ที่อยู่ การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกม และวิธีการเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศดี

ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการใช้เกมส์และเรื่องที่มีส่วนสนุกส่วนสนุนเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีบรรยากาศดี สอบถามว่าจะนำเสนอรายการของกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยของเด็กๆ ตั้งแต่การแมกก์ฟิวความหมายของคำศัพท์ การอ่านเรื่อง การเล่นเกมส์ปฏิสัมพันธ์ และการฝึกเรียนภาษาศัพท์พื้นฐาน ซึ่งมุ่งมั่นที่จะสร้างความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษในใจเด็กๆ และพัฒนาความสามารถทางภาษาของพวกเขาด้วยเช่นกัน

หน้าแรก: การแก้ไขเกม

สวนสัตว์ที่เปิดที่มีสัตว์ป่าพิเศษที่ทุกคนสนใจมาก เช่น แร็กและช้าง สวนมีแนวทางนำที่ช่วยและแนะนำสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมของสัตว์ต่างๆ บริเวณนี้มีหลายรูปแบบของสัตว์ป่าที่เด็กสามารถเลือกที่จะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง หากเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง จะมีการแสดงภาพสัตว์ป่าที่สามารถเห็นในสวน และหากเด็กหาคำศัพท์ที่ผิด จะมีข้อความเตือนเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้ รวมทั้งมีโอกาสที่จะทดลองอีกครั้ง ขณะที่เด็กเล่นเกมนี้ พวกเขาจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่า และพฤติกรรมของสัตว์ป่าที่มีความสำคัญต่อการดูแลและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

หน้าเกม: การหาคำศัพท์

1. ภาพแสดงสิ่งแวดล้อม: หน้าแรกของเกมจะมีภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, หลังบ้าน, สวนสาธารณะ, ฯลฯ ภาพนี้จะมีหลายส่วนที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ภายในนั้น。

2. ตัวอย่างคำศัพท์: ให้เด็กมีข้อความแนะนำเช่น “คุณพบคำศัพท์ไหนบ้างในภาพนี้? อาจเป็น tree, residence, park, car, chicken, fish, sun, cloud หรืออะไรอื่นที่คุณทราบ?”

three. การคลิกบนภาพ: เด็กจะคลิกบนภาพเพื่อดูข้อความที่อยู่ในส่วนนั้น คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องจะแสดงขึ้นเป็นตัวอักษรเล็กๆ หรือตัวอักษรใหญ่

four. การตรวจสอบคำศัพท์: หากเด็กคลิกบนตัวอักษรที่แสดงขึ้น จะมีข้อความเตือนหรือชั้นคะแนนที่แสดงว่าเด็กคลิกผิดหรือถูก

five. การเพิ่มคะแนน: หากเด็กคลิกบนตัวอักษรที่ถูก จะมีข้อความเฉลิมชมและเพิ่มคะแนนของเด็ก

1. การติดตามคะแนน: หน้าเกมจะมีช่องที่แสดงคะแนนของเด็ก หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ต้องหา จะมีข้อความเตือนและให้โอกาสที่จะเล่นเกมต่อไปหรือหยุดเกม

2. หน้าจบเกม: หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ต้องหา จะมีหน้าจบเกมที่แสดงข้อความเฉลิมชมและให้โอกาสที่จะเล่นเกมอีกครั้งหรือหยุดเกม

eight. ข้อความเตือน: หากเด็กคลิกบนตัวอักษรที่ผิด จะมีข้อความเตือนเช่น “คุณคลิกผิด! อย่างไรก็ตาม คุณยังมีโอกาสที่จะทดลองอีกครั้ง!”

1. ข้อความเฉลิมชม: หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ต้องหา จะมีข้อความเฉลิมชมเช่น “ยอดเยี่ยม! คุณได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว”

หน้าเกม: ติดตามคะแนน

1. ****：หน้าตรงกลางของหน้าต่าง “ติดตามคะแนน” จะมีแบบฟอร์มตะกร้าคะแนน แสดงคะแนนปัจจุบันของเด็กๆ ตะกร้าคะแนนนี้สามารถเป็นตัวเลขแบบเรียบง่ายหรือภาพกราฟิกที่มีสัญลักษณ์เหมือนตัวหน้าหรือดาวที่แสดงรางวัล

2. คะแนนขึ้นอยู่：แต่ละครั้งที่เด็กๆ พบและยืนยันคำที่ซ่อนอยู่ คะแนนบนตะกร้าคะแนนจะเพิ่มขึ้น เช่น หลังจากที่พบคำแรก คะแนนอาจเป็น 5 คะแนน; หลังจากที่พบคำที่สอง คะแนนอาจเป็น 10 คะแนน

three. วงกำหนดปัจจัย：เพื่อเพิ่มส่วนที่เป็นประสานงาติของเกม จะสามารถเพิ่มวงกำหนดปัจจัย ซึ่งเมื่อเด็กๆ พบคำเพิ่มขึ้น วงกำหนดปัจจัยจะเติมเต็มขึ้น ขณะที่วงเต็มเต็ม เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กหนึ่งหรือคะแนนเพิ่มเติม

1. รางวัลคะแนน：เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ ก้าวไปข้างหน้า เราสามารถตั้งคะแนนรางวัลเล็กหนึ่งอย่าง เช่น หลังจากที่พบคำ 5 คำ เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็ก อย่างเช่น คะแนนเพิ่มเติม ตัวติดประกอบหรือเกมส์เล็กหนึ่ง

five. ระบบตอบกลับ：เมื่อคะแนนขึ้นอยู่ เราจะมีข้อความตอบกลับสั้นๆ ที่ด้านล่างของหน้าต่าง อย่างเช่น “ดีมาก!” หรือ “เอาต่อไป!” เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ

1. หยุดและสิ้นสุด：หากเด็กๆ ต้องการหยุดเกม เราจะมีปุ่มหยุดเพื่อให้เด็กๆ สามารถเลื่อนไปยังละแวกที่เขามาก่อนโดยไม่ต้องสูญเสียความคืบหน้า

2. คะแนนสุดท้าย：หลังจากที่เด็กๆ จบการค้นหาคำทั้งหมด หน้าต่างจะแสดงคะแนนสุดท้าย และอาจมีข้อความ “ยินดีต้อนรับ!” ด้วย

3. โอกาสเล่นใหม่：หลังจากที่เด็กๆ จบเกม เขาจะสามารถเลือกเล่นอีกครั้งเพื่อท้าทายคะแนนสูงกว่าหรือพยายามทำเกมในเวลาที่ต่ำกว่า

หน้าจบ: การเสร็จสิ้นเกม

เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ต้องหาแล้ว หน้าจบเกมจะแสดงขึ้นอย่างดังนี้：

“ขอให้บอกว่าสำเร็จแล้ว! คุณเสร็จสิ้นเกมแล้ว!”

หลังจากนั้น:

1. คะแนนรวม:

• แสดงจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้ทั้งหมด
• คะแนนจะสามารถเป็นตัวชั้นหรือเป็นตัวเลือกในการเล่นเกมต่อไป

1. ข้อความเฉลิมชม:

• ข้อความที่เล่าถึงความยอดเยี่ยมของเด็กที่เสร็จสิ้นเกม
• เช่น: “เลยกล้าว! คุณหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว!”

three. โอกาสเล่นเกมต่อไปหรือหยุดเกม:– ข้อความที่ให้เด็กเลือกที่จะเล่นเกมอีกครั้งหรือหยุดเกม- เช่น: “คุณอยากเล่นเกมอีกครั้งหรือหยุดเกม?”

four. ภาพประกอบ:– ภาพที่เป็นสัญลักษณ์ของเกมหรือภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของเกม- ภาพที่สร้างความยินยอมและสนุกสนาน

five. ข้อความแนะนำ:– ข้อความที่แนะนำเด็กให้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่หรือเล่นเกมอื่น ๆ- เช่น: “เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และสนุกกับเกมต่าง ๆ!”