วมการสนทนาเกี่ยวกับการเดินทางไปหนังสือเรียน และเรียนวิธีการบรรยายการอ่านและหาข้อมูลด้วยภาษาอังกฤษ
-
วัตถุในบริษัท: เด็กๆจะเรียนชื่อวัตถุในบริษัท และรู้วิธีการใช้งานของมัน
-
เรื่องราวทางหนังสือระวังที่เรียนทำอาหาร: ผ่านเรื่องราวที่เรียนทำอาหารเรียบง่าย เด็กๆจะเรียนวิธีการบรรยายกระบวนการทำอาหารด้วยภาษาอังกฤษ
-
สัตว์เลี้ยงและการดูแลต่อ: เด็กๆจะเรียนวิธีการดูแลสัตว์เลี้ยงต่อ และบรรยายการดูแลด้วยภาษาอังกฤษ
-
เรื่องราวทางขนยานยนต์ต่อ: เด็กๆจะต่อเรื่องราวทางขนยานยนต์ และบรรยายเครื่องขนยานยนต์และการใช้งานของมัน
-
การเข้าชมสวนสัตว์: ผ่านเรื่องราวที่เข้าชมสวนสัตว์ เด็กๆจะเรียนวิธีการบรรยายสัตว์และคุณสมบัติของมัน
forty. การว่ายน้ำและสุขภาพส่วนบุคคล: เด็กๆจะเรียนวิธีการบรรยายการว่ายน้ำและสุขภาพส่วน
การแบ่งประเภทสิ่งแวดล้อม
เราจะมีโอกาสเล่นเกมสนุกๆ กับภาพสิ่งแวดล้อม! ใช้ภาพที่มีตัวอักษรซ่อนเพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยนะครับ。
-
ภาพหนึ่ง: มองภาพของป่าแล้วจับคำศัพท์ที่ซ่อนไว้เอาออกมา! คุณพบอะไรบ้าง? ฉันพบ “ต้นไม้”, “หญ้า”, “สัตว์” และ “แม่น้ำ”!
-
ภาพที่สอง: ฉันมองเห็นภาพของทะเล! จับคำศัพท์เกี่ยวกับทะเลเอาออกมาด้วย! ฉันพบ “ทะเล”, “ปลา”, “เรือ” และ “ชายหาด”!
-
ภาพที่สาม: ฉันมองเห็นภาพของเมืองแล้ว! จับคำศัพท์เกี่ยวกับเมืองเอาออกมา! ฉันพบ “บ้าน”, “รถยนต์”, “มนุษย์” และ “ถนน”!
-
ภาพที่สี่: ฉันมองเห็นภาพของสวนสนุก! จับคำศัพท์เกี่ยวกับสวนสนุกเอาออกมา! ฉันพบ “สวนเล่น”, “เวียร์”, “เครื่องเล่นเลื่อน” และ “ใบกิต”!
เราทำการเรียกคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว! คุณชอบภาพสิ่งแวดล้อมไหนที่สุด? ให้บอกเราว่าเราชอบมันเพราะอะไรนะครับ!
กิจกรรม: การวาดภาพสิ่งแวดล้อม
- เริ่มต้นกับภาพต้นไม้
- “เริ่มต้นกับภาพต้นไม้ไหนครับ. คุณสามารถวาดต้นไม้ได้ไหม? จงให้ต้นไม้เป็นสีเขียวและเพิ่มใบไม้เข้าไปด้วย.”
- เพิ่มต้นน้ำ
- “ต่อไปนี้เราจะเพิ่มต้นน้ำข้างต้นไม้. ต้นน้ำดูไหม? อาจจะไหลไปบ้าง หรือมีปลาวานอยู่ในน้ำ.”
three. วาดเมือง– “แบบต่อไปเราจะวาดเมือง. คุณจะวาดบ้านและถนนได้ไหม? อาจจะมีรถขับไล่บนถนน.”
four. เพิ่มสวน– “จากนั้นเราจะสร้างสวน. ในสวนนี้อาจจะมีเวลายุ่งเล่นและสัตว์. คุณต้องการวาดสัตว์ไหม?”
five. วาดคน– “สุดท้ายเราจะวาดคน. คนนั้นอาจจะเล่นในสวน เดินบนถนน หรือนั่งข้างต้นน้ำ.”
- แบ่งประเภทสิ่งแวดล้อม
- “เมื่อภาพของเราเสร็จแล้ว จงพูดถึงสิ่งแวดล้อมที่เราวาดขึ้น. อะไรที่มีในสวน? อะไรที่มีในเมือง? สัตว์อยู่ที่ไหน?”
- พูดคำศัพท์
- “จงพูดชื่อของสิ่งที่เราวาดขึ้น. ต้นไม้, ต้นน้ำ, บ้าน, ถนน, รถ, สวน, เวลายุ่งเล่น, สัตว์, คน. คุณสามารถพูดเองได้ไหม?”
- เสริมด้วยความคิดสร้าง
- “ถ้าคุณสามารถ คิดว่าอะไรอื่นที่คุณอยากเพิ่มไปในภาพของคุณ. อาจจะเป็นหงส์ในต้นไม้ หรือกลุ่มเมฆในท้องฟ้า. จากนั้นจงพูดถึงมันด้วย.”
- เสร็จสิ้นและเลือกสิ่งแวดล้อมที่ชอบ
- “เมื่อภาพของเราเสร็จแล้ว จงเลือกส่วนที่คุณชอบที่สุดของสิ่งแวดล้อม. ส่วนใดที่คุณชอบที่สุด? ทำไม?”
ประมวลผล: รวบรวมคำศัพท์
ในกิจกรรมการเรียนการสอนครั้งนี้ เราได้มีการฝึกสอนผ่านเกมส์และปฏิสนธ์ที่มีความน่าสนุกมาก ซึ่งทางเด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐาน แต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่มีในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ด้วย นี่คือสรุปของการเรียนการสอนที่เราทำกันด้วยกัน:
-
การสำรวจสภาพแวดล้อม: บچهๆได้ดูภาพและรับรู้คำศัพท์ที่มีในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้), “river” (แม่น้ำ), “house” (บ้าน) และเป็นต้น
-
สัตว์และเสียงของสัตว์: เราใช้เสียงของสัตว์ที่แท้จริงเป็นข้อมูล เพื่อให้บچهๆคาดเดาสัตว์ที่เหมาะกับเสียง ตัวอย่างเช่น เมื่อได้ยินเสียงการสวมของสุนัข บچهๆจะพูด “dog” (สุนัข)
three. เกมส์ตัวเลข: ผ่านการเล่นเกมส์ตัวเลข บچهๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้การนับตัวเลข แต่ยังได้รู้ว่าจะเอยใช้ภาษาอังกฤษแสดงตัวเลข เช่น “1” (one), “2” () และเป็นต้น
-
เรื่องที่มีการปฏิสนธ์: ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีการปฏิสนธ์ บچهๆได้เดินทางร่วมกับตัวละครในเรื่อง และเรียนรู้เชี่ยวชาญคำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษ
-
ฤดูกาลและกิจกรรม: เราได้เลือกปลายและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล อย่างเช่น “summer time” (ฤดูร้อน) จะได้ว่ายน้ำ และ “wintry weather” (ฤดูหนาว) จะได้สกี
-
วลีประจำวัน: ผ่านการสนทนาในสถานการณ์ประจำวัน บچهๆได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษแสดงความต้องการของพวกเขา อย่างเช่น “Can i’ve some water?” (ผมอยากได้น้ำน้ำเดือด)
-
การเขียนและวาด: ผ่านการวาดและเขียนง่ายๆ บچهๆได้ใช้คำศัพท์และวลีที่เรียนรู้ใช้ในทางปฏิบัติ อย่างเช่น ใช้ภาษาอังกฤษเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่วาด
-
การแข่งขันประกาศเรียกฤดูกาล: เราได้จัดเกมประกาศเรียกฤดูกาล โดยให้บچهๆเรียกคำศัพท์ฤดูกาลต่าง ๆ กับภาพที่มีกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ซึ่งทำให้บچهๆเข้าใจฤดูกาลและกิจกรรมดีขึ้น
nine. ขนส่งยาน: ผ่านการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของยานคม บچهๆได้รู้คำศัพท์เช่น “car” (รถยนต์), “educate” (รถไฟ) และเป็นต้น
- สัตว์และที่อยู่อาศัย: เราได้สนทนาเกี่ยวกับที่อยู่อาศัยของสัตว์ต่าง ๆ อย่างเช่น “elephant” (หมู่สัตว์) ที่มีชีวิตอยู่ใน “jungle” (ป่า)
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ บچهๆไม่เพียงแต่จะรับรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้ทรงคุณสมบัติในการฟัง พูด อ่านและเขียน ที่สำคัญที่สุดคือ พวกเขาได้เรียนรู้ในโลกที่มีความสนุกสนาน ซึ่งจะช่วยให้การเรียนรู้ภาษาอังกฤษของพวกเขามีความสำคัญมากขึ้น
